新版六年級(jí)下 1《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》1

長(zhǎng)沙市中（小）學(xué)教師統(tǒng)一備課用紙備課人：杜欣宇總第1課時(shí)科目音樂(lè)年級(jí)六班級(jí)15-19班備課時(shí)間2020年8月27日課題《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》六年級(jí)的學(xué)生在音樂(lè)上有了比較高的欣賞能力和演唱水平，在欣賞音樂(lè)的過(guò)程中能夠自己理解音樂(lè)并能夠表達(dá)自己的理解，在節(jié)奏方面能夠較熟練地運(yùn)用簡(jiǎn)單的各種節(jié)奏，在音樂(lè)知識(shí)上有了一定的了解。但是，歌唱的技巧不夠熟練，變聲期開(kāi)始，一些學(xué)生演唱高音比較困難，對(duì)歌曲的情感理解不夠深入，表現(xiàn)不夠準(zhǔn)確，對(duì)通俗樂(lè)曲的興趣增強(qiáng)。教材分析教學(xué)重點(diǎn)體會(huì)歌曲表達(dá)的情感，有感情的演唱。教學(xué)難點(diǎn)準(zhǔn)確地演唱歌曲中的特殊節(jié)奏（如：三連音、附點(diǎn)）和力度變化（漸強(qiáng)、強(qiáng)音記號(hào)）。多媒體課件1．能學(xué)會(huì)用明亮的聲音有感情地、準(zhǔn)確地演唱《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。（第三板塊達(dá)成）2．了解《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》的來(lái)歷及HYPERLINK歌曲的詞作者田漢、曲作者聶耳。（第二板塊達(dá)成）3．能認(rèn)真聽(tīng)賞HYPERLINK歌曲《我的祖國(guó)》，能哼唱其主HYPERLINK旋律，感受歌曲的基本情感。（第一板塊達(dá)成）板書(shū)設(shè)計(jì)示意圖教學(xué)操作過(guò)程設(shè)計(jì)（重點(diǎn)寫(xiě)學(xué)法指導(dǎo)、突破重難點(diǎn)的設(shè)計(jì)）二次備課一、導(dǎo)入新課1.問(wèn)好歌師：大家非常好，經(jīng)過(guò)一個(gè)假期依舊記得我們的問(wèn)好歌，非常難得。（一）聽(tīng)賞歌曲——《我的祖國(guó)》師：在你的印象中，祖國(guó)是一幅怎樣的畫(huà)面（學(xué)生談祖國(guó)留給自己的印象。HYPERLINK課件輕聲播放《我的祖國(guó)》HYPERLINK音樂(lè)。）師：有一位歌唱家，用自己平實(shí)的語(yǔ)言、甜美的歌聲描繪祖國(guó)，就像在唱自己的媽媽一樣。她就是著名的歌唱家郭蘭英老師，請(qǐng)聽(tīng)她的演唱的電影《上甘嶺》中的插曲《我的祖國(guó)》。2.聆聽(tīng)《我的祖國(guó)》師：同學(xué)們，音樂(lè)中人們過(guò)著什么樣的生活（自學(xué)）（學(xué)生自由發(fā)言。HYPERLINK課件配樂(lè)。）3.介紹歌曲相關(guān)知識(shí)（1）首唱者——郭蘭英師：請(qǐng)大家把老師上節(jié)課布置的要搜集的資料準(zhǔn)備好（自學(xué)）歌唱家郭蘭英1930年出生在山西平遙的一個(gè)叫“香樂(lè)”的小村子里。她的嗓音甜美，音域?qū)掗?，吐字清晰，具有濃郁的中?guó)民族特色。《我的祖國(guó)》是她為電影《上甘嶺》演唱的插曲。（2）歌曲創(chuàng)作的背景課前學(xué)生收集資料（自學(xué)）師：電影講述1952年秋，為了奪取抗美援朝的最后勝利，志愿軍某部八連忍饑挨餓，堅(jiān)守上甘嶺二十四天，終于迎來(lái)大反攻的全面勝利。上甘嶺戰(zhàn)役非常慘烈，在僅4平方公里的陣地上，敵軍先后投入6萬(wàn)人的兵力，向上甘嶺發(fā)射了190萬(wàn)發(fā)炮彈和5000枚艦載炮彈，最多的一天達(dá)30萬(wàn)發(fā)。英雄的志愿軍戰(zhàn)士拋灑熱血、犧牲生命，幫助朝鮮人民打退了擁有世界上最強(qiáng)大火力的以美國(guó)為首的侵略者。換來(lái)了祖國(guó)的安全和朝鮮人民的自由、獨(dú)立。（學(xué)生了解電影創(chuàng)作背景。）4.跟唱《我的祖國(guó)》老師播放《我的祖國(guó)》HYPERLINK音樂(lè)。師：那么接下來(lái)，我們一起跟著音樂(lè)來(lái)好好感受這首歌曲，也請(qǐng)同學(xué)結(jié)合老師剛剛講到的資料，進(jìn)行小組討論，并嘗試跟唱（學(xué)生跟唱《我的祖國(guó)》，再次感受歌曲的意境和情感。）（組學(xué)）二、學(xué)習(xí)《國(guó)歌》歌詞1.觀(guān)看記錄“日本暴行”的圖片HYPERLINK資料師：大家來(lái)一起看黑板，這是一幅平靜恬美的生活畫(huà)面，可就在這時(shí)一場(chǎng)災(zāi)難發(fā)生在中國(guó)美麗富饒的土地上。請(qǐng)同學(xué)們跟著我一起回到1931年。讓我們看看那是到底發(fā)生了些什么（學(xué)生觀(guān)看記錄“日本暴行”的圖片HYPERLINK資料。）2.學(xué)一學(xué)（自學(xué)）（1）老師領(lǐng)讀《國(guó)歌》歌詞，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)師：請(qǐng)大家?guī)е星楹屠蠋熞黄饋?lái)將歌詞激昂的讀出來(lái)（學(xué)生學(xué)著抗日游行的樣子，跟讀歌詞。）（2）齊讀歌詞老師提問(wèn)：你認(rèn)為哪一句體現(xiàn)了人民抗日的決心（學(xué)生自由回答。）（學(xué)生試著讀歌詞）（3）學(xué)生領(lǐng)讀歌詞（展學(xué)）師：大家都特別有勁，我們來(lái)請(qǐng)一位同學(xué)帶著我們讀一讀好嗎（由一名同學(xué)帶讀歌詞，全班學(xué)生跟讀歌詞）（4）介紹田漢三、學(xué)習(xí)《國(guó)歌》HYPERLINK旋律1.觀(guān)看電影《國(guó)歌》片段之三學(xué)生觀(guān)看電影。2.認(rèn)識(shí)三連音（1）聆聽(tīng)全曲學(xué)生聆聽(tīng)《義通軍進(jìn)行曲》全曲。（2）拍一拍學(xué)生拍一拍兩組三連音節(jié)奏。（3）聽(tīng)一聽(tīng)學(xué)生聆聽(tīng)全曲后，再說(shuō)一說(shuō)三連音在模仿什么聲音。（4）唱一唱3.體驗(yàn)力度漸強(qiáng)的樂(lè)句（1）唱一唱學(xué)生視唱樂(lè)句（2）說(shuō)一說(shuō)師：請(qǐng)同學(xué)們小組討論這句旋律的進(jìn)行方向。（組學(xué)）（3）再唱一唱學(xué)生結(jié)合歌詞學(xué)唱這一樂(lè)句，注意力度變化，并和同桌講出力度漸強(qiáng)的原因。（對(duì)學(xué)）4.學(xué)唱《義勇軍進(jìn)行曲》旋律（1）視唱旋律第一遍（2）提示加入附點(diǎn)、強(qiáng)音記號(hào)的地方，再視唱旋律。四、演唱《國(guó)歌》1．齊唱《國(guó)歌》（展學(xué)）師：其實(shí)《義勇軍進(jìn)行曲》鼓舞了中國(guó)人民奮起戰(zhàn)斗，獎(jiǎng)帝國(guó)主義趕出了中國(guó)，中國(guó)人民從此站起來(lái)了！1949年《義勇軍進(jìn)行曲》被定為代國(guó)歌，1982年正式命名為《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》。（學(xué)生齊聲演唱《國(guó)歌》。）2．跟唱《紅旗飄飄》師：2008年的世界體育盛會(huì)——奧運(yùn)會(huì)即將在中國(guó)舉行，我國(guó)的體育健兒們迎接的是世界、迎戰(zhàn)的是極限，為祖國(guó)的榮譽(yù)而戰(zhàn)斗，是他們不來(lái)的信念。讓我們唱上一首《紅旗飄飄》為他們的勇敢加油喝彩吧?。ㄕn件播放《紅旗飄飄》，學(xué)生跟唱）五、小結(jié)下課