第21課 世界殖民體系的瓦解與新興國家的發(fā)展 教學(xué)設(shè)計(jì)-高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

第21課世界殖民體系的瓦解與新興國家的發(fā)展教學(xué)內(nèi)容分析本課隸屬于《中外歷史綱要下》第八單元“20世紀(jì)下半葉世界的新變化”。顧名思義，本單元主要講述二戰(zhàn)后世界發(fā)展的新變化，包括世界格局的演變、資本主義國家的調(diào)整、社會(huì)主義陣營的曲折發(fā)展和第三世界國家爭取國家獨(dú)立和發(fā)展。本課內(nèi)容對(duì)應(yīng)第四個(gè)變化。在教材編排上，本課內(nèi)容被分為三部分，分別是“世界殖民體系的崩潰”“發(fā)展中國家成就”“發(fā)展中國家的挑戰(zhàn)”。從教材內(nèi)容來看，“世界殖民體系的崩潰”占據(jù)3/4篇幅，因而這一部分必然是本課的重點(diǎn)內(nèi)容?；仡櫴澜缰趁耋w系的形成和亞非拉國家民主民族運(yùn)動(dòng)發(fā)展歷程，其中一直有一條“近現(xiàn)代化”的暗線。亞非拉國家被歐美國家殖民的重要因素就是傳統(tǒng)落后的亞非拉國家無法抵抗現(xiàn)代先進(jìn)的歐美國家的侵略。正如馬克思所說“英國在亞洲要完成雙重的使命：一個(gè)是破壞性的使命，即消滅舊的亞洲式社會(huì)；另一個(gè)是建設(shè)性的使命，即在亞洲為西方式的社會(huì)奠定基礎(chǔ)。”歐美國家對(duì)亞非拉國家的殖民壓迫一方面帶來災(zāi)難，但也在客觀上為其帶來近現(xiàn)代化因素。因此殖民體系的瓦解不僅是因?yàn)槠浔旧淼淖飷阂约皝喎抢嗣窀邼q愛國主義，也是亞非拉國家近現(xiàn)代化發(fā)展的必然產(chǎn)物。在殖民統(tǒng)治瓦解后，亞非拉國家的近現(xiàn)代化發(fā)展取得了很大的成就，但是無形的殖民統(tǒng)治——不公正不合理的國際政治經(jīng)濟(jì)舊秩序仍在阻礙亞非拉國家的發(fā)展。因此本課的難點(diǎn)就是理解第三世界國家的近現(xiàn)代化。學(xué)情分析學(xué)生目前是高一第二學(xué)期，經(jīng)過第一學(xué)期的訓(xùn)練，掌握的一定的文本閱讀和分析能力，因此在教學(xué)中將會(huì)更多的讓學(xué)生自己閱讀分析文本，同時(shí)進(jìn)一步鍛煉學(xué)生文本分析能力。高一上主要學(xué)習(xí)的中國史，學(xué)生對(duì)與中國史有一定知識(shí)基礎(chǔ)，因此在教學(xué)中將會(huì)插入一些中國史內(nèi)容，便于學(xué)生理解，同時(shí)試圖打破學(xué)生對(duì)中國史和世界史設(shè)定的壁壘。教學(xué)目標(biāo)通過時(shí)間軸、表格和地圖等形式，了解世界殖民體系建立的過程，理解不同地區(qū)殖民體系瓦解的過程和特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念。通過閱讀并分析材料，理解世界殖民體系瓦解的原因和亞非拉國家近現(xiàn)代化，提升學(xué)生史料閱讀和分析能力，培養(yǎng)學(xué)生史料實(shí)證和歷史解釋素養(yǎng)。結(jié)合中國擺脫殖民統(tǒng)治和近現(xiàn)代發(fā)展相關(guān)史實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生家國情懷。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握亞非拉國家擺脫殖民統(tǒng)治的進(jìn)程和之后曲折發(fā)展。難點(diǎn)：理解20世紀(jì)下半葉亞非拉國家現(xiàn)代化進(jìn)程。教學(xué)方法與課時(shí)教學(xué)方法：講授法、談話法課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程新課導(dǎo)入師：20世紀(jì)中葉，中國發(fā)生了什么大事？生：1949年10月1日，中華人民共和國成立。師：中華人民共和國的成立意義重大，其中一個(gè)便是“中國從此擺脫了半殖民地的社會(huì)性質(zhì)。當(dāng)我們把視野由中國擴(kuò)大的世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)此時(shí)的中國并不孤單，飽受殖民統(tǒng)治的亞非拉國家在此時(shí)掀起了聲勢(shì)浩大的民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，瓦解了世界殖民體系。今天我們來學(xué)習(xí)“世界殖民體系的瓦解與新興國家的發(fā)展”。設(shè)計(jì)意圖：以時(shí)間為連接點(diǎn)，由新中國成立引出本課內(nèi)容，在舊知的基礎(chǔ)上架構(gòu)新知，便于學(xué)生接受，有利于學(xué)生對(duì)中國史和世界史的形成的壁壘，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空素養(yǎng)。新課講授世界殖民體系的崩潰回顧之前所學(xué)，思考世界殖民體系是什么？建立過程？和之前亞非拉人民反抗殖民統(tǒng)治的斗爭。世界殖民體系：從十五世紀(jì)末新航路的開辟開始，世界逐漸聯(lián)系成一個(gè)整體。隨著歐洲資本主義迅速發(fā)展，歐洲通過輸出商品、資本和武力在全球建立殖民地、附屬國，脅迫其他國家為半殖民地。十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初，全球領(lǐng)土被列強(qiáng)瓜分殆盡，世界殖民體系正式形成。師：回顧之前所學(xué)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)十九世紀(jì)末二十世紀(jì)初不僅是世界殖民體系正式形成的時(shí)間點(diǎn)，也是歐美國家第二次工業(yè)革命完成時(shí)間。工業(yè)化的歐美國家為了占有原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng)，利用武力侵略一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)落后的國家，建立殖民統(tǒng)治。歐美的殖民統(tǒng)治不僅帶來災(zāi)難，客觀上也為亞非拉國家?guī)斫蜃?。亞非拉國家開始了殖民統(tǒng)治下的近代化。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，爭取獨(dú)立的愛國情懷和近代化發(fā)展的需要結(jié)合起來，亞非拉人民掀起了一次次獨(dú)立運(yùn)動(dòng)，不斷破壞殖民統(tǒng)治，最終在20世紀(jì)下半葉最終瓦解了罪惡的世界殖民體系。學(xué)生根據(jù)表格提示，閱讀教材，歸納整理亞非拉國家爭取民族獨(dú)立的史實(shí)。教師出示相關(guān)材料簡單介紹部分國家指爭取民族獨(dú)立的斗爭過程。利用地圖介紹亞洲殖民體系的瓦解。結(jié)合甘地的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)和英國的分而治之內(nèi)容的，重點(diǎn)介紹印度獨(dú)立。利用教材和地圖介紹非洲國家獨(dú)立的進(jìn)程。展示材料，以問題的形式思考埃及收回蘇伊士運(yùn)河的原因。蘇伊士運(yùn)河是埃及人民從1859年到1869年,用了10年時(shí)間、犧牲了12萬人修建成的。但運(yùn)河一直被英法資本的“蘇伊士運(yùn)河公司”所控制,其每年從運(yùn)河獲得巨額利潤。1956年7月26日,埃及政府宣布將蘇伊士運(yùn)河公司收歸國有……英法以三國于1956年10月29日下午,挑起了第二次中東戰(zhàn)爭。這時(shí),全世界人民掀起了反對(duì)英法以侵略、支持埃及正義斗爭的熱潮。阿拉伯國家紛紛與英法斷交,斷絕對(duì)英法的石油供應(yīng)……11月10日中國政府將2000萬瑞士法郎現(xiàn)金無償?shù)厮徒o埃及人民。蘇聯(lián)從1955年起就通過捷克斯洛伐克賣武器給埃及……赫魯曉夫聲稱,英法如不停火,蘇將不惜對(duì)英實(shí)行核攻擊。美國企圖取代英法在中東的地位,為此下令全球美軍進(jìn)入戒備狀態(tài),并以實(shí)施經(jīng)濟(jì)制裁威脅英法。11月1日美國在聯(lián)合國帶頭拋出立即?；鸬奶岚?并以壓倒多數(shù)票通過。1956年11月6日,英法被迫宣布停火,12月3日宣布從埃及撤軍,至22日全部撤出?！幾詤怯阝?、齊世榮《世界史》據(jù)材料,概括埃及人民收回運(yùn)河主權(quán)的斗爭取得了完全的勝利的原因。答：埃及政府和人民的斗爭;一些國家對(duì)埃及的支持;美蘇等大國的干預(yù)。展示材料和地圖，以古巴和巴拿馬為例，介紹拉丁美洲人民捍衛(wèi)國家主權(quán)的斗爭。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，思考二戰(zhàn)后世界殖民體系崩潰的原因。材料一：經(jīng)過20世紀(jì)上半葉的嚴(yán)重危機(jī)和兩次世界大戰(zhàn)的消耗，原來作為資本主義中心區(qū)域的西歐創(chuàng)傷累累，實(shí)力大為削弱，在原有基礎(chǔ)上不可能繼續(xù)主導(dǎo)世界體系，也無力繼續(xù)維持龐大的海外殖民帝國。材料二：第二次世界大戰(zhàn)激發(fā)了民族主義者追求獨(dú)立和自由的熱情。以自決和民主的名義、通常以殖民地國家為盟友進(jìn)行的戰(zhàn)爭，要想不在被統(tǒng)治人民中激起自由的思想，是很難的。材料三：西方國家為了滿足其戰(zhàn)爭的需要和追求高額利潤，擴(kuò)大了在亞非拉一些國家的投資，發(fā)展了采礦業(yè)和加工工業(yè)，從而導(dǎo)致了這些地區(qū)的資產(chǎn)階級(jí)、工人階級(jí)和知識(shí)分子隊(duì)伍的擴(kuò)大。例如，戰(zhàn)后非洲工人的總?cè)藬?shù)，由戰(zhàn)前的800增加到1300萬。材料四：二戰(zhàn)后形成了兩大陣營對(duì)峙的世界格局……為了把民族解放運(yùn)動(dòng)納入世界革命運(yùn)動(dòng)，組成世界范圍的反帝統(tǒng)一戰(zhàn)線，蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營在鞏固自身安全的前提下，對(duì)殖民地的民族獨(dú)立斗爭給予了積極支持和大力援助。材料五：從聯(lián)合國成立開始，非殖民化就一直是其關(guān)切的一個(gè)主要問題，因?yàn)榉侵趁窕苯訙Y源于《聯(lián)合國憲章》規(guī)定的各國人民平等權(quán)利和民族自決原則。生：①二戰(zhàn)極大地削弱了國際帝國主義的力量，殖民國家無力維持殖民統(tǒng)治；②二戰(zhàn)后亞非拉地區(qū)民族意識(shí)的增強(qiáng)；③殖民地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供了物質(zhì)和階級(jí)條件；④以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義力量壯大，鼓舞并支持了殖民地的民族解放運(yùn)動(dòng)；⑤聯(lián)合國非殖民化活動(dòng)的推動(dòng)。師：二戰(zhàn)后世界殖民體系的崩潰是國際局勢(shì)變化和殖民地人民斗爭的結(jié)果。當(dāng)初亞非拉國家為落后而無力抵抗先進(jìn)的歐美國家侵略而成為殖民地半殖民地。之后歐美資本主義因?yàn)閮纱问澜绱髴?zhàn)實(shí)力下降無法支撐其殖民統(tǒng)治。社會(huì)主義陣營對(duì)殖民地的民族獨(dú)立斗爭的支持。這些因素有利于亞非拉人民的民族獨(dú)立斗爭。但是不能因?yàn)檫@些客觀因素而忽視亞非拉國家自身近代化發(fā)展和人民不屈不撓的斗爭等原因。設(shè)計(jì)意圖：回顧之前所學(xué)關(guān)于世界殖民體系建立過程和亞非拉民族獨(dú)立斗爭運(yùn)動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容，以此作為本節(jié)課的內(nèi)容的背景。以教材為主，講解世界殖民體系的崩潰的表現(xiàn)，同時(shí)利用課件補(bǔ)充相關(guān)文字資料和地圖，深化學(xué)生對(duì)于部分國家斗爭的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生歷史解釋素養(yǎng)和時(shí)空觀念。展示材料，以問題的形式，學(xué)生思考世界殖民體系崩潰的原因。2.發(fā)展中國家的成就與挑戰(zhàn)學(xué)生根據(jù)表格，閱讀教材內(nèi)容，找出發(fā)展中國家在獨(dú)立之后在現(xiàn)代化建設(shè)中取得的成就、問題和對(duì)策。師：在獨(dú)立之前，亞非拉國家的現(xiàn)代化建設(shè)是由殖民國控制，服務(wù)于至民國的利益，因而當(dāng)時(shí)的現(xiàn)代化建設(shè)是不完善不平衡的。但是亞非拉國家在推翻殖民統(tǒng)治后，努力探索適合本國國情的發(fā)展道路，再加上相對(duì)和平的世界局勢(shì)等其他因素，他們?cè)诂F(xiàn)代化建設(shè)上取得的成果顯著。師：閱讀課本可知，獨(dú)立后的亞非拉國家現(xiàn)代化建設(shè)也是有問題的。造成這些問題的原因是什么？學(xué)生根據(jù)課本回答問題。師：這些問題是兩方面，一方面是自身存在的失誤，另一方面外部環(huán)境的影響，一種無形的殖民統(tǒng)治——不公正不合理的國際政治經(jīng)濟(jì)舊秩序仍在阻礙亞非拉國家的發(fā)展。因此我們需要進(jìn)一步思考，亞非拉國家該如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)？學(xué)生思考并回答問題。生：當(dāng)我們了解了其他亞非拉國家爭取民族獨(dú)立和現(xiàn)代化建設(shè)之后，我們將視野放回中國。與其他亞非拉國家一樣，中國也是在二戰(zhàn)后取得民族獨(dú)立，在之后的現(xiàn)代化建設(shè)中取得成就。在發(fā)展過程中，與其他亞非拉國家一樣面臨同樣的挑戰(zhàn)。很明顯，目前我國現(xiàn)代化建設(shè)取得了很大的成就，這為其他亞非拉國家現(xiàn)代化建設(shè)提供了經(jīng)驗(yàn)。但是我們不能因?yàn)楝F(xiàn)在的成績而忽視挑戰(zhàn)，更不能因?yàn)楝F(xiàn)有的成績就忘了我們的出身。因此我們應(yīng)該在保障自身發(fā)展的同時(shí)幫助亞非拉國家，應(yīng)該與廣大的亞非拉國家一起應(yīng)對(duì)挑