幼兒園科學活動教案集錦九篇

幼兒園科學活動教案集錦九篇幼兒園科學活動教案篇1

活動過程

一.展現(xiàn)掛圖

請幼兒看幼兒用書我家的植物的畫面,老師給幼兒一一講解展現(xiàn)掛圖我家的植物

二.思索問題

看到了圖上的很多種植物后,請幼兒思索以下問題

─哪些植物會發(fā)出香味你們家里有能發(fā)出香味的植物嗎這些植物讓你想到什么好玩的事

─哪些植物的葉子有多種顏色你家有嗎是些什么顏色的葉子呢

─哪些植物會攀爬這些植物學會開花嗎開什么顏色的花呢

─哪些植物常在房間.客廳里看到呢

三.照看植物

請幼兒想一想我們應(yīng)當怎樣照看植物

─修整枯掉的葉子或過長的枝葉。

─整株拔起生病的植物，更換土壤、曬曬太陽。

─當土壤表面干了的時候，就需要給植物澆澆水，直到噴底有水漏出來為止。

─開花的植物放在陽光下，觀葉的植物一星期1-2次太陽即可。

四、活動延長：

學習孵豆芽的方法并觀看豆芽成長的過程。

活動目標

1.熟悉家中常見的植物.

2.感覺照看植物的樂趣.

3.了解植物成長的過程.

活動預(yù)備

1.幼兒用書我家的植物

2.掛圖我家的植物

3.班級里栽種的各種植物.

活動流程

展現(xiàn)掛圖→思索問題→照看植物→活動延長

幼兒園科學活動教案篇2

活動目標

1、觀看比較3~4種樹葉形狀特征的不同，并能依據(jù)樹葉的不同特征進行分類和排序。

2、能按肯定特征或規(guī)律進行樹葉分類和排序，進展比較性觀看力量。

3、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

4、進展幼兒的觀看力、想象力。

活動預(yù)備

1、清潔好的白楊樹葉、楓樹葉、銀杏樹葉若干，混放在4~5個小筐內(nèi)。

2、記錄紙、記號筆，分類用的小籃子3個。

活動過程

1、幼兒自取小筐，觀看樹葉的形狀特點，比較它們的不同之處，并相互說說自己的發(fā)覺。

2、將樹葉按品種進行分類，說說分類的理由。

3、按樹葉的顏色、品種或大小，如兩種樹葉交替排列等，在桌上進行有規(guī)律的樹葉排序活動，并在記錄紙上記錄自己的排列結(jié)果。

4、老師鼓舞幼兒大膽創(chuàng)新排序形式，并準時將排列閱歷共享給其他的小伴侶，增加活動的挑戰(zhàn)性。

教學反思：

在活動中，老師能依據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒的愛好設(shè)計的嘗試性，操作性和探究性比較強的科學學習活動。整個活動內(nèi)容新奇，有創(chuàng)意，組織的形式敏捷，能隨機應(yīng)變。而且，在教學活動中老師只是一個引導(dǎo)者與組織者，沒有過多的示范講解，使幼兒在活動中成為真正的仆人。這次活動提高了幼兒的思維敏捷性，動手操作力量，同時也培育了幼兒大膽探究，樂觀嘗試的學習態(tài)度。

幼兒園科學活動教案篇3

活動目標：

1.初步了解胎兒在母體里的生長狀況，懂得媽媽孕育的辛苦，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

2.培育幼兒對事物的奇怪???心，樂于大膽探究和試驗。

3.充分體驗科學就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

4.進展幼兒的觀看力、想象力。

5.學會積累，記錄不同的探究方法，知道解決問題的方法有許多種。

活動預(yù)備：

1.正在懷孕（6-7月）的孕婦

2.胎兒孕育成長的音像資料

活動過程：

一、介紹孕婦老師，引起幼兒了解胎兒問題的愛好

老師：今日我們班來了一位特殊的客人，我們看看她是一位怎樣的客人呢？（引導(dǎo)幼兒說說孕婦一些體態(tài)特點）

二、老師讓幼兒提問的方式了解胎兒在母體里的產(chǎn)生及生長狀況

1.老師：小伴侶看到這位懷寶寶的老師，你們肯定有很多關(guān)于肚子里寶寶的問題吧？

現(xiàn)在，趙老師就和這位懷孕的老師來關(guān)心你們，好嗎？

2.幼兒提問，老師運用多種方式來回答幼兒的不同問題

幼兒：小寶寶在媽媽肚子的什么地方？是什么樣子的？

（老師可以運用圖片.圖片.錄像的方式回答，讓幼兒邊看邊聽）

幼兒：小寶寶在媽媽肚子里會動嗎？

（老師可以讓幼兒用小手摸一摸，聽一聽感覺寶寶在媽媽肚子里的活動）

三、老師請孕婦敘述懷孕的感受，讓幼兒了解孕育的艱辛。老師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的媽媽，說說自己應(yīng)當怎樣對待媽媽。

四、老師引導(dǎo)幼兒把制作好的.花環(huán)，送給懷孕的張老師以及孕育過寶寶的客人老師，表達自己的媽媽的敬意。

活動反思：

本節(jié)教學活動雖然是一節(jié)科學活動，但布滿親情和感動，孩子們通過真實的接觸孕婦，體會到媽媽孕育寶寶的不簡單和辛苦，當老師伴隨美麗的音樂朗誦詩歌時，孩子們完全沉醉在詩句中，課后爭先表達自己對媽媽的愛。這節(jié)教學活動很符合我班幼兒的年齡特點，使他們了解了，自己在媽媽肚中的成長變化，孩子們很感愛好。

幼兒園科學活動教案篇4

【活動目標】

1、情愿了解動物傳遞信息的多種方式。

2、提高觀看、分析及口語表達力量。

3、學習了解動物主要通過聲音、行動和氣味三種方式傳遞信息。

【重難點】

重點：了解動物主要是通過聲音、行動和氣味三種方式傳遞信息。

難點：了解動物運用氣味的聯(lián)絡(luò)方式。

【活動預(yù)備】

學問：課前請幼兒搜集有關(guān)動物間聯(lián)絡(luò)方式的學問。

物質(zhì)：各種動物的圖片、展板、頭飾、課件等。

【活動過程】

（一）導(dǎo)入：激發(fā)愛好，引出主題。

1.老師口技表演(小鳥叫聲)，激發(fā)愛好。

過渡語：小鳥雖然不會說話，但它可以用叫聲來聯(lián)絡(luò)伙伴，那你們想知道其他動物是怎么聯(lián)絡(luò)伙伴的嗎?今日我就給你們帶來了動物溝通聯(lián)絡(luò)時的錄像，讓我們一起看一看。

2.觀看兩種動物的聯(lián)絡(luò)方式，引出主題。

提問：蜘蛛遇到危急時，是怎樣聯(lián)絡(luò)伙伴的？

蜜蜂是怎樣跳舞的？我們一起來學學。（搖擺舞，八字舞）

你知道其它動物是怎樣聯(lián)絡(luò)的？

過渡語：動物之間的聯(lián)絡(luò)方式有許多許多，下面就請小伴侶和你的小伙伴邊看著大圖片邊溝通爭論：其它動物都是怎樣聯(lián)絡(luò)的。孩子們，請到這邊來！

（二）綻開：了解動物的三種主要聯(lián)絡(luò)方式。

1.幼兒自由觀看爭論動物圖片，發(fā)覺學習。

2.引導(dǎo)幼兒了解動物主要的三種聯(lián)絡(luò)方式。

（1）幼兒溝通自己知道的動物的聯(lián)絡(luò)方式。

（2）幼兒在充分說的基礎(chǔ)上，老師進行動物聯(lián)絡(luò)方式的歸類。

A.通過仿照動物叫聲，引導(dǎo)幼兒了解動物的“聲音”聯(lián)絡(luò)方式。

B.觀看螞蟻聯(lián)絡(luò)時的動畫，引導(dǎo)幼兒了解“行動”聯(lián)絡(luò)方式。

C.演示科學小試驗的故事，引導(dǎo)幼兒了解“氣味”聯(lián)絡(luò)方式。

3.幼兒操作圖片，練習鞏固。

（1）幼兒每人自由選擇一張動物圖片，與同伴相互溝通聯(lián)絡(luò)方式。

（2）幼兒自己推斷再將手中的圖片貼到相應(yīng)的板子上。

（3）老師帶領(lǐng)幼兒一起檢驗。

4.開闊視野，粗淺懂得動物與人們的關(guān)系。

（1）了解動物的其它聯(lián)絡(luò)方式。

（2）觀看課件，知道動物的聯(lián)絡(luò)方式還能為人類做很多事情。

蝙蝠（超聲波聯(lián)絡(luò)方式）――創(chuàng)造了雷達

海豚（超聲波聯(lián)絡(luò)方式）――對治療腦癱患兒特別有效

狗（氣味聯(lián)絡(luò)方式從中延長介紹許多動物像狗一樣具有兩種或三種的聯(lián)絡(luò)方式）――搜救犬。

（三）結(jié)束：表演動物的聯(lián)絡(luò)方式自然結(jié)束

設(shè)置情景，帶領(lǐng)幼兒表演螞蟻的“行動”聯(lián)絡(luò)方式，自然結(jié)束。

幼兒園科學活動教案篇5

【設(shè)計意圖】

影子是幼兒日常生活中常見的科學現(xiàn)象。本活動旨在和幼兒一起探究光影變化的神秘及與人們生活的親密關(guān)系，使幼兒在觀看、發(fā)覺、操作、探究等活動中了解科學現(xiàn)象；感受科學神秘；體驗科學探究的樂趣；熟悉到科學給人們生活帶來的便利與歡樂；從而形成樂觀探究、喜愛科學的良好品質(zhì)。

【活動目標】

1.讓幼兒感受科學神秘，體驗科學探究的樂趣，并讓幼兒了解影子與人們生活的親密關(guān)系。

2.引導(dǎo)幼兒通過一系列觀看試驗活動，樂觀有愛好地探究發(fā)覺“物體攔住光，就會消失影子”。

3.探究發(fā)覺影子的變化與光和物體的位置變化有關(guān)。

【活動預(yù)備】

多媒體、臺燈、小熊、各種外形紙、水彩筆等。

【活動過程】

一、引導(dǎo)幼兒樂觀有愛好地探究影子的產(chǎn)生，通過演示發(fā)覺影子與光和物體，三者之間的關(guān)系。

老師給小伴侶帶來一只小動物，看看是誰？(小熊)

演示1.（開燈）看墻上有什么？（小熊的影子）。關(guān)上燈，還有影子嗎？為什么沒有？(沒有光，就不能有影子)。

演示2.開燈有光了，我把小熊放在臺燈后面，看墻上有小熊的影子嗎?為什么沒有？怎樣讓它有？為什么？(只有小熊在前面攔住光，才會有影子)。

小結(jié)：沒有光就不會有影子；只有光，沒有東西攔住光，也不會有影子。影子是怎么來的呢？只有物體攔住光，才會有影子。小熊攔住光就有小熊的影子，小伴侶攔住光就有小伴侶的影子，老師的手攔住光就有手的影子。

請小伴侶站起來，找一找自己的影子，伸伸手，跳一跳。請小伴侶說一說,還有什么光能照出影子。（太陽光、月光、燭光、火光等都能照出影子）。

二、轉(zhuǎn)變光的位置，或者轉(zhuǎn)變物體的位置與姿態(tài)，觀看影子的變化。

（出示小熊）先在背后照，看到影子了嗎？我再舉得高一點照，影子變了嗎？為什么？在離他近一點地方照，看到影子了嗎？我在離他遠一點的地方照？影子變了嗎？為什么?

小結(jié)：光的位置變了，影子就變了。

幼兒園科學活動教案篇6

大班幼兒的思維比較活躍、想象力漸漸發(fā)達、探究、動手的欲望也越來越強了，所以在選擇大班活動內(nèi)容時，應(yīng)從他們身邊的事物入手，滿意探究操作的欲望，使之能得到不同程度的進展，而復(fù)制在我們生活中無處不在，如何讓孩子關(guān)注生活中的復(fù)制現(xiàn)象，并感受其給我們生活帶來的便利呢？我預(yù)設(shè)了這個科學探究活動，旨在讓孩子在與多種材料的互動中，了解和關(guān)注身邊的復(fù)制現(xiàn)象，激發(fā)探究的欲望和愛科學的情感。

活動中我制定了兩個活動目標：

1、初步了解各種復(fù)制現(xiàn)象，感受復(fù)制方法給人們生活帶來的便利。

2、探究復(fù)制的簡潔方法，體驗復(fù)制的樂趣。初步了解各種復(fù)制現(xiàn)象，感受復(fù)制方法給人們生活帶來的便利為活動重點。探究復(fù)制的簡潔方法是本次活動的難點。

活動開頭，在這個環(huán)節(jié)中我創(chuàng)設(shè)了情境，把很多相同的水果模型凌亂的放在地上，請小伴侶幫售貨員阿姨整理還沒來得及整理的貨物。這樣的開頭引起了幼兒的愛好，大家紛紛要求幫忙整理。更在他們自己的動手整理中發(fā)覺了隱秘：一模一樣的東西放在一起。更以這些一模一樣的東西是怎么做出來的提問引出了下面的操作環(huán)節(jié)。

其次環(huán)節(jié)：依據(jù)綱要，本著讓幼兒自己去探究、去發(fā)覺的目的，我以超市貨物不夠為由，激發(fā)幼兒動腦為超市制作貨物。為活動的操作預(yù)備了很多的材料，有剪刀、拷貝紙、橡皮泥、印章、印泥水彩筆等。制作結(jié)束后關(guān)心幼兒分析沒有制作出一摸一樣貨物的緣由，更讓幼兒在自己的操作中知道，把東西做的一模一樣的過程叫做復(fù)制。知道什么是模具，了解模具是復(fù)制的工具。

第三環(huán)節(jié)：為了讓幼兒更生動更形象的了解到生活中運用到的復(fù)制，我特地找了一些錄像片段和圖片，利用這種多媒介體手段，讓幼兒最直接的去感知平常很看不到的多東西，增加幼兒對復(fù)制活動的愛好。

活動延長：在最終一個環(huán)節(jié)中，我為幼兒設(shè)置了疑問，通過設(shè)疑"看不見也摸不著的聲音可以復(fù)制嗎？"把活動自然的帶出了教室，把科學過渡并延長到生活中去。這樣更能讓幼兒感受到科學是無處不在的，讓幼兒時刻關(guān)注科學，愿意去發(fā)覺、去思索、去探究。

幼兒園科學活動教案篇7

【活動目標】

1.感受自然界昆蟲的可愛、奇異，萌發(fā)愛護小動物的情感

2.學習靠腰部扭動貼地爬行，熬煉軀干的柔韌性和協(xié)調(diào)性

3.對腰部扭動貼地爬行動作感愛好，能克服畏難心情

【重點難點】

重點：學習仿照蟲子腰部扭動貼地爬，感受自然界昆蟲的可愛、奇異

難點：能克服困難、協(xié)調(diào)地完成動作

【活動預(yù)備】

閱歷預(yù)備：組織幼兒觀看動物世界的錄像，仿照不同動物的爬行動作；了解青蟲的演化過程

物質(zhì)預(yù)備：幼兒人手一只布袋、錄音機、磁帶。場地預(yù)備：有斜坡的青草地、花園，并放置好小青蟲的“糞便”

【活動過程】

一、開頭部分

1．閱歷回顧：哪些動物會爬?怎么爬?昆蟲爬的動作有哪些?

2．熱身運動：幼兒分散仿照各種動物爬行。

①自由仿照：手腳著地屈膝爬，手腳著地爬，匍匐等等；

②集體仿照：兩人坐抱一起，仿照“西瓜蟲”滾動前進；幼兒全體屈膝，將手搭在前幼兒的臀部上，變成長長的“毛毛蟲”蠕動前進；變成“蜈蚣”，同時抬手抬腳爬行前進等等。

二、基本部分

1．爭論：小青蟲長得怎么樣?是怎么爬的?

2．幼兒自由嘗試，仿照青蟲的爬行；

3．爭論動作要領(lǐng)：“撅起小屁股，抬起小腦袋，彎彎身子伸伸腰，嘿咻嘿咻往前爬。”(個別幼兒示范，老師示范講解：靠腰部的扭動，盡量不用手去推，將臀部往上拱，使身體成∩，膝蓋跪住，將上身往前伸長，如此反復(fù)。)

4．幼兒其次次練習(重點指導(dǎo)力量弱的幼兒：不用手腳幫忙，靠腰部扭動爬行，動作協(xié)調(diào))。

三、嬉戲部分

1．“找肥料”

請“青蟲”用剛學會的爬行動作，將這些肥料分別運到指定地點，比比在規(guī)定的時間內(nèi)，哪組又快又多。

2．“我們長大了”

請每個幼兒取一只布袋，將身體套入布袋中(表示青蟲長大了)練習爬行(依據(jù)幼兒的活動狀況調(diào)整幼兒的活動量，鼓舞力量強的幼兒關(guān)心力量弱的幼兒)。

3．“小青蟲的夢”

①老師以蝴蝶姐姐的身份敘述嬉戲規(guī)章：依據(jù)人數(shù)將幼兒分成2組，先是魚貫地爬過山坡，在山坡對面的草叢中揀起一根老師事先預(yù)備的青草粘在身上，然后鉆入布袋，爬過草地，在音樂聲中鉆出布袋，代表蛻變成蝴蝶，翩翩起舞。

②幼兒跟著蝴蝶姐姐開頭旅程：爬山坡――吃青草――吐絲結(jié)繭(將身體鉆入布袋中)――蛻變成蝴蝶――在花叢中飄舞。

四、結(jié)束部分

1．放松活動：隨音樂中，學蝴蝶飄舞；

2．整理活動場地，出場。

【延長活動】

在晨間活動中，讓幼兒用布袋連續(xù)進行嬉戲。

【活動評析】

一、設(shè)計意圖

戶外活動時，幼兒對花園里的昆蟲特感愛好，會長時間地觀看，有的甚至趴在蟲子后面跟著它爬，我就以青蟲成長的過程為嬉戲情節(jié)，力圖做到：一、滲透環(huán)境訓(xùn)練：讓孩子了解四周環(huán)境，了解其相互間的作用，體會到它的奇妙，激發(fā)寵愛之情。因此，在活動中，我設(shè)計了“小青蟲的夢”的嬉戲情節(jié)，讓幼兒以“青蟲”參加活動，使幼兒在輕松、開心的情景下活動。二、增加難度，提高爬行速度。幼兒軀干的扭動來爬行，難度頗大了，讓幼兒在嬉戲中探究學習。其三，讓幼兒嘗試用自己的身體來仿照小青蟲爬行，激發(fā)幼兒探究身體運動的樂趣。

二、效果分析

本活動場地在有斜坡的草地和花園，避開了體育活動中繁瑣的場地布置，幼兒在活動中潛移默化地感受到這些與我們的關(guān)系是這么的親密與和諧，使環(huán)境訓(xùn)練從情感角度入手潤物細無聲地滋潤孩子的心田。學習新動作、嬉戲、課中小肆還是放松活動，老師均以嬉戲的口吻進行，如在動作學習時，老師以“噘起小屁股，抬起小腦袋，彎彎身子伸伸腰，嘿咻嘿咻往前爬”的兒歌來形象化幼兒的動作要領(lǐng)，使幼兒在瑯瑯上口的兒歌中，興致盎然地進行學習。幼兒在形象的嬉戲情節(jié)中，反復(fù)練習爬行，樂此不疲，較好地完成了教學的重難點。

幼兒園科學活動教案篇8

活動目標：

1．通過嘗試活動，使幼兒發(fā)覺肥皂的形狀特處和用途。

2．引導(dǎo)幼兒嘗試運用各種感官司感知多種多樣的肥皂。

3．通過吹泡泡活動，增加幼兒的樂趣。

4．培育幼兒動手操作力量，在活動中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗。

5．通過試驗培育相互禮讓，學習分工合作的力量。

活動預(yù)備

1．外形、顏色、氣味不同的洗衣皂、香皂、藥皂、嬰兒皂每組一份。

2．臟手絹若干，臉盆四只。

3．吹泡泡玩具人手一個。

活動過程

（一）嘗試一：引導(dǎo)幼兒觀看肥皂的外部特征，運用多種感官感知多種多樣的肥皂

1．請小伴侶試著摸一摸、看一看、聞一聞，筐中的肥皂是什么外形、什么顏色、什么味道。

2．幼兒動手嘗試，老師引導(dǎo)、鼓舞幼兒運用不同的感官司進行嘗試。

3．請幼兒相互說一說自己的發(fā)覺，并鼓舞幼兒把自己的發(fā)覺介紹給大家。

4．師生共同部結(jié)：肥皂有各種各樣的顏色，各種各樣的外形，各種各樣的味道。

（二）嘗試二：洗手間

1．供應(yīng)四盆水，肥皂若干

老師提問：手絹臟了，你們能把它變潔凈嗎？

2．幼兒嘗試洗手絹，老師個別指導(dǎo)，同時引導(dǎo)幼兒觀看洗的過程中手絹和水的變化，感知肥皂的用途。

3．爭論：肥皂的用途。

4．總結(jié)。

（三）嘗試三：嬉戲“吹泡泡”

出示吹泡泡玩具，幼兒動手嘗試，引導(dǎo)并鼓舞幼兒吹出又大又多的泡泡。

小伴侶在歡快中結(jié)束活動。

教學反思：

在整個活動中利用幼兒的奇怪???心引起他們的學習愛好，并且達到了預(yù)期目標，效果特別好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了試驗勝利時的歡樂、增加了自信念，也知道了愛護環(huán)境的必要性，同時也培育了幼兒的觀看力及動手操作的力量，這個活動在中班開展是特別有意義和有必要的。

幼兒園科學活動教案篇9

一、活動題目

大班科學活動――小小太陽能熱水器

二、活動目標

通過對不同物品作太陽能熱水器的探究，感知水變熱與盛水的容器的質(zhì)量和表面顏色有關(guān)，培育幼兒探究的愛好和正確的科學態(tài)度。

三、適用對象

5～6歲幼兒。

四、活動所需資源

溫度計、鉛筆、記錄圖表、四個易拉罐（分