幼兒園春天的教案范文合集7篇

幼兒園春天的教案范文合集7篇幼兒園春天的教案篇1

【教案預(yù)備】

1、玫瑰花、桃花和迎春花的圖片若干。

2、春天的景色PPT。自制棋四份。

【教案過程】

一、熟悉春天里的三種花兒。

師：“孩子們，你們瞧，老師帶來了3種花兒的圖片，你們熟悉它們么？“它們的顏色好看么？可以用什么好聽的詞來夸一夸？”它們會(huì)是什么季節(jié)里的花兒”摸卡樂

師：“今日老師帶來了一個(gè)大盒子，想和你們玩?zhèn)€嬉戲，你們想不想呀？”

（1）介紹玩法。

師：“我的盒子里躲著那3種花兒寶寶，它想小伴侶摸到它然后夸夸它！你們能行么？”（師示范）

師：“請(qǐng)你們先小聲說一說，把這3種花兒夸一夸！”

（2）幼兒操作。

（3）引導(dǎo)幼兒說出春天里的花兒讓春天萬紫千紅，五彩繽紛。

二、小蝴蝶找花。

師：“你們瞧誰來了，（出示PPT）小蝴蝶會(huì)找誰？它想和你們一起玩?zhèn)€嬉戲，你們預(yù)備好了沒有？”

師：“小蝴蝶說嬉戲的規(guī)章是：飛到三種花兒面前聞聞它，夸夸它！”

三、棋嬉戲。

（1）出示棋盤介紹玩法

師：“小花說你們真棒，還想考考你們，你們情愿接受它的挑戰(zhàn)么？”

擲骰子誰大誰先走，骰子上的數(shù)量是蝴蝶表示的，蝴蝶是起點(diǎn)，笑臉是終點(diǎn)。遇到花兒前進(jìn)，前進(jìn)數(shù)看里面花朵的數(shù)量，遇到旁邊有話花用句式夸一夸花兒，顏色說的對(duì)就前進(jìn)。遇到葉子后退，退步看葉子的數(shù)量?？凑l第一到達(dá)終點(diǎn)就是贏家。

四、結(jié)束嬉戲。

整節(jié)課的目標(biāo)可以再拓展和延長，使幼兒產(chǎn)生更多的閱歷遷移，預(yù)備的棋譜可以再精致和周到，在玫瑰的發(fā)音上需要精確?????。在蝴蝶找花的嬉戲上可以讓幼兒自主選擇自己喜愛的花，在最終的棋嬉戲上，可以出示更多更豐富的花，讓幼兒拓展創(chuàng)編。

感受春天的花、觀看春天的花

t：春天到了，天氣暖洋洋的，各種漂亮的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了很多花店。寶寶和老師收集了很多的花，瞧，（幼兒園教案）把我們的教室裝扮成了一個(gè)大花園。

t：寶寶，這么多漂亮的花你們喜愛嗎？快找一朵最喜愛的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜愛？

（牽?；ā⒍霹N花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、（幼兒園教案）滿天星、（幼兒園教案）紅掌、百合……）

春天真的是花的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里遍地是花。它們一個(gè)個(gè)都伸著脖子，享受陽光帶來的暖和；它們一個(gè)個(gè)都（幼兒園教案）伸展著腰肢，享受春風(fēng)帶來的舒適；它們一個(gè)個(gè)都綻放著笑臉，享受人們給它們的贊美。

幼兒園春天的教案篇2

目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容，萌發(fā)對(duì)春天動(dòng)植物變化的愛好。

2、樂觀參與角色扮演，體驗(yàn)相互關(guān)懷的心情和喜愛大自然的情感。

預(yù)備：

1、《幼兒畫冊(cè)》、掛圖和故事錄音磁帶。

2、視頻展現(xiàn)臺(tái)

3、相關(guān)角色的頭飾。

過程：

1、老師引導(dǎo)幼兒觀看表現(xiàn)春天和冬天的兩幅圖，啟發(fā)他們比較其不同之處，重點(diǎn)觀看人和小河、草地、鳥、花等的變化。

2、老師介紹故事名字后，播放配樂故事錄音。

3、其次次播放故事時(shí)，結(jié)合圖片，按故事內(nèi)容的挨次提問：

①這個(gè)故事發(fā)生在什么季節(jié)？你是從哪聽出來的？

②小動(dòng)物是怎樣打電話的？誰給誰打的電話？它說了些什么？

③你發(fā)覺在春天到來時(shí)，哪兒變了？（啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)覺編成小動(dòng)物打電話的情節(jié)，豐富故事內(nèi)容。）

④小動(dòng)物喜愛把自己的新發(fā)覺告知小伙伴，你有新發(fā)覺時(shí)能告知小伴侶嗎？你怎樣告知他們？

4、供應(yīng)頭飾、電話等道具，指導(dǎo)幼兒分別扮演角色，用打電話的形式表演故事時(shí)，為削減記電話號(hào)碼的困難，引導(dǎo)幼兒從這幾個(gè)電話號(hào)碼中發(fā)覺規(guī)律，也可讓幼兒自己用數(shù)字卡排列電話號(hào)碼，放到電話旁。

幼兒園春天的教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.培育幼兒細(xì)致的觀看力。

2.提高有的表達(dá)力量。

3.能大膽的表述。

活動(dòng)預(yù)備：春天的圖片；到戶外觀看春天等。

教學(xué)過程：

1.出示圖片引起幼兒愛好，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看，說說圖片上有什么？

2.引導(dǎo)幼兒找春天的隱秘，1）。先在室內(nèi)找；2）。再到戶外找。并請(qǐng)幼兒把自己發(fā)覺的隱秘大膽說出來。老師把幼兒發(fā)覺的隱秘記錄下來。

3.開闊幼兒思路，引導(dǎo)幼兒和別人說的不一樣。

4.帶幼兒到戶外觀看。

5.記錄：尤尤：“毛毛蟲”掉下來，就要長出新葉子了。

逗豆：楊樹上的毛毛蟲掉下來了！

超超：我姥姥家那邊的桃花開了。

祉君：草娃娃長出“頭發(fā)”啦！

懷瑾：我去公園觀察有桃心的花開了。

宣宣：春天的天氣好，到外面玩興奮。

妞妞：我種的小種子發(fā)芽了。

可可：燕子從南方飛回來了。

新宇：春每天上有小鳥在飛。

洋洋：小樹發(fā)芽了，要長出新葉子了。

格格：外面的小草綠了。

6.把幼兒說的話貼到墻面上，也讓幼兒參加到墻面環(huán)境的布置中來，有種成就感。

7.回家后，把自己發(fā)覺春天的隱秘告知爸爸媽媽。和爸爸媽媽再找找春天還有什么隱秘。

教學(xué)反思：

通過這個(gè)活動(dòng)，孩子更加喜愛觀看四周的事物了。不僅能夠通過自己的觀看和探究發(fā)覺植物的特點(diǎn)，而且可以使幼兒感受到自然界的奇異和堅(jiān)韌的生命力，培育幼兒的奇怪???心和探究植物的熱忱、關(guān)愛與呵護(hù)植物的情感與力量，以及對(duì)勞動(dòng)的喜愛。

幼兒園春天的教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、精確?????感知9的數(shù)量，熟悉數(shù)字9。

2、能將相等數(shù)量的物體放到一起，初步建立起等量的關(guān)系。

3、能按活動(dòng)的要求檢查自己的操作過程和結(jié)果。

活動(dòng)預(yù)備：

1、事物卡片若干（6只青蛙、6只白鵝；7只鴨子、只烏龜；8只蝌蚪、8條魚；9條金魚、9只蝦）

2、實(shí)物卡片和點(diǎn)子卡片20套3、幼兒用書活動(dòng)過程：

1、目測(cè)接數(shù)池塘里的動(dòng)物。

（1）老師（分別出示實(shí)物卡片）：春天到了，很多小動(dòng)物都出來了，有哪些小動(dòng)物？它們各有多少？你是怎么數(shù)出來的？怎么樣數(shù)能又快又對(duì)？

（2）引導(dǎo)幼兒用目測(cè)接數(shù)的方法推斷出每種動(dòng)物的數(shù)量。

2、把數(shù)量相等的小動(dòng)物放在一起。

（1）師：小動(dòng)物們要玩嬉戲了，它們要和數(shù)量一樣多的小動(dòng)物一起玩，誰情愿來幫它們找一找？（請(qǐng)個(gè)別幼兒來找一找）

（2）請(qǐng)幼兒示范將數(shù)量相同的卡片擺在一起，引導(dǎo)幼兒說一說6只白鵝和6只青蛙一樣多……

（3）師：每隊(duì)小動(dòng)物想找一個(gè)數(shù)字做伴侶，它們應(yīng)當(dāng)找誰呢？

（4）出示數(shù)字卡片，請(qǐng)幼兒匹配數(shù)卡。

3、熟悉數(shù)字9.

（1）師：三隊(duì)小動(dòng)物都找到了數(shù)字伴侶，還有哪隊(duì)小動(dòng)物沒有找到數(shù)字伴侶？那它們應(yīng)當(dāng)找數(shù)字幾來做伴侶呢？

（2）師（出示數(shù)字9）：這是數(shù)字幾？它是什么樣子？像什么？它還可以表示什么？

4、幼兒操作活動(dòng)。

（1）找出數(shù)量相等的動(dòng)物。

（2）兩邊一樣多。

（3）數(shù)物拼版。

5、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

分別請(qǐng)幼兒介紹每個(gè)活動(dòng)的狀況，引導(dǎo)其他幼兒對(duì)應(yīng)檢查自己的操作過程和結(jié)果。

幼兒園春天的教案篇5

目的：

1、能理解故事中小動(dòng)物們報(bào)告的關(guān)于春天的不同信息，感受春天大自燃的美景。

2、在理解故事的基礎(chǔ)上，了解小動(dòng)物之間打電話的挨次，感受小動(dòng)物們相互關(guān)懷、相

互友愛的美妙心靈。

3、能依據(jù)故事的主要情節(jié)續(xù)編故事。進(jìn)展形象力和表現(xiàn)力。

預(yù)備

玩具電話一部

過程

1、猜謎語，引出故事《春天的電話》

丁零零，丁零零，

一頭說話一頭聽，

兩人不見面，

說話聽得清。（電話）

2、老師生動(dòng)形象地?cái)⑹龉适乱槐?，邊講解邊提問，關(guān)心幼兒初步理解故事內(nèi)

3、老師再次敘述故事，引導(dǎo)幼兒全面理解故事情節(jié)。、

4分組表演故事。

5、續(xù)編故事。

幼兒園春天的教案篇6

設(shè)計(jì)意圖

《春天的電話》是一則童話故事，用小動(dòng)物打電話的形式向幼兒報(bào)告了春天來臨的信息和春天萬物的美妙景象。選取《春天的'電話》這一教材是由于：

1.故事結(jié)構(gòu)簡潔，語句重復(fù)，符合中班幼兒的熟悉特點(diǎn)。動(dòng)物形象鮮亮突出，簡單引起幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

2.通過嬉戲，既能激發(fā)幼兒觀看春天變化的愛好，又能通過學(xué)習(xí)把握電話內(nèi)容達(dá)到練習(xí)說話的目的。

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1.理解故事內(nèi)容，了解并說出知道春天的基本特征。

2.說出故事中的對(duì)話，能夠分角色進(jìn)行表演。

3.懂得與同伴之間要相互友愛、關(guān)懷。

【活動(dòng)預(yù)備】：

1.事先帶領(lǐng)幼兒外出找過春天。

2.多媒體課件。

3.小熊、小松鼠、小白兔、小青蛙、小公雞等動(dòng)物頭飾。

【活動(dòng)過程】：

一、引出故事內(nèi)容，引起幼兒學(xué)習(xí)愛好。

1.師：“春天來了，天氣溫和了，我們?nèi)ソ加伟??！?/p>

聽開火車音樂進(jìn)活動(dòng)室。

2.師：“轟隆隆”打雷了，冬眠的小熊被吵醒了。（出示小熊）它揉揉眼睛，推開窗戶往外一看：“?。〈禾靵砝?！”

春天是大地有什么變化？（請(qǐng)幼兒回答：春天的特征）

3.小熊可快樂了。它想把這個(gè)好消息告知給伴侶們。那小熊會(huì)用什么方法告知伴侶們呢？（請(qǐng)幼兒回答：打電話）

二、分段觀賞故事，學(xué)習(xí)故事中的對(duì)話。

1.提問：“小熊給誰打電話了？小熊對(duì)小松鼠說了什么呢？”

小熊趕忙拿起電話給小松鼠打電話，得兒得兒撥電話號(hào)碼，12345,“喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪溶化了，快出來玩吧?！?/p>

2.提問：小松鼠給誰打電話了？小松鼠對(duì)小白兔說了什么呢？”

小松鼠聽了電話，知道春天來了。就拿起電話給小白兔打電話，得兒得兒撥電話號(hào)碼，23451,,“喂，小白兔。你好！春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧。”小白兔說：“好的，感謝你！再見！

3.小白兔是怎么做的？小白兔給誰打電話了？小白兔對(duì)小青蛙說了什么呢？小青蛙是怎么說的？

小白兔聽了電話，知道春天來了。就拿起電話給小青蛙打電話，得兒得兒撥電話號(hào)碼，34512，“喂，小青蛙。你好！春天來了，河里的冰溶化了，快出來游泳吧”。

現(xiàn)在小女孩請(qǐng)起立，請(qǐng)你們來做小松鼠。小男孩就坐著，請(qǐng)你們來做小白兔。我來做小青蛙，我們一起來打電話吧。好嗎？叮鈴鈴叮鈴鈴電話響了。小松鼠說……小白兔說……小白兔聽了電話，知道春天來了。就拿起電話給小青蛙打電話，叮鈴鈴叮鈴鈴，小白兔說……小青蛙說……你們表演的真棒！現(xiàn)在女孩子請(qǐng)坐下，請(qǐng)你們來做小松鼠。男孩子請(qǐng)起立，現(xiàn)在請(qǐng)你們來做小白兔。我來做小青蛙，我們?cè)賮硪黄饋泶螂娫挵?。好嗎？（先女孩做小松鼠，男生做小白兔進(jìn)行練習(xí)，再交換一次角色進(jìn)行練習(xí)，老師始終做小青蛙，師：小青蛙知道春天來了，那它會(huì)給誰打電話呢？（幼兒回答）讓我們接著往下聽。

4.小青蛙給小公雞打電話說了什么？小公雞是怎么回答的？

小青蛙聽了電話，知道春天來了。也拿起電話給小公雞打電話，得兒得兒撥電話號(hào)碼，45123，小公雞嗎，春天來了，地上的蟲子爬出來了，快出來捉蟲子吧！

5.提問：小公雞給小熊打電話說了些什么？小熊是怎么回答的？，

小公雞聽了電話，知道春天來了。也拿起電話得兒得兒撥電話號(hào)碼，51234，給小熊打電話：“喂，小熊嗎？春天到了，山上的花開了，快出來采花吧?！毙⌒苷f：“好的，感謝你！再見！”

現(xiàn)在誰情愿上來做小青蛙、小公雞和小熊？下面的小伴侶請(qǐng)和我一起來講。

你們表演的太棒了?。ǚ殖?組，以三角形的形式站好。第一個(gè)幼兒戴頭飾。）

6.師：小熊聽了電話，高興奮興來到了外邊，觀察大家都出來了。它對(duì)小公雞說：“感謝你給我打電話，告知我春天來了?！毙」u指指小青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都說：“是它先給我打電話的，應(yīng)當(dāng)感謝它?！毙∷墒笾钢⌒苷f：“我們應(yīng)當(dāng)感謝小熊！是它第一個(gè)給我打電話的！”

小熊聽了，連聲說：“不用謝，不用謝！”

三、老師完整敘述一遍故事，請(qǐng)幼兒觀賞。

四、幼兒戴上頭飾進(jìn)行表演，學(xué)說故事的對(duì)話。

五、老師小結(jié)，對(duì)幼兒滲透訓(xùn)練。

老師小結(jié)：故事里的小動(dòng)物們都情愿把春天來了的好消息告知給好伴侶，懂得相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)友愛。你情愿關(guān)懷、關(guān)心伴侶嗎？你會(huì)怎么關(guān)懷、關(guān)心伴侶呢？

我們班的小伴侶顏浩咳嗽，沒來上幼兒園，我們撥通顏浩家的電話號(hào)碼，關(guān)懷一下好嗎？你們真是一群有愛心的小伴侶。現(xiàn)在讓我們一起去關(guān)心伴侶們吧。

附故事

故事：春天的電話

“轟隆隆！打雷了……”。

睡了一個(gè)冬天的小黑熊被驚醒了，揉揉眼睛，打開窗戶往外一看：“啊，原來春天來了！”他趕忙拿起電話，“得兒得兒”撥電話號(hào)碼――1，2，3，4，5，“喂，小松鼠嗎？春天來了，樹上的雪溶化了，快出來玩玩吧！”

小松鼠聽了電話，也“得兒得兒”撥電話號(hào)碼――2，3，4，5，1，“喂，小白兔嗎？春天來了，山坡上的草綠了，快出來吃草吧！”

小白兔聽了電話，也“得兒得兒”撥電話號(hào)碼――3，4，5，1，2，“喂，小青蛙嗎？春天來了，河里的冰雪溶化了，快出來游泳吧！”

小青蛙聽了電話，也“得兒得兒”撥電話號(hào)碼――4，5，1，2，3，“喂，小公雞嗎？春天來了，地上的蟲子爬出來了，快出來捉蟲子吧！”

小公雞聽了電話，也“得兒得兒”撥電話號(hào)碼――5，1，2，3，4，“喂，小黑熊嗎？春天來了，山上的花開了，快出來采花吧！”

小黑熊聽了電話，高興奮興地來到外邊，觀察大伙兒全出來了。它碰見小公雞，說：“感謝你給我打電話，告知我春天來了。”小公雞指指小青蛙，小青蛙指指小白兔，小白兔指指小松鼠，都說：“是他先打電話通知的，應(yīng)當(dāng)感謝他?！毙∷墒髤s指著小黑熊說：“我們應(yīng)當(dāng)感謝小黑熊！是他第一個(gè)給我打電話的！”

小黑熊聽了，趕忙用兩只大手捂住臉，連聲說：“不用謝，不用謝?！?/p>

幼兒園春天的教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。

2．制造性地設(shè)計(jì)花的禮物，使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識(shí)。

3．在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)勝利的喜悅。

4．愿意與同伴合作嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的愉悅。

活動(dòng)預(yù)備：

1、場(chǎng)地布置（花仙子的花園）

2、金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號(hào)筆。

活動(dòng)過程：

觀看環(huán)境，引出主題―觀看嘗試，操作發(fā)覺―自我制造、描述構(gòu)思―情感謝發(fā)

一、觀看環(huán)境，感知花的美

1.帶入場(chǎng)地：今日我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩，好嗎？

2.觀看環(huán)境：你們覺得花仙子的花園怎么樣？為什么美麗？觀察花你感到怎么樣？

二、觀看、品嘗、發(fā)覺、感知花的用途

1．出示花的禮物：花仙子還為我們預(yù)備了很多禮物，我們一起來看看好嗎？

2．幼兒觀看、品嘗花的禮物

（1）提問：你們熟悉這些禮物嗎？它是怎么用的？

（2）老師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

3．逐個(gè)提問：這是什么？可以用來做什么？

4．小結(jié)花的用途提問：花還可以做什么？

（1）做藥

（2）可以吃

（3）泡茶喝

（4）用花做好看的裝