七年級下冊歷史課后題答案

精品文檔七級冊史后答第1課隋朝的統(tǒng)一與滅亡、想一想：科舉制度的立對當(dāng)時的社會產(chǎn)了什么影響？答科舉制度打破了門第的制給一般的知識分提供了做官參政機會同時，選拔官吏權(quán)利也從地方集到中央，加強了央集權(quán)。、議一議：隋煬帝為什會落得如此下場？煬帝速亡的原因是么呢？答：隋煬帝好喜功，不恤民力又縱情享樂，奢無度，致使民不聊，社會矛盾激化，最在農(nóng)民起義中被下在江都殺死。隋煬帝的殘暴治是隋朝速亡的要原因。第2課從“貞觀之治”到“開元世”、材料中所敘述的社會況是怎樣的？為什會出現(xiàn)這樣的狀況答：糧食連年收，馬牛成群遍四野，住宅向外幾個月不關(guān)閉，米便宜，反映了當(dāng)時農(nóng)生產(chǎn)得到恢復(fù)和展、社會秩序安的狀況。唐太宗精心治國家，勤于政事采取了一系列革措施，改革弊政，輕人民負擔(dān)，鼓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。因此唐太宗統(tǒng)治時期出現(xiàn)了材料中描述狀況。、說一說：詩中描繪了元時期什么樣的情？答開元時期人口眾糧食豐盈國庫充實百姓富足整個社會欣欣向榮第3課盛唐氣象、說一說：這則材料反出了什么樣的景況答：水路運輸達，港口碼頭往船舶眾多，商品流繁盛。、詩歌賞析（）詩句中的“蕃的是什么？答”是我國古對外族或異國人泛稱是中國古代對北方西方各族的稱呼。（）上引詩句反映出怎的社會情況？答唐代周邊少數(shù)民族向漢學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)種植谷物同時少數(shù)名族的音樂、飲食、服、騎馬等也在唐廣為流傳，各民相互影響、不斷交，共同發(fā)展。第4課唐朝的中外文化交流、日本文字分為“平假”和“片假名。它的創(chuàng)制，與漢字有接關(guān)系。請查找相關(guān)資料加以說明。答：世紀(jì)以前，日本使用漢作為表達記述的工。唐朝時，隨遣使來華的留學(xué)生吉備真和學(xué)問僧空海和，在日本人民利中國漢字標(biāo)音表意基礎(chǔ)上創(chuàng)造了日本假名文字—片假名和平假名大大推動了日本化的發(fā)展同時，日本的詞和文法也受到漢的影響。、下列文物出土于唐朝葬。議一議：這些物反映出了什么？答：大食人俑東羅馬金幣、非黑人俑等文物反出了唐朝與阿拉伯歐洲和非洲都有交往第5課安史之亂與唐朝衰亡、下列各項，哪些是安之亂爆發(fā)的主要原？請在（）內(nèi)畫∨答∨）皇帝荒廢政（）發(fā)生嚴(yán)重災(zāi)荒（）楊貴妃寵（∨）節(jié)度權(quán)利膨脹（）農(nóng)民負擔(dān)過重（∨）軍隊?wèi)?zhàn)斗力薄、想一想，作者在詩中發(fā)了什么樣的愿望精品文檔

精品文檔答：這首詩以喻志，借物抒懷通過刻畫菊花的象、歌頌菊花的威精神，表現(xiàn)了作者等時機改天換地的雄氣魄。第6課北宋的政治、趙普所說的“權(quán)指的是什么？宋太祖此采取了哪些措施答”指的是節(jié)度使的政權(quán)力。宋太祖派文官擔(dān)任地方州縣長官，從而剝奪了節(jié)度的行政權(quán)力。“錢”指的是方財政，即原來度使在地方收取賦的權(quán)利。宋太祖令予以取消除各州留一部分作地方必要支出外一切稅收由中央控后來又設(shè)轉(zhuǎn)運使，把方財賦收歸中央“兵”指的是度使的兵權(quán)。宋祖通過各種途徑除節(jié)度使的兵權(quán)，且對軍隊進行改，經(jīng)常調(diào)換軍隊領(lǐng)，使得兵不識、將不專兵；中央樞密院掌握軍隊的調(diào)、訓(xùn)練和供給之。、對下列關(guān)于宋朝重文武的表述做出正誤斷。中央機構(gòu)的要由文人出任∨）文臣掌握國家軍事大權(quán)。（∨）派文人擔(dān)任地的知州。（∨）知州的權(quán)力很，不受牽制×）擴大科舉考試取的名額。（∨）武將只有調(diào)動隊的權(quán)力。（×）第7課遼、西夏與北宋的并立澶淵之盟后，朝中臣排擠寇準(zhǔn)寇被罷去相職當(dāng)時京城流傳著民謠：“欲得天下好無如召寇老一想：這首謠反映出民眾的么愿望？面對遼國的大入侵寇準(zhǔn)力促宋真宗御駕親征從而打敗遼軍使中原百姓免遭生靈涂炭。外，寇準(zhǔn)一生為40余年，舉薦賢，扶正祛邪，不私情，深得民心。此謠反映了民眾對的景仰與愛戴。、議一議：北宋與遼、夏訂立合約，對社經(jīng)濟和民眾生活有么影響？答：北宋與遼西夏訂立合約，北宋與遼、西夏間保持著和平穩(wěn)定局面。對社會經(jīng)濟而避免了戰(zhàn)爭給社會產(chǎn)力帶來的破促進了我國偏遠地區(qū)的貿(mào)易與開發(fā)有利于經(jīng)濟的流和發(fā)展對民眾生而言一方面在一定程度上加重了民眾的稅負擔(dān)另一方面使邊境民眾活環(huán)境相對安定加了各民族間的友好關(guān)，促進了民族交。第8課金與南宋的對峙、略、說一說：這首詩是怎描寫南宋偏安的？答這首詩的前兩句從空間和時間的無限寫盡杭州的山水樓之美和歌舞升平的景象時休”三個，責(zé)問統(tǒng)治者：奢淫逸的生活何才能停止？言外之意是抗金國的事業(yè)何時才著手暖風(fēng)意雙關(guān)是溫暖的自然風(fēng)，也是紙醉金迷靡靡之風(fēng)。末句直把杭州作汴州直斥南宋當(dāng)局了國恨家仇，竟把臨茍安的杭州當(dāng)作都汴州。整首詩描寫了宋統(tǒng)治者滿足于狀，不思抵御外侵擾，過著茍且偷、粉飾太平的日。第9課宋代經(jīng)濟的發(fā)展、根據(jù)材料，說一說宋大都市商業(yè)繁榮的象。答：材料一反出北宋都城開封鋪林立，商家實雄厚，交易量大。精品文檔

精品文檔材料二反映出宋都城臨安商業(yè)圍廣遍及大街小巷定的規(guī)模，商品種類繁多、探討宋朝出現(xiàn)紙幣的因及它的作用。答：原因：商經(jīng)濟的發(fā)展、紙便于攜帶。作用有利于商品的流通第10課蒙古族的興起元朝的建立、這一描述反映了蒙古原上的什么局面？一局面后來是怎樣變的呢？答：這一描述反映了世紀(jì)時蒙古草原上古諸部互相混戰(zhàn)社會動蕩不安的情景種戰(zhàn)爭給蒙古人民來了深重的苦難們渴望擺脫戰(zhàn)亂束分裂，過上和平安定生活鐵木即后來的成吉思汗應(yīng)人民的愿望歷史發(fā)展的要求，以非凡智慧、卓越的組才能和堅強的性，組織一支強大的隊，經(jīng)過多年的戰(zhàn)爭實現(xiàn)了蒙古的統(tǒng)，并在年建立起蒙古政權(quán)結(jié)束了蒙古諸部互相混戰(zhàn)社會動蕩不安的面，對蒙古社會發(fā)展起到了積極的用。、將下列事件按發(fā)生的后順序進行排列。答：鐵木真統(tǒng)蒙古各部、西夏亡、蒙古滅金、必烈繼承汗位、元建立、南宋滅亡。第11課元朝的統(tǒng)治、從統(tǒng)一多民族國家發(fā)的角度，說一說元統(tǒng)一的歷史意義。答結(jié)束了唐末以來分裂割和幾個政權(quán)并立政治局面為后各朝代保持統(tǒng)一局面打下了實的基礎(chǔ)大確定了中國后疆域的輪廓極大地促進了我國統(tǒng)一多民族國的鞏固和發(fā)展。、想一想：今天中國的，從建制到名稱上元朝的行省制度有么關(guān)系？答天中國的省作為地一級行政區(qū)域其建制和名稱都來源元朝的行省制度。第12課宋元時期的都和文化、宋代的市民文化娛樂動豐富多彩。想一：這與經(jīng)濟的繁榮城市的發(fā)展有何關(guān)系？答：兩宋時期社會經(jīng)濟進一步展，城市商業(yè)貿(mào)繁榮，為豐富多彩市民文化娛樂活動的現(xiàn)提供了物質(zhì)基；同時，城市發(fā)，市民階層壯大，會需要豐富多彩的文娛樂活動以足市民的文化活要求這是市文化生活滋長的內(nèi)在動力。、說一說，你所知道的軾、李清照、辛棄的詞作名篇。答：蘇軾奴嬌赤壁懷古調(diào)歌頭明月幾時有》等；李清照《一剪聲慢花陰》等；辛棄疾《破陣為陳同甫賦詞以寄之薩蠻書江西造口壁等。第13課宋元時期的科與中外交通、根據(jù)培根的評述，說說中國古代的印刷、火藥、指南針等大發(fā)明對世界文明的發(fā)展出了怎樣的重要獻。答：活字印刷的出現(xiàn)，降低了書成本，加快了書的普及和文化的播；火器的使用改變了作戰(zhàn)方式促使冷兵器向熱器轉(zhuǎn)變加速了世界史的發(fā)展進程指南正應(yīng)用客觀與航大大促進了世遠洋航海技術(shù)的發(fā)為鄭和下西洋和世界地大發(fā)現(xiàn)提供了重條件。、想一想：急遞鋪的方，類似于今天郵政的什么措施？答：特快專遞第14課明朝的統(tǒng)治精品文檔

精品文檔、想一想：朱元璋廢除相，強化皇權(quán)，這舉措有什么利弊得？答：利：克服朝臣權(quán)力過大的端，鞏固了明王的統(tǒng)治，形成了比安定的政治局面，為濟的發(fā)展創(chuàng)造了利的環(huán)境。弊：皇權(quán)高度中，地方政府必嚴(yán)格服從中央政的命令，沒有獨立；不能廣泛吸納議，容易形成專，出現(xiàn)偏頗決策不利于提高工作效，給明朝的統(tǒng)治埋下危機。、議一議：八股取士對育、選官等方面造什么樣的負面影響答明改革科舉考試導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容單一試形式刻板而扼殺了創(chuàng)性，不利于教育的展明朝改革科舉考試也使許多讀書人埋頭攻讀書不講求實際學(xué)問，培出來的“人才”事嚴(yán)守規(guī)矩和讀書、死讀書之人，利于選賢任能此股取士嚴(yán)重阻礙了中古代思想文化學(xué)技術(shù)的發(fā)展與進。第15課明朝的對外關(guān)、想一想：為什么用“寶”命名呢？其中有怎樣的歷史信息答：用“三寶命名，表明當(dāng)?shù)孛駥︵嵑统錆M了戴和敬意。其中所的歷史信息是說鄭和的船隊曾到過這些地方鄭和的遠航增進了國與這些國家的相互了解和好往來。、說一說：這些詩句抒了戚繼光怎樣的情和抱負？答：抒發(fā)了戚光不追求個人名、以國家和民族危為己任的愛國情。第16課明朝的科技、筑與文學(xué)、將下列人物與他們的品用直線連接起來李時珍《本草綱目》宋應(yīng)星《天工開》徐光啟《農(nóng)政全》施耐庵《水滸傳羅貫中《三國志俗演義》吳承恩《西游記年萬里長城和北故宮都被聯(lián)合國列世界文化遺產(chǎn)同學(xué)們分成兩組分別搜集有關(guān)萬里長城故宮的資料撰寫成文具體介紹這兩項代建筑被列為世界文遺產(chǎn)的理由。答文化遺產(chǎn)是指從歷史藝術(shù)或?qū)W的角度看具突出的普遍價值文物建筑或遺址。萬長城以勢若游龍身子穿群山、越嶺，奔騰萬里，浩大氣，堪稱一部以建寫就的中華民族史詩京宮全面體現(xiàn)了國古代宮殿建筑藝術(shù)的精髓，建筑設(shè)計完美體了中國傳統(tǒng)文化無論是立體輪廓空組織、建筑色彩還是平面布局，達到了近乎完美境界。第17課明朝的滅亡、當(dāng)時受災(zāi)的農(nóng)民處在么樣的狀況下？答：土地貧瘠陜西北部，連年旱，顆粒無收，民遍野，農(nóng)民只得蓬草，樹皮石塊充饑甚至發(fā)生人人的慘劇但是官府不顧姓死活崔征如故、下列各項，哪些與明滅亡有直接的關(guān)系請在（）內(nèi)畫∨答∨）朝政腐敗宦官擅權(quán)（∨）土地兼并嚴(yán)重（∨）朝廷派苛捐雜稅（）努爾哈赤一女真各部（∨）大規(guī)的農(nóng)民起義（）吳三桂引軍入關(guān)第18課統(tǒng)一多民族國的鞏固和發(fā)展精品文檔

精品文檔、結(jié)合以前所學(xué)的歷史識，說說為什么鄭功確認臺灣是中國土地。答：年，孫權(quán)派軍衛(wèi)溫、諸葛直船隊到達臺灣。隋時，隋煬帝曾三次派人到臺灣元朝已開始在湖設(shè)巡檢司負責(zé)管理臺灣和澎湖區(qū)的民政臺灣正式成為中行政區(qū)的一部分上述史實，有力說明臺灣是中國的地。、議一議：清朝對西藏新疆的治理，對統(tǒng)多民族國家的鞏固發(fā)展有什么歷史意義？答：清朝治理藏和新疆，一方加強了西藏、新與中央政府的聯(lián)系另一方面保持西藏新疆的秩序穩(wěn)促進了漢族和少數(shù)族經(jīng)濟文化交流使統(tǒng)一多民族國家得到固和發(fā)展。第19課清朝前期社會濟的發(fā)展、1661年到年，耕地積發(fā)生了什么變？這種變化是由哪因素導(dǎo)致的？答：年到1766年，耕地面積大大增加（加接近致這種變化的主要因素有清朝前期統(tǒng)一民族國家得到進一鞏固和發(fā)展統(tǒng)者重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力推墾荒政策；廣大動人民的辛勤勞等。、從國外引進的作物如米、甘薯、馬鈴薯在清朝時得以普遍植。通過各種渠道了解一，這些作物的種與清朝人口增長間的關(guān)系。答米薯和馬鈴薯于美洲高產(chǎn)農(nóng)作我國傳統(tǒng)的農(nóng)作物產(chǎn)量高多。它們的引種和廣提過了糧食產(chǎn)量有利于緩人口增長壓力促進了清朝人口的增長。第20課清朝君主專制強化、想一想：為什么寫了樣的詩句就要被下獄呢？文字獄對思和文化造成什么樣的后果答：這些詩句都有“明清”等字眼。朝統(tǒng)治者疑神疑鬼捕風(fēng)捉影，硬是認為“明”指“明朝影射“清朝為這些詩句說了詩人懷念明朝、不滿清，要“反清復(fù)明把他們下大獄。文字獄禁錮了民的思想，嚴(yán)重礙了思想、學(xué)術(shù)發(fā)展和社會的進步、清朝時，社會上流傳“三年清知府，十雪花銀”的民謠。一說：這一民謠是什么意？它反映出了什樣的社會狀況？答年清知府，十萬雪銀”的說法最早現(xiàn)在宋朝，并在朝的話本中多有出現(xiàn)。句中“清為“清朝”之清“清廉”“清諺又作“一任清知，十萬雪花銀原意是：使是不貪贓枉法清廉知府，一任三年下來僅靠各項陋規(guī)收入有十萬兩銀子的項后來含義擴大為即使是為政清廉的官，也要撈上成千萬兩銀子，至于官就更不用說了。這反映了清朝場昏暗，官吏貪現(xiàn)象嚴(yán)重。精品文檔