教科版四年級品德與社會下冊教案

四年級下冊品社教案（教科版）

第一單元誠信是金

一、單元目標及課時劃分：

O教學目標

1、知道誠實自尊自愛的表現(xiàn)，愛惜自己的名譽。能對自己的行為進行反思，懂得守時、說到就做到，都是守信的表現(xiàn)。懂得

社會需要誠信，誠信是商業(yè)成功的法寶，是現(xiàn)代社會正常運行的基本保障。

2、了解撒謊的危害性，學習正確地解決生活和學習中的問題，不隱瞞錯誤。學習反省自己的生活和行為，培養(yǎng)學生辨別是非

的能力。體會同學之間真誠相待，講信用的可貴。

3、引導學生開展社會調(diào)查，培養(yǎng)搜集、整理資料的能力，建立自己的誠信小檔案，努力做一個講信譽的人。我不能說謊

活動目的

1、理解誠實的含義及其重要性，知道撒謊的危害性。

2、知道因為“偶爾撒一次慌”也會失去別人的信任。

3、能對自己的行為進行反思，體會誠實是令人輕松坦蕩的事活動準備：

學生：找列寧小時侯的故事、講砍倒櫻桃樹小男孩的故事

老師：《狼來了》的故事活動過程：

一、動畫故事導入，明確活動主題

1、播放學生熟悉的動畫故事片《狼來了》。

2、老師問：故事中的小孩為什么會被狼吃掉？

3、學生回答。小男孩一次又一次撒謊，山下的農(nóng)民伯伯一次又一次被騙后，不再相信他。真的有狼來時，

他只有活活地被狼咬死。這都是他撒謊種下的惡果。

4、老師相機板書活動主題：我不能說謊

5、說謊帶來的后果是可怕的，我們不能說謊，絕不能說謊！

二、小組討論交流，揭示誠實含義

1、活動一：小組討論誠實的行為有哪些？

課件出示教材第二頁兩幅圖

生匯報：誠實就是說出自己真實的想法

誠實就是要敢于說“不知道”

誠實就是要勇于承認錯誤、勇于改正錯誤

誠實就是不隱瞞別人的錯誤

2、活動二：夸夸我自己誠實的表現(xiàn)。

學生說說：在家里，我是誠實的好孩子……

在學校，我是誠實的好學生……

老師小結(jié)：真正誠實的孩子不只在幾件事、幾天不說謊，要做到事事不說慌，天天不說慌。

3、活動三：講講身邊誠實的人和事。

身邊有很多誠實的人和事讓我們感動，讓我們夸夸這些人，講講這些事。

4、老師小結(jié)：

誠實是一個人最基本的品質(zhì)，它體現(xiàn)在生活的方方面面。我們身邊有許多誠實的人和事，小朋友剛

才也說了自己那么多誠實的行為表現(xiàn)。在一件事上、幾件事上做到誠實不說謊較容易，在一天或幾天內(nèi)做到誠實不說謊也較容

易，困難的是每天都不說慌，每件事上都不說慌?？纯?，下面這些小朋友就遇到難題

了。

三、設置生活情境，辨析明理導行

1

四年級下冊品社教案（教科版）

情境一：課件展示教材3月6日王明宇的日記

1、議一議：怎樣幫幫苦惱的王明宇？

2、說一說：你有過小男孩這種心情嗎？

3、想一想：你以后遇到這種事怎么做？情境二：課件展示教材中“樂樂該怎么做”的圖片文字。

1、討論：樂樂該怎么做？

2、交流：你認為撒一次慌有沒有關系？

情境三：老師和一個學生表演：忘掉作業(yè)撒謊被揭穿的情境。

1、交流：你想對這個撒謊的同學說什么？

2、這樣一幕在班級經(jīng)常發(fā)生，有同學嘗到苦頭，有同學嘗到甜頭，你想對嘗到甜頭的同學說什么？

老師小結(jié)：犯了錯誤不要緊，只要勇敢承認，并勇于改正，同樣是一個值得別人信賴的人，請聽下面的故事。

四、樹立誠實榜樣，反思提升自我

活動一：講故事，樹榜樣

1、學生講故事：列寧小時侯打破姑媽家花瓶勇于承認的故事。

砍倒櫻桃樹的小男孩喬治.華盛頓的故事。

2、學生匯報：這兩個故事說明什么？

3、老師小結(jié)：一個人犯錯誤實在平凡不過了，最重要的是要勇于承認錯誤，并且改正錯誤，才能少犯

錯誤，直到不犯錯誤。偉大領袖列寧和喬治華盛頓給我們作出了榜樣，。他們的故事告訴我們犯錯不要緊，要緊的

是能勇敢地自我反思，承認錯誤，不隱瞞錯誤。希望小朋友從小養(yǎng)成不撒謊的好品質(zhì)。

活動二：自我反思：你有勇氣把你曾經(jīng)撒過的慌說出來嗎？

1、小組交流：和組內(nèi)的小伙伴說說你曾經(jīng)說過的慌。

2、小組互助：幫你分析撒謊的心理，反思撒謊的原因。

3、老師小結(jié)：通過剛才與小朋友的交流，老師知道很多小朋友說謊都是有難處、有這樣和那樣不得已

的原因，這也就是說謊的借口，不能說是說謊的理由。在遇到麻煩時得想辦法積極解決而不是撒單了事，撒謊暫時

解決的問題，總有一天事情的真相要暴露的，你還將為之付出更大的代價，所以我們絕不能撒謊！

活動三：拓展交流：怎樣的謊言是善意的謊言。

1、情境表演：醫(yī)生告訴病人家屬病人身患絕癥，家屬撒謊安慰病人只是性腫瘤，住院很快會好。

2、學生交流：說謊對不對？為什么？

3、舉例說說怎樣的謊言是善意的謊言。

老師小結(jié)：善意的謊言是愛的謊言，它常常能讓糟糕的事情朝好的方向轉(zhuǎn)折，但我們要把它用好，才能不帶來傷害。

我們只有從小做一個誠實的孩子，做一個對待錯誤有勇氣的孩子，長大才會有出息。

五、課外實踐

1、收集關于誠實的格言、諺語，想想它對你有什么啟發(fā)？以小組為單位建立“誠實小檔案”，記錄自己優(yōu)秀的表現(xiàn)和違紀

的行為，經(jīng)常自我反思，不斷提高。

沒有人會知道

活動目標：通過活動讓學生了解即使在沒有人知道的情況下都要做到誠實，對自己的行為負責?；顒訙蕚洌赫n件錄相資料

學生利用課外搜集到有關城信的故事

活動過程：

一、課件導入激趣

1、根據(jù)課文插圖，播放以下內(nèi)容：一個小男孩獨自在空地上踢足球，不小心踢中了停放在路邊的一排自

行車，車子倒了一地。小男孩呆站在原地犯愁了。（播放停止）

2、老師提問：他該怎么做？誰能幫幫小男孩？（學生自由討論發(fā)表意見）

2

四年級下冊品社教案（教科版）

3、根據(jù)討論結(jié)果繼續(xù)播放課件。

小男孩扶起自行車，并低頭主動認錯。

二、小診所

1、播放動畫《誠實的晏殊》

2、交流：晏殊這樣做，對嗎？你想對他說什么？

3、打出最后一句話：“美好的心靈像水一樣透明純凈，像玉一樣潔白無暇?！饼R讀

4、聯(lián)系生活實際，說說在自己身上有沒有發(fā)生犯了錯誤卻沒有被人發(fā)現(xiàn)的事情呢？自己當時是怎么做的

呢？（為保護孩子的隱私建議用小紙條寫出來。）

5、學生討論交流，提出解決方案。

三、故事會

1、師講《手捧空花盆的孩子》、《誠實的列寧》等故事。

2、學生講自己搜集到的有關誠實的故事。

3、教師小結(jié)：很多事沒有人會知道，除了你自己。誠實不需要任何理由，只需要對自己的行為負責。只有這樣，你心里才

會覺得輕松、坦蕩。

四、演一演

1、小品1在一次數(shù)學考試，小杰得了100分。他非常高興，心想又可以獲得爸爸的表揚了，但當老師發(fā)下試卷后，他發(fā)

現(xiàn)自己錯了一道題，老師竟然沒有看出來。接下來，小杰會怎么做呢？

2、小品2小麗一個人在公園玩的時候發(fā)現(xiàn)草地上有一個非常可愛的布娃娃，她非常喜歡這個娃娃，她該怎么辦呢？

3、小品3小軍周末獨自去郊外釣魚，當他好不容易找到一個魚兒比較多的池塘時，卻發(fā)現(xiàn)在池塘邊上有一塊“此處禁止垂釣”

的警告牌，他該在這里釣魚嗎？

4、小品4小紅要參加學校的手工制作比賽，媽媽看到她折得非常費力，打算來幫小紅的忙，如果有媽媽的幫助，小紅一定可以

折出最棒的，小紅該要媽媽幫忙嗎？

以上小品先指定學生排演前半部分，后面由學生思考討論提出建議后接著演完，從而達到教育效果。

五、模擬法庭

1、錄相出示資料

某地一位司機晚上駕車在一偏僻處撞傷一位老人后害怕承擔責任，趁著天黑無人知曉逃逸。致使老人因搶救不及時而身亡，

老人的家屬萬分悲痛，后來這位司機也終被捉拿歸案。

2、由學生分別扮演法官、書記員、公安機關指定律師、死者家屬和司機。法官宣布開庭后，由死者家屬和公安機關指定律師對

這名司機提出控訴，雙方辯論。

六、實踐活動

把《誠實的晏殊》的故事講給爸爸媽媽聽，向身邊的人宣傳在沒有人知道的情況下我們也要做到誠實。

說到就做到

活動目標：通過活動，讓學生明白遵守諾言，說到做到是誠實守信的表現(xiàn)。一個人只有守信用，人們才會信賴他、尊重他，愿意和

他交往。

教材分析：

1、宋濂的故事為契機，教育學生一個人只有誠實守信才能贏得別人的尊重和信任。

2、課后的討論交流題進一步強化了學生的認識，他們在替小美做出選擇時又悄悄地接受了一次誠信教育。角色的互換更能使

他們體會到言而有信才能取信于人。

3、辨析討論題采用了學生生活中的常見事例，真實而又貼近學生生活，更易指

導學生的行為。在辨析討論中，學生能夠意識到說到就做到是尊重他人的表現(xiàn)，對別人做出的承諾應是自己能夠做到，同時又是自

己該做的事。

活動準備：

3

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（教師）課件、諾言遵守百寶集

（學生）搜集講信用的小故事、名人名言。

活動過程：

一、導入

1、課件出現(xiàn)兩個小朋友，其中一個要另一個替她保守秘密，并說：“拉勾，上吊，一百年不許變！”在“拉勾,上吊，

一百年不許變！”的樂曲中結(jié)束。

2、同學們，你說過這樣的話，經(jīng)歷過類似的場景嗎？還記得當時是為了一件什么事答應了別人嗎？你做到了嗎？

指名讓學生說

二、聽說故事，學榜樣

一）聽故事，學榜樣

1、聽故事《宋濂抄書》。

2、師：聽了這個故事，你有什么收獲？

二）說故事，樹榜樣

1、師：在你身邊，有沒有像宋濂這樣言而有信、說到做到的人？請你向同學介紹介紹。

2、先在小組內(nèi)互相介紹，然后再從小組選派代表在全班交流。

3、師：其實，在我們身邊有許許多多這樣說到做到、講信用的好榜樣，一個人只有守信用，人們才會信賴他，

尊重他，愿意和他交往。可是在生活中，有時候我們并不是不講信用，而是有一些特殊情況讓人左右為難，你們看

三、我為小美解難題

1、看短片《小美的難題》，到電話鈴響起結(jié)束。

2、師：故事演到這，會怎樣發(fā)展呢？小美該怎么做呢？她在決定這件事的時候應該考慮哪些問題？下面，請同學當當導演，將故

事繼續(xù)演下去。

3、自由組合排演小品。再請一至兩組同學上臺表演，表明他們的想法。

4、討論：你碰到過這樣的事情嗎？如果你事先答應了別人，可是又忘記了，你是怎么做的？應該怎么做？為了避免類似的事情發(fā)

生，你有什么好辦法嗎？

設立一個《諾言遵守百寶集》，將自己許下的諾言一一記錄到百寶集中，每天翻看一遍，提醒自己履行諾言。

四、誠信小明星，我們一定行

（一）快樂密碼“闖關王”

1、課件出現(xiàn)一位小朋友，跟大家打招呼。師：老師為大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，他?/p>

作明明。明明是一位“誠信小明星”，今天，他想邀請更多的小朋友加入到“誠信小明星”的隊伍中去，誰愿意呀？可是他也設計

了一些關卡，要同學們通過回答問題來獲得六個快樂密碼，如果大家闖關成功，就能成為“誠

信小明星”。你們有信心嗎？

1、件出現(xiàn)一棵蘋果樹，上面掛著六個大蘋果，每個蘋果后面有一個題目，指名讓學生選擇其中的蘋果解決問

題，每解決一個就隨機出現(xiàn)“快樂密碼”中的一個字，一一“我誠信，我成長”，六個問題解決完即闖關成

功。

題目如下：（配圖）

（1）你答應同桌給他帶《魯濱遜漂流記》，可是回家卻找不到。你該怎么辦呢？一一（我）

（2）小強在春游時貪玩忘記了時間，出公園門時足足遲到了20分鐘，同學們和老師正在門口焦急的等他。如果你是小

強的同學，你想對他說什么？一一（誠）

（3）你的好朋友約你星期天到他家做航模，可是那一天他卻游泳去了。你會怎么想呢？

――（信）

（4）你向一位同學借《十萬個為什么》這本書，那位同學很樂意借給你，并對你說：“你

還想借什么書？只要是你想看的，不管什么書我明天都跟你帶來！”你認為同學這樣說，他能做到嗎？應該怎么

說才合適？——（我）

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（5）樂樂經(jīng)常不按時完成作業(yè)，當爸爸媽媽批評他的時候，他總是說：“爸爸，您別生

氣，我以后一定按時完成作業(yè)。”為什么有人會常常實現(xiàn)不了自己的諾言？一一（成）

（6）你許過的諾言有沒實現(xiàn)的時候嗎？是一件什么事？你以后準備怎樣做？一一（長）

學生完成以上題目后，課件中明明出現(xiàn)，對大家說：“祝賀同學們獲得快樂密碼，闖關成功！歡迎大家加入

到“誠信小明星”的隊伍中。很高興今天能交到這么多新朋友，希望我們都能成為言而有信、說到做到的人。

（二）“誠信鬧鐘”隨身帶

1.師：為了增強大家的自制力，下面我們來做一

個“誠信小鬧鐘”，請同學們將自己喜歡的有關誠信的名言、諺

語等制作成小卡片、小書簽等，隨身攜帶，時刻提醒自己成為一個能說到做到的人。

2.學生開始制作。

3.展示自己的作品。

播放“拍手拉勾不要變”的童謠畫面，在“拉勾、上吊、一百年不許變”的歌聲中愉快的結(jié)束活動。

值得信任的朋友

活動目標：1明白想做一個值得信賴的朋友就應該誠實守信。

2能分辨是非，正確理解守信的含義。

活動準備：老師：教學圖片、紙盒子、《朋友》的磁帶或碟

學生：小卡片

活動過程：

一、情境導入，情景感染

1播放《朋友》這首歌。［千里難尋是朋友，朋友多了路好走?！葑寣W生說說：這首歌中哪一句歌詞最感人。使學生初步感受

人人都需要朋友。

2圖片展示：小姑娘雖然生病了，但仍然將昨天答應給蘇晴的硬紙盒叫爸爸交給蘇晴。

（1）討論觀后感。

（2）說說蘇晴接過這些紙盒時，會是怎樣的心情，會說些什么？

二、實踐活動

課堂小調(diào)查

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我們每一個人都有自己最喜歡、最欣賞、最信任的朋友，現(xiàn)在老師來做一個小調(diào)查：

1每位同學將自己的和好朋友的名字寫在紙條上，投進盒子里。

2選出5名同學介紹自己的好朋友。你們是怎樣成為好朋友的。

小小辯論會

第一輪：

圖片或錄像：三個小朋友的談話。（如果誰不誠實，我們就不和他教朋友。如果別人不講信用，那我也可以

對他不講信用。我只相信我的好朋友。）

1每方選5名作為選手進行辯論可以舉例說明。其他同學可以補充說明。

2評出最佳小辯手。

3得出結(jié)論：種瓜得瓜，種豆得豆。我們播種真誠，才能收獲友誼，成為大家信得過的朋友。

第二輪：

很多同學喜歡上網(wǎng)交友，你認為網(wǎng)友是值得信任的朋友嗎？

1每方選出5名作為選手進行辯論。其他同學可以補充說明。

2評出最佳小辯手。

3得出結(jié)論：我們年紀小，分辨是非和真假的能力還不行。我們不宜上網(wǎng)交友。

現(xiàn)場表演：

1每一大組為一組。

2以抽簽決定表演內(nèi)容。一分鐘準備時間。）

a小明段考得了100分，但是由于老師一時失誤，沒發(fā)現(xiàn)太“字”寫成“木”字，少扣了一分，小明將這件事告訴了他的好朋友

小東，小東會怎么做？

b李明晚上看電視《西游記》看得入了迷。卻忘了做家庭作業(yè)，第二天，李明來到學校，他會怎樣做，會怎樣說？

c小紅答應小軍送給他一根跳繩，第二天小軍卻忘了帶，上數(shù)學課時，小軍的鉛筆斷了，他向小紅借卷筆刀,

小紅會怎樣做？

3全班評一評這樣做對嗎？為什么？

4交流討論：

你的生活中一定也遇到過類似的事，你給大家說說你是怎樣做的？如果做錯了，通過今天的學習你認

為今后遇到這種情況會怎樣做？

三給好朋友的知心話

1將你最想對值得信任的朋友說的知心話寫下來。

2裝進信封里，教給你的朋友。

四總結(jié)：

通過今天的學習，請同學暢談自己的收獲（學生自己組合交流）

我希望每個同學都有值得信任的朋友，自己也能努力成為一個值得別人信任的朋友。

四、課后延伸

寫一篇《我最信任的朋友》的人物專訪。

快樂的密碼

、活動目的：

1

讓學生尋找誠信，體驗快樂。懂得家庭需要誠信，讓我們更開心。懂得學校需要誠信，讓我們更關愛。

、

4、懂得社會需要誠信，讓我們覺得更溫暖。

5、知道我們的生活中處處有誠信，它和我們的生活密切相關，它使我們的生活充滿了快樂。

二、培養(yǎng)能力：

鼓勵孩子們自己到家庭、學校、社會上去調(diào)查，用自己的眼睛去觀察，從真實、感性的資料中，認識到誠信對家庭、學校、社

會生存、發(fā)展的重要性，進一步體會誠信的可貴。這樣，也增強了學生認識參與的能力。

3、

四年級下冊品社教案（教科版）

三、活動準備：

學生：進行誠信案例調(diào)查，建立調(diào)查檔案。

1、家庭誠信調(diào)查組：

調(diào)查內(nèi)容：家庭誠信調(diào)查目的：懂得家庭需要誠信，讓我們更開心。調(diào)查方法：a訪問家人、鄰居、朋友和同學的各個家庭。

b詢問家庭成員之間誠信的事例，了解他們的感受。

c了解家庭成員之間由不守信帶來的不悅。d到各大網(wǎng)站去收集相關資料看看。

2、學校誠信調(diào)查組：

調(diào)查內(nèi)容：學校誠信

調(diào)查目的：懂得學校需要誠信，讓我們更關愛。調(diào)查方法：a訪問老師、同學、家長。

b詢問師生之間、生生之間、老師與家長之間的誠信事例，了解彼此的感受。c了解反面事例。

3、社會誠信調(diào)查組：（這一組的調(diào)查范圍最為廣泛，可細分為：乘客組、顧客組、商家組、醫(yī)生組等）調(diào)查內(nèi)容：社會誠

信

調(diào)查目的：懂得社會需要誠信，讓我們覺得更溫暖。

調(diào)查方法：a選取自己感興趣的調(diào)查組。

b確立調(diào)查對象，制定調(diào)查方案c到各大網(wǎng)站去搜集相關資料。

老師：vcd----曾子殺豬立信的故事、一張電視機的免費維修卡

五、活動過程：

活動一：快樂的誠信好孩子

1聽故事：曾子殺豬立信

我知道我們班的孩子聽故事）

你喜歡這樣的爸爸嗎？為什么？（解釋：誠信）

2、討論：

a、你有這樣的爸爸媽媽嗎？能和大家講講，讓我們一起分享一下你的快樂嗎？

b、父母做得好，你是否因為誠信給他們帶來了快樂呢？

3、調(diào)查組匯報交流調(diào)查情況。（從正反兩方面體會到誠信給家人帶來的快樂）總結(jié)：家庭中每個成員都誠實守信，那將會是一

個多么幸福、快樂的大家庭呀！活動二：快樂的誠信好學生

1活動：剛才這些同學講得真好，讓我們分享了他的快樂。老師要獎給這些同學每一個本子，請上臺領獎。（故

意弄錯了給某個學生兩個本子）

這個本子不漂亮嗎？你為什么要把這個本子還給老師？（生答）我真為我班有這樣誠實的孩子感到無比高興和自豪。

2、我覺得我也是個誠信的人，說好了今天帶大家到多媒體教室上課，我真地做到了。大家坐在這上課感覺怎樣，

如果今天不來呢？對于我這個誠信的人，也給我一點鼓勵吧！謝謝大家。

3、討論：在我們學校里還有這樣誠信的好學生、好老師嗎？

4、學校誠信調(diào)查組匯報交流調(diào)查情況，尋找學校中的誠信好榜樣

總結(jié)：學校中也需要誠信，有了它，我們同學之間更加關愛了，也更加快樂了。

活動三：快樂的誠信好公民

1尋找社會中的誠信例子

我們身邊除了在家庭中、學校中需要誠信，給我們帶來快樂，社會中更需要誠信。（老師出示一張電視機的

免費維修卡，介紹廠家的售后服務承諾。生產(chǎn)廠家為什么要這么做？）

2、誠信的實例在我們的社會中無處不在，社會處處也在呼喚著誠信，學習小組匯報調(diào)查到的資料。

3、每組選出一個讓大家最能體會到高興與快樂的誠信事例或反面事例，再運用各種形式在全班進行交流（可表

演、演說、說唱、編兒歌等）

總結(jié)：社會中有了誠信，讓我們的生活更方便了，更愉快了。

活動四：說話練習

1如果家里沒有誠信……

2、如果伙伴不守誠信……

7

四年級下冊品社教案（教科版）

3、如果老師失去誠信……

4、如果廠家沒有誠信....

5、如果醫(yī)生失去誠信……

6、如果乘客沒有誠信……總結(jié)

我們的身邊處處需要誠信，只要人人能真誠相待、彼此信任，我們的生活將會變得更美好。

一諾值千金

活動主題：諾言的價值

一）活動目標：通過活動讓學生明白諾言的價值，了解良好的信譽比金子還寶貴，各行各業(yè)都需要以誠信來贏

得信譽。意識到要遵守自己的諾言，才能獲得成功。教材分析：

1、以同仁堂憑借誠信創(chuàng)造經(jīng)營奇跡的故事作為事例，旨在告訴孩子們我們社會的各行各業(yè)都需要以誠信作為經(jīng)營的基本理念，才能

獲得真正的成功。從這類故事，不難理解“一諾值千金”的含義。

2、課后關于誠信的小調(diào)查活動，鼓勵孩子們自己到社會上去調(diào)查，用自己的眼睛去觀察，從真實、感性的資料中，認識到誠信對企

業(yè)生存、發(fā)展的重要性，進一步體會誠信的可貴。這樣，也增強了學生認識社會、參與社會的能力。

3、應幫助學生制定調(diào)查計劃，增強活動的操作性和可行性。

二）學校周邊環(huán)境現(xiàn)狀：

城區(qū)小學附近一般都有小商店、超市、工廠、企業(yè)，這些工商企業(yè)的誠信情況都可成為學生的調(diào)查對象。能給學生提供直接、

正面的教育。如我校附近有賓佳樂牛奶店、派派酸奶屋、小文具店、有有家電商場、新一佳超市、三真社區(qū)醫(yī)院、送變電公司和錦江

鑫湘大酒店。有些家長正好是這些工商企業(yè)的員工，有便利條件能帶領孩子進行調(diào)查活動。而孩子也可以根據(jù)自己的興趣愛好確定調(diào)

查對象，自由組合成調(diào)查小組。

第一課時一活動準備：

教師：課件、收集調(diào)查的知名品牌或周邊商店經(jīng)營成功的原因、網(wǎng)易和淘寶網(wǎng)的網(wǎng)址。

學生：家用電器的售后維修保障卡、保險公司保單。

二活動過程：

1、課件導入，初步感知。

（1）先播放同仁堂的故事，讓學生了解同仁堂作為中國民族藥業(yè)的一塊響當當?shù)慕鹱终信疲?00多年長盛

不衰的奧秘所在。

(2)交流：你認為為了遵守諾言而損失大筆金錢值得嗎？

(教師觀點)金錢損失了以后還可以獲得，而信譽損失了卻無法再獲得。誠信無價。一個人只要誠信就擁有了一大筆財富。

2、聯(lián)系實際，展開討論。

(1)投影《解放軍報》，了解1997年亞洲爆發(fā)金融危機時，中國為了維持亞洲金融秩序，做出了巨大的自我犧牲，一直堅持人

民幣不貶值，一諾值千金，雖然這一諾我們失了千金，但國家的信用度、國家的名

望有了相當大的提高，為亞洲乃至全球經(jīng)濟的穩(wěn)定與發(fā)展作出了重要貢獻，贏得了世界各國的廣泛贊譽。

(2)學生討論：中國政府這樣做你贊同嗎？為什么？

(學生觀點)我認為中國政府的觀點是正確的，因為如果有關國家輪番讓本國貨幣貶值，那對世界經(jīng)濟將

是一場災難。如果中國的人民幣隨之貶值，無疑會進一步激化亞洲金融危機，局面越發(fā)不可收拾。由于堅持人民幣不貶值的負責態(tài)度，

中國在國際經(jīng)濟領域中的地位進一步提高。中國人民幣正在成為世界上第三重要貨幣，

亞洲經(jīng)濟的中心正在移向中國。

2、課內(nèi)實踐，體驗交流。活動一：教師匯報生活中的某知名品牌，如海爾電器經(jīng)營成功的原因。

討論：(1)、他們成功的原因是什么？

(2)、你還知道哪些企業(yè)也是靠誠信取得成功的嗎？活動二：學生自由組合，查看自己帶來的各種家用電器的售后維修保障

卡和保險公司保單，討論這些企業(yè)是否履行了自己的承諾，他們的客源是否充足、穩(wěn)定？

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四年級下冊品社教案（教科版）

(1)聽電話采訪錄音：中國人壽鎮(zhèn)江分公司發(fā)展秘訣解讀。討論家中購買的保險是否在發(fā)生事故時進行了理賠？

(2)交流各種家用電器的售后維修保障卡，看哪一品牌的家用電器最經(jīng)得起檢驗，哪一品牌的家用電器售后服務最到位。

活動三：向?qū)W生提供易趣網(wǎng)和淘寶網(wǎng)的網(wǎng)址，教師演練網(wǎng)上購物，與學生共同調(diào)查網(wǎng)絡公司的誠信度，向?qū)W生展示被買家投訴的賣家

會得到怎樣的處罰。

討論：(1)并不是所有的網(wǎng)絡公司都有良好的信譽，怎樣才能知道他們的信用度呢？這時可以參照信用評價系統(tǒng)。信用評價是網(wǎng)上交

易成功以后，買賣雙方根據(jù)真實交易體驗評價對方的一個系統(tǒng)，

它是買賣雙方結(jié)識素不相識的交易對方時，一個極具參考價值的指標。

(2)你能在網(wǎng)上放心購物嗎？遇到賣家不遵守承諾時該怎么做？

資料：如果發(fā)生問題，易趣交易安全基金將提供幫助。如果您認為您需要申請交易安全基金，請采取下列步驟：

a首先，嘗試直接與賣家聯(lián)系。許多問題僅僅是由誤解造成的。獲取賣家的聯(lián)系方式然后與賣家聯(lián)系。

b查看使用須知和申請步驟，了解如何獲得申請交易安全基金的資格。

c如果您的問題在經(jīng)過步驟1和2后沒有得到解決，您應該提岀投訴。

提示：易趣的交易安全基金并不是一種保險，但是買家在符合某些規(guī)定的情況下能夠獲得補償。

(3)你還知道哪些網(wǎng)站以誠信來贏得信譽?

(中國教育網(wǎng)、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、百度……)

3、自由組合，制定調(diào)查計劃。

(1)教師出示調(diào)查計劃的范例。

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四年級下冊品社教案(教科版)

調(diào)查對象：日常護膚品。

調(diào)查目的：想知道哪種品牌的護膚品最受歡迎，人們買回去最放心。

調(diào)查方法：a訪問家人、鄰居、朋友和同事。

b到商場詢問化妝品柜臺的工作人員和顧客。

c到質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局了解。

d到各大網(wǎng)站看看。

調(diào)查記錄：玉蘭油、雅芳、清妃、羽西、歐萊雅、蘭蔻這些化妝品頗受人們歡迎和信賴。因為這些化妝品品質(zhì)可靠、比較適合

亞洲人的皮膚特質(zhì)，產(chǎn)品中含鉛量也不高，總有一些贈品或優(yōu)惠活動回贈顧客，還有專業(yè)美容師給顧客提供免費美容指導。

調(diào)查感想：

從以上幾點，不難發(fā)現(xiàn)，這些化妝品獲得成功的原因在于他們能嚴守職業(yè)道德，以一流的質(zhì)量、良好的態(tài)度為顧客著想，取得

了顧客的信任，也為自己贏得了市場。

(2)學生自由組合，推選組長，選取自己感興趣的對象制定調(diào)查計劃。

a按興趣所在分組。(可分成文具調(diào)查組、日用品調(diào)查組、家用電器調(diào)查組、保險業(yè)調(diào)查組、網(wǎng)站調(diào)查組等)

b確定調(diào)查對象。(學?；蚣腋浇男〉?、超市、知名品牌、強盛企業(yè))

c確定調(diào)查方法。(實地觀察、訪問顧客、上網(wǎng)查詢、今昔對比)

第二課時

1、聘請調(diào)查輔導員，實地調(diào)查。

(1)分組進行，請家長委員會的家長擔當調(diào)查輔導員，陪同指導。

(2)訪問途中做好記錄，收集資料。

(3)寫出調(diào)查感想。

(4)圍繞“誠信”與商業(yè)成功的關系發(fā)表自己的觀點。

2、交流調(diào)查報告，匯報調(diào)查結(jié)果。

(1)各小組派組長宣讀調(diào)查報告，其他小組評論調(diào)查報告，提出疑問和修改意見。

(2)各小組暢談調(diào)查感想，圍繞“誠信”與商業(yè)成功是否有關系、“誠信”在商業(yè)成功各因素中是否占主導地

位展開討論。

(3)以保險業(yè)調(diào)查組的調(diào)查報告為例，展開辯論賽。(將學生分為正方、反方，辯論保險行業(yè)中需不需要“誠

信”，保險行業(yè)該如何運作才能贏得更多客戶、更多信任。)

(4)各小組補充、完善調(diào)查報告。

3、課外延伸，讓調(diào)查報告發(fā)揮社會監(jiān)督作用。

(1)將各小組調(diào)查報告寄給調(diào)查對象，在全社會掀起一股“誠信”之風。讓學生的社會調(diào)查活動深入社會，起到應該發(fā)揮的作用。

(2)各小組繼續(xù)跟蹤調(diào)查，完成后期的效應調(diào)查活動，并進行反饋。

(3)評出優(yōu)秀社會監(jiān)督員。

4、設計諾言日歷，爭做誠信小使者。

(1)發(fā)出倡議。

師：人有時會忘掉自己的諾言，為了督促自己不忘諾言，同學們，讓我們每人做一個諾言日歷，每向人許一個諾言就登記下來，時時

提醒自己實現(xiàn)諾言，不違背諾言。

（2）宣誓。

誓言：“誠信”是社會正常運行的保證，是事業(yè)成功的法寶，我們要盡力做一個誠信守信的人。

附（學生個案）

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四年級下冊品社教案（教科版）

（一）保險類

調(diào)查對象：學生意外傷害保險

調(diào)查目的：想知道當買了意外傷害保險的學生在遭遇意外時保險公司是否進行了賠付。

調(diào)查方法：

1、訪問購買了意外傷害保險的學生。

2、到保險公司訪問相關工作人員。

3、在校園網(wǎng)上發(fā)一個調(diào)查問卷，了解同學們對學生意外傷害保險的信任度。

調(diào)查記錄：一些意外受傷的同學在出院后都獲得了保險公司的賠付，同學們和家長對于學生意外傷害保險都很信任，愿意來年繼續(xù)購

買。

調(diào)查感想：看來中國保險業(yè)已懂得以誠信來打開市場，保險公司的良好態(tài)度和為顧客著想的思想不但贏得了顧客的信任，也得到了良

好的收益。

（二）調(diào)查對象：逸飛文具店店的地理位置：學校旁邊其他還有的文具店數(shù)：2個

星期一星期二星期三星期四星期

五

人流量（中午任選半小時）30人28人34人25人35人

其他店中人流量5人3人0人4人8人

為什么逸飛文具店的生意那么好？

逸飛文具店的生意總是那么好，通過我對老板秦阿姨的采訪以及仔細調(diào)查，我終于找到了以下幾點正確的答案：

1、秦阿姨態(tài)度好，對誰都是笑瞇瞇的。

2、秦阿姨手腳麻利，不讓顧客久等。

3、因為文具質(zhì)量好、價格合理、銷售快，文具種類多、更新快，所以顧客愿意到這來挑選文具。

4、秦阿姨童叟無欺，對小朋友特別耐心，有時還會送小玩具給小朋友。

從以上幾點不難發(fā)現(xiàn)，逸飛文具店生意紅火的秘密在于一流的質(zhì)量、良好的態(tài)度和為顧客著想的思想，秦阿姨的經(jīng)營方式贏得了顧客

的信任，同樣也得到了良好的收益。

我的誠信檔案

活動目的

1、建立自己的誠信小檔案，引導學生加強自我反省、自我改進，敢于客觀正確地認識自己。

2、進一步加強學生對誠信之可貴的理解，鼓勵學生堅持做一個誠實守信的人。

3、讓學生帶動他人一起了解誠信、講誠信，做一個誠信的人，將活動的教育意義擴展到家庭、社會。

活動準備

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四年級下冊品社教案（教科版）

學生：以小隊為單位，四個小隊個表演一個學生講誠信的故事，活動形式不限；準備水彩筆和一張白紙。

教師：打印制作出書中第17頁的《誠信檔案》，學生人手一張；準備一個紙盒，寫上“四丙中隊誠信銀行”

活動過程

一、我的誠信故事

教師：同學們，誠信是金，誠信就在我們身邊。通過學習《誠信是金》這個單元，大家一定大有收獲，在生活中一定更講誠信。下面，

請大家把自己的誠信故事表演給大家看看。

一小隊：（六人表演情境）在仰天湖小學校門口有個小商店，商店門口擺了個小攤。有一天，一群小孩打打鬧鬧,

把小攤撞翻了，書啊、玩具啊，撒了一地。可孩子們沒有跑掉，他們都留下來幫店主收拾，最后還都給店主鞠躬，說對不起。店主心

里暖和極了，笑瞇瞇的夸獎這些小孩子。

二小隊：（一人講故事）有一天，我拿著五十元去小商店幫爸爸買啤酒，售貨員找回了我一張十元的假幣，我和爸爸趕忙去小商店去

退還，可售貨員不同意，她根本就不承認這回事，怎么辦呢？我和爸爸很著急，我生氣地對爸爸說：“爸爸，咱們趕快想辦法把這是

元錢用掉吧！”爸爸皺皺眉頭，嚴厲地對我說：“走，跟我去銀行！

我和爸爸飛快的來到銀行，爸爸要我把假幣交給銀行職員，只見職員阿姨在假幣上蓋了一個紅印章，并告訴我:

“這張假幣被沒收了，以后誰也不會用上，阿姨還要我簽下了自己的大名，我想：我以后一定要做誠信的人！

三小隊：（一人講故事）我曾經(jīng)也是一個不講誠信的孩子。那是前一個星期，由于我上課不守紀律，歐陽老師把我的中隊干部職位撤

了，我難以接受和面對眼前的事實。怎樣向爸爸、媽媽交待，所以我把這件事情隱瞞起來。

四小隊：（八人表演情境）一名學生扮演“誠信天使”，在問學生撒謊理由時，孩子們一一回答：a為了買零食

吃，對家長說早飯錢丟了；b沒有寫作業(yè)，騙老師說把作業(yè)本忘在家；c為了打游戲，騙家長說學校放假；d上

體育課為逃避長跑，謊稱自己肚子疼；e為了考出高分，偷看同桌的試卷；f過馬路時，還沒亮紅燈，我就從

車流中穿過去；g我答應李緣同學借給她《淘氣包馬小跳》這本書，可我怕她把書弄丟，所以我一直沒有借給她?！罢\信天使”說：

“你們能夠勇敢地說出自己撒謊的理由，這也是一種誠信的表現(xiàn)，我相信你們以后一定會

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四年級下冊品社教案（教科版）

改掉撒謊的缺點?！薄罢\信天使”為這七位同學頒發(fā)“誠信光環(huán)”。生討論：看了表演你受到了什么啟發(fā)？或者,

想說什么?

教師：同學們表演的十分精彩，我很高興地看到了同學們在誠信方面的努力，同時，也讓我受到了深深的教育,

謝謝你們!

二、我的誠信檔案

給每個學生發(fā)“誠信檔案表”，并強調(diào)：自己要講誠信，填真實實的情況；給別人評分的時候，更要實事求是，依據(jù)實際情況（

學

打分。如果你認為還有更合適的評價項目，可以加在表格的第7項，讓朋友和自己如實評價。

生《我的誠信檔案》表格附后）

三、我的誠信銀行

教師收上學生的“誠信檔案”，裝入一個課前準備好的紙盒中，盒面上寫著“四丙中隊誠信銀行”。

教師：從今天起，我們四丙中隊正式成立一個“中隊誠信銀行”，同學們把自己的“誠信檔案”存入銀行,

后定期考核自己的誠信表現(xiàn)，表現(xiàn)好就加分，反之減分。一段時間后比比誰存的多，好不好！

學生：老師，存入銀行的東西是可以取回來，那我們怎么取回自己的“誠信”呢？

學生討論。

教師總結(jié)：其實你存入的誠信越多，得到和取回的誠信也會越多！

四、我的誠信賀卡

教師：一個深受別人信任、誠信的人是靠日積月累形成的，希望我們身邊所有的人都講誠信！讓我們設計一張

誠信賀卡，送給親人或朋友，讓大家一起了解誠信、講誠信、做誠信人，好嗎？

師生一起討論：如何設計誠信賀卡？

女口：自己喜歡的誠信格言警句寫在精美的賀卡上；畫上誠信故事情節(jié)、誠信使者的形象......

學生拿出準備好的白紙和水彩筆，設計誠信賀卡。

一節(jié)課不夠的話，制作賀卡可以做家庭作業(yè)完成。

附：

13

四年級下冊品社教案（教科版）

評價項目朋友的評價自己的評價

對人坦誠，不說謊。.

瞞自己的錯誤，并勇于改正。.

別人是否知道，都能保持誠實。.

、競賽、評比不弄虛作假，考試

不舞弊。

別人的事說到做到，不輕率地做

出承諾。

他人的事確實辦不到，能恰當?shù)?/p>

.

處理。

7、

朋友的簽名:

需要提醒自己做得更誠懇踏實的地方：

不隱瞞自己的錯誤，并勇于改正。不論別人是否知道，都能保持誠實。

一學期來的進步和收獲:

我趁同學們不在教室的時候，用涂改液在馮晗同學的桌上亂寫亂畫，開始我不承認，后來在老師的鼓勵下，我

我的誠信檔案

相約誠信

活動目的：

教育學生做到誠實守信，在生活、學習、社會交往中建立起一種相互信任、和諧的人際關系，養(yǎng)成誠實

守信的良好美德，使其成為一個品德高尚的人。

活動準備：

1、班分成五個小隊。

2、分小隊準備活動內(nèi)容：配樂詩朗誦《天使翅膀誠信》；故事《晏殊自幼誠實》、《宋慶齡守信用》；

快板《誠信美德像金子》；小品《誠信擺渡人》；小記者現(xiàn)場采訪。

活動過程：

一、活動開始。

師：擁有誠信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；

擁有誠信，一片小小的綠葉，可以傾倒一個季節(jié)；

擁有誠信，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個海洋。

誠信是金，誠信在心。在“誠信是金”的主題單元學習活動中，同學們都有自己不同的體驗和收獲，今天，

就讓我們大家一起來分享誠信的快樂吧！

二、誠信天使隊”匯報：配樂詩朗誦《天使翅膀誠信》。

14

四年級下冊品社教案（教科版）

天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷；

誠信的背囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。

失去了美貌，有健康陪伴；

失去了健康，有才學追隨；

失去了才學，有機敏相跟。

但失去了誠信呢？

失去誠信，你所擁有一切：

金錢、榮譽、才學、機敏……

就不過是水中月，鏡中花。

天使用誠信作繃帶，

醫(yī)好了飛翔的翅膀。

我知道，撒旦的謊言會被揭穿，

他的魔杖會失靈。

身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，

帶著誠信上路，將踏出一路風光！

三、誠信雛鷹隊匯報

講關于著名人物的誠信故事：《晏殊自幼誠實》教材P6;《宋慶齡守信用》

主持：誠信就像天使的翅膀，帶我們飛向文明的殿堂。古往今來，人們一直追求著誠信，在

現(xiàn)實生活中，更有很多著名人物的誠信故事成為我們誠信的榜樣。

附：故事《宋慶齡守信用》

一個星期天，宋耀如一家用過早餐準備到一位朋友家去。二女兒宋慶齡顯得特別高興。

她早就盼著到這位伯伯家去了。伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮極了！伯

伯還說準備送她一只呢！

她剛走到門口，忽然想起，小珍今天上午要來找她學疊花籃。

父親見慶齡停住了腳步，奇怪地問：“慶齡，你怎么不走啦？”

“爸爸，我昨天和小珍約好了，今天她來我們家，我教她疊花籃?！睉c齡說。

“你不是一直想去伯伯家嗎？改天再教小珍吧?！备赣H說完，拉起慶齡的手就要走。

“不行！不行！小珍來了會撲空的，那多不好??！”慶齡邊說邊把手抽回來。

“那……回來你去小珍家解釋一下，表示歉意，明天再教她疊花籃，好嗎？”媽媽在一旁

說。

“不，媽媽。如果我忘記了這件事，明天見到她時，可以道歉，可是我并沒有忘記，我

不能失信??！”

“我明白了，我們的慶齡是個守信用的孩子。”媽媽望著慶齡笑了笑，說：”那你就留下

來吧！”

慶齡點點頭，甜甜地笑了。

四、誠信快樂隊匯報：快板《誠信美德像金子》

五、誠信無價隊匯報活動：小品《誠信擺渡人》

主持：長久流傳的事富有魅力，讓人聽了感慨不已，可有人往往會輕易將誠信丟棄。

［內(nèi)容簡介］:

一位功成名就的年輕人帶著健康、美麗、機敏、誠信、才學、金錢、榮譽七種行囊搭

渡過河。突遇風浪，小船負荷過重，必須相繼拋棄一些行囊，他首先選擇拋棄的便是“誠信”這一行囊。

［人物簡介］:

坐船人，一個功成名就、自命不凡的年輕人。

老艄公，一位須眉皆白，頭戴草帽，手拿煙斗，神情悠然的長者，長年

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四年級下冊品社教案（教科版）

在渡口擺渡。

健康、美麗、機敏、誠信、才學、金錢、榮譽，分別由七名同學扮演。師：小品中的坐船人首先拋棄了“誠信”這一行囊，

相繼失去了更多。

同學們，如果你是小品中的坐船人，遇了風浪，你將先舍去哪個行

囊？

（同學們展開熱烈的討論）

六、誠信行動隊匯報：小記者現(xiàn)場采訪

采訪內(nèi)容：1、開展誠信活動以來的體會和收獲。2、你準備怎樣做個誠實守信的孩子？3、誠信對白:

說說在你在碰到以下情況會怎么做？為什么？

（1）考卷發(fā)下來你得了班級第一名，可后來你發(fā)現(xiàn)老師多給你算了五分。

（2）考試時，一道思考題困擾著你，在你冥思苦想時，同桌好友叫你看他的。

（3）你在教室揀到一輛自己曾夢寐以求的小賽車。

（4）老師布置背誦，可你因為參加少年宮活動到很晚沒有時間完成這項作業(yè)，媽媽說今天情況特殊，她給你簽字，等以

后再補。

七、評選誠信小明星，結(jié)束活動。

1.師總結(jié)活動情況。

2、根據(jù)學生在本單元學習和活動中的具體表現(xiàn)評選誠信小明星。

3、頒獎。

師：誠信是金，誠信在心，讓我們攜起手來說誠信的話，做誠信的事，當誠信的人。相約誠信，讓

誠信伴隨我們一起成長!

齊誦誠信名言，結(jié)束活動。

真者，精誠之至也。不精不誠，不能動人。（莊子）

養(yǎng)心莫善于誠（荀子）

誠者，天之道也；思誠者，人之道也。（《孟子》）

第二單元伸出我們的手

一、單元目標及課時劃分

O活動目標

1.通過觀察、調(diào)查、訪問、換位體驗等活動，了解弱勢人群在生活中的困難，對弱勢人群有同情心和愛心；

2.通過講故事、小調(diào)查等活動，切實感受弱勢人群對美好生活的渴求和自強不息的精神；

3.通過了解社會福利設施和機構(gòu)，明白樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德，關注和幫助社會中的弱勢群體是每個公民應盡的義務；

4.通過組織學生回顧或參加一次社會公益活動，感受、了解社會和人們對老、弱、病、殘者無微不至的關心和幫助，激發(fā)愛心，

體驗助人之樂；

5.通過送愛心活動，引導學生用具體的行動來關心和幫助弱勢人群，自覺關注和幫助身邊每一個需要幫助的人，升華愛的情感。

案例一：讓我走近你

活動目標：

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四年級下冊品社教案（教科版）

通過觀察、換位體驗等活動，了解弱勢人群的生活的困難，激發(fā)同情心，愿意幫助他們，明白美好的

社會需要每一個人伸出自己熱情的援助之手。

活動準備：

1.搜集有關弱勢群體的圖片和文字資料；

2.學生課前采訪自己的爺爺奶奶；

3.公益廣告《父母是孩子最好的老師》。活動過程：

第一課時

一、談話導入

1.說說我的一次受傷經(jīng)歷

師：你們的身體有沒有受過傷痛？受傷后有什么感受呢？

生：……

小結(jié)：一時的傷痛給你帶來了那么多的不便。如果一輩子都這樣，那將面臨多大的痛苦和困難??！這

樣的人就生活在我們的社會大家庭中，今天，就讓我們走近他們，了解他們不尋常的生活吧。（板書課

題:

讓我走近你）

二、小體驗：如果我是“他”

1、體驗一

（1）宣布活動要求

學生扮演“盲人”和“啞巴”，兩人一組，繞教室一周回到原地；在整個任務過程中，“盲人”不允

許摘下眼罩，“啞巴”不允許說話提示。

（2）交流感受

師：今天在教室里走一圈跟平時有什么不同的感受嗎？在完成任務的過程中，你遇到了什么困難？當

時最希望得到什么幫助？

2.擴展體驗

用嘴執(zhí)筆寫字、單臂穿衣服、單手系鞋帶等等。

小結(jié)：殘疾人的生活是多么的艱難啊，一個正常人輕而易舉能辦到的事情對于他們來說卻要付出很多

倍的努力和汗水。這些殘疾人在我們

的社會中屬于弱勢群體。（板書：弱勢群體）

三、小調(diào)查報告會

師：你還知道有哪些人也屬于弱勢群體呢？

生：（殘疾人、老年人、貧困的人、孤兒……）

師：你