幼兒園美術(shù)教案集合6篇

幼兒園美術(shù)教案集合6篇幼兒園美術(shù)教案篇1

一、活動目標：

1．利用平鋪、圍合、鑲嵌的方式制造性地裝飾筆筒。

2．通過對廢舊材料的奇妙利用，鼓舞幼兒在生活中發(fā)覺美和制造美，體驗活動帶來的樂趣。

二、活動預(yù)備：

各種廢舊瓶子，各種果殼、毛線、吸管等廢舊材料，彩色面團，筆筒照片，相機。

三、活動過程：

(一)通過嬉戲《猜猜是什么》，激發(fā)幼兒愛好

1．將廢舊瓶子藏在布袋子里，請幼兒猜里面是什么。

在孩子們爭先恐后的搶答中，老師出示布袋中的瓶子，原來是空的沒用的瓶子，引出“廢舊瓶子”的概念。

2．引導(dǎo)幼兒爭論怎樣將廢舊瓶子變廢為“寶”。

老師：“有什么方法可以把廢舊的瓶子變成有用的東西呢?”

幼兒：“可以用剪刀剪成有用的東西?！?/p>

幼兒：“我們可以放一些石頭在里面封上口變成響筒，音樂課使用?！?/p>

幼兒：“我們可以把它裝飾一下，變成裝飾品?！?/p>

在孩子們的“奇思妙想”中，出示大班幼兒制作的筆筒圖片，再次激起孩子們的奇怪???心和活動愛好。

(二)觀賞照片，激發(fā)制作欲望

觀賞大班幼兒制作的各種各樣的筆筒圖片，引導(dǎo)幼兒觀看它們是用什么材料做的?是怎么做成的?

在確定了孩子的回答后，老師準時引導(dǎo)大家共同總結(jié)出制作筆筒的材料和方法：“這是用彩色的面團，搓平后圍在瓶子上面，再用瓜子殼、毛線、吸管等進行鑲嵌裝飾。裝飾好以后，漂亮的筆筒就做成了?！辈⑻岢鲆螅骸罢埿“閭H們自己動手來制作一個美麗的筆筒吧!”

(三)老師指導(dǎo)，幼兒操作

1．介紹材料，幼兒自由選擇材料制作筆筒。

2．常規(guī)要求：

(1)留意衛(wèi)生，保持桌面干凈，物品用后歸放整齊。

(2)做完用抹布將手擦潔凈。

3．巡察幼兒的操作過程并準時發(fā)覺問題，引導(dǎo)幼兒共同爭論解決的方法。

(四)相互介紹，觀賞作品

1．通過播放隨機照的照片展現(xiàn)幼兒作品。

2．鼓舞幼兒介紹自己的作品。

幼兒園美術(shù)教案篇2

一、設(shè)計意圖：

《小貓頭鷹》是一個特別經(jīng)典的外國文學(xué)作品。圖畫藝術(shù)性強，富有情感，故事的主題來自于幼兒的生活閱歷，能夠引起幼兒的共鳴，故事敘述的是，三只小貓頭鷹——秀秀、皮皮和比比在黑夜中等媽媽回家的溫馨故事。將貓頭鷹擬人化，并且利用淺白易懂的文句，透露出孩子在等待媽媽回家時的彷徨與憂心。

書里面的小貓頭鷹很英勇地在黑夜里等媽媽回來，這個故事情節(jié)特別適合現(xiàn)在我們小班的孩子，正好適合當(dāng)下小班珍寶們的心情，從小貓頭鷹身上看到了自己?；顒又惺紫韧ㄟ^視頻，讓家長初步了解故事內(nèi)容，通過嬉戲互動提高幼兒閱讀愛好，為鞏固幼兒對《小貓頭鷹》的理解，通過動畫視頻提高幼兒專注力。在活動延長部分，為幼兒預(yù)備翅膀，引導(dǎo)幼兒用多種形式去表現(xiàn)故事。

二、活動目標：

1、通過觀看圖書，理解畫面所要表達的內(nèi)容。

2、指導(dǎo)家長運用繪本閱讀培育幼兒早期閱讀愛好，提高幼兒語言以及綜合素養(yǎng)，讓幼兒體驗閱讀的樂趣。

重點：理解故事大意，感受故事所傳遞的情感。

難點：支持和關(guān)心幼兒通過遷移生活閱歷深化理解故事，并學(xué)習(xí)大膽表達。

三、活動預(yù)備：

1、繪本6本、小椅子、墊子若干。

2、ppt課件、視頻、背景音樂。

四、活動過程：

1、觀賞繪本故事課件

2、老師提問環(huán)節(jié)

剛才大家看了這個繪本故事《小貓頭鷹》有什么感受？

在我們的日常生活當(dāng)中，我們家長是不是也會遇到類似的問題，比如說您要去上班，把孩子托付給爺爺奶奶或者送孩子入幼兒園，您的孩子會有什么樣的表現(xiàn)，是不是也會像小貓頭鷹一樣內(nèi)心彷徨？我們家長伴侶是怎么做的呢？（家長探討）

3、親子嬉戲（猜猜我是誰）

4、請寶寶和家長共同觀賞視頻《小貓頭鷹》

5、親子閱讀

請珍寶們領(lǐng)著自己的爸爸媽媽，拿著自己的小墊子坐下來，今日老師把你們最喜愛的《小貓頭鷹》帶來了，珍寶們過來拿吧（禮貌用語），現(xiàn)在請大家用你們最喜愛的方式進行閱讀。

6、互動環(huán)節(jié)

現(xiàn)在珍寶們是不是已經(jīng)變成了一個個英勇的小貓頭鷹了？誰最英勇？那你會像小貓頭鷹一樣飛嗎？你能給大家演示一下嗎？

五、溝通與共享

六、活動延長

做各種各樣的翅膀，創(chuàng)編繪本。

幼兒園美術(shù)教案篇3

（一）活動目標

1．學(xué)會用水彩畫圣誕老人，運用不同的顏色來裝飾

2.體驗迎接圣誕的歡樂。

（二）活動預(yù)備

水彩紙、水彩顏料、黑色蠟筆、圣誕老人圖片

（三）活動過程

1談話導(dǎo)入，激發(fā)愛好

師：再過幾天是什么節(jié)日??？你們喜愛過圣誕節(jié)嗎？為什么？圣誕節(jié)都有什么?。?/p>

師：圣誕節(jié)的時候，圣誕老爺爺會來給小伴侶松圣誕禮物，你們快樂嗎？那今日我們就一起來畫圣誕老人

2引導(dǎo)幼兒觀看圖片

師：現(xiàn)在小伴侶們看看老師都給小伴侶們帶來了什么？這些圣誕老爺爺都有什么不同？新年快到了，圣誕老爺爺身上都有什么顏色？（圣誕老爺爺都是穿紅紅的衣服，帶著紅紅的帽子，有著白白的胡子，紅紅的鞋子）

那圣誕老爺爺旁邊都有什么??？那等等小伴侶們要先畫圣誕老人，畫完以后再在上面畫上禮物、雪花等等別的裝飾物。

師:那小伴侶的看看這兩幅圖的構(gòu)圖有什么不一樣?你們可以自己選擇畫.3畫畫要求

（1）強調(diào)點點顏色的搭配

可以選擇三到四種顏色來裝飾，留意不同顏色，不能用同一根棉簽去沾。

留意顏色的搭配，要選擇不同的顏色來裝飾。

（2）強調(diào)畫面的布局、搭配及繪畫要求

要留意把圣誕老人畫的大些，要畫在紙的中間用黑色蠟筆來畫圣誕老人和劃分各部分的裝飾，可以選擇三到四種不同的顏色來裝飾圣誕老人。

4交代要求，幼兒作畫，老師指導(dǎo)

（1）引導(dǎo)幼兒畫出自己心中的圣誕老人，嘗試畫不同外形不同風(fēng)格的圣誕老人

（2）可以用不同的背景來裝飾圣誕老人的背景，但是背景的點點要畫的比較小些

（3）幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒留意畫面上下左右的關(guān)系的處理，合理的支配畫面，提示力量強的幼兒畫與黑板上不同的圣誕老人。

4、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

今日大家都表現(xiàn)的很棒，用手中的蠟筆畫出了心目中的圣誕老人，還給他們畫上了漂亮的背景。

(四)活動反思

這節(jié)課上得不是很好,雖然有節(jié)日的氛圍,小伴侶們很喜愛愛好很大,但是圣誕老人難度有點高,對小伴侶們而言不是那么的簡單把握,我也沒有把重點拿出來,也沒有示范畫圣誕老人,小伴侶許多都不會畫圣誕老人,目標都沒有達到,所以不是很好.

幼兒園美術(shù)教案篇4

活動目標

1、感受印畫的特點,大膽嘗試用不同的方法進行創(chuàng)作。

2、在印畫“蝸?！钡幕顒又?讓幼兒嘗試自主發(fā)覺問題、解決問題。

3、熬煉孩子們小手肌肉的敏捷性。

活動預(yù)備圖片資料,顏料

活動過程

一、導(dǎo)入

通過猜謎語的方式向孩子們介紹蝸牛。

它是身體很小的動物。

它總是背著自己的.家。它是什么呢?

二、綻開

1、談?wù)勱P(guān)于蝸牛你有哪些經(jīng)受。

你見過蝸牛嗎?

你在哪兒見過的蝸牛?蝸牛長什么樣子?

看過蝸牛后你有什么感想?

2、談?wù)勆眢w小的動物。

①預(yù)備好身體小的動物的圖片或照片。(蝸牛,瓢蟲,蝴蝶,蜻蜓等等)

②你知道哪些身體小的動物?

③爭論一下身體小的動物有哪些優(yōu)點。

④一邊看身體小的動物的圖片一邊爭論它們的特征。

3、用預(yù)備的顏料裝飾出蝸牛。

①用食指和中指蘸上顏料。

②用手指在蝸牛的背上印上圓圓的手印,畫出蝸?；ɑňG綠的家。

③給畫好的每一只蝸牛起一個好聽的名字。

三、結(jié)尾

1、讓孩子們把自己完成的作品介紹給伴侶們

2、總結(jié)活動

幼兒園美術(shù)教案篇5

目標：1.學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。

2.培育幼兒的觀看力和動手力量。

預(yù)備：大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂磁帶

繪畫材料（油畫棒、各顏色紙、顏料、橡皮泥等等）

重點：查找螃蟹的主要特征

難點：探究螃蟹的表現(xiàn)方法

過程：

一、引起愛好

師：今日我給你們帶來了一位伴侶。（螃蟹）

師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣。今日我把我的孩子也帶來了，請你們認真看看我的孩子長得什么樣。

二、幼兒觀看、查找特征

螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。

請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。（幼兒一起仿照，請個別幼兒來表演）

三、幼兒操作

出示圖片：照相館里的叔叔給我的孩子拍了很多好看的照片，請你們看。（幼兒進行觀看爭論，各種不同的螃蟹的特征，個別幼兒進行敘述）你們會給我的孩子拍照片嗎？我們一起來試試看，比一比哪個小伴侶拍的照片最好看。

幼兒自選分組操作，老師進行指導(dǎo)，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時留意畫面的干凈。

預(yù)備材料：

①蠟筆畫（記號筆、油畫棒、繪畫紙）

②粘貼畫（各種不同外形的彩紙做螃蟹身體、瘦長條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等）

③泥工（各種不同顏色的橡皮泥）

④拓?。ㄅ菽逯谱鞯捏π啡舾芍?、調(diào)好的各色顏料數(shù)盆）二：

四、結(jié)束活動

你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個舞吧。（幼兒隨著音樂邊念兒歌邊舞蹈）

附兒歌：

我是一只，大螃蟹呀，

兩個大鉗，八條腿呀，

眼一瞇呀，腳一伸呀，

爬呀爬呀，爬回家啊！

幼兒園美術(shù)教案篇6

一、教學(xué)預(yù)備：

白卡紙（連卷）、顏料（稀釋過的）、一次性雨衣、吹塑紙、音樂

二、活動目標：

激發(fā)孩子充分的想象，讓孩子識別基本顏色并搭配。

三、活動過程：

（1）夏天，天氣特殊酷熱，雨婆婆也被太陽公公烤干了，大地叔叔都干枯了，就連小河姐姐都渴得快不行了。生活在小河里的小魚們處處在找水喝，可每到一處就被魚兒們“咕咚咕咚”喝個精光。這可怎么辦呢？

帶領(lǐng)幼兒作找水狀一起游，并且把自己當(dāng)做小魚。

（2）想到方法來挽救我們的小河姐姐了嗎？

出示蘭色顏料并提問：河水是什么顏色的？想象以下干枯的小河是什么顏色的？那下面就請大家關(guān)心河姐姐把藍色的河水掩蓋滿整條小河吧

（3）請小伴侶穿好雨衣一人一個藍色顏料杯子，把顏料倒在白紙上，并且用手把它抹勻，把白色都掩蓋掉。

（4）小河姐姐真興奮，由于她又