節(jié)職業(yè)理想的作用演示文稿

節(jié)職業(yè)理想的作用演示文稿現(xiàn)在是1頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四（優(yōu)選）第節(jié)職業(yè)理想的作用現(xiàn)在是2頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四一、職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用現(xiàn)在是3頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四1.職業(yè)理想的含義職業(yè)理想----是個(gè)人對(duì)未來(lái)職業(yè)的向往和追求，它是人們實(shí)現(xiàn)個(gè)人生活理想、道德理想和社會(huì)理想的手段，并受社會(huì)理想的制約?，F(xiàn)在是4頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四理想饑餓的年代，理想是溫飽；溫飽的年代，理想是文明；離亂的年代，理想是安定；安定的年代，理想是繁榮。

——流沙河現(xiàn)在是5頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四資料有人發(fā)現(xiàn)，中國(guó)孩子和日本的孩子在職業(yè)理想方面有巨大差異。中國(guó)孩子的職業(yè)理想都很大，不是科學(xué)家、音樂(lè)家，就是外交官、總經(jīng)理，而一海之隔的日本孩子志向則似乎小得多，無(wú)非是司機(jī)、護(hù)士、售貨員、加油站的加油員等等。思考題:這能否說(shuō)明日本孩子沒(méi)有職業(yè)理想?現(xiàn)在是6頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四個(gè)體差異性

只有那些從自身實(shí)際出發(fā)、適合自己的職業(yè)理想，才是最好的職業(yè)理想?？茖W(xué)地確立職業(yè)理想：著眼于社會(huì)需求；著眼于自身特點(diǎn)；著眼于未來(lái)發(fā)展。現(xiàn)在是7頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四1.職業(yè)理想的內(nèi)在要求（1）職業(yè)理想具有現(xiàn)實(shí)可能性（2）追求社會(huì)對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)可（3）職業(yè)理想與人們對(duì)精神生活、物質(zhì)生活水平提高的向往直接關(guān)聯(lián)。（4）職業(yè)理想與具體的奮斗目標(biāo)相聯(lián)系?，F(xiàn)在是8頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四2.職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用（1）有利于確定人生發(fā)展的目標(biāo)（2）有利于增強(qiáng)人生前進(jìn)的動(dòng)力（3）有利于激勵(lì)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)在是9頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四開(kāi)啟充滿希望的人生現(xiàn)在是10頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四一、要做生涯的贏家1、生活充滿選擇。

一方面，隨著年齡逐漸增長(zhǎng)，我們的需求不斷擴(kuò)大，自主能力不斷增強(qiáng)，面臨的選越來(lái)越多；另一方面，隨著社會(huì)的發(fā)展，與前人相比我們選擇的機(jī)會(huì)更多，選擇面更大。多種多樣的選擇對(duì)我們的選擇能力提出了更高要求。未來(lái)道路我選擇現(xiàn)在是11頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四2、慎重選擇人生道路

漫漫人生路，有無(wú)數(shù)的選擇，但關(guān)鍵的只有幾步。不同的選擇，可能會(huì)決定我們不同的人生道路。因此，我們要認(rèn)真對(duì)待人生旅途中出現(xiàn)的岔路口，慎重地進(jìn)行選擇。現(xiàn)在是12頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四我的過(guò)去

回憶我最成功的事為什么會(huì)成功？說(shuō)說(shuō)我最失敗的事為什么會(huì)失?。楷F(xiàn)在是13頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四首先，我們要學(xué)會(huì)自己作出選擇，不能因?yàn)橥鈦?lái)因素的影響，弄不清自己的真實(shí)需要。只有學(xué)會(huì)自己作出選擇，我們才能做自己的主人，才能在作出合理的選擇，享受到成功的快樂(lè)；或者在作出錯(cuò)誤的選擇時(shí)，從中吸取教訓(xùn)，提高選擇能力。其次，在作出選擇之前，我們還要掌握一些科學(xué)的方法和策略。要多方面收集信息，學(xué)會(huì)辨別、篩選信息；還要考慮目標(biāo)的重要性以及實(shí)現(xiàn)的可能性等等。最后，我們要為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任。學(xué)會(huì)選擇學(xué)會(huì)承擔(dān)二、添加未來(lái)的籌碼現(xiàn)在是14頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四勇于為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任

世界上沒(méi)有十全十美的選擇，我們?cè)谶x擇中通往不同的道路。不管選擇升學(xué)還是選擇就業(yè)，都有各自的理由。每一個(gè)選擇都會(huì)帶來(lái)相應(yīng)的結(jié)果和責(zé)任。我們要有勇氣自己作出選擇，并且為自己的選擇擔(dān)負(fù)起責(zé)任?，F(xiàn)在是15頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四學(xué)會(huì)自己選擇的意義學(xué)會(huì)自己作出選擇，我們才能做自己的主人，才能在作出合理的選擇時(shí)，享受到成功的快樂(lè)；或者在作出錯(cuò)誤的選擇時(shí)，從中吸取教訓(xùn)，提高選擇能力。通過(guò)不斷的自主選擇并從中總結(jié)成敗的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們的選擇會(huì)更為明智，人生會(huì)更加積極?，F(xiàn)在是16頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四三、清清醒醒過(guò)一生希望擁有一個(gè)成功的職業(yè)生涯嗎那就應(yīng)該“走一步、看兩步、想三步”，學(xué)會(huì)規(guī)劃自己，清清醒醒過(guò)一生。現(xiàn)在是17頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四我是誰(shuí)？認(rèn)識(shí)自己我的優(yōu)點(diǎn)我的缺點(diǎn)哪些必須改正哪些應(yīng)該保留現(xiàn)在是18頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四我想干什么？人的一生現(xiàn)在是19頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四森林里有一只烏鴉，它過(guò)得很不快樂(lè)，因它每次飛在天空，看到湖畔的天鵝們穿著漂亮的白衣裳，整天悠哉地戲水，抓魚時(shí)，就常感嘆：“唉！為什么我的羽毛都是丑陋的黑色呢？”狐貍告訴它：“傻瓜，你看看那些天鵝，整天在水邊洗澡，羽毛當(dāng)然又白又亮啦！”

做你自己現(xiàn)在是20頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四

有一天，烏鴉離開(kāi)了它原本生活的森林，搬到了湖邊居住，但無(wú)論它怎么洗，羽毛還是黑色的；更糟的是，在森林里覓食慣了的它，根本不知道如何在湖面上捕魚吃，不久后，這只可憐的烏鴉就餓死了。

而直到閉上眼的那一剎那，它仍然以為天鵝的白羽毛是被湖水“洗”出來(lái)的，仍舊不清楚自己到底為何怎么漂也漂不白。

現(xiàn)在是21頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四這則故事告訴我們：人有必要認(rèn)清自己，更有必要了解別人成功的原因和條件，千萬(wàn)別“學(xué)某某人”就把自己推向一個(gè)全然陌生的，對(duì)自己毫無(wú)發(fā)展空間的領(lǐng)地。舍長(zhǎng)取短，只會(huì)讓自己得不償失沒(méi)不必羨慕別人，更不要一味效仿，每個(gè)人所擁有的才華，背景本來(lái)就不同，唯有珍惜，善用個(gè)人所擁有，所具備的，并發(fā)揚(yáng)光大，才能闖出自己的天地?，F(xiàn)在是22頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四幫助你揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短的發(fā)展自己“揚(yáng)長(zhǎng)”即根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，有意識(shí)地理清、挖掘并充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處?！把a(bǔ)短”即根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，了解自己的短處，同時(shí)不斷調(diào)整自己，不斷縮小自身?xiàng)l件與發(fā)展目標(biāo)之間的差距。人無(wú)完人，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短才能最終成功。在校期間，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，主動(dòng)適應(yīng)即將從事的職業(yè)的要求；擇業(yè)階段，揚(yáng)長(zhǎng)避短，要選擇能讓自己“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的崗位；就業(yè)以后，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，更具晉升或轉(zhuǎn)崗的發(fā)展前景?，F(xiàn)在是23頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四

據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有巨大的潛能，人類平常只發(fā)揮了極小的部分的大腦功能。如果一個(gè)人能發(fā)揮一半的大腦功能，將輕易地學(xué)會(huì)40種語(yǔ)言，背整套百科全書，拿十二個(gè)博士學(xué)位。著名心理學(xué)家?jiàn)W托指出，一個(gè)人一生所發(fā)揮出來(lái)的能力，只占他全部能力的4%，也就是說(shuō)一個(gè)人96%的能力還未開(kāi)發(fā)。赫赫有名的控制論奠基人維納說(shuō)：“可以完全有把握的說(shuō)，每個(gè)人即使他是做出了輝煌成就的人，在他的一生中利用他自己的大腦潛能還不到百億分之一。”由此可見(jiàn)，認(rèn)識(shí)、了解“潛在的我”，是自我認(rèn)識(shí)的重點(diǎn)之一，把個(gè)人潛能開(kāi)發(fā)出來(lái)，是職業(yè)規(guī)劃的頭等大事。人的潛能有多大？現(xiàn)在是24頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四

我將是什么樣子？我的未來(lái)。。。。四、你的未來(lái)不是夢(mèng)現(xiàn)在是25頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四人生目標(biāo)的作用---

哈佛大學(xué)人生目標(biāo)調(diào)查

哈佛大學(xué)曾經(jīng)對(duì)一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件都差不多的年輕人，進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，結(jié)果顯示如下：現(xiàn)在是26頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四美國(guó)著名的商業(yè)大學(xué)哈佛大學(xué),在1979年對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生做了一個(gè)調(diào)查報(bào)告。在調(diào)查中,他們?cè)儐?wèn)在應(yīng)屆畢業(yè)生中有多少人有明確的人生目標(biāo)，結(jié)果只有3%的人有明確的人生目標(biāo)并且寫在了日記本上。他們把這些人列為第一組；另外有10%的人在腦子里有人生目標(biāo)但沒(méi)有寫在紙上，他們把這些人列為第二組；其余87%的人都沒(méi)有明確的人生目標(biāo),他們的想法是完成畢業(yè)典禮后先去度假放松一下，這些人被列為第三組?，F(xiàn)在是27頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四

10年后,哈佛大學(xué)又把當(dāng)初的畢業(yè)生全部召回來(lái)做一次新的調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)第二組的人,即那些有人生目標(biāo)但沒(méi)有寫在紙上的畢業(yè)生,他們每個(gè)人的年收入平均是那些87%沒(méi)有人生目標(biāo)畢業(yè)生的兩倍。而第一組的人,即那些3%的把明確人生目標(biāo)寫在日記本上的人,他們的年收入是第二組和第三組人的收入相加后的十倍。也就是說(shuō)如果那97%的人加起來(lái)一年掙一千萬(wàn)美元,那么這3%的人加起來(lái)的年收入是一個(gè)億。

現(xiàn)在是28頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四理想職業(yè)目標(biāo)選擇---

一個(gè)哈佛大學(xué)的調(diào)查

25年來(lái)幾乎都不曾改變自己的人生目標(biāo)。25年來(lái)他們都朝著同一個(gè)方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士，他們中不管創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。25年后3%的人有清晰且長(zhǎng)期的目標(biāo)大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是：那些短期目標(biāo)不斷被達(dá)成，生活狀態(tài)步步上升，成為各行各業(yè)不可或缺的專業(yè)人士。如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等。

幾乎都生活在社會(huì)的中下層面，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)。25年來(lái)幾乎都沒(méi)有目標(biāo)，他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層。他們的生活都過(guò)得很不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常都在抱怨他人、抱怨社會(huì)、抱怨世界。10%的人有清晰的短期目標(biāo)60%的人目標(biāo)模糊27%的人沒(méi)有目標(biāo)

現(xiàn)在是29頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四

那些97%的畢業(yè)生看到這個(gè)結(jié)果后都大為吃驚,他們很后悔當(dāng)初沒(méi)能花點(diǎn)時(shí)間來(lái)確定自己的人生目標(biāo)并很清楚的寫在筆記本上。

現(xiàn)在是30頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四

這個(gè)調(diào)查揭示了一個(gè)人成功、深藏不露的秘密,那就是設(shè)定明確的人生目標(biāo),把它清楚地寫在筆記本上,會(huì)有一種超乎尋常的特異功能。這種特異功能可以使一個(gè)人的財(cái)富成功超過(guò)平常人十倍,百倍,甚至億倍。

現(xiàn)在是31頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四同樣的事情，不同的選擇

決定你的命運(yùn)的不是你面臨的機(jī)會(huì)，而是你做出的選擇。機(jī)會(huì)只留給那些有準(zhǔn)備的人?！ú紶?/p>

機(jī)會(huì)固然重要，有多少人能及時(shí)把握，又能有多少人能做出正確的選擇呢？現(xiàn)在是32頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四遇到堵車如果遇到堵車，一些司機(jī)就會(huì)怒不可遏，一邊使勁按喇叭，一邊大喊大叫，還“砰、砰”地猛關(guān)車門。而另一些司機(jī)則變消極為積極。他們靠在車椅上，放一段音樂(lè)（或者翻開(kāi)一本書），用等車的時(shí)間去學(xué)習(xí)和增長(zhǎng)知識(shí)，而不是痛苦的叫嚷和抱怨。現(xiàn)在是33頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四人生需要規(guī)劃人生應(yīng)該規(guī)劃人生可以規(guī)劃

一個(gè)選擇，決定一條道路；一條道路，到達(dá)一方土地；一方土地，開(kāi)始一種生活；一種生活，形成一個(gè)命運(yùn)?，F(xiàn)在是34頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四《生涯之歌》你改變不了環(huán)境，但你可以改變自己；你改變不了事實(shí)，但你可以改變態(tài)度；你改變不了過(guò)去，但你可以改變現(xiàn)在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；現(xiàn)在是35頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現(xiàn)笑容；我們不能決定風(fēng)的方向，但我們可以改變帆的方向；我們不能延伸生命的長(zhǎng)度，但我們卻可以決定生命的寬度?，F(xiàn)在是36頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四現(xiàn)在是37頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四二、職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用1、有明確職業(yè)理想的高素質(zhì)勞動(dòng)者是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力。高素質(zhì)勞動(dòng)者的基本要求：有明確的職業(yè)理想、良好的職業(yè)道德和從業(yè)技能。2、職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在是38頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四案例從制作人員到執(zhí)行總監(jiān)（P22）回答以下問(wèn)題：1、“從設(shè)計(jì)制作人員做起，成長(zhǎng)為一名廣告公司的總監(jiān)?！毙』魬{借的是什么？憑著年輕人的闖勁和“自信才能自強(qiáng)，自強(qiáng)才能成功”的永不服輸?shù)木瘛，F(xiàn)在是39頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四2、小霍在學(xué)校時(shí)，

如何安排自己要走的路？①在校學(xué)習(xí)，不論是寫生、素描，還是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件，他都十分認(rèn)真。②課余還看了不少國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的廣告，學(xué)習(xí)其中的創(chuàng)意。③他想成為廣告設(shè)計(jì)領(lǐng)域里的佼佼者，用打基礎(chǔ)、站住腳、成骨干、攀高峰的四步，安排了自己要走的路?，F(xiàn)在是40頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四3、小霍是如何面對(duì)失敗的？①靜下心來(lái)，反復(fù)琢磨客戶的需求，分析失敗原因；②對(duì)癥下藥，重新策劃；③虛心向有經(jīng)驗(yàn)的設(shè)計(jì)師請(qǐng)教；④常常苦讀到深夜?，F(xiàn)在是41頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四三、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)夯實(shí)的規(guī)劃才能把理想變成實(shí)現(xiàn)。做好職業(yè)生涯規(guī)劃，就是為了更好地實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，更充分地發(fā)揮職業(yè)理想的導(dǎo)向作用和動(dòng)力作用。規(guī)劃過(guò)程是提高自己的過(guò)程。（以職業(yè)理想為目標(biāo)、制定適合自己的規(guī)劃、綜合考慮社會(huì)因素）現(xiàn)在是42頁(yè)\一共有45頁(yè)\編輯于星期四說(shuō)一說(shuō)（1）近視患者不宜從事哪些職業(yè)？（2）發(fā)音不準(zhǔn)確這不宜從事哪些職業(yè)？（3）手指不靈活者不宜從事哪些職業(yè)？（4）身高不足1.50米者不宜從事那些職業(yè)？在選擇職業(yè)的時(shí)候，一定要考慮到自己