2023年教務(wù)處工作總結(jié)-2023年教務(wù)處工作總結(jié)

2023年教務(wù)處工作總結(jié)|2023年教務(wù)處工作總結(jié)2023年是學(xué)校新的人事制度改革后的第一個(gè)完整的年度，是宜昌市學(xué)校新課程試驗(yàn)的第一個(gè)循環(huán)周期結(jié)束的第一年，在這樣一個(gè)背景下，宜昌七中教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和關(guān)懷下，在廣闊教職工的大力支持和關(guān)心下，在教務(wù)處各部門工作人員的共同努力下，比較圓滿地完成了學(xué)校日常訓(xùn)練教學(xué)的組織、管理及協(xié)調(diào)工作，完成了各種教科研工作，有效地保障了學(xué)校工作正常有序地進(jìn)行。在過去的一年里，學(xué)校實(shí)行了班級(jí)負(fù)責(zé)制，但教務(wù)處的部門性質(zhì)打算了它的工作仍舊非常的繁雜，頭緒眾多。總結(jié)過去，教務(wù)處主要做了下面幾個(gè)方面的工作：

一、制定學(xué)校教學(xué)工作方案，保障學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行

作為學(xué)校教學(xué)的基本組織部門，教務(wù)處的職能之一就是制定學(xué)校教學(xué)的基本方案。XX年，教務(wù)處對各班級(jí)、各門學(xué)科的周工作量進(jìn)行了仔細(xì)的分析、核定，根據(jù)核定的工作量支配全校課程總表。教務(wù)處每學(xué)期制定切實(shí)可行的學(xué)期工作方案，對全年的教學(xué)工作進(jìn)行總體規(guī)劃和部署，除了在教研組長會(huì)議上宣揚(yáng)外，還在學(xué)校網(wǎng)站上予以公示。課程總表、作息時(shí)間表、補(bǔ)課表、校歷、教務(wù)處工作方案的發(fā)放與公示，保障了學(xué)校教學(xué)工作在有序的軌道上正常運(yùn)行。

由于學(xué)校教務(wù)工作人員變動(dòng)頻繁，教務(wù)處的一些工作人員對教務(wù)業(yè)務(wù)不嫻熟，給工作帶來了一些不便。但教務(wù)處各職能部門的老師們同心同德，恪盡職守，努力學(xué)習(xí)，仍舊比較圓滿地完成了各項(xiàng)教務(wù)業(yè)務(wù)。由于我校規(guī)模大，班級(jí)多，學(xué)校各類文體活動(dòng)多，各教研組內(nèi)學(xué)科活動(dòng)多，另外，老師們各種緣由的請假、調(diào)課甚多。由于我校老師人員比較緊急，教務(wù)處常常要對教學(xué)工作方案進(jìn)行必要的調(diào)整，對老師們的工作量進(jìn)行調(diào)整，這種調(diào)整也得到了廣闊教職工的支持，確保了各班各班級(jí)教學(xué)工作的開展。

二、制定教研工作方案，促進(jìn)學(xué)校教研工作

教務(wù)處對教研工作的組織與管理實(shí)行宏觀掌握與微觀協(xié)調(diào)相結(jié)合，推動(dòng)學(xué)校教研工作的順當(dāng)開展。教務(wù)處定期召開教研組長會(huì)議，對學(xué)校的教研工作和常規(guī)教學(xué)的組織與管理進(jìn)行支配與部署，各教研組的工作實(shí)行教研組長負(fù)責(zé)制。教研組是學(xué)校教研工作的基本組織單位，教研組長既是教研組內(nèi)教研工作的組織者，也是主要的骨干力氣，教務(wù)處對各教研組長和各教研組的工作供應(yīng)一切可行的支持和關(guān)心。除了加強(qiáng)對教研組的管理外，教務(wù)處也深化到一些備課組，與備課組和部分老師綻開直接的教學(xué)討論。

三、樂觀完成上級(jí)主管部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的工作任務(wù)

教務(wù)處是一個(gè)上傳下達(dá)部門。一方面，對教職工提出的各種問題教務(wù)處有向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行反映的責(zé)任和義務(wù)，另一方面，教務(wù)處要對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)機(jī)構(gòu)的指示負(fù)責(zé)。一年來，訓(xùn)練局下屬基礎(chǔ)訓(xùn)練科、高考科、體衛(wèi)藝科、儀器裝備站、市教研中心等部門，市科協(xié)等上級(jí)單位下發(fā)了大量的文件、文本，布置了很多重要的工作，這一些都要依靠學(xué)校基層的力氣來共同完成。教務(wù)處在執(zhí)行學(xué)校討論打算的各項(xiàng)工作中總是盡力做到不講價(jià)錢、不打折扣、不留遺憾地去完成。

四、樂觀開展教科研工作

七中是一個(gè)完中，學(xué)校班級(jí)多，校本教研要以我校的校情實(shí)際來開展。我校校本教研的基本方針是教務(wù)處實(shí)行宏觀引導(dǎo)，引領(lǐng)校本教研的基本方向，各教研組教研活動(dòng)自成體系，班級(jí)組內(nèi)備課組教研活動(dòng)深化到學(xué)科課堂。教務(wù)處是一個(gè)管理部門，也是一個(gè)服務(wù)部門，在教務(wù)工作中，以學(xué)校職代會(huì)通過的文件為準(zhǔn)繩，盡可能為老師教研工作供應(yīng)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

1．加強(qiáng)對各教研組的宏觀指導(dǎo)

在學(xué)校新的人事制度實(shí)行過程中，學(xué)校教研工作需要探究新的討論模式，新的管理模式。由于實(shí)行班級(jí)主任負(fù)責(zé)制，教研組的管理功能有所弱化，但是，校本教研是學(xué)校工作不行或缺的重要方面，如何在新的形式下進(jìn)展校本教研，我校經(jīng)過一個(gè)的探究的過程形成了一套可行的工作模式。針對目前的工作格局，教務(wù)處加強(qiáng)了對教研組管理時(shí)實(shí)行宏觀的調(diào)控，強(qiáng)化教研組長在組內(nèi)的權(quán)威地位，增加教研組長的工作樂觀性與主動(dòng)性。派遣老師到外地學(xué)習(xí)，教務(wù)處總是盡可能針求教研組長的看法。在學(xué)科競賽方面，校內(nèi)預(yù)選賽、同學(xué)的選派都由教研組長詳細(xì)落實(shí)并做最終的打算，教務(wù)處供應(yīng)一切可能的支持。對教研組長推舉的教學(xué)用圖書，學(xué)校也盡可能購買，讓教研組長有一個(gè)更好的工作環(huán)境。

以校為本的校本教研在宜昌七中的進(jìn)展經(jīng)過了不同的歷史階段，但在新的人事制度形成后，學(xué)校各個(gè)功能處室的作用需要重新定位，校本教研的管理、制度、模式、重點(diǎn)也有一些變化。經(jīng)過一年多的進(jìn)展，我校的校本教研基本走上了快車道，但校本教研的力度、深度還很不夠，信任將來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在各教研組、在各備課組、在全體老師的共同努力下，我校的校本教研肯定會(huì)進(jìn)入一個(gè)全新的里程。

2．確立以課題為導(dǎo)向的教研方針

課題討論難度大，事情多，很多教研組對此有畏難心情，覺得精力投入多，難有實(shí)效。學(xué)校一方面對各教研組提出明確的課題討論的硬任務(wù)，另一方面鼓舞各教研組開展課題討論，為課題討論制造條件。對有課題討論的教研組以及擔(dān)當(dāng)課題討論的主要成員的外出學(xué)習(xí)、聽課培訓(xùn)、校際溝通賜予優(yōu)先考慮。XX年我校高中英語組有一個(gè)國家級(jí)課題已經(jīng)結(jié)題，高中英語、高中語文兩個(gè)教研組正參加由市教研中心組織兩個(gè)省組課題的討論，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組的全國學(xué)校數(shù)學(xué)"z+z'課題討論正進(jìn)入到最終的階段。現(xiàn)在高中數(shù)學(xué)、地理兩個(gè)教研組正在申報(bào)市級(jí)課題討論

教研組課題討論的過程是一個(gè)培育老師業(yè)務(wù)力量的過程，是一個(gè)增加教研組教研力量和凝聚力的過程，是一個(gè)讓同學(xué)受益的過程，是一個(gè)出成果的過程，是一個(gè)出名師的過程。已結(jié)題的學(xué)?；瘜W(xué)"探究性學(xué)習(xí)'課題，正在進(jìn)行的學(xué)校數(shù)學(xué)組的課題討論就是很好的例子，劉四方老師已成為湖北省及至全國的化學(xué)名師，學(xué)校數(shù)學(xué)組成為我校教研活動(dòng)最有成效的教研組之一，許倜老師在數(shù)學(xué)組的影響力也越來越明顯。

3．備課組活動(dòng)求真務(wù)實(shí)

教研組的活動(dòng)宏觀性特征明顯，而備課組的活動(dòng)則是典型的微觀活動(dòng)。備課組的活動(dòng)是以班級(jí)為基本教研單位，在班級(jí)組內(nèi)對學(xué)科教學(xué)方案、教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)的挖掘、難點(diǎn)的把握與突破、考試命題等方面進(jìn)行統(tǒng)一的討論。目前我校的備課組管理是雙重管理機(jī)制，一方面由教務(wù)處牽頭，教研組長詳細(xì)負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)與管理；另一方面由班級(jí)主任直接管理本班級(jí)組內(nèi)的學(xué)科活動(dòng)，增加備課組教研活動(dòng)的實(shí)效性、針對性。

4．學(xué)科活動(dòng)卓有成效

一

年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下、在有關(guān)部門的支持下、在各教研組的共同努力下，教務(wù)處組織了多次大型的市級(jí)教研活動(dòng)，對學(xué)校教學(xué)工作、對我校教學(xué)討論都起到了非常樂觀而又重要的作用。

XX年上半年，全市學(xué)校英語初三英語備考及英語學(xué)術(shù)研討會(huì)在我校進(jìn)行，我校徐紅老師上了一堂討論課，受到了廣泛的好評(píng)。全市學(xué)校語文校本討論及學(xué)術(shù)研討會(huì)在我校，我校余勇老師為廣闊老師上了一堂展現(xiàn)課，受到全都的贊譽(yù)。城區(qū)高中歷史討論會(huì)議也在我校進(jìn)行，我校歷史組老師付出了大量辛苦的勞動(dòng)與努力。XX年下半年，全市高三數(shù)學(xué)備考會(huì)在我校進(jìn)行，高中數(shù)學(xué)組做了大量工作。全市高中地理優(yōu)質(zhì)課及城區(qū)地理教研活動(dòng)都先后在我校進(jìn)行，我校地理組老師為活動(dòng)的順當(dāng)開展盡職盡責(zé)，有力地保障了活動(dòng)的順當(dāng)完成。就教務(wù)處而言，大型學(xué)科活動(dòng)需要投入大量的時(shí)間和精力，對學(xué)校其它的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)也有沖擊，但就學(xué)校學(xué)科活動(dòng)而言，對教研環(huán)境的改善，對教研氛圍的形成、對老師專業(yè)力量的提高等都是有極大關(guān)心的，因此，教務(wù)處總是盡一切力量協(xié)調(diào)各部門的工作，支持并確保各項(xiàng)學(xué)科活動(dòng)的進(jìn)行。

今年宜昌市組織了一些優(yōu)質(zhì)課競賽，我校有5名參賽老師，這些老師及其所在教研組共同討論，共同進(jìn)步，為他們最終取得好成果奠定了基礎(chǔ)。黃進(jìn)獲得宜昌市高中政治優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎(jiǎng)，賀伶俐獲得宜昌市城區(qū)高中英語優(yōu)質(zhì)課競賽二等獎(jiǎng)，李連洪獲得城區(qū)高中英語說課競賽二等獎(jiǎng)，張成文獲得宜昌市高中地理優(yōu)質(zhì)課說課競賽二等獎(jiǎng)，楊靜（?。┇@得宜昌市城區(qū)學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)課競賽三等獎(jiǎng)。

5．多邊互動(dòng)引進(jìn)來、走出去

在教研活動(dòng)中，我們注意與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，既注意引進(jìn)來，也注意走出去。教務(wù)處提倡各教研組利用組內(nèi).資源加強(qiáng)與周邊地區(qū)的進(jìn)行教學(xué)教研的聯(lián)系，互通信息，取長補(bǔ)短，共同提高。比如，高中英語組先后與鴉鵲嶺高中、三峽高中等學(xué)校進(jìn)行了校際溝通，高中地理組與葛洲壩高級(jí)中學(xué)、田家炳高中進(jìn)行了校際教研，高中數(shù)學(xué)組與宜昌外校、宜昌市二中進(jìn)行了校際備課組活動(dòng)，高中政治組與三峽高中進(jìn)行了友好溝通，校際溝通讓老師們有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有了更多的比較與提高的機(jī)會(huì)。在校際溝通過程中，各教研組本著以學(xué)校教學(xué)為重的原則、以節(jié)省為重的原則、以效率為重的原則，既促進(jìn)了教研活動(dòng)的開展，又保證了正常教學(xué)秩序的順當(dāng)進(jìn)行，既有好的收獲，又不讓學(xué)校受到經(jīng)濟(jì)上的損失和無謂的鋪張。這些原則已成為各教研組的共識(shí)。我校不少老師在校內(nèi)外享有肯定的學(xué)科聲譽(yù)，受教研中心或其它業(yè)務(wù)部門的托付到其它學(xué)?；蚱渌貐^(qū)進(jìn)行專題講座，傳授自己的教學(xué)與討論的閱歷。我校劉四方老師、樂建群老師、宋正武老師都受邀到宜昌市或外地進(jìn)行專題報(bào)告，在校內(nèi)被傳這佳話。

除了宜昌市內(nèi)的教研活動(dòng)外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也很支持老師們到外地學(xué)習(xí)。今年，我校有多門學(xué)科的多位老師到宜昌以外的地區(qū)去學(xué)習(xí)、去溝通。比如，學(xué)校語文到襄樊的觀摩、學(xué)校數(shù)學(xué)、高中地理到武漢的觀摩，學(xué)校歷史、學(xué)校音樂到廣東的學(xué)習(xí)、溝通，學(xué)?；瘜W(xué)到海南的溝通、高中英語到山東等等，這些活動(dòng)促進(jìn)了我校老師與其它地區(qū)的友好溝通與往來，開闊了老師的視野，促進(jìn)了教學(xué)、教研的開展。學(xué)校數(shù)學(xué)"z+z'課題的主要組織者許倜老師兩次到湖北以外的地區(qū)（安徽、山東）去學(xué)習(xí)、去溝通，這在我校歷史上尚不多見。當(dāng)然，老師們的外出學(xué)習(xí)與溝通學(xué)校有嚴(yán)格的規(guī)定，教務(wù)處主要是為他們的學(xué)習(xí)與溝通供應(yīng)便利、供應(yīng)支持，但我們信任，對學(xué)校工作有重大貢獻(xiàn)、課題討論做得好的教研組和老師個(gè)人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)充分考慮。

6．常規(guī)抽查不放松

教研活動(dòng)可以轟轟烈烈，但更多的教學(xué)教研工作在于平常的點(diǎn)滴積累。工作熱忱打算工作態(tài)度，工作態(tài)度打算工作方式，工作方式打算工作結(jié)果。比如，教務(wù)處在學(xué)期中期以及其它相宜的時(shí)間以畢業(yè)班級(jí)為重點(diǎn)進(jìn)行常規(guī)教學(xué)檢查，通過聽課活動(dòng)看課堂，通過問卷調(diào)查看教學(xué)常規(guī)、師德表現(xiàn)。對那些教學(xué)方法好、關(guān)愛同學(xué)、教學(xué)水平高的老師在不同的場合提出表現(xiàn)，對教學(xué)方法不適合本校同學(xué)實(shí)際的老師指出其問題所在，促進(jìn)教學(xué)互動(dòng)。

7．不遺余力推廣現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)

現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的應(yīng)用對訓(xùn)練教學(xué)的推動(dòng)作用是巨大的，對許多學(xué)科、對許多課題的討論甚至起到脫胎換骨的作用。競賽無疑是最佳的促進(jìn)方式，而市級(jí)及以上級(jí)別的競賽又具有更強(qiáng)的專業(yè)性、公正性。在宜昌市教學(xué)儀器裝備站以及訓(xùn)練局其它業(yè)務(wù)部門組織的各種現(xiàn)代技術(shù)的競賽活動(dòng)中，學(xué)校教務(wù)處總是面對全校利用各種途徑廣泛宣揚(yáng)，引導(dǎo)、督促各教研組樂觀預(yù)備，以期通過這樣的一些活動(dòng)提高老師利用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的力量和愛好。在近兩年的課件及其它類型的訓(xùn)練技術(shù)競賽中，我校組織有序，參賽作品多、質(zhì)量好，受到上級(jí)部門的好評(píng)。

我們在推廣現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的過程中也發(fā)覺不少問題，這些問題直接影響到我校整體的訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用力量，影響著我校老師隊(duì)伍的整體進(jìn)展。問題之一，有的老師實(shí)行觀望態(tài)度，自己不動(dòng)手，對別人的討論活動(dòng)也漠不關(guān)懷，有的老師甚至連一份完整的試卷都不能打出來，更不用談制作高質(zhì)量的課件了。問題之二，"拿來主義'根深蒂固，原創(chuàng).低，不少老師只愿坐享別人的成果，卻不愿與其它老師一起來共同完成屬于自己的作品。問題之三，堅(jiān)持自己的傳統(tǒng)方法，不愿承認(rèn)現(xiàn)代訓(xùn)練手段的先進(jìn)性。并不是每節(jié)課、每個(gè)內(nèi)容都需要用現(xiàn)代技術(shù)來講授，但從不用現(xiàn)代技術(shù)的作法卻更顯固執(zhí)與思想惰性。問題之四，學(xué)校缺乏相應(yīng)的激勵(lì)與懲處性措施。問題之五，我校的硬件設(shè)施相對比較落后，特殊是同學(xué)微機(jī)室的教學(xué)環(huán)境跟不上進(jìn)展的需要，直接影響到我校的信息技術(shù)訓(xùn)練。綜合看來，雖然我校有一批具有肯定能夠應(yīng)用現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的專業(yè)技能的老師，但橫向比較，我校的現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)應(yīng)用力量，無論是高中還是學(xué)校，我校已落入下風(fēng)，這已是非常嚴(yán)峻的事實(shí)。

8．學(xué)科競賽抓落實(shí)

學(xué)科競賽對教學(xué)有極大的促進(jìn)作用，學(xué)科競賽有利于尖子同學(xué)的培育，也有利于老師業(yè)務(wù)力量的提高。學(xué)校嘉獎(jiǎng)制度在XX年的職代會(huì)文件中發(fā)生了很大的變化，對老師個(gè)人發(fā)表的作品不再計(jì)獎(jiǎng)，但依舊保留同學(xué)學(xué)科競賽的高額嘉獎(jiǎng)。XX年我校學(xué)校數(shù)學(xué)、物理競賽都取得了非常抱負(fù)的成果，既有多人獲得宣昌市獎(jiǎng)，也有不少同學(xué)獲得省級(jí)嘉獎(jiǎng)和國家級(jí)嘉獎(jiǎng)，表現(xiàn)非常優(yōu)異。高中數(shù)學(xué)繼去年歷史性地獲得全國三等獎(jiǎng)以后，今年我校高三（1）班的陳飛同學(xué)也獲得全

國三等獎(jiǎng)，兩次的高中數(shù)學(xué)全國獎(jiǎng)是一個(gè)繼往開來的高中學(xué)科競賽的新篇章。

五、仔細(xì)搞好評(píng)教評(píng)學(xué)工作，形成良好的老師評(píng)價(jià)機(jī)制

評(píng)教評(píng)學(xué)工作主要包括五個(gè)部分，一是同學(xué)對任課老師的評(píng)價(jià)，二是家長對老師的評(píng)價(jià)，三是老師之間的相互評(píng)價(jià)，四是教務(wù)及其它職能部門對老師的評(píng)價(jià)，五是主管領(lǐng)導(dǎo)對老師的評(píng)價(jià)。這里主要說明的是同學(xué)及同學(xué)家長對老師的評(píng)價(jià)。

每次的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)教務(wù)處都非常重視，事先擬定好評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)備好問卷調(diào)查表，然后托付班級(jí)主任或直接托付班干部來發(fā)放調(diào)查表，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)教務(wù)處將調(diào)查表進(jìn)行回收。教務(wù)處回收調(diào)查表后，馬上組織工作人員進(jìn)行具體、精確?????的統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)既有定量的數(shù)據(jù)歸類和計(jì)算，也有定性的描述，同學(xué)評(píng)價(jià)"a'率直接影響到老師職稱的騁任。在統(tǒng)計(jì)完畢后，問卷調(diào)查表向全體老師開放，讓老師知道同學(xué)對自己的原始評(píng)價(jià)。

對評(píng)教評(píng)學(xué)工作教務(wù)處每次都細(xì)心組織，力求公正、公正、精確?????。當(dāng)然，由于設(shè)計(jì)上本身的缺陷也會(huì)影響到對老師的評(píng)價(jià)，但我們認(rèn)為來自于同學(xué)和同學(xué)家長對老師的評(píng)價(jià)是可以兼聽則明的，傾聽來自同學(xué)的聲音，這是特別必要的，這對教學(xué)是有關(guān)心的，是有促進(jìn)的。不少老師看了同學(xué)對老師的評(píng)教評(píng)學(xué)后發(fā)出這樣的談?wù)?，看同學(xué)對老師的評(píng)價(jià)不行全信也不行不信，假如一個(gè)班多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為這個(gè)老師有問題，那么這個(gè)老師應(yīng)當(dāng)對自己的教學(xué)進(jìn)行比較深化的反思，假如僅僅是個(gè)別同學(xué)提出的問題，那么就要個(gè)別對待，但同樣要進(jìn)行冷靜的分析，只有這樣才會(huì)更加有利于訓(xùn)練教學(xué)工作，有利于同學(xué)的進(jìn)展。廣闊老師都非?？粗赝瑢W(xué)對自己的評(píng)價(jià)，客觀地說，評(píng)教評(píng)教學(xué)對老師的工作態(tài)度、工作方法都有很大的觸動(dòng)，這樣的活動(dòng)是非常重要而且必要的。

六、搞好開放周活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)進(jìn)展

本學(xué)年我們進(jìn)行了開放周活動(dòng)，通過舉辦開放周活動(dòng)，使.各界廣泛了解學(xué)校的辦學(xué)狀況，吸納.對辦好學(xué)校的珍貴看法和建議，通過開放周活動(dòng)，讓家長監(jiān)督辦學(xué)，使我校的辦學(xué)更加規(guī)范，辦學(xué)質(zhì)量更高。開放周同時(shí)也是學(xué)校師生展現(xiàn)才華、發(fā)揮制造力的重大活動(dòng)，開放周活動(dòng)期間，老師與同學(xué)都盼望將最好的狀態(tài)、最佳的水平呈現(xiàn)在家長面前，接受.的檢閱，這對學(xué)校訓(xùn)練無疑會(huì)起到很大的促進(jìn)作用。要想關(guān)鍵時(shí)候有上佳的表現(xiàn)，只有在平常狠下功夫，開放周活動(dòng)一個(gè)學(xué)期雖然只有一周，但其影響卻是長期的。開放周以家長來?；顒?dòng)為主，主要內(nèi)容有聽課、訪談、詢問、建議、參觀等方面，家長可在活動(dòng)期間的任何時(shí)間到任何班級(jí)聽取任何老師的授課，家長可與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師進(jìn)行座談、溝通，了解同學(xué)在校內(nèi)的狀況，共同探討訓(xùn)練同學(xué)的有效途徑，學(xué)校設(shè)立詢問處，接待家長，介紹國家相關(guān)訓(xùn)練政策、學(xué)校辦學(xué)理念及學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃，解答多種疑問，學(xué)校也接受家長對我校試驗(yàn)室，同學(xué)、教工閱覽室，同學(xué)微機(jī)室等的參觀，為學(xué)校的硬件建議提出合理化建議。另外，學(xué)校還設(shè)立看法箱，接受家長和.各界人士對老師授課、班級(jí)管理以及學(xué)校進(jìn)展等提出的各項(xiàng)建議。規(guī)范辦學(xué)、增進(jìn)溝通、完善進(jìn)展，這是學(xué)校與家長的共識(shí)。

開放周的活動(dòng)得到家長們的真心擁護(hù)和支持，家長們走進(jìn)課堂，既能發(fā)覺老師的優(yōu)點(diǎn)，也發(fā)覺了不少的問題，并提出了很多非常珍貴的建議?？醇议L們填寫的聽課卡，其卷卷之心令人感動(dòng)。從家長們填寫的聽課卡可以看出，許多家長對此次活動(dòng)傾注了極大的熱忱，他們非常期盼這樣的機(jī)會(huì)，也非常珍惜這樣的活動(dòng)機(jī)會(huì)。許多家長工作做得很細(xì)，他們有的從早上就進(jìn)入校內(nèi)，中午離校，有的是中午進(jìn)校內(nèi)，直到晚上同學(xué)放學(xué)才離開，他們在校內(nèi)的活動(dòng)不止是聽課，而是在非常仔細(xì)的觀看學(xué)校的同學(xué)活動(dòng)以及學(xué)校的方方面面，他們在仔細(xì)地思索。家長們的關(guān)懷是多方面的、全方位的，他們既關(guān)懷同學(xué)的聽課狀態(tài)、老師的個(gè)人素養(yǎng)、也關(guān)懷學(xué)校的安全狀況、食堂衛(wèi)生與同學(xué)飲食養(yǎng)分等各方面的訓(xùn)練環(huán)境。家長對老師的評(píng)價(jià)和建議是發(fā)自肺腑的，也應(yīng)當(dāng)說是非常公正的。他們對學(xué)校的關(guān)懷是非常真誠的，他們對學(xué)校提出的建議是非常珍貴的。這次活動(dòng)搭起了學(xué)校家長溝通的橋梁，增進(jìn)了家長對學(xué)校訓(xùn)練的了解與理解，對學(xué)校的進(jìn)展，對同學(xué)的成長無疑會(huì)起到非常重要的作用，這種作用是有的會(huì)是立竿見影的，有的是長期的，但都會(huì)是非常有益的。

開放周的活動(dòng)拉近了家長、.與學(xué)校的距離，學(xué)校與家長的溝通更融洽，使學(xué)校訓(xùn)練更受關(guān)注。一方面，這樣的活動(dòng)既使老師在活動(dòng)中得到熬煉和提高，另一方面，家長在開放周活動(dòng)中同樣也可以學(xué)到許多東西，受到訓(xùn)練。但無論怎樣，開放周活動(dòng)的最大受益者是同學(xué)，是學(xué)校與家長都關(guān)注的對象。今年的開放周活動(dòng)期間，許多家長對學(xué)校的這種活動(dòng)特別喜愛，他們甚至盼望學(xué)校每個(gè)學(xué)期多進(jìn)行幾次這樣的活動(dòng)。

七、搞好大型考試的組織工作

教務(wù)處組織的考試活動(dòng)一般都是規(guī)模較大的活動(dòng)，比如學(xué)校的期中、期末考試、高考、中考等。對每一次的考務(wù)工作，教務(wù)處都極為重視，仔細(xì)組織，協(xié)調(diào)學(xué)校各個(gè)處室的工作，以期做到盡可能的完善，特殊是不要出現(xiàn)差錯(cuò)。在XX年，我校勝利地組織了兩次全校性的期中考試，兩次全校性的期末考試，期中、期末考試的課務(wù)雖然只是一個(gè)校內(nèi)性的活動(dòng)，但要涉及的教職工卻是最多的，公正、公正地支配考務(wù)是我們的原則，但許多時(shí)候卻難于做到肯定的公正、公正。這是我們的遺憾，但我們會(huì)不斷的努力。高考的組織工作相對于全部地考試要求是最高的，由于高考的特別性，高考的組織必需非常的嚴(yán)密，出不得半點(diǎn)差錯(cuò)。雖然也有一些環(huán)節(jié)不夠落實(shí)，但XX年我校的高考組織工作總體說來應(yīng)當(dāng)是比較成熟的、各方面的協(xié)調(diào)比較到位，XX年，我校獲得高考工作先進(jìn)單位稱號(hào)。與高考相比，中考的級(jí)別雖然低一些，但其組織難度卻更大一些，由于中考工作涉及的面更廣。除了中考、高考，我校還組織了全國成人高考及其它類型的一些.類考試，每次的這種考試對學(xué)校工作都是一次檢閱，一次培訓(xùn)。雖然考試的組織工作難度大，牽涉面廣，但我信任，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校的考務(wù)工作會(huì)做得讓考生滿足、讓老師們滿足。

八、搞好教務(wù)處部門組織與管理工作

新的人事制度改革對學(xué)校沖擊最大的部門就是教輔人員，教輔人員相對于第一線的老師而言，獎(jiǎng)金要低一些，但是工作強(qiáng)度相對于過去卻沒有削減，有些還有更高的要求，由于七中是一個(gè)在不斷擴(kuò)大的學(xué)校，而目前我校并沒有多

余的教輔人員進(jìn)行選擇性地聘用，這給教務(wù)處的組織與管理帶來很大的難度。在過去的一年里，教務(wù)處本著人本關(guān)懷與工作原則相結(jié)合的方針，對教務(wù)處各個(gè)功能部門實(shí)行人本化的管理，盡可能地調(diào)動(dòng)各部門工作樂觀性，把學(xué)校工作做好。就部門管理而言，教務(wù)處主要做了下面幾個(gè)方面的工作：

1．明確各部門的崗位職責(zé)，各司其責(zé)，保障學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的正常進(jìn)行；

2．身體力行，同甘苦，統(tǒng)一行動(dòng)；

3．多溝通，多聽看法，解決一切可以解決的問題；

4．多做工作，化解沖突，增加動(dòng)力；

5．針對新的職責(zé)、部門變動(dòng)，制定切實(shí)可行的新的崗位職責(zé)；

6．合理進(jìn)行資源調(diào)配，保障學(xué)校工作。比如，要過去的一年里，學(xué)校加強(qiáng)了對學(xué)校多功能廳的管理，保障了優(yōu)質(zhì)資源的合理、高效利用。比如，由于我校班級(jí)多，老師對現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)手段的運(yùn)用力量越來越好，多功能廳的使用常處于過飽和狀態(tài)，所以多功能廳的使用必需統(tǒng)一管理。在對學(xué)校多媒體教室進(jìn)行管理的時(shí)候，雖然這種管理增加了教務(wù)處的工作頭緒，但對