2023年-大班班務(wù)工作計(jì)劃-11

第頁(yè)2023大班班務(wù)工作方案大班班務(wù)工作安排

時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間消逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，此時(shí)此刻須要為接下來的工作做一個(gè)具體的安排了。什么樣的安排才是有效的呢？以下是我為大家收集的大班班務(wù)工作安排，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

大班班務(wù)工作安排1

一、班級(jí)情景分析

我們班共有幼兒50名，其中男生27名，*23名。經(jīng)過平常對(duì)幼兒的視察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：

〔一〕身體開展方面：在老師有意識(shí)的培育及不斷提示下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1、自理本領(lǐng)：幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)已大致構(gòu)成，明白盥洗的正確依次及洗手漱口的正確方法。駕馭筷子的正確運(yùn)用方法，具有獨(dú)立進(jìn)餐的本領(lǐng)。能按依次穿*物并進(jìn)行簡(jiǎn)潔整理。能堅(jiān)持個(gè)人衛(wèi)生及四周環(huán)境衛(wèi)生。

2、大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作開展較平衡，能協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種根本動(dòng)作，會(huì)玩多種體育器械。大局部幼兒會(huì)手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。

3、小肌肉動(dòng)作：幼兒能正確的握筆進(jìn)行書寫，幼兒喜愛并能正確運(yùn)用運(yùn)用各種美工材料，如剪刀等。

4、自我保?。河變壕邆淞顺醪降淖晕冶Ｗo(hù)本領(lǐng)，明白一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急情景的簡(jiǎn)潔方法。能相識(shí)平安標(biāo)記并能主動(dòng)遵守老師及成人提出的平安要求。

〔二〕認(rèn)知開展：

1、智力本領(lǐng)：會(huì)按物體的不一樣特征進(jìn)行分類。會(huì)用不一樣的唱法表現(xiàn)歌曲不一樣的意境。能用感官干脆感知和記住四周常見的事物和現(xiàn)象，有必需的形象思維本領(lǐng)。能進(jìn)取參加各種認(rèn)知活動(dòng)，喜愛探究，喜愛問為什么？

2、數(shù)概念：會(huì)初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用分類、比擬、排序和測(cè)量等方法。

3、語(yǔ)言開展：喜愛聽故事、看表演，會(huì)翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美。

在去年實(shí)施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動(dòng)中，孩子們的特性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的根底上得到開展。

〔三〕社會(huì)性開展方面：

本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關(guān)切愛惜自我的同伴，愛自我的團(tuán)體，并且樂意與同伴相互合作。能充分發(fā)揮自我的想象力和創(chuàng)立力，來表現(xiàn)對(duì)四周生活的完備情感。

但由于幼兒的本領(lǐng)開展不平衡和家庭環(huán)境不一樣，還普遍存在一些問題：

1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞，良好的常規(guī)尚未構(gòu)成?；顒?dòng)中完成任務(wù)速度慢，遇到困難簡(jiǎn)單畏縮，不能堅(jiān)持究竟。耐性、細(xì)致的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解本領(lǐng)還需培育。

2、個(gè)別幼兒動(dòng)作開展不協(xié)調(diào)，有局部的幼兒對(duì)體育根本動(dòng)作還未能完全駕馭。

3、幼兒傾聽習(xí)慣較差，異樣是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

4、嬉戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的本領(lǐng)有限。合作的方式、方法須要再培育。

5、幼兒大膽創(chuàng)立想象的本領(lǐng)有待進(jìn)一步提高。

本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教化，將更好的開展各種豐富多彩的教化活動(dòng)，接著抓好各科教學(xué)，熬煉意志，促進(jìn)幼兒身心和諧開展，為進(jìn)小學(xué)打好根底。

二、班級(jí)工作主要目標(biāo)：

〔一〕幼兒生活管理目標(biāo)

1、接著培育幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

2、接著培育幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。

3、培育幼兒整理物品的本領(lǐng)及堅(jiān)持物品清潔的習(xí)慣。

4、接著培育幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣。

5、培育幼兒坐、立、行等的正確姿態(tài)。

〔二〕身體開展目標(biāo)：

1、生長(zhǎng)發(fā)育：了解身體器官及自身生長(zhǎng)的須要，明白預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)學(xué)問。

2、動(dòng)作開展：進(jìn)取參與各種體育活動(dòng)，經(jīng)過仿照、練習(xí)調(diào)整自我的根本動(dòng)作，使動(dòng)作正確、自然、協(xié)調(diào)。

3、能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的改變，對(duì)疾病有必需的抵擋本領(lǐng)，明白一些預(yù)防常見病的學(xué)問。

4、明白不一樣的食物有不一樣的養(yǎng)分素，身體須要不一樣的養(yǎng)分素的道理。

5、學(xué)會(huì)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情景，有初步的自我保護(hù)意識(shí)和本領(lǐng)，明白跌破、流鼻血等外傷的處理方法。團(tuán)體活動(dòng)時(shí)能留意平安。

6、能進(jìn)取參與并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng)，充分活動(dòng)身體，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。各種根本動(dòng)作協(xié)調(diào)、精確、靈敏，有必需的耐力和速度，姿態(tài)正確。

〔三〕認(rèn)知開展目標(biāo)：

1、語(yǔ)言

〔1〕能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自我的情感，能講解并描述自我熟識(shí)的故事，語(yǔ)言比擬完整

流暢，用詞比擬精確。

〔2〕能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行探討，留意傾聽對(duì)方講話，敢于提出不一樣看法，會(huì)評(píng)價(jià)和補(bǔ)充別人的發(fā)言。

〔3〕喜愛欣賞不一樣形式的文學(xué)作品，初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言的豐富和美麗。能夠依據(jù)文學(xué)作品所供給的想象線索，聯(lián)系個(gè)人已有的閱歷擴(kuò)展想象，并創(chuàng)立性地進(jìn)行表達(dá)。

〔4〕能夠正確駕馭看書和寫字的正確姿態(tài)，能與同伴合作制作圖畫書。

2、藝術(shù)

〔1〕能自然開心的唱歌，隨音樂做嬉戲、表演、自由舞蹈等，以表達(dá)自我對(duì)音樂作品的感受和看法。

〔2〕能夠比擬嫻熟地運(yùn)用樂器進(jìn)行演奏出和諧、完備、有表現(xiàn)力的音響，在團(tuán)體奏樂活動(dòng)中，能使自我的演奏與團(tuán)體相協(xié)調(diào)，與音樂相協(xié)調(diào)。

〔3〕情愿嘗試運(yùn)用多種材料、工具和方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想象力和創(chuàng)新力，體會(huì)勝利的快樂。

〔4〕培育幼兒初步覺察四周環(huán)境和美術(shù)作品中美的本領(lǐng)，初步學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)美，培育幼兒進(jìn)取主動(dòng)參加欣賞活動(dòng)，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)自我對(duì)作品的感受和想象。

3、科學(xué)

〔1〕能進(jìn)取主動(dòng)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，加深對(duì)數(shù)的概念的理解，了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際意義，獲得一些時(shí)間、空間概念。

〔2〕能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不一樣角度、不一樣方面視察與思索問題，能經(jīng)過視察、比擬、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問題。

〔3〕對(duì)事物改變開展的過程感愛好，喜愛探究、操作、試驗(yàn)，進(jìn)取嘗試用多種認(rèn)知方法覺察問題，解決問題。

〔四〕社會(huì)性開展方面：

1、能感受成人的愛和四周環(huán)境中美的事物，愛四周的人并關(guān)切他們，會(huì)正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

2、能理解日常規(guī)那么，遵守公共生活中的根本常規(guī)，能區(qū)分是非，學(xué)會(huì)限制自我的心情及不宜行為。

3、在團(tuán)體活動(dòng)中能大膽發(fā)表看法，敬重和學(xué)習(xí)別人的特長(zhǎng)，有必需的自信念，能克服困難完成任務(wù)。

4、在成人指導(dǎo)下能遵守社會(huì)公共秩序，體驗(yàn)相識(shí)人與人之間相互溝通的重要和快樂，能覺察到他人的心情和須要，作出相宜的反響。

5、能主動(dòng)和同伴交往，理解他人邀請(qǐng)，共同活動(dòng)和嬉戲，為自我和別人的勝利感到興奮。

三、家長(zhǎng)工作主要目標(biāo)：

1、日常性的家長(zhǎng)工作：

〔1〕開展形式多樣的家長(zhǎng)工作，與家長(zhǎng)增進(jìn)友情。

〔2〕挖掘家長(zhǎng)教化資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參加幼兒園教化。

〔3〕保證與家長(zhǎng)常常溝通，向家進(jìn)步取宣揚(yáng)正面教化孩子的方法及科學(xué)育兒學(xué)問。

〔4〕請(qǐng)家長(zhǎng)幫助加強(qiáng)幼兒體育熬煉，增加體質(zhì)，保證來園時(shí)間。

2、階段性的家長(zhǎng)工作：

〔1〕家長(zhǎng)會(huì)：對(duì)幼兒的在園情景做具體的總結(jié)；分析班級(jí)孩子所存在的缺乏，并介紹本學(xué)期將實(shí)行的措施，期望得到家長(zhǎng)的進(jìn)取支持。介紹大班年齡段在各方面的開展目標(biāo)及幼小連接方面的留意事項(xiàng)，期望得到家長(zhǎng)的進(jìn)取協(xié)作，使班級(jí)工作得以順當(dāng)進(jìn)行。

〔2〕家長(zhǎng)開放日：

請(qǐng)家長(zhǎng)來班級(jí)觀看或參與活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教化資料及教化方法，干脆看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解老師工作情景，增加與老師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸供給了條件。

期望經(jīng)過我們的努力，使幼兒在各方面本領(lǐng)有所提高，健康開心地成長(zhǎng)。

大班班務(wù)工作安排2

一、班級(jí)狀況分析

本學(xué)期我班在人員上沒有任何的變動(dòng)。我班的幼兒男孩子比女孩子多，所以從整體上來說幼兒比擬活潑，不管參加什么活動(dòng)都比擬簡(jiǎn)單興奮。新奇、好動(dòng)、好學(xué)成為了他們明顯的特征。但在整體特征下我班的幼兒個(gè)體差異也非常的明顯，例如：不愛說話的周志宇、挑食的李玉嬌、愛哭的茶正虎……這些孩子都須要我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦型度敫嗟年P(guān)注與幫助，才能使他們跟上大家的進(jìn)步。我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學(xué)期能通過我們與家長(zhǎng)的共同努力，使這一問題得到較好的開展。

二、開展目標(biāo)

1、仔細(xì)貫徹?綱要?精神，以促進(jìn)幼兒的全面開展為主要的工作目標(biāo)。注意幼兒的個(gè)體差異，做到營(yíng)造良好氣氛，促進(jìn)家園共育。

2、切實(shí)、有效的做好幼小連接的工作，使每一個(gè)幼兒都能從實(shí)力、心理、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面做好做一個(gè)小學(xué)生的打算。

3、圍繞幼兒園的中心課題，依據(jù)本班特色，結(jié)合幼兒的一日活動(dòng)，特殊是教學(xué)活動(dòng)主動(dòng)開展課題的探討工作。

4、五大領(lǐng)域的開展目標(biāo)

(1)健康領(lǐng)域

適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情根本開心;獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，穿脫的衣褲、鞋。正確引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)疊被子;了解簡(jiǎn)潔的衛(wèi)生學(xué)問，情愿接受健康檢查，懂得自我平安保護(hù);情愿和同伴參與體育活動(dòng)。

(2)語(yǔ)言領(lǐng)域

堅(jiān)持用一般話與人溝通，表達(dá)自己的喜好與需求;學(xué)習(xí)寧?kù)o地聽他人講話，養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣;喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，表達(dá)自己的相識(shí)和感受，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

(3)社會(huì)領(lǐng)域

按時(shí)來園，能主動(dòng)參與幼兒園的活動(dòng)，有事要做到向老師請(qǐng)假;樂意和同伴一起嬉戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗(yàn)其中的歡樂;在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)切他人，學(xué)習(xí)求助和感謝;學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，在集體生活中遵守根本規(guī)那么。

(4)科學(xué)領(lǐng)域

在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)覺察四周環(huán)境中好玩的事物;樂意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象;喜愛操作、擺布;親近大自然，寵愛與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物，動(dòng)物。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域

在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情;喜愛聽音樂，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受;嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對(duì)美的相識(shí);用自然的聲音唱歌，用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，喜愛打擊樂活動(dòng)，喜愛和老師、同伴一起做音樂嬉戲。

三、詳細(xì)工作支配

1、創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境

本學(xué)期的教化環(huán)境我們?nèi)螌⒁灾黝}墻為主要的形式。組織引導(dǎo)幼兒參加主題墻的設(shè)想與創(chuàng)設(shè)等各環(huán)節(jié)工作。例如：收集資料、繪畫、裝飾、布局等。使環(huán)境能夠成為幼兒構(gòu)建、展示的最正確途徑。并且我們希望能在這一學(xué)期中更多的運(yùn)用廢舊的材料，"變廢為寶"激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)和想象、創(chuàng)新實(shí)力。

2、嬉戲活動(dòng)

本學(xué)期我們班的嬉戲?qū)⒔又越巧覒蚝蛥^(qū)域活動(dòng)為兩個(gè)局部為主。在角色嬉戲方面，在內(nèi)容與場(chǎng)地上我們將不再作大幅度的調(diào)整，而將重點(diǎn)放在嬉戲中幼兒的交往與材料的運(yùn)用中。并將在嬉戲中投放每人一張"存折"，這不但很大程度上增加了幼兒嬉戲的難度，并且對(duì)幼兒相識(shí)社會(huì)角色有很大的幫助。區(qū)域活動(dòng)，我們將側(cè)重區(qū)域與課題和教學(xué)的結(jié)合，使區(qū)域能夠成為幼兒增長(zhǎng)學(xué)問、熬煉實(shí)力、滿意新奇心、促進(jìn)彼此交往、展示特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

3、德育常規(guī)

常規(guī)教化始終是我們班的重點(diǎn)工作。我們準(zhǔn)備從日常生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、嬉戲習(xí)慣等方面著手開展了一系列活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)習(xí)和養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。并加強(qiáng)幼兒自覺、主動(dòng)遵守常規(guī)的良好習(xí)慣。主要在日常生活、學(xué)習(xí)、嬉戲等各個(gè)方面進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，并堅(jiān)持正面教化、重視隨機(jī)教化、個(gè)別教化、老師以身作那么、時(shí)時(shí)到處抓好常規(guī)、家園合作、共同教化。

4、幼小連接

針對(duì)幼兒即將踏入小學(xué)的狀況，幼小連接成為了本學(xué)期的一個(gè)重要工作。我們將通過各種不同形式的活動(dòng)使幼兒從感官刺激、心理認(rèn)同等各方面知道自己快要上小學(xué)了，并促進(jìn)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，懂得珍惜時(shí)間，有肯定的時(shí)間觀念和任務(wù)意識(shí)，學(xué)習(xí)自律和敬重他人。了解幼兒園和小學(xué)的差異，能以正確、健康的心態(tài)進(jìn)入小學(xué)。除此之外，我們也將給家長(zhǎng)供給有關(guān)幼小連接的相關(guān)教化理論幫助，形成很好的合作關(guān)系。

5、勞動(dòng)

幼兒到了大班動(dòng)手實(shí)力隨著手部小肌肉群的開展和思維實(shí)力的提高也在不斷的開展。我們本學(xué)期除了要加大"值日生"的作用，培育幼兒良好的勞動(dòng)習(xí)慣。我們主要要培育幼兒"順手整理、物歸原處"的良好習(xí)慣，并能夠主動(dòng)的關(guān)切、參加班級(jí)中的環(huán)境及活動(dòng)，學(xué)會(huì)正確的勞動(dòng)技能。如分發(fā)餐具、照看自然角、整理班中玩具、在家能主動(dòng)的幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的家務(wù)、能關(guān)切幫助身邊須要幫助的人等。

6、教化教學(xué)工作

四、做好新學(xué)期幼兒返園的心情安撫工作

1、做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家狀況，以便綻開教化工作。覺察孩子有不穩(wěn)定心情的時(shí)候做到主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通，家訪，剛好反映孩子的在園狀況。

2、給孩子供給一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境。

3、老師以親切、溫柔的看法對(duì)待孩子，吸引鼓勵(lì)幼兒來園。

五、培育幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理實(shí)力，做到生活有序。

1、正確運(yùn)用自己的標(biāo)記;

2、用正確的方法洗手;

3、能寧?kù)o午睡，不吵醒別人;

4、養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

六、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

1、情愿參與各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中;

2、愛惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶;

3、能將玩具歸類收好;

4、學(xué)習(xí)看書的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

七、深化實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲得各方面的閱歷，提高綜合實(shí)力。

八、注意活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的安排，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，老師將加強(qiáng)對(duì)孩子的視察與記錄，剛好覺察問題、了解孩子。

九、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的間隙時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。

十、衛(wèi)生保健工作

在衛(wèi)生保健工作中我們將做到嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供給一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康，真正做到保教合一。

十一、家長(zhǎng)工作

家庭因素與幼兒的各方面實(shí)力開展有著親密的聯(lián)系，本學(xué)期我們將接著加強(qiáng)家園聯(lián)系，使家庭教化與幼兒園教化協(xié)調(diào)一樣。

1、做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點(diǎn)。

2、與家長(zhǎng)常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教化環(huán)境，制定符合幼兒特點(diǎn)的教化措施，共同協(xié)作完成教化任務(wù)。

3、做好家訪工作，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，聽取家長(zhǎng)合理的建議，到達(dá)家園共育的目的與一樣性。

4、鼓勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，增加家長(zhǎng)與孩子一起交往、溝通的時(shí)機(jī)。

十二、平安工作

在新的學(xué)期里，為了使幼兒身心得到更好的開展，今后的工作開展的更好，，我們制定了科學(xué)合理的安排。從老師、幼兒兩個(gè)不同的度詳細(xì)的提出了工作的要求和目標(biāo)。爭(zhēng)取做到：為幼兒供給健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)，滿意幼兒各方面開展的須要，要讓幼兒知道必要的平安保健學(xué)問，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

大班班務(wù)工作安排3

一、班況分析：

經(jīng)過上學(xué)期的有目的、有安排的教化和引導(dǎo)，幼兒在德、智、體、美等各方面以及日常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很大程度的開展。從總的方面來看幼兒都能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活，能主動(dòng)參與各種活動(dòng)，初步建立了進(jìn)餐、盥洗、喝水、午睡等生活常規(guī)，懂得了要遵守集體生活的規(guī)那么，并且良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步得到了培育。在生活中我們鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，培育幼兒的生活自理實(shí)力。從幼兒開展的各個(gè)方面來看，有的幼兒變得講禮貌了，能主動(dòng)地和老師、阿姨打招呼，有的幼兒語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力強(qiáng)了，有的幼兒進(jìn)步很明顯。本學(xué)期我們將注意幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，如傾聽和閱讀的習(xí)慣、學(xué)習(xí)用品的整理等等。另外，針對(duì)我班幼兒男生多、孩子比擬淘氣的狀況，我們將重點(diǎn)進(jìn)行幼兒平安意識(shí)的培育，尤其是要加強(qiáng)盥洗、午睡、餐后活動(dòng)等環(huán)節(jié)的常規(guī)管理。

二、教化目標(biāo)：

促進(jìn)幼兒身心正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)開展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動(dòng)的愛好。開展幼兒的智力、培育正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的根本實(shí)力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的相識(shí)，培育有益的愛好和求知欲，培育初步的動(dòng)手實(shí)力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培育誠(chéng)懇自信、好問、友愛、英勇、愛惜公物、克服困難、將禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。培育幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感和實(shí)力。

三、各領(lǐng)域目標(biāo)：

健康：

1、能主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)，保持輕松、開心的心情。

2、寵愛體育運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中能保持動(dòng)作協(xié)調(diào)。

3初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如會(huì)運(yùn)用手紙，會(huì)自己整理衣物等。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如保持頭發(fā)、指甲的干凈、整齊、不咬指甲、不挖鼻孔，不用手揉眼睛等。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種小型運(yùn)動(dòng)器械熬煉身體，學(xué)習(xí)有秩序地整理運(yùn)動(dòng)器具。

6、逐步建立自我保護(hù)的觀念，留意避開危急和意外損害。。

語(yǔ)言：

1、大方、樂意地進(jìn)行語(yǔ)言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時(shí)能寧?kù)o而專注地傾聽別人的說話。

2、能用比擬完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的意思。

3、學(xué)習(xí)運(yùn)用日常簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)，如“早上好〞“感謝〞“再見〞等。

4、對(duì)故事、兒歌、圖書等多種文學(xué)形式感愛好，能有意識(shí)地仿照作品中的語(yǔ)言。

5、情愿在同伴面前朗誦簡(jiǎn)潔的兒歌或故事。

社會(huì)：

1、能開心、主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)感愛好。

2、樂意與人交往，學(xué)習(xí)合作和共享，感受合作、共享的歡樂。

3、愛四周親切的人，樂意為集體做事。

4、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)那么，如排隊(duì)等候。

5、、樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。。

6、在活動(dòng)中能和同伴一起商議、協(xié)商，能謙讓。

7、了解有關(guān)家庭的一些常識(shí)如父母的聯(lián)系方法，家庭住址等。

科學(xué)：

1、對(duì)四周的很多事物新奇好問，能主動(dòng)參與探究、操作活動(dòng)。

2、能運(yùn)用視覺、聽覺、味覺、觸覺等各種感官，參加探究活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦。

3、能運(yùn)用語(yǔ)言、繪畫等多種形式來表達(dá)和溝通自己的覺察。

4、對(duì)四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象感愛好。

5、親近大自然，愛惜動(dòng)、植物，能愛惜四周環(huán)境。

藝術(shù)：

1、能運(yùn)用自己的感官來感受環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜愛參與音樂活動(dòng)，初步學(xué)習(xí)演唱、表現(xiàn)樂曲的風(fēng)格，培育幼兒的節(jié)奏感。

3、喜愛參與美術(shù)活動(dòng)，能學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的構(gòu)圖常識(shí)，并能有耐性地參加活動(dòng)。

4、了解、駕馭各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品

5、樂意在成人的幫助下，學(xué)習(xí)正確地運(yùn)用和整理材料。

四、七種教化手段與措施：

1．作業(yè)：

本學(xué)期的作業(yè)活動(dòng)主要是培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)習(xí)慣。作業(yè)活動(dòng)緊扣主題支配教學(xué)活動(dòng)。依據(jù)中班幼兒的新奇好問的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知特點(diǎn)，采納直觀、形象、生動(dòng)的教學(xué)方式來組織教學(xué)，在教學(xué)活動(dòng)中注意師生互動(dòng)性，注意各學(xué)科的整合性，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和主動(dòng)性，讓幼兒成為活動(dòng)的主子。本學(xué)期進(jìn)一步開展分組教學(xué)活動(dòng)的探討，探討如何在分組教學(xué)中做到讓每一個(gè)幼兒都有熬煉的時(shí)機(jī)，充分發(fā)揮活動(dòng)的效率。與此同時(shí)，把教學(xué)內(nèi)容和幼兒的日常生活緊密聯(lián)系起來，豐富幼兒的生活閱歷，依據(jù)實(shí)際狀況做好生成活動(dòng)的開展工作。本學(xué)期應(yīng)培育幼兒主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，利用一些教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，在活動(dòng)中設(shè)計(jì)開放性的提問，激發(fā)幼兒開動(dòng)腦筋，主動(dòng)投入學(xué)習(xí)。在作業(yè)活動(dòng)前鼓勵(lì)幼兒一起參加材料的收集、投放，引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行看看、摸摸、聞聞、嘗嘗等探究活動(dòng)，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)。針對(duì)班中實(shí)力較差的幼兒，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，注意培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好。另外，在作業(yè)活動(dòng)中注意培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如仔細(xì)傾聽、主動(dòng)動(dòng)腦，正確的聽說姿態(tài)，學(xué)習(xí)說較完整的一般話，說話先舉手不打斷別人的話等，

2．體育活動(dòng)：

有安排有目的的開展體育活動(dòng)，采納不同的形式讓幼兒保持開心輕松的心情參加活動(dòng)，學(xué)習(xí)并遵守一些嬉戲規(guī)那么。每天保證1小時(shí)戶外活動(dòng)，以嬉戲形式來組織幼兒進(jìn)行走、跑、跳、爬的動(dòng)作練習(xí)。努力為幼兒創(chuàng)立開展體育活動(dòng)的物質(zhì)環(huán)境，如自制一些小型體育活動(dòng)器具，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用體育小器械，激發(fā)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，在活動(dòng)中留意運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)度、密度，合理支配活動(dòng)量。在活動(dòng)中讓幼兒學(xué)會(huì)一些根本的自我保護(hù)的方法，如有序排隊(duì)，不沖撞別人，會(huì)避開一些明顯的擔(dān)憂全的事物，不做危急的動(dòng)作等。留意對(duì)個(gè)別運(yùn)動(dòng)實(shí)力差的幼兒賜予幫助，指導(dǎo)，引導(dǎo)他們大膽進(jìn)行體育熬煉。同時(shí)結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展一些適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育競(jìng)賽活動(dòng)。

3．視察：

依據(jù)幼兒新奇好問的年齡特點(diǎn)，組織幼兒進(jìn)行視察活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒一起收集各種動(dòng)、植物，創(chuàng)設(shè)班級(jí)的自然角為幼兒視察基地，教會(huì)幼兒一些根本的視察方法，如從上到下，從外到內(nèi)等，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言來表達(dá)和溝通自己的覺察，重在激發(fā)幼兒對(duì)四周環(huán)境的探究愛好。同時(shí)利用漫步、戶外活動(dòng)等形式，組織幼兒進(jìn)行視察活動(dòng)。在視察活動(dòng)中能充分調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官參加活動(dòng)，留意引導(dǎo)幼兒將有意視察和無意視察相結(jié)合，在視察活動(dòng)中把握幼兒的愛好所向，留意預(yù)成和生成活動(dòng)的結(jié)合。

4．勞動(dòng)：

依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，勞動(dòng)的內(nèi)容主要是幼兒的自我效勞和一些力所能及的小事情。通過演示、講解、練習(xí)等方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確穿衣、疊被子等。同時(shí)引導(dǎo)幼兒做好值日生工作，培育幼兒愛勞動(dòng)的情感。勞動(dòng)的學(xué)習(xí)是滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，用鼓勵(lì)和贊許的語(yǔ)言來確定幼兒的勞動(dòng)行為，從而使幼兒在勞動(dòng)中體驗(yàn)歡樂，得到熬煉，初步懂得珍惜別人的勞動(dòng)果實(shí)。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)也讓孩子做一些小事情。

5．消遣：

通過文藝表演，消遣嬉戲，自?shī)首詷坊顒?dòng)有安排的組織開展幼兒的消遣活動(dòng)，組織幼兒主動(dòng)參加不同層次的消遣活動(dòng)，如班級(jí)的、年級(jí)組的、全園性的活動(dòng)，使幼兒在活動(dòng)中得到熬煉，學(xué)習(xí)交往，培育幼兒活潑開朗的性格，愉悅幼兒的身心。

6．嬉戲：

嬉戲是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑。本學(xué)期將有安排的全面開展各類嬉戲，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的嬉戲物質(zhì)環(huán)境，供給肯定的嬉戲材料和玩具，引導(dǎo)幼兒自主選擇嬉戲主題，加強(qiáng)各個(gè)嬉戲主題的聯(lián)系。鼓勵(lì)幼兒參加嬉戲物品的收集和制作，啟發(fā)幼兒在嬉戲中運(yùn)用一些替代品，培育幼兒解決問題的實(shí)力，拓寬幼兒的思維。同時(shí)依據(jù)幼兒的愛好開設(shè)多個(gè)嬉戲主題，引導(dǎo)幼兒了解、熟識(shí)社會(huì)生產(chǎn)和生活的特點(diǎn)，開展幼兒的社會(huì)性，培育初步的合作實(shí)力。在角色嬉戲的組織中，加強(qiáng)嬉戲的視察和評(píng)價(jià)過程，通過視察來覺察問題，再通過幼兒之間的嬉戲評(píng)價(jià)來解決問題，使每一次的嬉戲都有收獲和開展。對(duì)于個(gè)別不合群的幼兒那么要主動(dòng)引導(dǎo)，帶著他們一起參加嬉戲，使其體驗(yàn)嬉戲帶來的歡樂，使他們漸漸參加到集體活動(dòng)中去。與此同時(shí)，多組織各類嬉戲，如音樂嬉戲、體育嬉戲、智力嬉戲等，豐富幼兒對(duì)嬉戲活動(dòng)的感性閱歷，促進(jìn)幼兒的智力開展。

7．日常生活：

幼兒的日常生活就是幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幼兒的成長(zhǎng)就是日常生活的點(diǎn)滴積累。因此我們依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，科學(xué)合理支配幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，注意動(dòng)靜交替，將教化教學(xué)和日常生活有機(jī)結(jié)合，幫助幼兒建立一系列生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，注意培育幼兒良好的生活衛(wèi)生行為習(xí)慣。本學(xué)期我們將加強(qiáng)幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培育，把幼兒的思想道德教化滲透日常生活中。針對(duì)幼兒中存在的一些行為問題，如隨意運(yùn)用別人的物品，犯了錯(cuò)不愿成認(rèn)，不愛惜公共物品等問題，運(yùn)用幼兒探討，情景表演、個(gè)別談話等形式幫助幼兒樹立正確的選項(xiàng)是非觀，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。

五、環(huán)境：

環(huán)境是幼兒學(xué)習(xí)的通道，為幼兒創(chuàng)設(shè)美麗、整齊、富有童趣的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，將教化寓于環(huán)境中。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中多考慮幼兒的年齡特點(diǎn)主動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒參加，適時(shí)依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，通過環(huán)境來展示幼兒學(xué)習(xí)的全過程。與此同時(shí)，重視幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，加強(qiáng)與幼兒的心靈對(duì)話。利用各種時(shí)機(jī)，常常性與幼兒進(jìn)行情感溝通，多關(guān)切幼兒，了解他們的須要，營(yíng)造溫馨、理解、支持的心理環(huán)境。用微笑、贊美的話語(yǔ)來調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、主動(dòng)性，幫助他們解決一些實(shí)力范圍之外的問題，讓他們充分感受到老師的關(guān)切與愛惜，使他們放松地與老師對(duì)話。

六、家長(zhǎng)工作：

通過多種形式，多種渠道的方式來加強(qiáng)家園間的聯(lián)系，如期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼兒園的教化教學(xué)工作支配，鼓勵(lì)幼兒家長(zhǎng)主動(dòng)參加園內(nèi)組織的親子活動(dòng)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)的主動(dòng)性。平常通過發(fā)短信、家長(zhǎng)橋的形式讓家長(zhǎng)了解我們開展的活動(dòng)并參加日常教學(xué)活動(dòng)，充分挖掘家長(zhǎng)資源，促進(jìn)家園共同成長(zhǎng)；再是利用平常的時(shí)間，通過家庭面談、電訪等形式，具體了解幼兒在家狀況，和家長(zhǎng)作好溝通工作，取得他們對(duì)我們工作的信任和支持。通過家園聯(lián)系冊(cè)敏捷地有目的地與家長(zhǎng)聯(lián)系，反映幼兒在園狀況，宣揚(yáng)科學(xué)，幫助家長(zhǎng)形成正確的教化觀念。

七、平安工作：

1、要求家長(zhǎng)入園時(shí)要親自將孩子交于老師方可離開，同時(shí)老師應(yīng)做到準(zhǔn)時(shí)到崗，開展教化活動(dòng)。

2、戶外活動(dòng)。

〔1〕學(xué)習(xí)平安玩大型體育器械的方法，讓幼兒懂得如何正確地滑滑梯、爬攀巖墻等。

〔2〕每次活動(dòng)強(qiáng)調(diào)常規(guī)，并讓幼兒遵守。

3、完善一日各項(xiàng)環(huán)節(jié)的平安工作。

〔1〕晨間接待時(shí)，要檢查好幼兒自帶物，嚴(yán)禁幼兒攜帶刀具、針等危急玩具，假設(shè)覺察剛好收繳。

〔2〕教化幼兒不在室內(nèi)追逐、打鬧。

〔3〕教化幼兒進(jìn)出盥洗室時(shí)不奔跑，先出后進(jìn)。

〔4〕做好送點(diǎn)心時(shí)間的交接工作將點(diǎn)心放置角落，以防燙傷幼兒。抓好分點(diǎn)心、吃點(diǎn)心時(shí)幼兒紀(jì)律，防止打翻點(diǎn)心而被燙傷。

〔5〕留心視察幼兒的言行，在每一次活動(dòng)之前都要交待好平安工作的要求。

4、家園親密協(xié)作，取得教化共識(shí)

通過家長(zhǎng)會(huì)及家園聯(lián)系欄等向家長(zhǎng)介紹對(duì)幼兒自我保護(hù)培育的重要性和培育方法，做到日常生活或帶幼兒外出隨機(jī)進(jìn)行教化，并實(shí)行正面引導(dǎo)。

5、加強(qiáng)幼兒有關(guān)平安方面的學(xué)問。

〔1〕消防學(xué)問：著火了怎么辦？如何逃命？火警：119、救援“120〞、匪警：110。

〔2〕防身學(xué)問：如何對(duì)待生疏人。

〔3〕防電學(xué)問：不玩插座~~

6、加強(qiáng)門、窗、課桌椅的檢查，并常常對(duì)玩具進(jìn)行紫外線消毒。

大班班務(wù)工作安排4

踏著輕快的腳步我們又迎來新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說面臨著新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期將我和唐老師帶著本班幼兒的學(xué)習(xí)，依據(jù)本班幼兒的狀況而制定了以下重點(diǎn)工作：

一、幼兒狀況分析

本班幼兒45人，新生3名，其中知名是從其他班轉(zhuǎn)到我班，有5名幼兒要在3月份才能回園。通過了解本班幼兒較活潑，局部幼兒做事欠缺責(zé)任感意識(shí)，整理玩具等還需提示。多數(shù)幼兒通過上學(xué)期的培育語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力有了較大的提高，但仍有局部幼兒還是不能用連貫的語(yǔ)句講解并描述或表達(dá)自己的想法，在學(xué)習(xí)中留意力也不夠集中，沒耐性，在這些方面有待加強(qiáng)。

二、培育目標(biāo)

1、禮貌先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，同事，家長(zhǎng)都要面帶微笑向人主動(dòng)問好。

2、培育幼兒成為一名尊老愛幼，講禮貌文明的好孩子，能友好的與他人相處。

3、培育幼兒的坐，立，行和握筆的正確姿態(tài)，培育良好的課堂常規(guī)，養(yǎng)成不隨意打亂別人講話的良好行為習(xí)慣。

4、培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，能用完整的語(yǔ)句答復(fù)下列問題。

5、加強(qiáng)數(shù)學(xué)10以內(nèi)的加減運(yùn)算，10以內(nèi)的相鄰數(shù)，順數(shù)1~100。

三、主題活動(dòng)

本學(xué)期開展的主題活動(dòng)有如下四個(gè)：

1、三月份開展的主題活動(dòng)是?飲料?

引導(dǎo)幼兒中能大膽的發(fā)表看法，并嘗試用完整的語(yǔ)句表達(dá)，學(xué)會(huì)合理飲用飲料，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用“人民幣〞和10以內(nèi)的加減運(yùn)算。

2、四月份開展的主題活動(dòng)是?地球上的人?

引導(dǎo)幼兒知道世界上有不同膚色的人，了解四種主要膚色人種的外貌特征，相識(shí)社會(huì)上的各行各業(yè)的人，了解他們的工作與人們生活的關(guān)系，感知生命的珍貴，懂得珍惜生命，疼惜生命。

3、五月份開展的主題活動(dòng)是?房子?

引導(dǎo)幼兒相識(shí)各種不同類型的房子，了解房子在建筑風(fēng)格的不同。相識(shí)世界各地不同建筑特色的房子了解房子的根本結(jié)構(gòu)，知道房子對(duì)人類的重要性。

4、六月份開展的主題活動(dòng)是?文具王國(guó)?

感知文具的多樣性，了解常見文具的正確運(yùn)用方法，并知道文具的重要性，懂得如何愛惜文具？能主動(dòng)主動(dòng)地參加制作活動(dòng)。

四、每月主要開展的活動(dòng)有：

1、三月份：慶祝三八婦女節(jié)，并進(jìn)行節(jié)日的教化。

2、四月份：

〔1〕春游活動(dòng)；

〔2〕各班開展“我心中的英雄〞的教化活動(dòng)；

〔3〕園內(nèi)早操競(jìng)賽。

3、五月份：

〔1〕慶祝五一勞動(dòng)節(jié)，開展“我愛勞動(dòng)〞月，各班組織開展各形式的活動(dòng)；

〔2〕母親節(jié)活動(dòng)，每班開展“我愛媽媽〞的活動(dòng)；

〔3〕家長(zhǎng)開放日；

〔4〕打算六一活動(dòng)。

4、六月份：

〔1〕慶祝六一兒童節(jié)；

〔2〕幼兒自理實(shí)力競(jìng)賽；

〔3〕愛好班匯報(bào)。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

依據(jù)班級(jí)的須要，我們這學(xué)期將班級(jí)環(huán)境重點(diǎn)放大創(chuàng)設(shè)相關(guān)的主題以環(huán)保教化為主，將其作為教化教學(xué)的真正協(xié)助工具。主題環(huán)境圍繞內(nèi)容豐富，呈現(xiàn)的形式要多樣化，作品等展示的材料要以廢舊物品和幼兒作品為主。利于對(duì)幼兒已學(xué)學(xué)問的復(fù)習(xí)與穩(wěn)固，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒一起完成相應(yīng)的活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)增加教化閱歷。

六、平安保育

1、開學(xué)前的衛(wèi)生清潔，環(huán)境整理工作，首先要把班級(jí)存在平安隱患的桌椅，玩具，銳利的物品整理好，覺察問題要?jiǎng)偤锰幚聿⑦M(jìn)行必要的教化。

2、幼兒進(jìn)行平安防范教化，時(shí)刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教化，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和實(shí)力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探究保護(hù)牙齒的隱私。

3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

4、定期在家長(zhǎng)園地上，宣揚(yáng)衛(wèi)生保健學(xué)問，家園共同做好衛(wèi)生保健。

七、家長(zhǎng)工作

1、每逢周一，周五幼兒穿園服回園，并且每周一8點(diǎn)前回園升旗。

2、每位家長(zhǎng)必需每天用Ic卡接送幼兒。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)平常多留意信息欄或黑板上的通知。

4、幼兒必需每天在8；30分之前回園，早餐結(jié)束時(shí)間是8；45分，過了時(shí)間就不再供給早餐。

5、為幼兒打算一套衣服和一條毛巾。

6、打算好兩支鉛筆以上和一塊橡皮擦，也可以為幼兒打算一盒彩色筆或蠟筆。

7、下午5點(diǎn)20分交接班，在一樓大一班課室。

8、如須要吃藥的幼兒，必需有醫(yī)生的證明，病歷帶回園具體登記，再由保健醫(yī)生喂藥。

9、幼兒不行以穿拖鞋回園。

10、每周家長(zhǎng)要協(xié)作把家園聯(lián)系手冊(cè)填好，，讓老師了解更多幼兒在家的狀況。

11、幼兒每日的家庭作業(yè)完成后請(qǐng)家長(zhǎng)檢查后并簽名

12、堅(jiān)持每日檢查幼兒書包有沒有危急物品，把珍貴的物品不要讓幼兒佩戴，以免喪失。

以上是本班本學(xué)期安排，希望家長(zhǎng)們能協(xié)作，支持我們的工作，有缺乏的地方也請(qǐng)家長(zhǎng)們多多指教，讓我們和我們的孩子在歡樂的學(xué)習(xí)氣氛中健康的成長(zhǎng)。感謝！

大班班務(wù)工作安排5

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)該班兒童的實(shí)際狀況，參照該年齡段兒童的年齡特點(diǎn)和發(fā)呈現(xiàn)狀，在?綱要?、?指南?、?園務(wù)安排?新的指導(dǎo)思想指導(dǎo)下，貫徹“以兒童開展為根底〞的理念，突出兒童的自主性和主動(dòng)性，開展特性化教化。從實(shí)際狀況動(dòng)身，制定切實(shí)可行的方案；以平安為首要目標(biāo)，敬重孩子的利益，加強(qiáng)日常視察；創(chuàng)立良好的環(huán)境，優(yōu)化一日活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中開展。

二、班級(jí)條件分析：

我班上有35個(gè)孩子，包括20個(gè)男孩和15個(gè)女孩。經(jīng)過一學(xué)年的中產(chǎn)階級(jí)生活，大局部孩子都建立了比擬有序的生活作息時(shí)辰表；在花園里保持開心的心情，對(duì)四周自然中的事物和現(xiàn)象感愛好；能和同齡人相處融洽，懂得合作與共享，情愿為團(tuán)體和同齡人效勞，初步養(yǎng)成規(guī)那么意識(shí)。但是，孩子之間還是有很大的差異：有的孩子不能主動(dòng)表達(dá)自己，有的孩子缺乏謙遜，挑食的現(xiàn)象依舊存在，有的孩子沒有很強(qiáng)的規(guī)那么意識(shí)，全部的活動(dòng)都各行其是。這學(xué)期我們會(huì)實(shí)行相應(yīng)的措施，注意個(gè)別指導(dǎo)，提高孩子的原始水平。

三、工作思路：

(a)階級(jí)文化：

營(yíng)造主動(dòng)、暖和、和諧的班級(jí)文化氣氛，讓孩子產(chǎn)生歸屬感，觸動(dòng)孩子自發(fā)參加班級(jí)文化創(chuàng)立的行列，讓班級(jí)文化的創(chuàng)立與孩子的開展主動(dòng)互動(dòng)。?皮皮鼠?故事中老鼠的活潑、機(jī)靈、英勇是孩子們努力的方向。皮皮鼠這個(gè)類名就是由此而來的，引導(dǎo)孩子用眼睛視察，用耳朵傾聽，用嘴角微笑，用手幫助，專心感受。

(二)課程的特點(diǎn)

1.本學(xué)期安排開展?我是大班小摯友?、?自信的中國(guó)人?、?豐收的季節(jié)?、?我喜愛的動(dòng)物?、?擁抱冬天?主題活動(dòng)。

2.開展班劇?筷樂童年?，圍繞筷子開展主題活動(dòng)，與孩子探討劇本確定角色、動(dòng)作、對(duì)話等。讓孩子依據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己的角色，提高孩子的參加度，保證班里每個(gè)孩子都能參加表演。在幼兒園多功能廳劇場(chǎng)的排練課上充分利用這部劇，讓孩子在表演和說話的過程中熬煉志氣，增加自信念。

3.開展生成性課程?家鄉(xiāng)的大海?，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)探究自然與四周事物的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)大海的壯麗，激發(fā)孩子對(duì)海洋文化和自然的深厚愛好，萌發(fā)愛惜自然資源和愛惜保護(hù)海洋的意識(shí)。

4.每月開展“生日課程活動(dòng)〞，在集體生日感受暖和。

5.開展“我玩音樂〞課程活動(dòng)，細(xì)心選擇有節(jié)奏的活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)音樂的愛好，增加孩子感受音樂的實(shí)力，提高孩子動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

(三)班級(jí)的日常管理

1.上課套路總是堅(jiān)持不懈。與孩子探討制定班級(jí)公約，催促孩子自覺遵守，形成良好的班級(jí)規(guī)那么，培育孩子良好的行為習(xí)慣。

2.留意孩子日?；顒?dòng)各方面的連接，保證日常活動(dòng)正常有序的進(jìn)行，削減孩子的等待時(shí)間。

3.建立“值日生〞制度，每天五個(gè)人輪番當(dāng)值日生，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)完成日常工作

務(wù)，在生活中培育勞動(dòng)習(xí)慣，在為他人和自己效勞中加強(qiáng)幼兒的主子翁意識(shí)，開展動(dòng)手實(shí)力。

4.仔細(xì)視察幼兒，用照片、文字等對(duì)幼兒的嬉戲、學(xué)習(xí)和生活進(jìn)行記錄，仔細(xì)完成每日班級(jí)日記。

5.全班幼兒參加競(jìng)選升旗儀式主持人的活動(dòng)，熬煉孩子們的膽識(shí)，培育民方法識(shí)。

6.每天正常開展閱讀活動(dòng)，主動(dòng)培育幼兒的閱讀愛好，感受文學(xué)作品的無限魅力，開展親子閱讀表演，培育孩子的閱讀愛好。

7.班級(jí)老師剛好溝通溝通，反思一日活動(dòng)中存在的問題，商討最正確的教化方案，不斷增加班組成員的默契度。

8.注意班級(jí)網(wǎng)站的管理，將收集的幼兒活動(dòng)照片、作品，剛好上傳，并通過特定欄目向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家園共育學(xué)問，將班級(jí)的活動(dòng)狀況剛好在班級(jí)網(wǎng)站上公布，使家長(zhǎng)能第一時(shí)間了解班級(jí)與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，真正做到網(wǎng)絡(luò)信息化。

(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1.創(chuàng)設(shè)平安舒適的環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒參加班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并懂得愛惜班級(jí)的各項(xiàng)物品。鼓勵(lì)幼兒與老師完成主題墻的布置與更新，表達(dá)幼兒與環(huán)境的互動(dòng)，讓環(huán)境成為幼兒的第三任老師。

2.優(yōu)化班級(jí)教化環(huán)境，依據(jù)主題活動(dòng)的須要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，注意幼兒與環(huán)境的互動(dòng)。在美工區(qū)設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的時(shí)機(jī)，培育幼兒的自我表現(xiàn)實(shí)力。

3.在幼兒園的環(huán)境教化中，漂亮的種植區(qū)始終都是班級(jí)環(huán)境教化中重要的組成局部之一。因?yàn)樗粌H具有綠化班級(jí)，美化環(huán)境的作用，同時(shí)還蘊(yùn)涵著很大的教化價(jià)值。在當(dāng)今的都市生活中，孩子們?cè)絹碓竭h(yuǎn)離大自然。在種植區(qū)里進(jìn)行簡(jiǎn)潔的種植活動(dòng)，是他們直觀感受植物生長(zhǎng)過程的良好時(shí)機(jī)。它不僅能激發(fā)孩子們對(duì)植物的愛好，還能學(xué)到很多有關(guān)植物的科學(xué)學(xué)問，駕馭簡(jiǎn)潔的種植技能，更重要的是能培育孩子的愛心、耐性、責(zé)任心以及視察、比擬等多方面實(shí)力。因此我們利用自然角開展好玩的種植養(yǎng)殖活動(dòng)，充分發(fā)揮其教化作用。

4.幼兒園種植園地始終以來都是幼兒園在創(chuàng)設(shè)教化環(huán)境時(shí)不行缺少的一局部。為了讓幼兒在園體驗(yàn)田園生活，回來自然，同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)收獲的歡樂，依據(jù)新?綱要?的精神要求，我班會(huì)充分利用種植園地作為教化資源對(duì)幼兒可持續(xù)開展的作用，仔細(xì)考察，合理布局，規(guī)劃管理種植園地。通過種植活動(dòng)，不僅讓幼兒學(xué)會(huì)了種植管理、簡(jiǎn)潔的田間勞作，更讓生活在城市的孩子看到了植物生長(zhǎng)的全過程，親歷了種植這一感性閱歷，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的歡樂，在勞動(dòng)中得到了熬煉，從而更直觀地感受到了勞動(dòng)的辛苦，種植園地成了孩子們的其次課堂。

(五)嬉戲活動(dòng)

1.深化開展課程嬉戲化，結(jié)合主題活動(dòng)及本班特色，創(chuàng)設(shè)相宜的活動(dòng)區(qū)，設(shè)計(jì)適合大班幼兒的一系列區(qū)域嬉戲內(nèi)容。

2.結(jié)合主題活動(dòng)、依據(jù)幼兒的水平、實(shí)力和須要設(shè)置合理的區(qū)域嬉戲活動(dòng)。在嬉戲中有效地視察幼兒，從幼兒行為中反思活動(dòng)中的各項(xiàng)問題，并剛好作出調(diào)整。

3.依據(jù)幼兒的實(shí)際水平供給各種不同的操作材料，注意更新升級(jí)，實(shí)現(xiàn)區(qū)域嬉戲常態(tài)化。注意幼兒的“個(gè)別化學(xué)習(xí)〞、“小組學(xué)習(xí)〞、“區(qū)域?qū)W習(xí)〞。

(六)家長(zhǎng)工作

1.本班外地家長(zhǎng)較多，一些家長(zhǎng)由于語(yǔ)言的不流利和老師溝通較少，我們要利用接送時(shí)機(jī)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解幼兒在園外的表現(xiàn)，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通。

2.剛好更新家長(zhǎng)園地及班級(jí)網(wǎng)站，介紹一些科學(xué)育兒的學(xué)問，反映班內(nèi)一些狀況和每周教學(xué)內(nèi)容。指導(dǎo)家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)教環(huán)境與生活環(huán)境，營(yíng)造幼兒良好的家庭氣氛。向家長(zhǎng)供給幼兒生活、教化常識(shí)賜予指導(dǎo)，定期了解家庭教化的狀況。宣揚(yáng)正確的保教思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)管理的理解，使家長(zhǎng)能夠自覺抵抗社會(huì)錯(cuò)誤的教化輿論。

3.利用信息化家園聯(lián)系方式，、家校通、QQ群、幼兒園網(wǎng)站中的大三班網(wǎng)頁(yè)等，鼓勵(lì)家長(zhǎng)主動(dòng)留言，主動(dòng)與老師聯(lián)系溝通。

4.召開家長(zhǎng)會(huì)聽取家長(zhǎng)看法和建議，進(jìn)一步完善教化教學(xué)工作。嘗試挖掘家長(zhǎng)中的教化資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深化的參加到幼兒園教化活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與老師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。

5.充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)等資源豐富主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒與家長(zhǎng)收集活動(dòng)資料、廢舊物品來園，充溢教學(xué)、嬉戲資源，找尋有職業(yè)特色與個(gè)人特長(zhǎng)的家長(zhǎng)參加到班級(jí)活動(dòng)中來，逐步構(gòu)建與實(shí)施適合孩子成長(zhǎng)的課程模式。

親子活動(dòng)：

1.開展“親子一日游〞，感受家鄉(xiāng)大海的壯闊與漂亮，體驗(yàn)與爸爸媽媽一起游玩的歡樂。

2.開展班級(jí)親子講故事競(jìng)賽。鼓勵(lì)幼兒在家長(zhǎng)的幫助下熟識(shí)并講解并描述自己最寵愛的故事，在每天的餐前閱讀活動(dòng)中與老師、小摯友們共享故事內(nèi)容，結(jié)合生成活動(dòng)開展“親子繪本劇〞展演。

3.鼓勵(lì)家長(zhǎng)參加到幼兒日?；顒?dòng)照片、作品的收集，仔細(xì)視察幼兒記錄成長(zhǎng)故事，制作“親子檔案〞。

(七)平安教化：

1.科學(xué)擺放室內(nèi)物品，創(chuàng)設(shè)干凈舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。堅(jiān)持對(duì)教室早、午檢，覺察擔(dān)憂全因素剛好處理。

2.加強(qiáng)平安教化，采納談話、探討等形式，增加幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒嘗試記住父母工作單位、家里的號(hào)碼。

3.利用家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)園地，開展平安、衛(wèi)生學(xué)問教化，增加家長(zhǎng)的平安防范意識(shí)和學(xué)問。

4.做好接送平安工作，教化幼兒不跟生疏人離開或擅自離園。

5.引導(dǎo)幼兒相識(shí)常見的平安標(biāo)記，主動(dòng)遵守社會(huì)根本規(guī)那么。

6.帶著幼兒參與戶外活動(dòng)，保證活動(dòng)量。通過教化，使幼兒知道在全部的活動(dòng)中不要相互推擠。尤其是玩大型玩具時(shí)做到不推不擠，不從上往下跳。

(八)衛(wèi)生保健：

1.嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作制度，仔細(xì)做好各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作，做到每天早晨來園開窗通風(fēng)，玩具定期消毒，仔細(xì)徹底地做好班級(jí)衛(wèi)生工作，做到教室無雜物，廁所無異味，睡眠室整齊干凈。

2.給生病的幼兒以特別的關(guān)愛，視察孩子身體的微小改變，做到早覺察、早治療。

3.加強(qiáng)自主點(diǎn)心和自主午餐的管理，盡可能的削減幼兒的等待時(shí)間，指導(dǎo)幼兒做好值日生工作，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，培育幼兒為集體效勞的意識(shí)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，知道愛惜勞動(dòng)成果。

4.加強(qiáng)幼兒的戶外活動(dòng)的管理，剛好提示幼兒增減衣服，為出汗的幼兒剛好擦汗、換衣、墊汗巾，催促幼兒多喝水，提示孩子管理好自己的保溫杯，最大限度地預(yù)防疾病的侵?jǐn)_。

大班班務(wù)工作安排6

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后本學(xué)期，我班幼兒升入學(xué)前班，接著新的學(xué)習(xí)和生活，為了使孩子們能平安、開心的成長(zhǎng)，我班三位老師將以愛事業(yè)、愛孩子當(dāng)作自己的天職，工作中盡量做到一切以幼兒利益為動(dòng)身點(diǎn)，努力建立良好的師生關(guān)系，和幼兒渡過歡樂的一學(xué)期，作為班級(jí)的老師，我們深深的意識(shí)到，只有結(jié)合自身特點(diǎn)，不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)閱歷，才能更有效的開展工作。本學(xué)期，我們將仔細(xì)領(lǐng)悟，在深化學(xué)習(xí)貫徹?新綱要?、依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況進(jìn)行有針對(duì)性的培育，以便孩子能更好的學(xué)習(xí)學(xué)問和養(yǎng)成日常行為中的習(xí)慣，詳細(xì)安排如下：

一、班級(jí)狀況分析：

本學(xué)期，我班共有幼兒25名，大都是原大班干脆升入大班的，新增幼兒一名。孩子們升入了學(xué)前班，成為了哥哥、姐姐，驕傲感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特殊快，三位老師視察到，我們班級(jí)的孩子思維活潑，接受實(shí)力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有特性。從整體看人際交往實(shí)力較好，幼兒的口頭表達(dá)實(shí)力較好，能清楚的表達(dá)自己的想法和意愿。自我效勞方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長(zhǎng)做一些力所能及的事情。需加強(qiáng)：1傾聽的習(xí)慣須要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策實(shí)力等方面有待進(jìn)一步培育。2個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng)。3語(yǔ)言組織實(shí)力培育。4學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣培育，5幼兒禮儀仍需進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)以上的詳細(xì)狀況，和我班進(jìn)入學(xué)前班的年齡特點(diǎn)將針對(duì)幼兒實(shí)際狀況，有目的、有安排的進(jìn)行教化。

二、班務(wù)、教化教學(xué)工作：

〔一〕本學(xué)期工作目標(biāo)

1、仔細(xì)領(lǐng)悟?幼兒園教化指導(dǎo)綱要?的精神，以開放教化為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論。

2、主動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)與教化內(nèi)容相符合的教化環(huán)境，為幼兒營(yíng)造嬉戲氣氛，合理地布置與支配活動(dòng)區(qū)，為幼兒供給自選、自主活力的條件與時(shí)機(jī)，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)

3、給幼兒供給真實(shí)體驗(yàn)的時(shí)機(jī)，盡量創(chuàng)立條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，獲得更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂。

4、加強(qiáng)各方面的平安防范意識(shí)。

5、強(qiáng)調(diào)培育幼兒的環(huán)保意識(shí)。

6、做好幼小連接的打算工作，開展閱讀，計(jì)算，識(shí)字的活動(dòng)，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)實(shí)力，有安排地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和愛好，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，接著將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

7、注意日常的音樂活動(dòng)，精選優(yōu)秀的音樂作品，注意音樂活動(dòng)在一日生活中的運(yùn)用，讓音樂活動(dòng)成為日常活動(dòng)的一局部。注意培育幼兒打擊樂和大合唱的練習(xí)，加強(qiáng)軍樂隊(duì)的練習(xí)。

〔二〕工作內(nèi)容與措施

1、生活方面

〔1〕開學(xué)初，供給時(shí)機(jī)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如：擦學(xué)具柜、操作架等，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作，體會(huì)為班級(jí)做好事的樂趣。

〔2〕在生活區(qū)，手工區(qū)為幼兒打算剪刀、線等工具，學(xué)習(xí)剪刀、打結(jié)的方法;學(xué)習(xí)自制嬉戲用具，如：剪紙、打蝴蝶結(jié)等。

〔3〕天氣轉(zhuǎn)冷時(shí)，在老師的指導(dǎo)下，能添衣服，會(huì)耐性、獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝潔;會(huì)將衣帽、手套、圍巾等放在固定的地方并放整齊。

2、學(xué)習(xí)方面

〔1〕開展“讀好書〞活動(dòng)，從各種途徑收集好書，定期組織讀好書的心得溝通活動(dòng)。

〔2〕以“多元智能〞理論為理論根底，以“活動(dòng)〞、“整合〞為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面開展的主題活動(dòng)。

〔3〕加大幼兒做數(shù)學(xué)練習(xí)的力度，起先學(xué)習(xí)20以內(nèi)的進(jìn)退位的練習(xí)，為上小學(xué)打下良好的根底。

〔三〕、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作，我們?nèi)焕蠋煂⑷f(xié)作保育員，分工不分家，仔細(xì)完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒供給一個(gè)平安、舒適、整齊的生活環(huán)境。

除此之外，我們還要加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教化，增加幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并依據(jù)學(xué)前班的特點(diǎn)，培育幼兒自理實(shí)力，學(xué)會(huì)整理、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時(shí)協(xié)作保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

三、家長(zhǎng)工作方面：

1、通過“家長(zhǎng)園地〞、“?家長(zhǎng)作業(yè)?〞等多種途徑，促使家園教化協(xié)調(diào)一樣。

2、組織好每月家長(zhǎng)開放活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和本班工作的了解，取得家長(zhǎng)對(duì)我班工作的支持。

3、接著組建“學(xué)前班家長(zhǎng)委員會(huì)〞，由家長(zhǎng)相互舉薦，委員會(huì)成員參加我班詢問或?yàn)榘嗉?jí)決策供給依據(jù)等等。

新的班級(jí)新的合作。信任通過幼兒園、老師、家長(zhǎng)和社區(qū)的有益互動(dòng)，能夠到達(dá)最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面開展，我們肯定會(huì)和孩子們一起開心、順當(dāng)?shù)囟冗^學(xué)前班的第一個(gè)學(xué)期。

四、班級(jí)人員的協(xié)作：

本學(xué)期，我們將增加三位老師之間的協(xié)作，做到以班為家、愛園、愛班、分工不分家，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，盡職盡責(zé)完成好自己的工作，隨時(shí)溝通，隨時(shí)溝通，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以最正確的工作狀態(tài)投入到工作中去，順當(dāng)完成學(xué)前班的各項(xiàng)工作。

大班班務(wù)工作安排7

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來臨了，為了使自己本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地開展，特?cái)M定工作安排如下：

班級(jí)狀況分析

本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，男孩21名，女孩17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教化，他們已經(jīng)熟識(shí)園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了穩(wěn)固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的實(shí)力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大局部孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩子能相互監(jiān)督、相互提示。大局部幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的實(shí)力有了增加，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、共享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)那么，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，大局部幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好。對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)，嬉戲活動(dòng)的愛好有較大的提高。平常常規(guī)較好，活動(dòng)時(shí)大局部幼兒主動(dòng)、活潑。但也存在一些的缺乏之處如：在上課方面，有些幼兒上課時(shí)常常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提示屢次；有局部孩子自理實(shí)力和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還須要不斷提高。語(yǔ)言方面局部孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽，要不就是時(shí)間不長(zhǎng)。局部孩子參與活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠，有依靠感；個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜愛打鬧、不會(huì)謙讓，以自我為中心。有些家長(zhǎng)缺少和老師溝通。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合實(shí)力培育。詳細(xì)措施：

一、班級(jí)管理方面

1.班級(jí)老師相互協(xié)作，做到保教一樣并常常溝通好的教法，共同開展好工作。

2.每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參與活動(dòng)，培育小主子翁角色。

3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣揚(yáng)欄、成長(zhǎng)的故事、博客、面談、聯(lián)系、家訪、等手段與家長(zhǎng)主動(dòng)聯(lián)系，剛好向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的狀況；覺察幼兒存在的問題，和家長(zhǎng)交換看法并相互協(xié)作，共同面對(duì)。

二、教化教學(xué)方面

本學(xué)期是我們班特別關(guān)鍵性的一年，所以我們將仔細(xì)抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。

1.仔細(xì)完本錢期大班各科教化教學(xué)目標(biāo)。能依據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。

2.創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)?蒙氏閱讀?課增加孩子的識(shí)字量和閱讀愛好，鼓勵(lì)他們盡量用完整語(yǔ)言說話，增加孩子的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力。

3.加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間嬉戲?yàn)榘嗉?jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并依據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒開展的周安排和周目標(biāo)。

.供給幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參加班級(jí)活動(dòng)，并主動(dòng)發(fā)言；讓每個(gè)幼兒得到熬煉的時(shí)機(jī)。

三、保育工作方面

孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育熬煉：

1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)保育員必需要按消毒制度來開展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。

2.培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教化幼兒要留意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動(dòng)。

〔1〕利用晨間、嬉戲時(shí)間主動(dòng)開展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。

〔2〕在活動(dòng)中要留意幼兒的平安，可依據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動(dòng)，并留意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。

〔3〕要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，但要留意按部就班，并留意剛好給他們抹汗和更換衣服。

(4〕做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的改變給幼兒增減衣服，活動(dòng)前留意提示幼兒喝水等。

(5〕加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)教化。活動(dòng)時(shí)老師要先講規(guī)那么，并教幼兒一些些自我保護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太快。假設(shè)不留神摔倒了，要先保護(hù)好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動(dòng)。

四、幼兒德育和勞動(dòng)教化方面

本學(xué)期，我們要接著加強(qiáng)孩子品德、習(xí)慣培育：

〔一〕集體生活

1.要學(xué)會(huì)解決小摯友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師。

2.同伴做錯(cuò)事時(shí)，可以請(qǐng)老師來指責(zé)，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和憐憫心，不嘲笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更不能嘲笑同伴的生理缺陷。

3.自己做錯(cuò)事，能勇于成認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠(chéng)懇，不撒謊。做了錯(cuò)事，也不必懊喪，改了就好。

4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地懇求，同時(shí)留意愛惜。用完后，立刻送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí),應(yīng)樂意地借給他人。

5.自己不留神碰撞了別人，會(huì)說“對(duì)不起〞，別人碰了自己，當(dāng)別人致歉后，會(huì)說“沒關(guān)系〞。

6.接受別人幫助時(shí)，要學(xué)會(huì)道謝。

7.走路時(shí)腳步要輕。在集體中行走，要留意不要碰撞小摯友。

8.在集體生活中，能按要求參與集體活動(dòng)，要經(jīng)常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對(duì)事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。

9.在與人交往時(shí)，運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。如“您早〞、“您好〞、“請(qǐng)您〞、“感謝〞、“對(duì)不起〞、“沒關(guān)系〞等。

〔二〕嬉戲活動(dòng)中

1.在嬉戲中，知道不應(yīng)當(dāng)和同伴爭(zhēng)奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)當(dāng)共同運(yùn)用。能和小摯友友好合作地開展各種嬉戲。

2.在嬉戲中應(yīng)遵守規(guī)那么，學(xué)會(huì)作自我限制，不能為所欲為，大聲叫喊或自由走動(dòng)。學(xué)會(huì)敬重別人的看法，不能總是支配其他小摯友。

3.嬉戲中要關(guān)切同伴，相互幫助，假設(shè)是同伴跌倒，要主動(dòng)扶他起來；假設(shè)覺察同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)當(dāng)熱忱幫助；自己力所不能及的時(shí)候，應(yīng)立即報(bào)告老師。

4.嬉戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，穩(wěn)固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出建議，使今后的嬉戲開展得更好。

〔三〕上課、作業(yè)時(shí)要做到

1.上課時(shí)，要留意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手。

2.要敢于在集風(fēng)光 前發(fā)表自己的看法。發(fā)言時(shí)，看法大方，發(fā)言聲音要洪亮。

3.作業(yè)時(shí)，不東張西望，不做小動(dòng)作，不打攪影響同伴的學(xué)習(xí)。

〔四〕其他活動(dòng)

1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場(chǎng)所衛(wèi)生。

2.愛惜花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖擺小樹。

3.坐在椅子上，不要搖擺椅子，不把腳蹺在椅子上；也不要坐桌子或隨意坐在地上。

4.來園時(shí)，要向老師問早、問好；離園時(shí)要向老師說“再見〞。

5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座；客人走了，要與客人道別。

6.同人家交談時(shí)，要仔細(xì)聽，眼睛看著對(duì)方；要等對(duì)方把話說完，自己才接話，不隨意插嘴打斷別人的話；別人問話時(shí)，要有禮貌地答復(fù)。

7.聽到別人叫自己，要容許一聲，不行不理不睬。

8.但凡要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要隨意發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

〔一〕教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

孩子的年齡特點(diǎn)確定了他們的求異創(chuàng)立表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和運(yùn)用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)立表現(xiàn)的實(shí)力。教室的環(huán)境要表達(dá)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延長(zhǎng)拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒供給豐富的材料和作品，是他們參加教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是非常重要且具有良好效果的教化過程。

〔二〕幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、同等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的開展。

大班幼兒的交往意識(shí)漸漸增加，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等實(shí)力。輕松的師生趣談，讓我們有時(shí)機(jī)捕獲到他們的閃光，抓住教化的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異創(chuàng)立表現(xiàn)寬松的心理氣氛。

六、本學(xué)期工作安排：

九月份

1.學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。

2.學(xué)習(xí)大班早操。

3.建立班級(jí)常規(guī)制度。

4.主題活動(dòng)：我是大班哥哥姐姐我是中國(guó)人

十月份

1.加強(qiáng)晨間活動(dòng)的管理。

2.做好課前打算工作。

大班班務(wù)工作安排8

一、班況分析：

幼兒狀況：本班23名幼兒，男生14名，女生9名。在經(jīng)過一學(xué)期的相處，他們將要離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)生活。而孩子們?cè)诟鞣矫孢€存在著差異，有一局部幼兒的自覺性和求知欲及動(dòng)手記錄的實(shí)力都相對(duì)較好，另一局部幼兒的自信念和表現(xiàn)的欲望及各方面的實(shí)力都相對(duì)弱些。如：語(yǔ)言表達(dá)的連貫性比擬好，但在自編故事的講解并描述方面較欠缺，思維不夠廣。在美術(shù)活動(dòng)中，幼兒的自己想自己畫的實(shí)力有了，但畫面的布局不夠豐富，經(jīng)常一張白紙只有一半被孩子用上，而另一半那么是一片空白，不知道如何平均安排畫面。幼兒在體育活動(dòng)中，參加的主動(dòng)性提高了許多，而全班的大部份孩子跳繩、拍皮球等技能都已初步學(xué)會(huì)，但還是有個(gè)別幼兒對(duì)跳繩不會(huì)，所以在體育活動(dòng)中對(duì)這些個(gè)別幼兒重點(diǎn)指導(dǎo)，使其學(xué)會(huì)各項(xiàng)技能。

針對(duì)以上狀況，和結(jié)合本班實(shí)際狀況，為了更好地做好幼小連接的工作，制訂了本學(xué)期的工作安排如下：

二、學(xué)期目標(biāo)

〔一〕孩子開展目標(biāo)

1、結(jié)合?指南?指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情，心情安定，開心活潑，并加強(qiáng)幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確的評(píng)價(jià)自己的作品和他人的作品。

2、結(jié)合本班孩子實(shí)施開展水平，實(shí)施科學(xué)的保育和教化，我們班的特色是紙工——折紙，加強(qiáng)對(duì)幼兒折紙的技能。

〔二〕班級(jí)活動(dòng)目標(biāo)

1、從幼兒開展須要和幼兒感愛好的事情動(dòng)身，通過多種形式、途徑開展主題活動(dòng)和特色教化。加強(qiáng)老師日常工作和戶外活動(dòng)的組織與實(shí)施，做到人到、眼到、心道。

2、加強(qiáng)幼兒平安教化，老師間親密協(xié)作，防止事故發(fā)生，并進(jìn)行幼小連接，培育幼兒的前書寫，前認(rèn)字。

〔三〕家園合作目標(biāo)

1、主動(dòng)探究家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動(dòng)。

2、有針對(duì)性的了解幼兒的開展?fàn)顩r，使幼兒歡樂地成長(zhǎng)。

三、詳細(xì)措施：

〔一〕幼兒開展

1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)心情，心情安定，開心活潑。如：在教學(xué)活動(dòng)中開展相對(duì)教學(xué)，讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)自主限制心情的技能。

2、生活有規(guī)律，在之前的根底上加強(qiáng)幼兒的良好飲食習(xí)慣。如：提示幼兒飯前洗手，在進(jìn)餐中用正確的姿態(tài)進(jìn)餐。盥洗結(jié)束后提示幼兒將衣褲整理好。等。

3、前面我提到我班的班級(jí)特色是紙工——折紙，上學(xué)期我班幼兒學(xué)會(huì)的動(dòng)物折紙有鴿子、老鷹、猩猩、兔子、青蛙、螳螂、千紙鶴、知了、蝌蚪、大象等。植物折紙有：郁金香。交通工具折紙有：燕子飛機(jī)、運(yùn)輸機(jī)、坦克等。這學(xué)期我們老師每天中午休息時(shí)間主要指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)植物類的折紙，每過一個(gè)月指導(dǎo)幼兒依據(jù)本學(xué)期學(xué)到的各種動(dòng)植物拼貼出漂亮的圖畫。

4、通過美工等活動(dòng)加強(qiáng)幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)正確的評(píng)價(jià)自己的作品和他人的作品。

5、開展情境化的戶外活動(dòng)，在活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒用正確的方法運(yùn)用器械與擺放器械并對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)有意識(shí)的留意平安，增加平安意識(shí)。

6、了解小學(xué)活動(dòng)，培育幼兒前認(rèn)字，前書寫的習(xí)慣從而產(chǎn)生入學(xué)愿望。

〔二〕家園協(xié)作

1、敬重家長(zhǎng)，熱忱接待家長(zhǎng)，剛好向家長(zhǎng)反響幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與溝通。

2、如遇特別狀況剛好向家長(zhǎng)匯報(bào)或保持聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持追蹤問候。

3、定期更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，定期更新班級(jí)論壇，剛好向家長(zhǎng)反響幼兒在園的表現(xiàn)。通過個(gè)別溝通，校訊通等向家長(zhǎng)反映幼兒個(gè)別狀況，并通知家長(zhǎng)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，開展“家長(zhǎng)開放日〞、“家長(zhǎng)會(huì)〞讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有肯定的相識(shí)，從而促進(jìn)教化工作的更好開展。

4、主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)協(xié)作本班的工作，支持我們的教學(xué)需求、收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料，為搞好幼兒的教化不遺余力，讓家長(zhǎng)成為老師的伙伴，幼兒更密切的接近老師。

〔三〕班級(jí)工作

二月：

1、班級(jí)環(huán)境的布置，將班級(jí)的舊掛飾換新，添加幼兒作品欄的作品和班級(jí)主題墻布置。

2、創(chuàng)設(shè)班級(jí)特色，我們大一班的班級(jí)特色是折紙，通過中午休息時(shí)間指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)各種植物折紙。

三月：

1、情境化戶外活動(dòng)的開展。

四月：

1、期中檢查。

2、春游活動(dòng)的安排與實(shí)施。

3、開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。

4、情境化戶外活動(dòng)的開展。

五月：

1、幼兒的自主嬉戲開展。

六月：

1、慶六一活動(dòng)組織與實(shí)施。

2、班級(jí)亮點(diǎn)溝通。

大班班務(wù)工作安排9

“一年之際在于春〞，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期；本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最終一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們快樂、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由翱翔。如何使他們恒久記住幼兒園的歡樂時(shí)間、如何使他們順當(dāng)過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充溢自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，依據(jù)本班狀況，及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作安排。

一。幼兒狀況分析：

本學(xué)期班級(jí)幼兒23名，其中男孩19名〔包括新生一名〕，女孩4名。本班幼兒活潑好動(dòng)，在語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力方面，通過上學(xué)期的多途徑培育，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力有了很大的提高，但仍有局部性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講解并描述、大膽地表達(dá)。局部幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)隨意識(shí)，收玩具等工作經(jīng)常須要?jiǎng)e人提示；局部幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中留意力分散，沒有耐性；局部幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我保護(hù)實(shí)力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)安排，因材施教，努力培育他們成為一名合格的、受歡送的小學(xué)生。

二。主要工作與詳細(xì)措施：

開展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒開展。抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的實(shí)力。

本學(xué)期接著依據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，剛好抓住幼兒的愛好點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)供給依據(jù)，更多地表達(dá)幼兒的參加性和主體地位，培育幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教化內(nèi)容，培育幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中駕馭保護(hù)和改善環(huán)境的初淺學(xué)問和簡(jiǎn)潔技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和榮耀感。

三、幼小連接實(shí)施方案：

1、學(xué)前思想打算：請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“憧憬上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題〞。

2、身體方面的打算：

〔1〕通過體育熬煉、疾病預(yù)防增加幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)；

〔2〕為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活，我們將實(shí)行適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、削減嬉戲時(shí)間等。

〔3〕在日?；顒?dòng)中培育幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿態(tài)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

〔4〕注意平安方面教化，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)那么，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救；知道不能玩水、玩火，玩電。

3、獨(dú)立生活實(shí)力的打算：

〔1〕通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培育幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增加獨(dú)立解決問題的實(shí)力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和老師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解快。

〔2〕培育幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我視察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我指責(zé)、自我評(píng)價(jià)和自我限制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)做什么事并肯定做好；什么時(shí)候不該做事并限制自己的愿望和行為。

4、學(xué)習(xí)方面的打算：

〔1〕培育孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作實(shí)力：本學(xué)期，結(jié)合主題仿照學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)學(xué)問：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛惜并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)運(yùn)用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

〔2〕培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨意請(qǐng)假等；其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和仔細(xì)答復(fù)下列問題、留意傾聽的習(xí)慣；再有，培育幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培育幼兒的任務(wù)意識(shí)，嬉戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)那么意識(shí)的培育。

〔3〕學(xué)問閱歷的積累：

A前閱讀、前書寫的滲透

為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語(yǔ)言區(qū)為重點(diǎn)細(xì)心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí)，讓幼兒熟識(shí)漢語(yǔ)拼音，知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和根底；堅(jiān)持開展餐前的認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫供給條件。

B數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)潔運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培育，提高幼兒的邏輯思維實(shí)力。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)閱歷解決問題，提高幼兒獨(dú)立思索問題的實(shí)力。

四、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新

一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的開展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注意創(chuàng)新

環(huán)境是孩子的第三位老師，漂亮的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將依據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，剛好更換，剛好展示幼兒的作品。將依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里，開心地生活，健康地成長(zhǎng)，和諧地開展。

C。注意家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新

本學(xué)期我們將接著辦好“家園聯(lián)系專欄〞，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，抒發(fā)感想，暢所欲言

五、衛(wèi)生保健工作

做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：留意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提示幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理實(shí)力，為入小學(xué)打好根底。超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo)，在以后的工作中，我們將以更加獨(dú)特的魅力，呈現(xiàn)在大家的面前。

總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美妙回憶，我們將以主動(dòng)的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！

大班班務(wù)工作安排10

又是一個(gè)金秋的好季節(jié),我們?cè)谑斋@成果的同時(shí),也欣喜地迎來了新一年播種的起先。新的學(xué)年已經(jīng)起先,為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順當(dāng)開展,使幼兒發(fā)揮最大的潛能,獲得最大的開展,現(xiàn)特制定大一班班級(jí)工作安排如下:

一、狀況分析

(一)班級(jí)概況:升入大班,我們班有了很大的變動(dòng),首先是老師的變動(dòng),其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的參加。于是,現(xiàn)在我們班共有51名幼兒,男生31名,女生20名,其男女比例很不均衡,而且其中5人是外地生;另外,新生是11名,占了全班人數(shù)的1/5,他們對(duì)我們這個(gè)集體還不熟識(shí),正在適應(yīng)階段。面對(duì)這種狀況,我們必需盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)改變,讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

(1)孩子的自我效勞實(shí)力不斷增加,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理書包,自己穿脫衣服等。

(2)產(chǎn)生了為集體效勞的意識(shí),喜愛做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中,孩子的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力有了很大的提高,能較清楚、完整地表達(dá)自己的想法,講解并描述自己的覺察。

(4)有肯定的任務(wù)意識(shí),在老師的提示和鼓勵(lì)下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)那么意識(shí)差,自控實(shí)力仍較弱,堅(jiān)持性不夠,不能較好地限制自己的言行。

(2)局部孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成,如:吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜愛趴或跪在地上等。

(3)局部孩子表現(xiàn)欲強(qiáng),傾聽習(xí)慣差,不能堅(jiān)持聽完同伴的發(fā)言,影響了活動(dòng)的順當(dāng)開展。

(4)在主題活動(dòng)進(jìn)行過程中,局部孩子缺乏探究精神,不敢作嘗試

(二)家長(zhǎng)狀況

1、我們的家長(zhǎng)仍特別重視孩子學(xué)問技能的駕馭,他們希望孩子多學(xué)會(huì)一些學(xué)問性的內(nèi)容,如:兒歌、計(jì)算題等等。但是,他們卻無視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好的培育,不利于孩子今后的全面開展。

2、班中許多孩子由祖輩照看、接送,一些新的教學(xué)理念很難接受并達(dá)成共識(shí)。

二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo):

1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的實(shí)力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一個(gè)充溢愛的班級(jí)氣氛,讓幼兒有平安感,培育幼兒的