四年級(jí)上綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

四年級(jí)上綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

第一單元《安全教育第一課——上學(xué)路上保安全》

上學(xué)路上保安全

活動(dòng)目標(biāo)：

1知道在上學(xué)路上要注意安全，珍惜自己的生命，形成自我保護(hù)

意識(shí)和安全意識(shí)。

2熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全知識(shí)，

自覺(jué)遵守交通規(guī)則。

3培育學(xué)生的合作意識(shí)、觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手及生活實(shí)踐能力，培

育主動(dòng)幫忙他人的品質(zhì)

教學(xué)重難點(diǎn)

1形成初步的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。

2熟悉常見(jiàn)的交通標(biāo)志，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識(shí)。

教學(xué)進(jìn)程：

第一課時(shí)

**談話導(dǎo)入

在咱們天天上學(xué)、下學(xué)的路上，有哪些安全隱患？應(yīng)該怎么樣做

才能保證自己安全地上學(xué)和回家呢？

讓咱們認(rèn)真研究一下吧！

**準(zhǔn)備研究的問(wèn)題

同窗們對(duì)上學(xué)路上的安全問(wèn)題必然有很多話想說(shuō)，大家一路就這

個(gè)話題展開(kāi)討論，看看有哪些問(wèn)題值得研究。

開(kāi)闊思路：

搭車(chē)上學(xué)要注意哪些安全問(wèn)題？

步行上學(xué)要注意哪些安全問(wèn)題？

咱們應(yīng)該了解哪些交通規(guī)則？

碰到陌生人該怎么辦？

3（1）

第二課時(shí)

**交流

你在上學(xué)或下學(xué)路上碰到過(guò)哪些安全問(wèn)題？把自己見(jiàn)到的或聽(tīng)

到的事例講給大家聽(tīng)。

小組交流，將各自的見(jiàn)聞分享一下。

如：一次，我邊走邊看書(shū)，差點(diǎn)兒被車(chē)撞到。

我看見(jiàn)幾個(gè)同窗在馬路上追趕打鬧，很危險(xiǎn)。

……

**搜集

通過(guò)查閱書(shū)籍、上網(wǎng)或到相關(guān)部門(mén)采訪等方式，搜集小學(xué)生在上

學(xué)路上出出安全事故的案例，了解相應(yīng)的防范辦法。

結(jié)合書(shū)本第2頁(yè)的圖片資料及學(xué)生自己搜集的資料交流。

去工地玩耍易受傷

一名小學(xué)生在下學(xué)路上被陌生人接走，后來(lái)被拐

賣(mài)。

12歲以下不能騎車(chē)上學(xué)。

上學(xué)、下學(xué)路上不要在小巷、村道上亂跑?？辞迩?/p>

況再拐彎。

第三課時(shí)

**談話

咱們?cè)谏蠈W(xué)路上可能會(huì)碰到哪些安全問(wèn)題呢？讓咱們仔細(xì)觀察，

尋覓在上學(xué)路上存在的安全隱患，并記錄下來(lái)

地點(diǎn)發(fā)現(xiàn)的安全問(wèn)題

學(xué)校門(mén)口有不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接

上學(xué)路邊有池塘、危墻

上學(xué)路上有很多車(chē)輛

自己填寫(xiě)，并在小組內(nèi)交流。

師：還可以把發(fā)出的老是拍攝下來(lái)，這樣更直觀，更有說(shuō)服力。

**一路安全伴我行

1搜集資料

觀察上學(xué)路上有哪些交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)識(shí)，并通過(guò)訪問(wèn)、查

閱資料等方式，了解它們的含義和作用。

讓咱們通過(guò)各類(lèi)途徑搜集更多的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)識(shí)。

討論搜集方式。

學(xué)習(xí)書(shū)上第3頁(yè)的兩種標(biāo)識(shí)。

課件出示，學(xué)習(xí)相關(guān)的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)識(shí)。

2識(shí)別

把搜集的標(biāo)識(shí)進(jìn)行展示，大家來(lái)認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)說(shuō)它們表示的意義。

在咱們的上學(xué)途中，還有哪些地方需要設(shè)置安全警示標(biāo)志？當(dāng)咱

們看到這些警示標(biāo)志時(shí)，應(yīng)該怎么做？

3討論（書(shū)本第4頁(yè)）

判斷下面幾種現(xiàn)象有什么危險(xiǎn)，別離錯(cuò)在哪里，若是你看到有同

窗這樣做，你該怎么辦？

在馬路上踢球

橫過(guò)馬路時(shí)翻越護(hù)欄

在機(jī)動(dòng)車(chē)道上騎自行車(chē)

到水池邊游玩

在上學(xué)的路上，同窗們可能會(huì)碰到一些非法分子的欺騙、誘惑或

敲詐勒索。想一想，碰到下面的情況你該怎么辦？比比誰(shuí)的方式最好。

（書(shū)本第5頁(yè)）

4、讀一讀安全小歌謠（書(shū)本第5頁(yè)）

第四課時(shí)

**學(xué)習(xí)《上學(xué)路上行規(guī)》

一、上學(xué)、下學(xué)途中遵守交通規(guī)則，走路上人行道，靠右行走，

不與人勾肩搭背，追趕哄鬧；不買(mǎi)零食，不邊走邊吃食物，不亂丟紙

屑、垃圾，不攀折花木。

童謠：靠右走上人行道，不要追趕與哄鬧；亂丟紙屑吃零食，攀

折花木可不好。橫穿馬路要記清，紅燈止步綠燈行；遵守規(guī)則保安全，

我做文明勤學(xué)生。

二、下學(xué)后，及時(shí)回家，不在路上停留，不進(jìn)電子游戲室及其

它無(wú)益于青少年身心健康的娛樂(lè)性場(chǎng)所，不在河邊、水池旁等有安全

隱患的地方玩耍；要順道到親友、同窗家玩，事前應(yīng)征得家長(zhǎng)同意。

童謠：下學(xué)途中莫停留，家長(zhǎng)同意再探友；途經(jīng)網(wǎng)吧與河塘，有

害身心快點(diǎn)走。

**安全演練

在老師的協(xié)助下，設(shè)置不同的情境，進(jìn)行上學(xué)、下學(xué)途中的安全

演練。

橫過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線

橫過(guò)馬路要一慢二看三通過(guò)

碰到危險(xiǎn)情況時(shí)學(xué)會(huì)報(bào)警

工人叔叔在施工，危險(xiǎn)地段要繞行。

碰到障礙物時(shí)要繞行

搭車(chē)排隊(duì)，先下后上，不要擁堵！搭車(chē)時(shí)，不能把

頭和手伸到車(chē)窗外。

……

**總結(jié)與交流

在本主題活動(dòng)中，咱們探討了上學(xué)路上的安全問(wèn)題，讓咱們把取

得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行歸納，用喜歡的方式介紹給全校同窗吧。

小組討論，你們組準(zhǔn)備以什么樣的方式進(jìn)行介紹。

（手抄報(bào)、畫(huà)展、習(xí)作、情景劇、廣播……）

**收獲和反思

在活動(dòng)中你有哪些收獲和體驗(yàn)？總結(jié)以后，與同窗們進(jìn)行交流。

小組內(nèi)交流并填寫(xiě)書(shū)本第7頁(yè)的“我的收獲和反思”

**單元評(píng)價(jià)與拓展

……

這里提供了一些供參考的主題，同窗們可以選擇自己感興趣的主

題開(kāi)展活動(dòng)。

**小組合作肯定主題

1小組交流談一談按照以上的主題談一談上學(xué)路上如何保安全。

二、選擇一個(gè)一路的主題進(jìn)行研究。

3、班上交流。

**作業(yè)：

小組成員按照肯定的主題進(jìn)行研究活動(dòng)。

……

**小結(jié)

調(diào)查路上安全隱患

1填寫(xiě)評(píng)價(jià)表，同窗們按照活動(dòng)內(nèi)容擬定評(píng)價(jià)的內(nèi)容，行進(jìn)行自

我評(píng)價(jià)，然后再請(qǐng)同窗、老師和家長(zhǎng)來(lái)評(píng)一評(píng)，并在小組內(nèi)彼此交流。

2圍繞這個(gè)主題你還想進(jìn)行哪些研究？把自己的想法告知同窗

們。

第二單元《活動(dòng)方式導(dǎo)航——訪談》

2采訪身旁的能人

活動(dòng)目標(biāo)

1通過(guò)“采訪身旁的能人”綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，了解被采訪者的

成長(zhǎng)經(jīng)歷，從被采訪者的事跡中學(xué)習(xí)知識(shí)；

2了解采訪的相關(guān)知識(shí)。

3提高學(xué)生社交能力及分析解決問(wèn)題的能力，培育發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提

出問(wèn)題、解決問(wèn)題、反思問(wèn)題的科學(xué)研究能力；

4培育發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題、反思問(wèn)題的科學(xué)研究能

力；掌握搜集、加工、整理信息的能力。

教學(xué)進(jìn)程：

第一課時(shí)

**談話導(dǎo)入

在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，當(dāng)咱們要了解詳細(xì)的情況，特別是探討一些

問(wèn)題的原因時(shí)，可以求助于知情人士，通過(guò)直接的問(wèn)答取得相關(guān)信息。

這就要用到一種大體的研究方式——訪談。

下面是明明和同窗們做的“采訪身旁的能人”的案例，讓咱們一

路通過(guò)這個(gè)案便來(lái)學(xué)習(xí)訪談吧！

**興趣話題

1家鄉(xiāng)還有哪些能人呢？討論一下吧?。ㄗ詫W(xué)書(shū)本第9頁(yè)內(nèi)容）

2明確采訪身旁的能人的首要步驟：

肯定研究的主題：生活中有很多值得咱們研究的問(wèn)題，要擅長(zhǎng)從

中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的問(wèn)題。

選擇研究方式：訪談（又稱訪問(wèn)）是調(diào)查人與被調(diào)查人通過(guò)直接

交談來(lái)了解情況、搜集資料的一種研究方式。

3、你想通過(guò)訪談來(lái)了解自己身旁的能人嗎？請(qǐng)同窗們做個(gè)小記

者，開(kāi)展一次探討活動(dòng)吧！

**訪談準(zhǔn)備

1學(xué)生自學(xué)書(shū)本第10-11頁(yè)內(nèi)容。

2全班交流訪談準(zhǔn)備

肯定訪談對(duì)象：首先按照楊要了解的問(wèn)題肯定訪談的對(duì)象。

制訂訪談?dòng)?jì)劃：這是訪談前最主要的工作。計(jì)劃一般包括訪談對(duì)

象、時(shí)間、地址，訪談的目的和內(nèi)容，重點(diǎn)是設(shè)計(jì)好要提的問(wèn)題，同

時(shí)思考如何發(fā)問(wèn)、追問(wèn)。必要時(shí)可以擬定備用方案。

3小組合作制定訪談?dòng)?jì)劃

范例學(xué)習(xí)（書(shū)本第10頁(yè)：小組訪談?dòng)?jì)劃表）

小組成員合作討論：訪談的對(duì)象、地址、時(shí)間、步驟、訪談提綱……

**全班交流訪談?dòng)?jì)劃

**小結(jié)

第二課時(shí)

**溫習(xí)上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容

**訪談準(zhǔn)備

除上節(jié)課咱們知道的訪談的準(zhǔn)備工作要先肯定訪談對(duì)象、制訂訪

談?dòng)?jì)劃，還得做些什么呢？

1學(xué)習(xí)交流：與訪談對(duì)象預(yù)約

為了不打攪訪談對(duì)象的政黨工作，咱們事前與他進(jìn)行聯(lián)系，要講

清訪談的目的。

2模擬預(yù)約訪談的對(duì)象

師生練習(xí)，同桌練習(xí)，小組練習(xí)，評(píng)議。

訪談前要與訪談對(duì)象預(yù)約訪問(wèn)的時(shí)間，說(shuō)明訪談目的，講清需要

取得哪些方面的幫忙。

除當(dāng)面與訪談對(duì)象預(yù)約，還可以通過(guò)或拜托他人代為預(yù)約。訪談

時(shí)間和地址的選擇要尊重被采訪人的意見(jiàn)。

**學(xué)習(xí)訪談

應(yīng)該怎么樣進(jìn)行訪談呢？訪談時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題？咱們一路

來(lái)學(xué)習(xí)吧！

1學(xué)生自學(xué)書(shū)本第11-12頁(yè)內(nèi)容。

2訪談的注意事項(xiàng)

在電視上、生活中，你見(jiàn)過(guò)哪此訪談活動(dòng)？訪談時(shí)還需要哪些問(wèn)

題？把自己的想法和小伙伴交流一下。

注意訪談禮儀

記錄技能

訪談技能

學(xué)會(huì)做訪談?dòng)涗?/p>

3模擬訪談

了解了訪談的方式后，還得先依照訪談提綱進(jìn)行模擬演練。

同桌進(jìn)行練習(xí)，全班展示評(píng)價(jià)。

**小結(jié)

第三課時(shí)

一、溫習(xí)鞏固

訪談的方式

二、訪談行動(dòng)

一、準(zhǔn)備訪談工具

就要進(jìn)行訪談了，咱們就得別離準(zhǔn)備相應(yīng)的工具：紙、筆、錄音

機(jī)、相機(jī)等。

肯定訪談方式，訪談?dòng)卸喾N方式，包括個(gè)別訪談、會(huì)議訪談、訪

談等。選擇哪一種方式要按如實(shí)際情況而定。

二、實(shí)際訪談

如向科技致富能人學(xué)習(xí)：請(qǐng)談?wù)勀膭?chuàng)業(yè)史……在訪談中，咱們

想且錄音機(jī)來(lái)幫忙記錄，您不介懷吧？

看了他們的采訪，同窗們已經(jīng)躍躍欲試了吧？那就趕快行動(dòng)吧！

小組同窗要分工明確，彼此配合，才能很好地完成訪談任務(wù)。

三、整理資料

一、訪談結(jié)束后，咱們要對(duì)所取得的住處及時(shí)進(jìn)行了整理：

回放訪談進(jìn)程的錄音和錄像

聚集大家的記錄

按照訪談的問(wèn)題一一進(jìn)行對(duì)照

把資料分門(mén)別類(lèi)的匯總

把內(nèi)容別離匯編成冊(cè)

二、整理訪談信息：對(duì)訪談?dòng)涗浀恼硪皶r(shí)、全面。可以將筆

錄與音像對(duì)照，按照回憶，逐字逐句地整理出來(lái)。然后按照老是對(duì)資

料進(jìn)行分類(lèi)，以便分析總結(jié)。

3你取得了哪些信息呢？結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)，整理這些信息，然后

用自己喜歡的形式把訪談的結(jié)果展示出來(lái)。

4、小組合作整理并展示。

四、收獲