幼兒教師心得體會(huì)范文簡短

幼兒教師心得體會(huì)范文簡短幼兒老師心得體會(huì)范文簡短1

怎樣做一個(gè)專業(yè)的幼兒老師？這個(gè)問題很廣泛，我覺得無論任何一個(gè)人都沒自信說自己是一個(gè)很專業(yè)的幼兒老師，我們唯有把往專業(yè)那一方面靠近，而不會(huì)真正的做到專業(yè)。近期通過學(xué)習(xí)《做一個(gè)專業(yè)的幼兒老師》，了解了一些作為老師的專業(yè)性和技巧性問題，對我的工作也有了很大的關(guān)心。

書中介紹了專家的一些閱歷，以及以前訓(xùn)練教學(xué)過程中的一些小技巧對我們以后的訓(xùn)練教學(xué)也有很大的關(guān)心。書中談到幼兒園的課程設(shè)置、教學(xué)形式、教學(xué)評(píng)價(jià)等諸多方面的問題都是通過不斷的實(shí)踐討論，摸索出來的。以往的一日活動(dòng)中存在著“六多”現(xiàn)象，即集體活動(dòng)多于自由活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)多于嬉戲活動(dòng)，室內(nèi)活動(dòng)多于戶外活動(dòng)，等待時(shí)間多，掌握時(shí)間多，班級(jí)人數(shù)多。聯(lián)系自己的教學(xué)，雖然今時(shí)不同往日，幼兒訓(xùn)練更多體現(xiàn)的是以幼兒為本，更具科學(xué)性，但不行否認(rèn)有些時(shí)候，我在訓(xùn)練活動(dòng)中，因急于求成，或多或少的干預(yù)了孩子們的自由學(xué)習(xí)，有時(shí)自己說的多，而忽視了孩子的年齡特點(diǎn)，忽視了他們的接受力量。特級(jí)老師閔傳華提出了“幼兒在前，老師在后”的理念，我覺得說得特別有道理，老師不是教學(xué)的主導(dǎo)者，不能像牽馬一樣，牽著孩子走，老師應(yīng)當(dāng)是在后面推孩子的人。這樣老師就能夠更多的去關(guān)心兒童，也才能給兒童制造更多的學(xué)習(xí)空間。

一個(gè)老師不管她唱得有多好，彈得有多棒，也不管她的課上的有多創(chuàng)新，假如沒有很好的師幼關(guān)系作基礎(chǔ)，課堂上沒有師幼良好融洽的情感交融，那么，她的訓(xùn)練也是失敗的，只不過是一個(gè)人的表演罷了。什么才是好的課程，好的訓(xùn)練？答案只有一個(gè)，就是一切以幼兒的進(jìn)展為動(dòng)身點(diǎn)，時(shí)刻把孩子放在心中。蹲下身子，用一顆童心與孩子溝通，傾聽他們的聲音，順應(yīng)孩子的年齡特點(diǎn)，說他們聽得懂的話，把訓(xùn)練融進(jìn)嬉戲和生活之中，還給他們自由的天空，讓他們在歡樂中健康的成長。

老師的訓(xùn)練對象是活的個(gè)體，同時(shí)也是一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，老師不能做掌握者，肯定要在了解兒童生理、心理特點(diǎn)的基礎(chǔ)上再進(jìn)行訓(xùn)練，敏捷的訓(xùn)練個(gè)體，促使我們老師在訓(xùn)練孩子的同時(shí)也要不斷的學(xué)習(xí)，不斷地向?qū)I(yè)化方向成長！

作為一名幼兒老師首先要做的就是與幼兒的溝通，建立良好的師生關(guān)系，這是作為一個(gè)老師首先要具備的，“愛心”是一個(gè)老師的首要具備條件！

幼兒老師心得體會(huì)范文簡短2

莫源秋教授的《做個(gè)幸福歡樂的幼兒老師》，她教會(huì)我作為一名幼兒老師應(yīng)當(dāng)具有樂觀樂觀的心態(tài)、如何確立正確的幸福觀、怎樣學(xué)會(huì)支配工作與休閑、如何做個(gè)高效率的幼兒老師等。其中在“如何做個(gè)高效率的幼兒老師”提到：“要做個(gè)會(huì)‘偷懶’的幼兒老師”讓我最有體會(huì)，怎樣才能做到呢？這就需要我們深思。

我們要“偷懶”，讓家長協(xié)作我們，將做好孩子生活自理力量的培育放在首位。1.在家可以讓孩子從做家務(wù)做起，例如：讓孩子自己洗襪子，拿牛奶，買東西，穿衣服、襪子等。家長在叮囑孩子做家務(wù)時(shí)要有急躁，孩子主動(dòng)關(guān)心做家務(wù)應(yīng)得到鼓舞。由于孩子年齡小，熟悉水平不高，考慮問題不周全，力氣小，在做事的過程中，難免會(huì)消失一些失誤。大人不應(yīng)因此指責(zé)孩子，更不能懲處孩子，而應(yīng)首先鼓舞孩子做得對的地方。對于孩子有失誤的地方，要關(guān)心他們分析緣由，找到問題所在，以提高操作的技能和水平。2.在園能讓幼兒自己做的，就讓他們自己做，假如孩子真的不會(huì)，老師應(yīng)當(dāng)在旁賜予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，還可以支配“值日生”的活動(dòng)，讓全班孩子輪番做值日，訓(xùn)練他們的動(dòng)手力量，培育責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。

要做一名高效率并且具有幸福感的幼兒老師，適當(dāng)?shù)亍巴祽小币彩怯胁呗院图记傻腵。

幼兒老師心得體會(huì)范文簡短3

曾有人說過：“人最大的幸福就是有一個(gè)安樂窩?！边€記得我剛來幼兒園任教時(shí)，心想：這下＂安樂窩”終于定了?？蓵r(shí)隔不久，我就發(fā)覺這個(gè)“安樂窩”并擔(dān)心樂。首先從思想上的負(fù)擔(dān)，已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)的沖我而來，由于我只是一名代課老師，所以有的幼兒家長對我不信任，眼光中不時(shí)露出絕望的神情；其次，隨著時(shí)間的推移，我慢慢發(fā)覺在工資待遇上也差距很大，僅僅是別人的幾分之一。這不能不使我感到低人一等，我感到生活得很累，很難，很壓抑。處在這樣的環(huán)境中我深深感到：要想得到別人的信任和敬重，就必需用自己的實(shí)際工作來向證明。同時(shí)更懂得：什么是“安樂窩”，帶好小伴侶就是我最好的“安樂窩”。

我決心將壓力變成動(dòng)力，動(dòng)力變成活力，奮勉向上，在幼教事業(yè)上干出一番成果來，在訓(xùn)練教學(xué)中創(chuàng)出一條路子來。我一邊工作一邊自學(xué)大專。給孩子“一杯水”，我必需具備“一桶水”。白天，我向身邊的老老師學(xué)習(xí)，聽他們的課；晚上，人們飯后閑聊時(shí)，我則坐在桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)學(xué)問；

每逢假期遇到親朋好友，只要是同行，我就大膽地向他們請教。就這樣，我不失一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，取經(jīng)，鉆研，努力把幼兒的一日活動(dòng)搞好，使幼兒在學(xué)中玩，玩中學(xué)，力求最佳效果。艱辛的工作磨練塌實(shí)的意志，我時(shí)刻不停地在孩子的心靈中撒播學(xué)問的種子，在孩子平凡的生活里融入歡樂和歌聲，不為自己是代課老師而泄氣，更不為薄弱的經(jīng)濟(jì)待遇而計(jì)較。這樣讓園長放心，家長稱心，孩子快樂。而我對搞好幼教工作也更加有了信念。

以后的工作中，我會(huì)更加珍惜這份幼兒老師的工作，我想我會(huì)將這股奮勉向上的勁頭有增無減，一如繼往，兢兢業(yè)業(yè)搞好本質(zhì)工作，不斷探究科學(xué)育兒的道路，常常撰寫幼教閱歷，堅(jiān)持加強(qiáng)自身素養(yǎng)，努力使自己在這耕耘的歲月里不斷提高，不斷進(jìn)取，腳踏實(shí)地的在新的起點(diǎn)，新的層次上以新的姿勢展現(xiàn)新的面貌，制造新的業(yè)績。

幼兒老師心得體會(huì)范文簡短4

不知不覺中，加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了x個(gè)月的時(shí)間。作為年輕老師的我，在剛剛開頭的工作中還有些手忙腳亂。對于新的教學(xué)環(huán)境，新的教學(xué)資料還感到有些生疏。有太多的東西等著我去學(xué)習(xí)，等著我去探討。

剛剛?cè)雸@的第一天，x園長帶我熟識(shí)園內(nèi)的環(huán)境，讓我消退了對生疏環(huán)境的不適應(yīng)。在我感到力不從心時(shí)，園長給我一次次的鼓舞。在我對如何上課感到困惑時(shí)，教研組長仔細(xì)的為我講解。在我應(yīng)對課堂上不受掌握的孩子們時(shí)，保健組長急躁的傳授我閱歷，如何讓幼兒平安的度過每一天。園內(nèi)的每一位老師都毫無保留的幫忙我這個(gè)“新手”。

慢慢的工作進(jìn)入了正軌，同事之間也由不熟悉漸漸變成了好友。從園長到一般的老師，我們總有許多共同的話題，我們是同事更是姐妹。上班了，談?wù)劰ぷ?；下班了，聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我的生活慢慢有了繽紛的顏色，而對于幼兒園的工作我也有了徹底的新的熟悉。

愛是老師最美的語言，每一天我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋，問問他們早飯吃的是什么，路上都看到了什么搞笑的事等等。當(dāng)孩子們親熱的喊著李老師，嘰嘰喳喳的告知我時(shí)，歡樂洋溢在孩子們的臉上。我要把這份愛全身心地投入，愛惜孩子們，了解孩子們，關(guān)懷孩子們。

一天又一天，我感到孩子們已經(jīng)喜愛我了，他們不但敬重我，而且愿意接近我、親近我。每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問候，那一聲聲的“老師好”就如一陣陣的暖流涌入我的心田；這使我受到啟示，那就是：誰把愛的種子灑向人間，誰就能得到收獲。想到這些，我下定決心，嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自我。相對這些而言我所流的汗水是非常值得的。

此時(shí)此刻寫到那里，我的心情非常感動(dòng)。幼兒工作的核心是“愛”，這是園長經(jīng)常囑咐我們的話。我想說，我選取了這個(gè)職業(yè)，我要投入全部的身心喜愛這個(gè)職業(yè)，無愧于這個(gè)職業(yè)。

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我們生活的這個(gè)世界需要愛心，在幼兒園學(xué)習(xí)和生活的孩子們更需要愛心，記得一位名人曾經(jīng)說過“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能訓(xùn)練好孩子?！弊鳛橛捉汤蠋煟?xùn)練好孩子是我們的最終目標(biāo)，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，就需要我們在日常的保教工作中全方位地奉獻(xiàn)出我們的愛心。

孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開頭了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個(gè)全新而又生疏的環(huán)境。他們盼望得到認(rèn)可、欣賞、憐憫、關(guān)懷和愛惜，盼望得到老師的愛。在這里，我不妨先舉一個(gè)例子。康康是小班里一個(gè)特別聰慧能干的小家伙，自己吃飯，自己尿尿，就是我們經(jīng)常說的那種小大人型的，但不知怎么的，最近一個(gè)星期己經(jīng)連續(xù)尿了三次床了，問他的媽媽，他在家里最近一段時(shí)間從來不尿床。這可怪了，究竟是怎么一回事呢？后來才知道，原來這個(gè)小家伙是有意的，他只是不滿足老師對他的“不在意”，想用這種極端的方式來引起老師的“在意”，他是想從老師那里得到關(guān)懷和愛惜。這是一顆多么天真而和善的童心?。『⒆拥男撵`是純凈的，同時(shí)也是特別脆弱的，這就需要老師用自己一顆真誠、喜愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫柔的目光，也會(huì)讓其爭當(dāng)“好孩子”，“乖孩子”的信念倍增。

作為幼教老師，最大的過失莫過于對孩子沒有愛，最大的悲傷莫過于失去了對孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；敬重孩子、信任孩子、鼓舞孩子是愛心……愛心是重要的，有了愛心，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的急躁，責(zé)任心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度動(dòng)身，不斷加強(qiáng)自