小學(xué)英語-Unit6Shopping教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

PartB`教學(xué)目標(biāo)2.能夠靈活運用句型Howdoyoulike…?It’spretty/nice/expensive.來問答對衣物的態(tài)度。3.能運用句型Howmuchis…?It’s…來問答價格。教學(xué)重點1.能夠靈活運用句型Howdoyoulike…?It’spretty/nice/expensive.來問答對衣物的態(tài)度。2.能運用句型Howmuchis…?It’s…來問答價格。教學(xué)難點能運用句型Howmuchis…?It’s…來問答價格。教學(xué)過程Warmingup教師發(fā)指令做動作，學(xué)生舉單詞卡片并說一說，如：T:It’scold.Ss:Putonyourscarvesandgloves.T:It’ssunny.Ss:Putonyoursunglasses.nySsTakeyourumbrella2.演一演，一人演顧客，一人演售貨員。S1:CanIhelpyou?S2:Yes.Thesepantsarenice.CanItrythemon?HereyouareStep2:PresentationskirtSsYesIdopretty/beautiful/nice.等來互問互答。3.教師接著展示實物女裙，并介紹：It’sverypretty,butit’stooexpensive.教師一邊板書Itstooexpensive意思。Ss:89yuan.T:No,89dollars.T:Isitexpensive?5.教師利用課件展示更多衣物的不同價格，同桌兩人問答價格，如：S1:Howmuchisthissweater?S2:It’s48yuan.6.教師播放Let’stalk部分光盤，學(xué)生跟讀，理解對話大意的同時學(xué)習(xí)正確的語音語調(diào)。7.學(xué)生兩人一組，戴上人物頭飾，表演對話。Step3:Consolidationandextension(1)教師解釋情景：Itwillbecoldsoon.Youhave50yuan.Choosethreethings.(2)找學(xué)生起來描述每件物品的價格。(3)讓學(xué)生兩人一組互相問答價格，每人任選三樣物品并且價格加起來不能超過50S1:Thatscarfispretty.Howmuchisit?S2:It’s10yuan.S1:I’lltakeit.2.利用課件出示一些衣物，學(xué)生運用句型It’stoo/verypretty/nice/expensive.來描述衣物。Step4:Homework教學(xué)板書Unit6ShoppingPartBLet’stalk&Let’sactHowdoyoulikethisskirt?Itsverypretty.Howmuchisthisskirt?It’s89dollars.教學(xué)反思示范表演等方式極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，教師為了讓會話更容易被學(xué)生掌握，主要先練習(xí)重點句子，再通過聽力理解對話大意，既降低了學(xué)習(xí)難度，又鍛煉了學(xué)生的聽、聲的教具感興趣。另一方面，他們感知事物的特點比較籠統(tǒng)，不精確，往往只注意到一些孤，經(jīng)?？村e題、有學(xué)生會bd不分，單詞抄著抄著就錯了，?在記憶方面，這個年齡段的孩子的有意識記逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位，即使是抽象材料也能花功夫努力記住，并能自覺檢查記憶的效果。他們記憶發(fā)展的另一特點是從機(jī)械識記向意義識記發(fā)展。隨著知識的增長，理解能力的提高，中年級學(xué)生意義識記逐漸占據(jù)主導(dǎo)地位。所以?這個階段兒童思維發(fā)展開始從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但是他們的抽象邏輯思維在很大程度上仍然是直接與感性經(jīng)驗相聯(lián)系，仍有很大的不自覺性和具體形象性。所以語法的講解在這個階段會比較困難，抽象的概念很難被他們接受，與其去講賓格主格和句型的結(jié)構(gòu)，還不如通過詞句的反復(fù)訓(xùn)練和感知來習(xí)得語法知識。要為聽說一些簡單的句子，同時記憶一些簡單的單詞。而4A?教材里的句型不是通過機(jī)械性現(xiàn)實生活中有交際價值的語言。同時它采用循環(huán)式編排方法，較好地體現(xiàn)了"由淺入深、由易到難、循序漸進(jìn)、逐步擴(kuò)展、點面結(jié)合、不斷復(fù)現(xiàn)"的原則。在安排詞語和語法項目時采現(xiàn)，使學(xué)生對之有所接觸和了解，以便正式學(xué)習(xí)時比較容易領(lǐng)會和掌握。針對這樣的安排，經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)，大部分同學(xué)上課能積極參與到英語學(xué)習(xí)中來，不少同學(xué)詞匯積累提高，學(xué)生英語學(xué)習(xí)量的差異，在英語學(xué)習(xí)中已經(jīng)出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。教學(xué)中多次呈現(xiàn)圖片，讓學(xué)生區(qū)別各種圖片。開火車讓學(xué)生以圖教學(xué)。以各種形式練習(xí)。?習(xí)部分，通過放動物的聲音，讓學(xué)生猜是什么.讓學(xué)生設(shè)計自己的農(nóng)場來鞏固所學(xué)單詞。?我這堂課還存在很多問題：1.沒有做好充分的課前準(zhǔn)備。?2.聽聲音猜動物活動沒有設(shè)計自最好的狀態(tài)。當(dāng)然這也與我的教學(xué)經(jīng)驗有關(guān)。在以后的教學(xué)中我會努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其他老師的優(yōu)點，不斷反思，改正不足的地方Unit6ShoppingPartB習(xí)題 Its3yuan.etty3、 isveryexpensive。muchCancheapatexpensiveOKcolourful AGoodeveningIhelpyou? A:Pleaselookthisone.It’svery. A:Howaboutthisone?It’stoo. ontlikethecolourItstoo ADoyoulikethatyellowone？B:Thisshirtis.Howisit?A:It’syuan. B:.I’lltakeit.Hereisthemoney. ksGoodbye示范表演等方式極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，教師為了讓會話更容易被學(xué)生掌握，主要先練習(xí)重點句子，再通過聽力理解對話大意，既降低了學(xué)習(xí)難度，又鍛煉了學(xué)生的聽、新版小學(xué)英語四年級下冊Unit6Shopping是以“購物”為主題來學(xué)習(xí)相關(guān)的詞匯和on?Let’strysize7.在PartB部分仍圍繞“購物”這一大的情境來學(xué)習(xí)表述商品的品Howmuchisthisskirt？It’s89dollars.本課時的學(xué)習(xí)內(nèi)容為PartBLet’stalk.按照教材編寫的順序和教學(xué)思想是先學(xué)習(xí)對并且為對話的拓展性訓(xùn)練增加時間。在課本的對話中只是出現(xiàn)了Howmuchisthisskirt？It’s89dollars.可是在夏季男孩子穿的pants、shorts是復(fù)數(shù)形式，所以在教學(xué)中我增加了Howmucharetheshorts?Theyare50yuan.的學(xué)習(xí)