高中語文-父親（劉鴻伏）教學(xué)課件設(shè)計(jì)

聆聽父愛想想你的背影

我感受了堅(jiān)韌

撫摸你的雙手

我摸到了艱辛

不知不覺你鬢角露了白發(fā)

不聲不響你眼角上添了皺紋

我的老父親

我最疼愛的人

人間的甘甜有十分

你只嘗了三分

這輩子做你的兒女

我沒有做夠

央求你呀下輩子

還做我的父親

聽聽您的叮矚我接過了自信凝望您的目光我看到了愛心有老有小您手里捧著笑聲再苦再累您臉上掛著溫馨我的老父親我最疼愛的人生活的苦澀有三分您卻吃了十分這輩子做你的兒女我沒有做夠央求您呀下輩子還做我的父親羅中立油畫《父親》請(qǐng)你簡(jiǎn)要地描述油畫《父親》形象的特點(diǎn)？古銅色的臉如刀刻般的滿臉皺紋渾濁的眼睛干渴的嘴唇裹著青布條的手指寫滿歲月滄桑的老人父親

劉鴻伏學(xué)習(xí)目標(biāo)1.自讀課文，找出文中描寫的三個(gè)生活片段，理清文章行文結(jié)構(gòu)。2.能用精煉的語言概括出父親與我相處的六處細(xì)節(jié)描寫，感知父親形象，把握刻畫形象的方法。3.能仿照第二段的形式，對(duì)自己的父親進(jìn)行描述，表達(dá)你對(duì)父親的愛。4.體會(huì)文中深沉的父愛與作者熾烈的感情，學(xué)會(huì)感恩?？焖贋g覽文章，找出文章描寫的三個(gè)生活片段（三處活動(dòng)場(chǎng)景），理清行文結(jié)構(gòu)。一讀文章：理清結(jié)構(gòu)1、送行之前（4-6節(jié)）2、父親送行途中（9-17節(jié)）3、父子分別（18-19節(jié)）二讀文章：感受父愛請(qǐng)用精煉的語言概括出父親與我相處的六處生活片段或細(xì)節(jié)描寫，總結(jié)父親的形象特點(diǎn)。片段或細(xì)節(jié)父親數(shù)落（第5節(jié)）父親護(hù)送（第10節(jié)）父親第一次流淚（第11節(jié)）父親叮嚀（16節(jié)）父親給錢（第18節(jié)）父親第二次流淚（19節(jié)）這幾個(gè)生活片斷你覺得哪一個(gè)最感人?請(qǐng)談?wù)勀愕南敕ǎ⑴c周圍的同學(xué)交流。

①父親數(shù)落（5節(jié)）②父親護(hù)送（10節(jié)）③父親第一次流淚（11節(jié)）④父親叮嚀（16節(jié)）⑤父親給錢（18節(jié)）⑥父親第二次流淚（19節(jié)）合作探究為什么感人？作者對(duì)父親細(xì)致的刻畫描寫①外貌描寫②語言描寫③神態(tài)描寫④一連串的動(dòng)作描寫

三讀文章：寫出父愛讀文章第二段，根據(jù)第二段的形式，描述一下自己的父親，表達(dá)你對(duì)父親的愛。一雙赤腳在山地的大雪里跋涉，那是父親；一把斧頭舞出清寒的月色，在貓頭鷹的啼叫聲里荷薪而歸，那是父親；一枝青篙逼開一條莽闊大江，那是父親；一犁風(fēng)雨陣陣野謠披蓑戴笠的，那是父親；一盞紅薯酒就可以解脫一切愁苦的，那是父親。

我的父親

一彎駝背背負(fù)沉重的柴禾艱難地在土路上蹣跚，那是父親；一根扁擔(dān)挑出火紅朝霞，在小麻雀的歡歌聲中滿載而歸，那是父親；一把頭在希望的田野上揮舞出豐收的圖景，那是父親；一聲民歌唱醒沉睡大地，唱出美好新生活的，那是父親；一袋旱煙就可以消釋一切疲憊的，那是父親。有效訓(xùn)練

“我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會(huì)說：“我走了，到那邊來信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過頭看見我，說：“進(jìn)去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來坐下，我的眼淚又來了。”（朱自清《背影》）

該段節(jié)選自朱自清先生的名作《背影》，是本文中最經(jīng)典的部分，仔細(xì)品讀該段，想一想作者主要運(yùn)用了什么方法來刻畫父親這一形象的？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？主要運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫。外貌描寫，表現(xiàn)父親的樸素，一系列動(dòng)作描寫，寫出了父親雖然年邁，行動(dòng)不便，但為兒子不辭勞苦去買橘子的濃濃父愛，簡(jiǎn)單的語言描寫，父親對(duì)兒子的牽掛隱含其中，這質(zhì)樸深沉的父愛令作者感動(dòng)，也令讀者動(dòng)容。仿寫句子仿照下面這個(gè)句子，以“父親”為被陳述對(duì)象，再寫一個(gè)句子。

母親是困難中的一根拐杖，當(dāng)你腳步蹣跚時(shí)，幫你找好行走的重心，支撐起一片希望的原野。

達(dá)·芬奇曾說過：“父愛可以犧牲一切，包括自己的生命?！备笎凼侨耸篱g最具力量的愛，同母愛一起構(gòu)筑了人類社會(huì)的基石。父愛，是激發(fā)力量的精神源泉，是滋養(yǎng)心靈的情感甘露，是塑造優(yōu)秀人格的教科書，對(duì)人的一生具有重大影響。你是否了解你爸爸？1.你爸爸的生日是_________。2.你爸爸的體重是_________。3.你爸爸的身高是_________。4.你爸爸穿_______碼的鞋。5.你爸爸喜歡的顏色是________。6.你爸爸喜歡的食物是________。7.你爸爸經(jīng)常用來教育你的口頭禪是_______。請(qǐng)你如實(shí)回答。有心的同學(xué)可以把答案寫在一張紙上交給你父母評(píng)分。答對(duì)4題以下的請(qǐng)你以后多與父母溝通。

老師寄語

一位家長寫道：“孝心的表現(xiàn)是多方面的，努力學(xué)習(xí)，合理用錢是其中之一。文明、有禮，將來想必也是