部編人教版四年級下冊語文 單元教學總覽

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔第八單元單元概覽

單元教學總覽 本單元以“童話之美”為主題，編排了《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》《巨人的花園》《海的女兒》三篇課文，這些課文從不同側(cè)面展現(xiàn)了中外童話的魅力?！秾毢J的秘密（節(jié)選）》講述了王葆小時候聽奶奶講寶葫蘆的故事，希望自己也有一個神奇的寶葫蘆來幫助自己的故事，展現(xiàn)了奇妙的想象。《巨人的花園》講述了一個自私的巨人受到孩子們的啟發(fā)，變得愿意和大家分享快樂的故事。《海的女兒》講述了小人魚舍己為人的感人故事，贊揚了小人魚的高尚品格。單元重點感受童話的奇妙，體會人物真善美的形象。本單元的課文都充滿了奇思妙想，并有豐富的人物形象，教學過程中教師要引導學生仔細體會。學生要能夠從故事中概括人物形象的特點，學習人物的高尚品質(zhì)。這樣，不僅能促進學生深入理解課文內(nèi)容，而且也為學生進行“按自己的想法新編故事”的習作實踐提供方法上的引導。按自己的想法新編故事。這主要體現(xiàn)在本單元的習作板塊，要求學生不僅能根據(jù)課文內(nèi)容理解人物形象，還要在閱讀中發(fā)揮想象，能根據(jù)所給信息編寫故事。 分類內(nèi)容分類內(nèi)容課時課文25.寶葫蘆的秘密（節(jié)選）226.巨人的花園227.*海的女兒1習作故事新編1語文園地交流平臺詞句段運用書寫提示日積月累1合計7 本單元的教學難點主要體現(xiàn)在單元習作上，教師應(yīng)注意在引導學生學好課文的同時，重點指導學生進行習作實踐。本單元課文的教學中，教師要引導學生發(fā)揮想象，預測故事情節(jié)，更好地理解人物的行為和精神品質(zhì)。精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔非連續(xù)性文本閱讀時間：90分鐘滿分：100分一、閱讀下面的材料，完成練習。(19分)夏季登山溫馨提示1.患有心臟病的人不宜登山。因為登山體力消耗較大，會加重心臟負荷，容易誘發(fā)疾病。2.應(yīng)攜帶充足的飲用水。特別是天氣炎熱時，更要注意隨時補充水分。3.最好能帶上傘，既可遮陽，又可擋雨。4.登山時間不宜過長，速度不宜過快，以身體沒有不良反應(yīng)為宜。5.休息時，不要坐在風口處，出汗后可以稍松衣扣，不要脫掉外衣，以免著涼。1.根據(jù)“夏季登山溫馨提示”內(nèi)容，判斷正(√)誤(×)。(9分)(1)登山是所有人都適合的鍛煉方式。 ()(2)在山下喝足水后不必再帶水，這樣可以減少負重。 ()(3)登山運動后，可以坐在風大的地方休息。 ()2.小芳的爺爺患有心臟病，但他堅持要參加朋友們組織的登山活動。為了爺爺?shù)慕】?，小芳會對爺爺說：“ ”(5分)

3.小強決定星期日去登山，為此，他在前一天查了天氣預報(如圖所示)。請結(jié)合材料和天氣預報給出建議。(5分)

二、下面是某市教育局公布的該市學生體質(zhì)狀況檢測結(jié)果，請你根據(jù)表格內(nèi)容完成練習。(15分)檢測項目升降趨勢檢測項目升降趨勢體重↑肺活量↓體能↓視力↓1.從上表中你能獲取的信息是： (7分)

2.你為“陽光體育運動”活動寫的宣傳標語是： (8分)

三、閱讀下面的材料，完成練習。(30分)基本信息：故事簡介：本書講述了一個名叫愛麗絲的小女孩為了追逐一只揣著懷表、會說話的兔子而不慎掉入了兔子洞，從而進入了一個神奇的國度并經(jīng)歷了一系列奇幻冒險的故事。在這個世界里，喝一口水就能縮得如同老鼠大小，吃一塊蛋糕又會變成巨人，同一塊蘑菇吃右邊就變矮，吃左邊則又長高，在這個世界里，似乎所有吃的東西都有古怪。她還遇到了一大堆人和動物：丑陋的公爵夫人、渡渡鳥、柴郡貓、蜥蜴比爾、瘋帽匠、三月野兔……最后她猛然驚醒，才發(fā)現(xiàn)原來這一切都是自己的夢境。1.判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(20分)(1)《愛麗絲漫游奇境》也叫《愛麗絲奇遇記》。 ()(2)《愛麗絲漫游奇境》是一本童話故事書，含有豐富的想象。 ()(3)《愛麗絲漫游奇境》的作者是美國作家劉易斯·卡羅爾。 ()(4)《愛麗絲漫游奇境》寫的是愛麗絲在夢境中發(fā)生的故事。 ()2.根據(jù)材料內(nèi)容，完成練習。(10分)(1)在愛麗絲的夢境中，“似乎所有吃的東西都有古怪”。請你用“”在材料中畫出“古怪”之處，感受童話奇妙大膽的想象。(5分)

(2)要閱讀這本書，如果每天讀10000字，大約()天可以讀完，用“”在材料中畫出你的計算依據(jù)。(5分)四、閱讀下面的材料，完成練習。(15分)5G生活“觸手可及”材料一：1G到5G的發(fā)展過程材料二：1.從材料一中可以發(fā)現(xiàn)，手機擁有短信功能始于()網(wǎng)絡(luò)時代。(5分)A.1G B.2G C.3G D.4G2.從材料二中可以發(fā)現(xiàn)，5G除了容量巨大，還具有的特點是()(5分)A.使用人員密集、速度超快。B.流量需求大、使用人員密集。C.上網(wǎng)速度可達每秒100MB，且資費降低。D.數(shù)據(jù)傳輸速度可達每秒10GB，且資費降低。3.仔細閱讀材料一，縱觀1G到5G的發(fā)展，下列說法有誤的是()(5分)A.功能越來越多。 B.功能越來越智能化。C.和人們的生活越來越密切。 D.應(yīng)用范圍越來越小。五、閱讀材料，完成練習。(21分)材料一：不同年齡段打包、浪費食物情況調(diào)查統(tǒng)計表年齡段20歲及以下21～30歲31～40歲41～50歲51～60歲60歲以上打包占比38.6%43.2%56.5%58.7%53.3%56.5%浪費占比16.1%12.6%13%10.3%11.6%10.5%材料二：中國科學院聯(lián)合世界自然基金會發(fā)布的《中國城市餐飲食物浪費報告》中顯示，中小學校園食物浪費問題相當嚴重。某大型城市，中小學生的食物浪費量明顯高于城市餐飲業(yè)的平均水平。各種供餐方式中，盒飯食物浪費最為嚴重，浪費量高達每餐每人216克，約占食物供應(yīng)量的三分之一。1.閱讀材料一可知，浪費食物現(xiàn)象最嚴重的年齡段是()(5分)A.20歲及以下 B.31～40歲C.41～50歲 D.60歲以上2.閱讀材料二，下列與材料內(nèi)容不相符的一項是()(5分)A.中小學校園食物浪費問題很嚴重。B.全國中小學生的食物浪費量明顯高于城市餐飲業(yè)的最高水平。C.盒飯食物浪費量高達每餐每人216克。D.盒飯食物浪費量約占食物供應(yīng)量的三分之一。3.10月16日是“世界糧食日”，下列最適合寫在當天黑板報上的一項是()(5分)A.誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 B.生于憂患而死于安樂。C.春種一粒粟，秋收萬顆子。 D.天行健，君子以自強不息。4.請你聯(lián)系生活實際，提出兩條節(jié)約糧食的建議。(6分)

非連續(xù)性文本閱讀一、1.(1)×(2)×(3)×2.示例：爺爺，您不能去登山，因為登山體力消耗較大，會加重心臟負荷，容易誘發(fā)疾病，所以患有心臟病的人不宜登山。3.示例：①天氣炎熱，要攜帶充足的飲用水，帶好遮陽傘；②登山時間不宜過長，速度不宜過快。二、1.該市學生的體重呈上升趨勢，體能、肺活量、視力呈下降趨勢。2.示例：陽光運動，健康成長。