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關(guān)于語文教學(xué)計(jì)劃范文八篇拼。。我的每組教材都包括導(dǎo)語、一課“識字”、四~五篇課文以及“語文園地”。各際能力;展示臺──給學(xué)生提供展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)、政治思想方面：通過本冊教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感，愛國和常用的偏旁部首;能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意。讀狀分析期所達(dá)目標(biāo)1、繼續(xù)復(fù)習(xí)、鞏固漢語拼音，借助漢語拼音識字、正音。1、要注意把握同組教材各部分內(nèi)容之間的內(nèi)在聯(lián)系。注意的問題：該注意的問題：流淌在字里行間，流進(jìn)我們的心里。因此，在朗讀感悟時(shí)，可把重點(diǎn)放在“感”1、通過語言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為讓學(xué)生在語研努力方向3、積極參加教研室、學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動，在活動中提高自身的教學(xué)適合本班級的寫話訓(xùn)練和口語交際訓(xùn)練體系7、繼續(xù)建設(shè)書香班級，培養(yǎng)書香兒童，開展讀書活動，加強(qiáng)讀書的指導(dǎo)。”。于。。第二單元第六、七周(時(shí)間：4、1——4、12)(一)加強(qiáng)整合，圍繞專題組織教材。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“教材內(nèi)容要簡(二)安排“綜合性學(xué)習(xí)”，全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo)。(三)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能，引導(dǎo)學(xué)生主動、積極地學(xué)習(xí)(四)豐富課本內(nèi)容，拓寬學(xué)習(xí)資源((1)德育目標(biāo)：(2)雙基教學(xué)要求：研新教材，扎扎實(shí)實(shí)備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)45分鐘的效力，科學(xué)支配(六)本學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排表高一語文(3)組9—20—9—27高一語文(3)組高一語文(3)組高高一語文(2)組》高一語文(2)組高一語文(1)組高一語文(1)組高一語文(3)組高一語文(3)組高一語文(3)組》高一語文(2)組高一語文(2)組高一語文(2)組高一語文(1)組高高一語文(1)組高高一語文(1)組組其中，“趣味語文”、“成語故事”、“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺”(一)識字與寫字：況分析本學(xué)期我擔(dān)任八(1)與八(2)兩個班級的語文學(xué)科教學(xué)工作。兩個班級的要求：改革為契機(jī)，加大課堂教學(xué)改革力度，利用“雙主體兩2、努力做到教學(xué)五認(rèn)真，在集體備課，

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