六年級(jí)小升初英語(yǔ)閱讀理解題型過(guò)關(guān)技巧指導(dǎo)閱讀理解專項(xiàng)練習(xí)含答案解析

六年級(jí)升初英語(yǔ)閱理解題過(guò)關(guān)技巧指+閱讀理專項(xiàng)練含答案解析部編六年級(jí)小升初英語(yǔ)閱讀理解題型過(guò)關(guān)技巧指導(dǎo)一、培養(yǎng)正確的閱讀習(xí)慣有許多孩子在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)中往往形成了各種閱讀習(xí)慣，如一個(gè)詞一個(gè)詞地讀，且常伴有一些習(xí)慣動(dòng)作：用手指、擺頭等，這就是速讀的障礙，并且可能影響到孩子一生的閱讀。有些不良的習(xí)慣會(huì)影響到他們正常的閱讀，我們應(yīng)注意糾正他們以下的不良方式：（1用手指或筆指詞閱讀；（）逐詞閱讀；（3）復(fù)讀；（4）聲讀；（5）心譯。這些做法的結(jié)果往往是降低閱讀速度，不利于把注意力集中在作者要表達(dá)的思想或傳遞的信息上。應(yīng)當(dāng)指出，孩子在平常的閱讀中都會(huì)出現(xiàn)個(gè)別的、有意識(shí)的復(fù)視或回視，但過(guò)分的回視則會(huì)影響閱讀的速度乃至對(duì)文章有效的理解。二、加強(qiáng)按意群閱讀的訓(xùn)練按意群閱讀是一種科學(xué)的閱讀方法。它首先要求把所讀的句子盡可能分成意義較完整的組群，目光要盡可能少地停頓。試比較：（）I//go///by/bike.（目光停頓），（2）Iusually/go/bybike.（目光停3次）。其中，（1）為逐詞讀，（2）為按意群讀。具體說(shuō)來(lái)，讀的時(shí)候我們要指導(dǎo)學(xué)生，不要把目光停在某一個(gè)詞上，而應(yīng)該用兩眼余光看這個(gè)詞兩側(cè)的詞，眼睛不要盯在字行上，要高一些，這樣，映眼簾的便是詞組而不是單個(gè)的詞；讀的時(shí)候要少眨眼、不擺頭，只要眼球來(lái)回轉(zhuǎn)動(dòng)就可以了；保持坐姿端正，書(shū)本應(yīng)放到眼睛正前方，眼睛與書(shū)本距離大約一尺為，這樣才能保證同一適當(dāng)距離、同一視角范圍內(nèi)盡可能多地?cái)z入文字信息，正確的讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)，如下圖：關(guān)鍵在于它既不是默讀（心讀）更不是朗讀，而是通過(guò)目光在外語(yǔ)與大腦之間建立直接的聯(lián)系，即外語(yǔ)思維。這是一個(gè)簡(jiǎn)捷快速的過(guò)程，非經(jīng)過(guò)大量閱讀訓(xùn)練的妙手豈能偶而得之？因此，我們?cè)谄匠？梢越探o學(xué)生試試以下兩個(gè)方法：1.快速朗讀已經(jīng)熟悉的課文文字材料（最好朗讀到能夠熟練背誦的程度）。通過(guò)這種練習(xí)，對(duì)什么是意群，怎樣區(qū)分意群，如何把注意力放在一個(gè)意群的中心詞上，逐步就會(huì)有所實(shí)際地感受。2.把課文或閱讀過(guò)的材料按意群分行抄寫(xiě)下，再用目光掃讀，使眼睛習(xí)慣于一掃一段。隨著閱讀的深入，熟練的孩子在閱讀過(guò)程中能根據(jù)自己的閱讀目的、閱讀內(nèi)容和文體調(diào)整閱讀速度，并利用頭腦中已有的相關(guān)知識(shí)，借助盡可能少的文字信息進(jìn)行選擇、推測(cè)和推理，必要時(shí)還能跳出文段客觀地判斷作者意圖。也就是說(shuō)一些孩子能過(guò)渡到跳讀和略讀環(huán)節(jié)。我們必須明確地告訴孩子，跳讀和略讀的關(guān)鍵是要抓住文章的開(kāi)頭和結(jié)尾以及各段的關(guān)鍵詞和主題句。主題句可能在各段開(kāi)頭也可能出現(xiàn)在結(jié)尾。三、培養(yǎng)語(yǔ)言預(yù)測(cè)能力所謂語(yǔ)言預(yù)測(cè)，就是根據(jù)詞語(yǔ)的搭配習(xí)慣以及語(yǔ)法知識(shí)（詞法和句法），憑借上文，猜測(cè)出下文可能出現(xiàn)的內(nèi)容，達(dá)到“未睹先知”的目的。例如，利用詞法的搭配習(xí)慣，在讀到Itoby，我們就能猜到下文要出現(xiàn)一個(gè)交通工具的單詞；利用句法知識(shí)，在我們讀到y(tǒng)oufor...，我們就可以預(yù)知下文會(huì)出現(xiàn)一個(gè)動(dòng)名詞，這樣就有助于我們?cè)谡w理解全句。熟悉和體驗(yàn)詞語(yǔ)的搭配關(guān)系也是預(yù)測(cè)能力的體現(xiàn)。例如讀到...，就知

道下面一定跟一個(gè)介詞to的結(jié)構(gòu)；讀到LittleWaterhigherand時(shí)也會(huì)知道下面要跟的肯定是一個(gè)比較級(jí)的形式。眼未到心先知，眼再到時(shí)得到證實(shí)一閃而過(guò)就行了，這樣讀起來(lái)，自然就會(huì)快多了。四、避免翻譯在開(kāi)始的時(shí)候，逐句翻譯成中文來(lái)心譯理解是難以避免的一個(gè)現(xiàn)象。但如果總要依賴翻譯，養(yǎng)成習(xí)慣了，勢(shì)必影響到閱讀速度。當(dāng)然用英文直接思維，這不是一下子就可以完全做到的，但可以循序漸進(jìn)，例如我們學(xué)了apple這個(gè)單詞，我們?cè)谖恼轮幸?jiàn)到它時(shí)，并不是按照英語(yǔ)——中文——實(shí)物去理解，而是可以直接由英語(yǔ)到實(shí)物。再如讀到Shewasflyingkite.時(shí)，我們就可以直接體會(huì)到“一個(gè)女孩子手中拿著線，天上風(fēng)箏飄呀飄呀”的畫(huà)面，避免了譯成中文“她正在放風(fēng)箏”后，再到畫(huà)面的中間環(huán)節(jié)，那么就節(jié)省了時(shí)間。在語(yǔ)的閱讀理解中，孩子往往會(huì)或多或少地遇到各種各樣的生詞，這是影響孩子閱讀速度的最大障礙了。若把閱讀過(guò)程比作一條奔流的小溪，那么生詞便是頑石、溝坎，使溪流不斷回漩激起浪花；沖過(guò)去便漸入佳境，沖不過(guò)去便成為一潭死水?？缭缴~障礙可以通過(guò)猜測(cè)詞義來(lái)解決。猜測(cè)詞義的方法有很多，有的時(shí)候不靠查字典，的確很難猜出一個(gè)詞的真正意義，其實(shí)這時(shí)只要孩子能看出它的詞性、在句中的作用，不影響閱讀就足夠了。例如：PEP教材六上活動(dòng)手冊(cè)第38頁(yè)第5題Read中有這樣的句子：Herfriendtheviolin.anyShedoesn'tlikemusic.很明顯，沒(méi)學(xué)過(guò)，是生詞，但并不影響學(xué)生的閱讀，學(xué)生通過(guò)上文中的violin下文中的，能明白。這正如我們小的時(shí)候在看長(zhǎng)篇小說(shuō)或大部頭的書(shū)時(shí)，碰到不認(rèn)識(shí)的字詞，并不是用查字典的辦法去弄清楚它的讀音和意思，而是僅僅揣摩一下它的含義，不求甚解。生詞問(wèn)題解決了，就為以后的閱讀鋪平了道路。閱讀理解猜詞六技巧介紹如下：1.通過(guò)因果關(guān)系猜詞通過(guò)因果關(guān)系猜詞，首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關(guān)系，然后才能猜詞。有時(shí)文章借助關(guān)聯(lián)詞(如because，，since，，so，thus，，of，therefore等等表示前因后果。例如：Youshouldn"thaveblamedfor，foritwasn"tfault.過(guò)for引出的句子所表示的原因(那不是他的錯(cuò))，可猜出blame的詞義是"責(zé)備"。2.通過(guò)同義詞和反義詞的關(guān)系猜詞通過(guò)同義詞猜詞，一是要看由and或or連接的同義詞詞，如happyandgay，即使我們不認(rèn)識(shí)gay個(gè)詞，也可以知道它是愉快的意思;二是看在進(jìn)一步解釋的過(guò)程中使用的同義詞，如MantheplanetsVenus，，withtheofspaceships.句中的星)、Mars(星、Jupiter(木星)均為生詞，但只要知道就可猜出這幾個(gè)詞都屬于"行星"這一義域。通過(guò)反義詞猜詞，一是看表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞或副詞，如but，，however;二是看與not搭配的或表示否定意義的詞語(yǔ)，如：so，notallhandsomeas根據(jù)not我們不難推測(cè)出homely的意思，即不英俊、不漂亮的意思。3.通過(guò)構(gòu)詞法猜詞在閱讀文章時(shí)，我們總會(huì)遇上一些新詞匯，有時(shí)很難根據(jù)上下文來(lái)推斷其

詞意，而它們對(duì)文章的理解又有著舉足輕重的作用，此時(shí)，如掌握了一些常用的詞根、前綴、后綴等語(yǔ)法知識(shí)，這些問(wèn)題便不難解決了。4.通過(guò)定義或釋義關(guān)系來(lái)推測(cè)詞義例如：，norainfallsforlong，isaperiod，ordrought.從drought所句子的上文我們得知很久不下雨，于是便有一段干旱的時(shí)期，即，由此可見(jiàn)思為"久旱，"旱災(zāi)"。而aperiod和drought是同義語(yǔ)。這種同義或釋義關(guān)系常由is，or，is，inotherwords，或破折號(hào)等來(lái)表示。5.通過(guò)句法功能來(lái)推測(cè)詞義例如：，pineapples，coconutsandsomekindofinareas.假如和coconuts是生詞，我們可以從這兩個(gè)詞在句中所處的位置來(lái)判斷它們大致的意思。從句中不難看出和bananasoranges是同類關(guān)系，同屬，因此它們是兩樣水果，準(zhǔn)確地說(shuō)，是菠蘿和椰子。6.通過(guò)描述猜詞描述即作者為幫助讀者更深更感性地了解某人或某物而對(duì)該人或該物作出的外在相貌或內(nèi)在特征的描寫(xiě)。例如：ThepenguinisakindofseainthePole.ItisfatandwalksinafunnyAlthoughitcannotfly，itcaninicytothe從例句的描述中可以得知penguin是一種生活在南極的鳥(niǎo)類。后面更詳盡地描述了該鳥(niǎo)類的生活習(xí)性。2．KarishmaAnimalAge:11重量):2300kgFavoritefood:fruitandEllishAnimalgiraffeAge:4Weight:kgFavoritefood:leaves1．WhereKarishmacome

tigerlion

AnimalAge:11Weight:kgFavoritefood:SpikeAnimalAge:7Weight:kgFavoritefood:beef

A．Asia.BAfrica.C．Australia.D．South2．Lumpur'sA．Cakes.．Fish.．Beef.D．3．HowisA．3.B4.．D．11.4．WhatanimalisLumpur?A．Atiger.B．Alion.．Agiraffe.D．An5．weightSpike?A．kg.B．200kg.．D．，300【答案1．A2．D3．4．A5．【解析【分析】本文主要介紹了幾只動(dòng)物的類別，年齡，體重和最喜歡吃的食物。1．題意：Karishma來(lái)自哪里？A.亞洲；B.Africa.非洲；Australia.澳大利亞；D.南美洲。根據(jù)左一圖type:可知Karishma自亞洲，選A。2．題意：最喜歡的食物是什么？A.蛋糕；魚(yú)C.Beef.牛肉；D.Chicken.雞肉。根據(jù)右一圖中food:chicken可知最喜歡的食物是雞肉，選D。3．題意：幾歲了？根據(jù)左二圖4可知?dú)q了；選。4．題意：是什么動(dòng)物？A.A老虎；B.A獅子；C.Agiraffe.長(zhǎng)頸鹿；D.Anelephant.大象。根據(jù)右一圖中type:Asian可知是老虎；選A5．題意：Spike重量是多少？根據(jù)右二圖中200kg可知中200千克。選B。3．It'sSaturdaytoday.Tonyhavetogocandowhathelikesto7：7：8：1000104511301150

upandhisHasabigwithhisparents.tenniswithbestfriendRick.Takesawalkthethepiano.hiscookHas，rice

1．WhatdoesTonyfirsthegetsA．Hehas．Hetakesashower.C．HeplaysD．his2．WhodoesA．HisB．HisC．Hisfather.D．His3．playsat________.A．pastelevenB．pastelevenC．a(chǎn)quartertoD4．have________forlunch.A．vegetablesB．chickenC．riceD．5．WhichthefollowingisTRUE?A．TonygetshalfeightintheB．Tonyforonehourinmorning.C．Tonyforinpark.D．Tony's【答案1．D2．A3．D4．D5．C【解析【分析】這篇短文主要講述了今天是周六，Tony不必去上學(xué)，他可以去做他喜歡做的事情，以下就是他的活動(dòng)內(nèi)容。1．細(xì)節(jié)理根據(jù)文中7：55Hasawithhis可知答案，故選D。2．細(xì)節(jié)理根據(jù)文中8：30with可知答案，故選A3．根據(jù)文10：thepiano.可知答案，在十點(diǎn)四十五，彈鋼琴了。故選D4．推理判根據(jù)文中：chicken，vegetablesriceforlunch.可知，午飯沒(méi)有吃魚(yú)。故選D5．推理判根據(jù)文中：Takeswalkin及10Playsthe可知答案，公園走了45分鐘。故選。4．girls!WelcometoourIt'sfree.Youdon'ttopay(付費(fèi))money.Butwehaverulesforyou.rememberthemandasIsay.Firstly,havedrinkhere.Youmaydirty.youtakephotoshere,butdon't（觸摸）thehere.Thirdly,keepquietatmuseum.Don'ttalkFourthly,notopenfiveo'clockinbeforefive.agood!Thankyou!1．a(chǎn)refor.

A.storeB.park

C.schoolD.museum2．meaning(意思）theword“free”inthearticle（文章）免費(fèi)的B.迅速的高興的D.自由的3．canatmuseum.A.havedrinkphotosC.touchtheloudly4．canatA.all5:00D.after5:005．canfromthearticlethatA.thedon'twanttopayanymuseumfiverulesforthestudentsC.thethestudentsaD.thespeakerthatthecanagood【答案1．D2．A3．4．C5．D【解析【分析】這篇文章介紹了參觀博物館的幾條規(guī)則。1．句意：是博物館的一些規(guī)則。商店；B.公園；C.學(xué)校；D.博物館。原文“Welcomeourmuseum.…..Butwehaverulesforyou.PleaserememberthemandasIsay.（歡迎來(lái)到我們的博物館但是我們有一些規(guī)則給你們。請(qǐng)記住它們并像我說(shuō)的那樣做。）說(shuō)明這篇文章是在講博物館的規(guī)則，故選D。2．句意：章中的free”一詞的中文含義是什么？費(fèi)的；B.迅的；C.高興的；D.自由的。后面一句Youdon'thavetopayanymoney.（你不需支付任何錢）說(shuō)明free在這里是免費(fèi)的”的意思，故選A3．句意：生可以在博物館拍照。吃食物和喝飲料；B.拍照；C.觸摸事物；D.大聲說(shuō)話。原文youcantakephotoshere”（你可以拍照片）說(shuō)明學(xué)生是可以拍照片的，其他的事項(xiàng)是不能做的，故選B。4．句意：生可以在下午5:00之前留在物館里。整天；B.在早上5:00之前；C.在午之前；D.在下午點(diǎn)之后。原文themuseumisnotopenafterfiveo'clockintheafternoon博物館在下午五點(diǎn)以后不再開(kāi)放）說(shuō)明學(xué)生可以在下午五點(diǎn)前留在博物館里，故選。5．句意：們可以從文章中知道說(shuō)話者希望學(xué)生們玩得開(kāi)心。A.學(xué)生不想支付任何費(fèi)用；它對(duì)學(xué)生有五條規(guī)則；C.告訴學(xué)生規(guī)則的說(shuō)話人是教師；說(shuō)話者希望學(xué)生們玩得開(kāi)心。原文“Haveagoodtimehere!”（在這玩的開(kāi)心）說(shuō)明說(shuō)話人是想學(xué)生玩的開(kāi)心，一共只提到了四條規(guī)則，錯(cuò)誤，其它選項(xiàng)無(wú)依據(jù)，故選D。5．DearEmma,forphotoyourfamily.Hereaphotoofmyatphoto.Aaaainmy

bedroom.Mybednearthewindow.Thedeskbesidethebedandit’sorange.isnearThebookcaseisbehindthedeskandit’sblack.AnEnglishChineseinbookcase.MyChinesethecomputerondesk.Myboxisontoo.MypensrulersareinpencilMyschoolbagisonthechair.Mybrother’swhitebaseballandmysister’scomputergameareundermybed,butyoucan’tseethebaseballinphoto.Yours,1．Itisaof______A．’sBJack’s

C．JacksD．Jack’ssister’s2．deskA．behindthebedBintheCtheD．besidethebed3．Youcan’tsee______thephoto.A．thebookBbaseballtheEnglishD．the4．inthephotoisA．blackBwhiteC．o