幼兒園美術(shù)教案集錦十篇

幼兒園美術(shù)教案集錦十篇

幼兒園美術(shù)教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)團(tuán)、壓、捏、切、剪等彩泥創(chuàng)作基本技巧，提高造型力量。

2．通過(guò)看一看、想一想、練一練，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1．閱歷預(yù)備：有使用彩泥活動(dòng)基本工具的閱歷，會(huì)做一些基礎(chǔ)造型。

2．材料預(yù)備：

幼兒用品：塑料盤、濕毛巾、各色泥塊、刀具、作品盒。

老師用品：彩泥示范作品、成品效果圖、奇妙妙口袋。

活動(dòng)過(guò)程

一、嬉戲?qū)?/p>

1．手指嬉戲，吸引幼兒的留意力，預(yù)示活動(dòng)的開頭。

2．出示奇妙妙口袋，請(qǐng)幼兒猜一猜，今日將要制作什么。

二、觀看爭(zhēng)論

從奇妙妙口袋中拿出示范作品，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出物體的特征。老師和幼兒共同以兒歌形式做簡(jiǎn)短總結(jié)。

小結(jié)：物品哪一部分最大、最重要，我們就從哪一部分開頭做。做完主體部分，再做零部件。

三、引領(lǐng)創(chuàng)作

1．出示彩泥作品效果圖，老師講解制作步驟，使幼兒對(duì)彩泥制作的流程有初步的印象。

2．根據(jù)每一步驟，依據(jù)需求，按比例安排手中的彩泥。

3．重點(diǎn)敘述新技能；正確、合理地使用操作工具。

4．幼兒跟隨老師完成主體部分，零件部分幼兒可以依據(jù)成品效果圖自己操作。

四、老師巡回指導(dǎo)

1．提示幼兒把完成的部件放在盤中，用濕毛巾蓋好。

2．使用工具留意平安。

3．鼓舞幼兒大膽動(dòng)手，克服害怕心理。

4．發(fā)揮想象，做出有新意的造型。

5．提倡同伴間的合作，相互關(guān)心。

五、溝通共享

1．展現(xiàn)幼兒作品，小伴侶可以玩耍，用它來(lái)講故事和做嬉戲。

2．作品保存起來(lái)做教室和家里的裝飾品，感受勝利的喜悅，增加自信念和驕傲感。

六、結(jié)束

在舒緩的音樂聲中，幼兒誦讀彩泥主題兒歌。

幼兒園美術(shù)教案篇2

**中心幼兒園__小一__班第__2__周半日活動(dòng)方案

執(zhí)教者：李**20xx年3月3日星期四

**中心幼兒園__小一__班第__3__周半日活動(dòng)方案

執(zhí)教者：李**20xx年3月10日星期四

**中心幼兒園__小一__班第__4__周半日活動(dòng)方案

執(zhí)教者：李**20xx年3月17日星期四

幼兒園美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．進(jìn)一步觀賞黑白裝飾畫，通過(guò)對(duì)比，感受黑白裝飾畫中的疏密關(guān)系。

2．在觀賞的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用點(diǎn)，線，面來(lái)裝飾鳥的各部位。

3．能大膽嘗試疏密相間的作畫方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1．兩幅疏密不同的鳥圖；一幅疏密相同的鳥圖。

2．操作材料：A3紙；記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1．出示裝飾較疏的鳥圖。

這只鳥與我們平常所見的有什么不一樣？（用點(diǎn)，線，面裝飾）

有些什么花紋和線條？你喜愛它那里的花紋和線條？

2．出示另一幅較密的鳥圖，進(jìn)行對(duì)比。

這只鳥和剛才那只鳥有什么不一樣？

多和大給你什么樣的感覺？可以用身體來(lái)表現(xiàn)一下你的感覺。少和小又給你什么感覺？也可以用身體來(lái)表現(xiàn)一下你的感覺。

3．出示一幅更大的疏密相間的鳥圖，感受疏密關(guān)系。

我們來(lái)看看這只鳥，你覺得它好看嗎？那里好看？這邊松松的叫疏，這邊緊緊的叫密。（老師總結(jié)）下面請(qǐng)你們來(lái)給快節(jié)奏和慢節(jié)奏找伴侶？（老師拍快節(jié)奏）這樣的節(jié)奏該找鳥兒哪里的花紋做伴侶？（老師拍慢節(jié)奏）這樣的節(jié)奏該找鳥兒哪里的花紋做伴侶？

4．老師交代要求，幼兒作畫。

今日我們知道了在一幅畫中畫花紋時(shí)有的地方可以畫的疏一些，有的地方可以畫的密一些，有疏有密畫畫看起來(lái)更好看。今日我們也來(lái)用這種方法畫一只大鳥，你準(zhǔn)備畫一只什么樣的大鳥？用什么花紋裝飾？想讓那里的花紋看起來(lái)密一些，那里的花紋看起來(lái)疏一些？

5．相互觀賞，感受疏密相間的關(guān)系。

幼兒園美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)粘貼的技能，進(jìn)展幼兒手指肌肉，動(dòng)作協(xié)調(diào)。

2、了解鳥兒的各種各種姿態(tài)，學(xué)會(huì)粘貼。

3、培育幼兒愛惜小動(dòng)物的良好習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會(huì)粘貼的方法，體會(huì)共同創(chuàng)設(shè)教室環(huán)境的樂趣，教案《幼兒園中班美術(shù)教案--華夏愛嬰》。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能夠粘貼出各種姿態(tài)的小鳥。

活動(dòng)預(yù)備：各種顏色的蠟光紙的大小不一的半圓、三角形、圓片若干，膠水。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞音樂，悅耳的鳥叫聲。小伴侶們，你聽到了什么聲音?你們觀察過(guò)小鳥嗎?它是什么樣的呢?你們想不想去看看呢?

二、出示掛圖：《鳥兒滿天飛》

1、你們瞧睢，這些鳥兒美嗎?那請(qǐng)小伴侶來(lái)介紹介紹，你覺得小鳥美在什么地方?

2、小鳥喜愛在什么地方玩呢?我們一起來(lái)仿照一下小鳥飛行。

3、小鳥喜愛吃什么呀?(害蟲)小鳥是我們伴侶，我們要愛惜它。

4、小伴侶們，在看看小鳥是什么樣子的呢?(腦袋、身體、翅膀、尾巴是像什么圖形?)

三、師示范粘貼"一只鳥"。

1、師：現(xiàn)在我多么想有只小鳥來(lái)到我們教室里，和我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。你們歡迎小鳥來(lái)嗎?請(qǐng)小伴侶看看老師是怎么做的呢?

2、老師示范：

1)一個(gè)大圓片作小鳥的頭，粘上膠水貼在紙中心，用同樣的方法；用半圓作小鳥胖胖的身體，先大小不一的三角形作小鳥的嘴巴，翅膀，尾巴；最終用一個(gè)小圓片作小鳥的眼睛。2)在粘貼小鳥的各部分時(shí)，要把它們緊緊地挨挨在一起，不能分開。

3、請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手制作。在教室墻壁地四周，選用自己喜愛的顏色，貼好各種不同姿態(tài)的小鳥來(lái)吧，讓我們的教室處處都是漂亮的小鳥。師巡察指導(dǎo)，留意把身體的各部分緊挨在一起。

四、展現(xiàn)活動(dòng)。請(qǐng)小伴侶到教室里參觀，看看誰(shuí)貼的小鳥最美麗，你覺得它哪里美麗呢?師給好的幼兒頒獎(jiǎng)。小伴侶們，現(xiàn)在我們和小鳥們一起外面去玩耍吧！

寫好幼兒園中班美術(shù)教案對(duì)于帶中班的美術(shù)老師很重要，只有寫好幼兒園中班美術(shù)教案，才能順當(dāng)開展中班的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。

幼兒園美術(shù)教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．觀看繪本畫面的顏色、圖形，并大膽表述。

2．用自己喜愛的外形、不同顏色、大小的圖案來(lái)裝飾大象。

3．體驗(yàn)制造帶來(lái)的歡樂。

【活動(dòng)預(yù)備】

1．繪本《艾瑪過(guò)扮裝節(jié)》的PPT。

2．大象跳舞的Flash。

3．范畫一幅及幼兒操作用的不同形態(tài)的大象圖片若干。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）故事導(dǎo)入，感知艾瑪身上的顏色和圖案。

1．觀看、感知花格子大象艾瑪?shù)奶厥庵帯?/p>

師：今日我們班來(lái)了一位客人，看看是誰(shuí)呀？（出示PPT）這只大象和我們平?？吹降拇笙笥惺裁床灰粯?？

（二）播放課件，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

1．師：過(guò)兩天，森林里要進(jìn)行“扮裝節(jié)”了，今年的扮裝節(jié)到了，艾瑪和它的伴侶們?cè)谙胧裁茨兀?/p>

2．老師敘述故事，探討大家都變成一樣帶來(lái)的麻煩：天亮了，發(fā)生什么事情了？全部的大象都變得一模一樣會(huì)有什么麻煩呢？

3．師：假如你是大象，你會(huì)怎么裝扮自己，讓自己變得美麗而與眾不同呢？

（三）自選圖案進(jìn)行創(chuàng)作。

1．師：我們一起來(lái)幫他們想想方法，假如你是大象，你會(huì)用什么圖形來(lái)裝飾自己？（三角形、方形、圓形等等）

2．老師出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀看圖形的不同。

3．老師交代作畫要求。

4．幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。

（四）參與扮裝節(jié)結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延長(zhǎng)：在教室里也可開展一次扮裝節(jié)活動(dòng)，另外在活動(dòng)室還可增設(shè)扮裝區(qū)。

幼兒園美術(shù)教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.畫出幾只外形。大小不同的燕魚，體現(xiàn)它們?cè)诋嬅嬷械奈恢米兓?/p>

2.培育幼兒對(duì)變化構(gòu)圖的意識(shí)。

3.體驗(yàn)勝利的喜悅，并會(huì)正確評(píng)價(jià)他人的作品。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1.觀看各種燕魚的外形，顏色，動(dòng)態(tài)等，并鼓舞他們自由想象，制造出新的形象。

2.教具：有關(guān)燕魚的錄像，磁吸燕魚。自制的燕魚錄像。

3.繪畫用具：畫紙。蠟筆，毛筆，藍(lán)顏料

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.開頭部分。觀看有關(guān)燕魚的錄像，以引起愛好。

提問(wèn)：剛才看到的是什么？它長(zhǎng)的什么樣？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出燕魚的基本特征）

2.基本部分：

（1）觀看自制的燕魚錄像。

（2）提問(wèn)：故事中的燕魚是長(zhǎng)的什么樣子的？它出去玩的時(shí)候是整樣游的？它捉迷藏的時(shí)候又是怎樣游的？

（3）幼兒繪畫，老師指導(dǎo)。

師：剛才，小伴侶看了燕魚的一家在大海里歡樂的游這個(gè)故事，現(xiàn)在你們想不想把它們畫下來(lái)，給其他的小伴侶們看？在畫時(shí)，可讓燕魚游向不同的方向，還可以給燕魚穿上漂亮的衣服。最終，用顏料涂上大海的顏色。

四、評(píng)價(jià)活動(dòng)：

1.陳設(shè)作品。

2.提問(wèn)：你喜愛哪張畫/為什么？（當(dāng)幼兒說(shuō)到哪張畫時(shí)，老師就把哪張畫顯示到屏幕上）

3.組織幼兒整理繪畫用具。

活動(dòng)結(jié)束。（公開課）

幼兒園美術(shù)教案篇7

活動(dòng)設(shè)計(jì)

xx縣是聞名版畫之鄉(xiāng)。從1985年開頭，我園由最初的個(gè)別輔導(dǎo)，到愛好小組的開展，再到試點(diǎn)班的試驗(yàn)，到現(xiàn)在全面推廣，全園人人知版畫，人人愛版畫，人人會(huì)做版畫，形成了深厚的版畫教學(xué)特色。夏天到了，幼兒園里花團(tuán)錦簇，孩子們?cè)诨▍仓型嫠Ｌ貏e歡樂。多色油印吹塑紙版畫是在吹塑紙上畫出豐富的線條，對(duì)線條加深加粗，形成凹凸的圖案底版，用多種顏色印出來(lái)的畫，特別適合用來(lái)表現(xiàn)幼兒園的花朵，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒在畫、磙、印的操作過(guò)程中，大膽表現(xiàn)各種各樣外形不同的花朵。

活動(dòng)目標(biāo)

1、觀看花的特征，能用各種線條在吹塑版上畫出各種外形不同的花朵。

2、學(xué)習(xí)多色油印吹塑紙版畫的制作方法。

3、體驗(yàn)版畫操作活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒觀看觀賞過(guò)了幼兒園的花。

2、吹塑紙、鉛筆、磙子、油墨、拓印紙、茶杯、多媒體實(shí)物展現(xiàn)儀，范畫兩幅。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)是能用各種線條表現(xiàn)不同外形的花，難點(diǎn)是把握多色油印吹塑紙版畫的制作方法。

活動(dòng)過(guò)程

一、出示范畫，交代課題

師：“這兩幅畫都是《花》，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們什么地方不同?”

生：“一幅是單色的，一幅是多種顏色的”。

師：“這幅是單色油印吹塑紙版畫，我們已學(xué)過(guò)，就是直接在畫好的底版上滾上一種顏色的油墨印出來(lái)的。這幅是多色油印吹塑紙版畫，今日我們就來(lái)學(xué)習(xí)制作多色油印吹塑紙版畫。怎么制作多色油印吹塑紙版畫《幼兒園的花朵》呢?”

師：“小伴侶，你們看過(guò)什么花?它是什么樣子的?你喜愛什么花?想畫什么花?”

二、老師運(yùn)用多媒體實(shí)物展現(xiàn)儀，示范講解多色油印吹塑紙版畫的制作方法

1、定稿：首先要想好你要畫什么樣的花，然后在吹塑版上用鉛筆畫出的花朵，在畫的過(guò)程中要留意構(gòu)圖的合理性。

2、制版：畫完花朵形狀后，用鉛筆進(jìn)行刻畫加深，(老師邊講解邊示范給幼兒看)，留意在刻畫的過(guò)程中，不能太輕，(太輕了輪廓線不清楚)，也不能太用力，(太用力紙會(huì)壞掉)，在輪廓的地方根據(jù)一條線反復(fù)描畫，對(duì)線條加深加粗，形成凹凸的圖案底版。

3、滾墨：整個(gè)花朵形狀描畫過(guò)后，就可以開頭印畫了。幼兒選擇自己喜愛的顏色滾油墨，用磙子在盛有油墨的盤里反復(fù)滾動(dòng)，油墨不能太多，假如多了可以在旁邊的吹塑紙上滾去多余的油墨，一般在聽到有“沙沙”的聲音時(shí)，說(shuō)明油墨的量不多不少，這時(shí)用蘸有油墨的磙子在吹塑紙上從板的最上端開頭滾，有挨次的把整個(gè)板面滾上勻稱的油墨。

4、拓?。涸诖邓馨迦繚L上油墨后，把底板拿到墊有潔凈報(bào)紙的地方，把拓印紙蓋在吹塑板上，留意不能移動(dòng)，然后用手或小茶杯的底部進(jìn)行磨壓，畫面的每個(gè)地方都要磨到，用力要?jiǎng)蚍Q，最終將紙輕輕的揭開，一幅美麗的版畫就做好了。

三、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)

1、提示幼兒花畫得大些，輪廓線要根據(jù)一條線反復(fù)描畫，對(duì)線條加深加粗。

2、滾油墨要用力、要?jiǎng)蚍Q。

3、印時(shí)拓印紙不能移動(dòng)。(畫面會(huì)錯(cuò)位)

4、要留意清潔衛(wèi)生，完成后幫助老師版畫操作材料。

(師：先在吹塑紙上畫己喜愛的花，線條可以是多種多樣的，畫的大一些，線條要加粗加深;上色時(shí)要先用磙子把油墨磙勻，可以多選幾種顏色，要把每一個(gè)地方都磙上顏色;拓印時(shí)拓印紙不能移動(dòng)，蓋上報(bào)紙，用平底杯子用力磨壓，這樣才能印的清楚美麗。)

四、講評(píng)作業(yè)

1、和幼兒一起布置作業(yè)展。

2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的作品，進(jìn)行相互觀賞和。

活動(dòng)評(píng)析

這節(jié)版畫活動(dòng)，通過(guò)比較單色和多色油印吹塑紙版畫的不同，讓幼兒在發(fā)覺中主動(dòng)探究多色油印吹塑紙版畫的制作方法，充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體，老師是幼兒活動(dòng)的支持者、合和引導(dǎo)者的訓(xùn)練理念。同時(shí)，多色油印吹塑紙版畫制作是幼兒通過(guò)畫、磙、印來(lái)完成的，畫畫、磙磙、印印本身就是一個(gè)玩的過(guò)程，幼兒在輕松愉悅的氛圍中玩中學(xué)，學(xué)中玩，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)獵取，充分體驗(yàn)了版畫創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。

幼兒園美術(shù)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試用紙條間接穿插編織的方法來(lái)裝扮衣服。

2.體驗(yàn)編織的樂趣，喜愛編織活動(dòng)。

3.培育幼兒的觀看力和動(dòng)手操作力量。

4.樂于探究、溝通與共享。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)間接穿插編織的方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：兩條紙條交替間接穿插編織。

活動(dòng)預(yù)備：

紙條、衣服圖片、毛絨玩具

活動(dòng)過(guò)程：

一、美麗的衣服

1.老師出示編織好的衣服，激發(fā)幼兒愛好。提問(wèn)：這是什么呀？你覺得美麗嗎？它哪里很美麗？

2.引導(dǎo)幼兒充分說(shuō)出感受。

二、編織衣服

1.這件衣服是怎樣裝扮的？

2.引導(dǎo)幼兒觀看衣服的編織方法，并找出規(guī)律。

3.老師重點(diǎn)指導(dǎo)兩種不同顏色的紙條插編的挨次是不同的，第一張紙條是藏起來(lái)、鉆出來(lái)，而其次張紙條剛好是相反的方向。

三、幼兒操作

1.出示毛絨玩具小兔：小兔想要開一家服裝店，我們都來(lái)當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，來(lái)幫小兔設(shè)計(jì)各種美麗的衣服吧！

2.幼兒進(jìn)行操作，老師提示幼兒可以運(yùn)用規(guī)律排序的方法搭配顏色。

3.老師觀看幼兒操作，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

四、作品觀賞

小兔的服裝店開張咯，我們一起去看看服裝店里的衣服吧，看看哪一件衣服最美麗。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)了小兔開服裝店這樣一個(gè)情境，孩子們?cè)趧?chuàng)編活動(dòng)中更有愛好。在幼兒動(dòng)手操作編織的時(shí)候，與上一次相比有了明顯的進(jìn)步，雖然有個(gè)別小伴侶動(dòng)作比較慢，但是他們插編的方法是正確的，由于在操作前，我先讓孩子觀看，先說(shuō)，而且在材料投放上進(jìn)行了改進(jìn)，每組只供應(yīng)兩種顏色的紙條，這樣幼兒在編織的時(shí)候更加清晰，紙條的顏色不會(huì)混淆，他們知道兩種不同顏色的紙條編織方法剛好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡紙，所以看起來(lái)不夠艷麗，假如衣服模板用淡色的彩色卡紙，這樣幼兒的作品可能會(huì)更美麗。

小百科：

衣服在不同的場(chǎng)合有不同的穿著，樣式特別的多，衣服在當(dāng)今已經(jīng)成為了不行或缺的東西，中國(guó)常說(shuō)的“衣食住行”中排在首位。

幼兒園美術(shù)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受掌印畫的好玩與多變，在觀賞中獲得開心閱歷。

2、初步嘗試運(yùn)用添畫、組合的方法進(jìn)行手掌印畫活動(dòng)。

3、能大膽地進(jìn)行想象、表達(dá)，有肯定的制造力。

活動(dòng)預(yù)備：

鉛畫紙、顏料、抹布、桌布

一、繪本導(dǎo)入

師：今日，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)好玩的故事，故事的名字叫《動(dòng)物園》，我們一起來(lái)聽一聽、看一看在這個(gè)故事中有什么特殊的地方？

幼兒觀賞故事

師：在這個(gè)故事里，你看到什么特殊的地方了嗎？（故事中的人物、動(dòng)物都是由我們身體的那個(gè)部位變化出來(lái)的）

師：所以它還有另外一個(gè)名字叫《我的手掌印——?jiǎng)游飯@》

二、感受手掌印的變化

師：剛才在故事中五顏六色的手掌印都變成了什么？

師：手掌印真奇妙，變出了這么多東西！好玩嗎？那你最喜愛哪個(gè)？

師：它是怎么變出來(lái)的？（由幾個(gè)手掌印、手指的方向、變化等，添上了什么）

師：變出的東西可真多，除了這些，你的`手掌印又會(huì)變成什么呢？

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)。

三、示范、操作

師：哇，我也忍不住想來(lái)變一變，那我的一個(gè)手掌印可以變成兩只小兔子嗎？

師：伸出小手，親親顏料，親親白紙，用力壓一壓，123拿起來(lái)（可以一個(gè)或是兩個(gè)、多個(gè)手掌印組合起來(lái)）印好后，拿起抹布擦一擦。

師：我要變了，拿起勾線筆，添上眼睛和嘴巴，這可以變成什么呢？變個(gè)胡蘿卜。爸爸媽媽、我和弟弟還觀察兩只兔子相親相愛，預(yù)備共享胡蘿卜呢！

師：爸爸媽媽我們一家人還會(huì)觀察什么呢？信任你們已經(jīng)迫不及待的想印一印、變一變了，老師已經(jīng)為你們預(yù)備好了材料，小椅子不搬，待會(huì)自己找一張白紙，選喜愛的一種顏色變一變，盡量要和別的小伴侶不一樣哦。先變好的小伴侶可以把你的畫講給后面的客人老師聽。

幼兒操作，老師指導(dǎo)。

四、評(píng)價(jià)

請(qǐng)幼兒把畫放到黑板上。

師：你們的小手真能干，這是誰(shuí)變的，變成了什么，你是怎么變的？

請(qǐng)1-2名幼兒說(shuō)一說(shuō)。

師：手掌印變出了這么多東西，我們一起來(lái)講一講吧！

師幼共同講故事。

師：我們拿著自己的畫去講給老師里的小伴侶聽吧！

幼兒園美術(shù)教案篇10

設(shè)計(jì)思路

春天是一個(gè)美妙的季節(jié)，是什么給萬(wàn)物帶來(lái)了生氣？是什么讓這個(gè)季節(jié)變得顏色絢麗？置身于大自然懷抱的孩子們肯定會(huì)告知你是春風(fēng)。那么春風(fēng)有顏色嗎？風(fēng)在孩子的眼中是什么呢？這或許是我們從來(lái)沒想到過(guò)的問(wèn)題。為了激起幼兒對(duì)大自然的喜愛之情，對(duì)四周事物的探究愛好，我以散文詩(shī)《七彩風(fēng)》為題材，設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。

“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語(yǔ)言的豐富和美麗，并通過(guò)多種活動(dòng)關(guān)心幼兒加深對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。”在本次活動(dòng)設(shè)計(jì)中，為了使幼兒感受到作品意境美，我選用了舒曼的《幻想曲》作為背景音樂，設(shè)計(jì)了三次整體觀賞環(huán)節(jié)，旨在通過(guò)舒緩的音樂旋律、美麗的散文語(yǔ)言關(guān)心幼兒理解作品的情感傾向。三次的觀賞環(huán)節(jié)以遞進(jìn)的形式消失，第一次觀賞為鋪墊，其次次結(jié)合刷畫讓幼兒理解作品中的畫面，第三次升華幼兒的感受。最終設(shè)計(jì)了幼兒繪畫環(huán)節(jié)，意在綻開幼兒想象的翅膀，讓孩子把他通過(guò)這次觀賞活悅耳到的、想到的，用筆表現(xiàn)出來(lái)，用以加深幼兒的理解，深化訓(xùn)練效果。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒觀賞散文詩(shī)，感受理解作品的畫面與情感傾向。

2、培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量，并以繪畫的方式表達(dá)自己對(duì)作品的理解。

活動(dòng)預(yù)備：

1、能夠體現(xiàn)散文意境的繪畫作品，利用油水分別法制作。各色顏料，排筆。

2、錄音機(jī)；配樂散文磁帶。

3、幼兒做畫用紙、筆等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、美麗抒情的樂曲中，穩(wěn)定幼兒的心情，為進(jìn)入散文所描述的世界做好情感預(yù)備。

二、出示熟睡的小女孩圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀看。1、melody教學(xué)中closeyoueyes嬉戲形式出示圖片。提問(wèn)：你看到了什么？（風(fēng)暖暖地吹著，吹得小女孩甜甜地睡著了。）

2、小女孩做了個(gè)七彩的夢(mèng)，她夢(mèng)見了什么呢？請(qǐng)小伴侶閉上眼睛想一想。（放音樂）

3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你覺得小女孩做了一個(gè)什么夢(mèng)。（幼兒充分發(fā)言）

三、觀賞散文：

（一）借助提問(wèn)，理解散文內(nèi)容。

1、剛才小伴侶們都猜了小女孩的夢(mèng)，那小女孩做的七彩畢竟是什么樣的呢？我們來(lái)聽一聽散文《七彩風(fēng)》?！?/p>

2、幼兒觀賞，整體感受散文詩(shī)的意境美。

3、提問(wèn)：“你聽了散文以后感覺怎么樣？