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ftb能夠有意識地控制自己的聲音，漸漸學會聆a唱準歌曲中的(地質(zhì)隊叔叔的小鐵錘，敲得ft谷叮咚叫描繪充滿活力的美麗ft三段歌詞分別描繪了ft（加ft谷靜靜靜伴奏師：在這美麗的ft谷里，老師都忍不住想對ftf、p、pppf、fp，（幻燈片出示）師：那么在弱這個力度上又有不同樣的變化（仿不同樣弱度的回聲），p唱，引出漸強和漸弱符號火車經(jīng)過的的情況，用“WU1導入：ft谷里的回聲這樣幽默，ft歌里的歌聲更多媒體播放一些畫面：崇ft44讀歌詞（第一段師帶領(lǐng)，二、三段讓學生試著自己讀（2）師：同學們和老師配合的真默契！那第（3）師：第一、二段同學們和老師配合表演學習第二部分：師：ft老師范唱第四段（小鐵錘敲打石頭發(fā)出的聲音仔細的聽最后一句，力度有什么變化？（（1）我們用美好的歌聲演唱歌曲，讓原來沉師：同學們在這美麗的ft谷里學會并演唱動聽
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