辦學(xué)合作意向書(四篇)

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辦學(xué)合作意向書篇一

法人代表：王超

委托代理人：

住所地：__市西郊富足路

乙方：

法人代表：

委托代理人：

住所地：

為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育為社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)服務(wù)的功能，為企業(yè)培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才，同時(shí)也為學(xué)生實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、就業(yè)提供更大空間。在平等自愿、充分醞釀的基礎(chǔ)上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就校企合作事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議：

一、合作原則

本著“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、互惠雙贏、共同發(fā)展〞的原則，校企雙方建立長(zhǎng)期、有效的合作關(guān)系。

二、合作方式及內(nèi)容

經(jīng)雙方友好協(xié)商，合作方式及內(nèi)容參照以下第________________條款執(zhí)行。未盡之處，可做其他補(bǔ)充。

(一)互認(rèn)掛牌、就業(yè)推薦、員工培訓(xùn)合作

1.甲方在乙方掛牌設(shè)立“陜西信息工業(yè)技術(shù)學(xué)院校外實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地〞，乙方在甲方掛牌設(shè)立相應(yīng)的企業(yè)(公司)人力資源培訓(xùn)基地。雙方均同意在對(duì)外發(fā)布信息中使用共建基地的名稱，并開(kāi)展管理、實(shí)習(xí)、培訓(xùn)、科研合作。

2.作為甲方的校外實(shí)訓(xùn)、就業(yè)基地，乙方在同等條件下應(yīng)優(yōu)先錄用甲方畢業(yè)生;甲方每年邀請(qǐng)乙方用人單位參與甲方組織的校內(nèi)畢業(yè)生供需洽談會(huì)，優(yōu)先為乙方輸送德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

3.作為乙方的人力資源培養(yǎng)基地，甲方應(yīng)利用學(xué)院的軟、硬件教學(xué)資源，根據(jù)乙方要求，為乙方提供包括各類員工職業(yè)培訓(xùn)、技能考證等在內(nèi)的人才培訓(xùn)服務(wù)。

4.乙方向甲方提供本企業(yè)職業(yè)崗位特征描述，各職業(yè)崗位要求的知識(shí)水平和技能等級(jí)，企業(yè)的崗位工作待遇和工作環(huán)境，并為甲方制訂相應(yīng)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，審訂合作各專業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃及專業(yè)課程設(shè)置。

5.雙方將定期(每季度一次)通過(guò)走訪或座談形式就雙方合作開(kāi)展?fàn)顩r、協(xié)議執(zhí)行狀況進(jìn)行階段性總結(jié)。如遇突發(fā)狀況，雙方將及時(shí)聯(lián)系并加以解決。

(二)訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué)

1.根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展需要和崗位工作專業(yè)技能要求，_______年需___________________專業(yè)或相關(guān)專業(yè)__________名，由甲方根“_______________班〞，并根據(jù)乙方企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)規(guī)模或投資領(lǐng)域的變化等狀況，適時(shí)共同商討調(diào)整定向培養(yǎng)專業(yè)、規(guī)模和合作方式。

2.為保證合作培養(yǎng)的人才質(zhì)量，乙方應(yīng)參與甲方投資建設(shè)專門化的試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，(由乙方投入的部分設(shè)備所有權(quán)歸乙方所有)滿足合作班級(jí)學(xué)生的試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)需要;乙方企業(yè)推薦技術(shù)骨干、能工巧匠承受合作班級(jí)的部分教學(xué)實(shí)訓(xùn)任務(wù)(培訓(xùn)課時(shí)費(fèi)由甲方支付);積極為合作班級(jí)的學(xué)生下企業(yè)實(shí)踐創(chuàng)造條件，以使合作培養(yǎng)的學(xué)生盡快適應(yīng)企業(yè)的需求;與甲方共同開(kāi)發(fā)相關(guān)課程等。

3.勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)：乙方以“招工就業(yè)〞、“邊工作邊學(xué)習(xí)〞形式吸納勞動(dòng)力資源，并與甲方采取“工學(xué)結(jié)合，半工半讀〞的靈活合作模式，共同培養(yǎng)企業(yè)員工。實(shí)現(xiàn)“招工〞與“求學(xué)〞聯(lián)動(dòng)，甲方為乙方培養(yǎng)專業(yè)人才(工作的同時(shí)，可以就讀甲方的成人大專或成人本科學(xué)歷教育)。

4.乙方有對(duì)甲方的“訂單班〞或“勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)〞等人才培養(yǎng)方案提出改進(jìn)看法的權(quán)利。甲方以產(chǎn)學(xué)合作、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)的現(xiàn)代人才培養(yǎng)模式，依照企業(yè)人才規(guī)格要求設(shè)置課程、組織教學(xué)，保證乙方人才培養(yǎng)質(zhì)量。

6.甲方選派優(yōu)秀教師和業(yè)務(wù)骨干參與乙方科研項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、技術(shù)援助和學(xué)術(shù)研討，科研產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有，并對(duì)雙方成果進(jìn)行推廣。

7.乙方選派中高層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)人員、中高級(jí)技師擔(dān)任甲方客座教授、專業(yè)帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養(yǎng)過(guò)程;參與甲方科技開(kāi)發(fā)、教學(xué)改革、教材編寫等工作。成果產(chǎn)權(quán)歸雙方共同所有。

8.甲乙雙方在開(kāi)展訂單培養(yǎng)、合作辦學(xué)過(guò)程中，因重新組班或?qū)ｉT化的教育教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等因素，所增加的部分教學(xué)成本，雙方可協(xié)商另議。

(三)頂崗實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)合作

1.甲方從合同簽訂之日起，根據(jù)職業(yè)教育教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案，每年選派一定數(shù)量的指定年級(jí)、專業(yè)的學(xué)生到乙方進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，具體人數(shù)根據(jù)乙方崗位需求、甲方學(xué)生狀況等因素，由甲乙雙方協(xié)商決定。

2.乙方作為甲方學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)單位，同時(shí)也是甲方的校外實(shí)訓(xùn)基地，應(yīng)優(yōu)先滿足甲方學(xué)生在專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等方面的需求。雙方在協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，本著共同發(fā)展的原則，建立緊湊、長(zhǎng)效的合作機(jī)制。

3.乙方若需在甲方建立校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，原則上可由甲方提供場(chǎng)地設(shè)施，由乙方投入生產(chǎn)設(shè)備應(yīng)。(建立實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議另訂)

4.甲、乙雙方應(yīng)從符合教學(xué)規(guī)律、切合企業(yè)實(shí)際、適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)周期的角度，制訂學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，以保證頂崗實(shí)習(xí)期間工、學(xué)任務(wù)的順利完成。同時(shí)，甲方應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的崗前思想教育。指導(dǎo)教師、班主任老師必需按期下企業(yè)協(xié)助乙方做好頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的各項(xiàng)工作;乙方應(yīng)為頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生制訂切實(shí)可行的輪崗工作計(jì)劃。

5.乙方為甲方學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供相應(yīng)的實(shí)習(xí)工作、生活環(huán)境。實(shí)習(xí)期間企業(yè)與實(shí)習(xí)學(xué)生不具有勞動(dòng)合同關(guān)系，實(shí)習(xí)單位對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生酌情發(fā)放實(shí)習(xí)補(bǔ)貼，以切實(shí)維護(hù)學(xué)生權(quán)益。

6.頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，根據(jù)實(shí)習(xí)協(xié)議的要求應(yīng)聽(tīng)從乙方管理人員的管理，遵守乙方規(guī)章制度(含考勤管理和技術(shù)管理)，同時(shí)不得違反甲方的有關(guān)管理規(guī)定。乙方應(yīng)指派專門技術(shù)人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，同時(shí)乙方應(yīng)負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生在乙方單位實(shí)習(xí)期間的人身、財(cái)產(chǎn)安全。

7.因?qū)嵙?xí)學(xué)生或甲方原因提前終止實(shí)習(xí)，甲方應(yīng)提前一周告知乙方。反之亦然。實(shí)習(xí)終止，乙方應(yīng)向甲方提交學(xué)生實(shí)習(xí)的證明和評(píng)定。

8.甲方成立實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)狀況進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)視，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育和職業(yè)道德教育，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出解決方法，協(xié)調(diào)乙方和實(shí)習(xí)生之間的關(guān)系。

9.學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間，經(jīng)雙方協(xié)商，乙方向甲方交納管理費(fèi)用____________元/人期，主要用于接送學(xué)生下企業(yè)的車旅費(fèi)用，甲方實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、班主任下企業(yè)協(xié)助做好實(shí)習(xí)學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活等問(wèn)題而產(chǎn)生的車旅費(fèi)用、相關(guān)補(bǔ)貼等。

(四)互派掛職交流合作

1.甲方每年定期派遣一定數(shù)量的專業(yè)骨干教師到乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)掛職鍛煉，培養(yǎng)“雙師〞隊(duì)伍。掛職期間乙方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。

2.乙方及其下屬相關(guān)企業(yè)，每年定期派遣中高層管理人員或技術(shù)人員到甲方掛職支教，參與甲方的管理、教學(xué)工作。掛職期間甲方提供相關(guān)食宿條件和工作崗位，并保證掛職效果。

3.雙方派出的掛職、培訓(xùn)人員應(yīng)認(rèn)真做好對(duì)方的生產(chǎn)和教學(xué)工作，嚴(yán)格遵守保密制度和各種管理規(guī)章，確保各方的正常工作、生產(chǎn)和教學(xué)秩序正常。掛職期滿，并經(jīng)考核合格后，視狀況由接受單位發(fā)放相關(guān)聘書。

(五)上述有關(guān)事項(xiàng)具體約定、其他合作方式及內(nèi)容陳述

1.____________________________________________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________________________________________

3.____________________________________________________________________________________________________________以上協(xié)議如遇客觀狀況發(fā)生重大變化或其他未盡事宜時(shí)，雙方另行協(xié)商解決并簽訂補(bǔ)充協(xié)議(或備忘錄)，補(bǔ)充協(xié)議與本協(xié)議具有同

甲方：

乙方：

代表(或授權(quán))人：代表(或授權(quán))人：

年月日年月日

注：合作企業(yè)需提供資料：

1、企業(yè)經(jīng)營(yíng)許可證復(fù)印件;

2、企業(yè)法人登記證復(fù)印件;

3、企業(yè)實(shí)用型人才要求基本條件;

4、企業(yè)文化相關(guān)資料;

5、企業(yè)宣傳資料等

合作學(xué)校提供相應(yīng)資料：

1.

2.

3.

4.學(xué)院辦學(xué)許可證復(fù)印件;學(xué)院法人登記證復(fù)印件;學(xué)院現(xiàn)有專業(yè)及課程設(shè)置;學(xué)院簡(jiǎn)介

辦學(xué)合作意向書篇二

一、校企聯(lián)合辦學(xué)的指導(dǎo)思想：

以__大精神為指導(dǎo)，弘揚(yáng)“校企一體化〞的辦學(xué)特色，利用社會(huì)力量辦學(xué)，推行素質(zhì)教育與就業(yè)教育;以服務(wù)社會(huì)，服務(wù)企業(yè)為宗旨，摸索新形式下校企合作的新途徑;以就業(yè)為導(dǎo)向，從實(shí)際出發(fā)，想方設(shè)法縮短學(xué)生與崗位，學(xué)生與企業(yè)的距離，為企業(yè)輸送合格畢業(yè)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的雙贏。

二、校企聯(lián)合辦學(xué)的目的：

促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)雙贏，實(shí)現(xiàn)資源共享;促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng);提高學(xué)生就業(yè)能力和綜合應(yīng)用能力;提高教師的專業(yè)實(shí)踐能力;解決學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)投入不足的問(wèn)題;達(dá)到學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方滿意的效果。

三、校企聯(lián)合辦學(xué)實(shí)施方法：

校企聯(lián)合辦學(xué)將從以下幾個(gè)模式進(jìn)行：

1."訂單"培養(yǎng)模式：

這一模式將使職業(yè)教育與用人單位掛鉤，使學(xué)生直接學(xué)習(xí)用人單位所急需的知識(shí)和技能，能提高學(xué)校的辦學(xué)效率和解決企業(yè)的用人需求。根據(jù)我校辦學(xué)專業(yè)的綜合實(shí)力，將繼續(xù)主動(dòng)了解各大企事業(yè)的用人需求，積極主動(dòng)地與企事業(yè)溝通協(xié)商，達(dá)到供需共識(shí)，簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書，明確雙方職責(zé)，學(xué)校負(fù)責(zé)招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計(jì)劃和開(kāi)課計(jì)劃并與企業(yè)共同組織實(shí)施教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng)。企業(yè)提供實(shí)習(xí)教學(xué)條件并投入一定資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施和實(shí)習(xí)場(chǎng)地建設(shè)，改善辦學(xué)條件，學(xué)生畢業(yè)并取得相應(yīng)的證書后接收學(xué)生就業(yè)。

2."頂崗實(shí)習(xí)"模式：

對(duì)用工人數(shù)不明確，不宜采用"訂單"模式但又需提前用人的企業(yè)，我校采用"頂崗實(shí)習(xí)"模式。根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，對(duì)在校學(xué)習(xí)一年半的學(xué)生進(jìn)行面試考核和基本技能考核，擇優(yōu)推薦學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)待就業(yè)，把畢業(yè)實(shí)習(xí)安排到企業(yè)，把實(shí)訓(xùn)課堂"搬到"基地，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)的零距離接觸，為將來(lái)的就業(yè)鋪設(shè)道路。這一模式需處理好技能等級(jí)鑒定訓(xùn)練課題的問(wèn)題和學(xué)生管理問(wèn)題。

3."學(xué)習(xí)"模式：

與企業(yè)建立長(zhǎng)期的互助互利關(guān)系。把企業(yè)作為學(xué)校的見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)基地，利用企業(yè)雄厚的資金和生產(chǎn)設(shè)備為學(xué)校教學(xué)服務(wù)。安排學(xué)完理論基礎(chǔ)課班級(jí)的學(xué)生到企業(yè)參觀學(xué)習(xí)和短期見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)，讓學(xué)生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設(shè)備設(shè)施工作原理，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，體驗(yàn)企業(yè)生活。這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們愛(ài)崗位敬業(yè)的精神。選派骨干教師到企業(yè)學(xué)習(xí)并管理學(xué)生，及時(shí)把握企業(yè)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)信息，技術(shù)信息和今后的發(fā)展趨勢(shì)，有助于學(xué)校主動(dòng)調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置，改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)管理制度，使學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)與企業(yè)密切接軌。

4."培訓(xùn)和技改"模式：

利用學(xué)校教師資源和鑒定資質(zhì)，主動(dòng)承接企業(yè)的員工學(xué)習(xí)及繼續(xù)教育工作，學(xué)校教師參與企業(yè)的技改項(xiàng)目和技術(shù)服務(wù)工作建立良好的雙方支援體系，互惠互利，相互支持，相互支援，獲取企業(yè)對(duì)學(xué)校設(shè)備設(shè)施及實(shí)習(xí)耗材的支持和幫助。

5."生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)"模式：

利用學(xué)校的場(chǎng)地和其他資源優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)與企業(yè)合作進(jìn)行相關(guān)的項(xiàng)目投資經(jīng)營(yíng)。學(xué)校以場(chǎng)地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的優(yōu)勢(shì)，解決學(xué)校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，彌補(bǔ)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)的不足。

四.合作意向

1.擬在雙方共同協(xié)商后，成立“__學(xué)院戶外運(yùn)動(dòng)專業(yè)__方向教學(xué)點(diǎn)〞，校址設(shè)在__學(xué)院。教學(xué)體系和模式按__學(xué)院的模式進(jìn)行，由__學(xué)院提供場(chǎng)地、師資，負(fù)責(zé)教學(xué)管理，頒發(fā)畢業(yè)證書。

2.辦學(xué)層次主要開(kāi)展“__向〞教育、成人高考本科教育及普通高考本科教育。

3.擬合作專業(yè)包括____x等。

三、我們歡迎貴校來(lái)我司考察，達(dá)成合作意向，選定合作專業(yè)，鑒定辦學(xué)協(xié)議。

__學(xué)院

__有限公司

____年__月__日

辦學(xué)合作意向書篇三

一、學(xué)校簡(jiǎn)介

咸陽(yáng)國(guó)醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)校坐落于古都咸陽(yáng)，是一所專業(yè)的中醫(yī)職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校。咸陽(yáng)國(guó)醫(yī)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的前身為國(guó)醫(yī)培訓(xùn)，創(chuàng)立于20__年秋，是培養(yǎng)具有專業(yè)知識(shí)和高級(jí)技能的應(yīng)用型中醫(yī)人才的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，我校逐步發(fā)展壯大，形成了以針灸師培訓(xùn)為核心的、以推拿師、中醫(yī)美容師培訓(xùn)為特色的三大精品專業(yè)，深受廣大學(xué)員歡迎!

學(xué)校自創(chuàng)立以來(lái)，始終秉承“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切〞的教育理念，認(rèn)為老師是學(xué)習(xí)效果的核心，逐步形成了三大名師團(tuán)隊(duì)，研究創(chuàng)立了一套獨(dú)特有效的講授方法，并建立了自己的教學(xué)實(shí)習(xí)基地，使學(xué)員可在學(xué)習(xí)過(guò)程中不知不覺(jué)確鑿把握所學(xué)技能，并在治療中熟練應(yīng)用，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程充滿激情和樂(lè)趣!

學(xué)校常年開(kāi)設(shè)日常班、周末班等多個(gè)教學(xué)班次，分針灸、推拿、美容、康復(fù)治療、中藥調(diào)劑等專業(yè)，可隨到隨學(xué)?，F(xiàn)有教職工220人，專職教師20人，具有碩士研究生學(xué)歷的17人，本科學(xué)歷3人。另有兼職中醫(yī)、西醫(yī)教授15人。學(xué)校教育理念先進(jìn)，教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)，師資力量雄厚，教育質(zhì)量領(lǐng)先，辦學(xué)特色顯明，年均培訓(xùn)學(xué)生1200余人。

目前，全校師生正滿懷信心，與時(shí)俱進(jìn)，為鑄造中國(guó)中醫(yī)職業(yè)技能培訓(xùn)第一品牌而不懈努力!

招生老師：李老師電話

地址：__________

二、學(xué)校優(yōu)勢(shì)1.依托我校于XX、咸陽(yáng)的20余家協(xié)作醫(yī)院定期組織義診、見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員的動(dòng)手能力

2.依托陜西中醫(yī)學(xué)院國(guó)醫(yī)傳統(tǒng)療法研究會(huì)邀請(qǐng)衛(wèi)生部門官員、專家、以及知名醫(yī)院管理者講座，熟悉醫(yī)學(xué)法規(guī)及拓展醫(yī)學(xué)領(lǐng)域相關(guān)知識(shí);

3.組織學(xué)習(xí)論壇、聯(lián)誼晚會(huì)等，搭建穩(wěn)固的中醫(yī)愛(ài)好者與知名專家、教授、醫(yī)院院長(zhǎng)、醫(yī)療企業(yè)高管的學(xué)習(xí)與交流平臺(tái)，提供就業(yè)指導(dǎo)與推薦就業(yè);

4.優(yōu)秀學(xué)員可有機(jī)遇獲得本校教師師帶徒資格;

5.品學(xué)兼優(yōu)學(xué)員可獲得本校頒發(fā)的獎(jiǎng)學(xué)金;

6.培訓(xùn)結(jié)業(yè)考核成績(jī)前10名者，可于學(xué)期末利用假期時(shí)間安排跟隨本校教師上臨床;

7.貧困大學(xué)生可提出申請(qǐng)，憑學(xué)校出具的貧困證明經(jīng)國(guó)醫(yī)培訓(xùn)審核后，可獲得免費(fèi)學(xué)習(xí)資格;

8.為每一名學(xué)員建立檔案，優(yōu)秀學(xué)員畢業(yè)后可由我們推薦就業(yè);

9.部分優(yōu)秀學(xué)員結(jié)業(yè)后經(jīng)考核，可競(jìng)聘參與國(guó)醫(yī)培訓(xùn)管理團(tuán)隊(duì)。

10.聘請(qǐng)廣受學(xué)生好評(píng)的金牌講師，保證教學(xué)質(zhì)量。

三、就業(yè)優(yōu)勢(shì)

四、合作辦學(xué)方案

附件一、師資名單

附件二、耗材詳單

酒精、鑷子、針灸針、火罐、刮痧板、精油、棉球、耳針

附件三、書本費(fèi)用、證書費(fèi)用

附件四、項(xiàng)目

1、針灸師2、推拿師3、康復(fù)理療師4、美容師5、中醫(yī)養(yǎng)生師

辦學(xué)合作意向書篇四

一、校企聯(lián)合辦學(xué)的指導(dǎo)思想：

以__大精神為指導(dǎo)，弘揚(yáng)“校企一體化〞的辦學(xué)特色，利用社會(huì)力量辦學(xué)，推行素質(zhì)教育與就業(yè)教育;以服務(wù)社會(huì)，服務(wù)企業(yè)為宗旨，摸索新形式下校企合作的新途徑;以就業(yè)為導(dǎo)向，從實(shí)際出發(fā)，想方設(shè)法縮短學(xué)生與崗位，學(xué)生與企業(yè)的距離，為企業(yè)輸送合格畢業(yè)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的雙贏。

二、校企聯(lián)合辦學(xué)的目的：

促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)雙贏，實(shí)現(xiàn)資源共享;促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng);提高學(xué)生就業(yè)能力和綜合應(yīng)用能力;提高教師的專業(yè)實(shí)踐能力;解決學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)投入不足的問(wèn)題;達(dá)到學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方滿意的效果。

三、校企聯(lián)合辦學(xué)實(shí)施方法：

校企聯(lián)合辦學(xué)將從以下幾個(gè)模式進(jìn)行：

1."訂單"培養(yǎng)模式：

這一模式將使職業(yè)教育與用人單位掛鉤，使學(xué)生直接學(xué)習(xí)用人單位所急需的知識(shí)和技能，能提高學(xué)校的辦學(xué)效率和解決企業(yè)的用人需求。根據(jù)我校辦學(xué)專業(yè)的綜合實(shí)力，將繼續(xù)主動(dòng)了解各大企事業(yè)的用人需求，積極主動(dòng)地與企事業(yè)溝通協(xié)商，達(dá)到供需共識(shí)，簽訂聯(lián)合辦學(xué)協(xié)議書，明確雙方職責(zé)，學(xué)校負(fù)責(zé)招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定切合培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計(jì)劃和開(kāi)課計(jì)劃并與企業(yè)共同組織實(shí)施教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng)。企業(yè)提供實(shí)習(xí)教學(xué)條件并投入一定資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施和實(shí)習(xí)場(chǎng)地建設(shè)，改善辦學(xué)條件，學(xué)生畢業(yè)并取得相應(yīng)的證書后接收學(xué)生就業(yè)。

2."頂崗實(shí)習(xí)"模式：

對(duì)用工人數(shù)不明確，不宜采用"訂單"模式但又需提前用人的企業(yè)，我校采用"頂崗實(shí)習(xí)"模式。根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，對(duì)在校學(xué)習(xí)一年半的學(xué)生進(jìn)行面試考核和基本技能考核，擇優(yōu)推薦學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)待就業(yè)，把畢業(yè)實(shí)習(xí)安排到企業(yè)，把實(shí)訓(xùn)課堂"搬到"基地，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)的零距離接觸，為將來(lái)的就業(yè)鋪設(shè)道路。這一模式需處理好技能等級(jí)鑒定訓(xùn)練課題的問(wèn)題和學(xué)