幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)三篇

關(guān)于幼兒園教師教學(xué)工作總結(jié)三篇

教師，天空的鳥兒都在向您致以美妙的敬意，我們博學(xué)的教師啊，種花簡單樹人難，那么關(guān)于相關(guān)的工作總結(jié)該怎么寫呢，下面是我為大家整理的幼兒園老師教學(xué)工作總結(jié)范文三篇，供大家參考。

幼兒園老師教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期謹(jǐn)慎落實(shí)了上級部門的工作目標(biāo)和本校的教育教學(xué)工作打算，接著突出抓好教學(xué)這一中心工作，重心工作，圓滿地完成了安排的工作。全體老師同心同德，與時(shí)俱進(jìn)，順當(dāng)?shù)耐瓿勺约旱慕逃虒W(xué)任務(wù)。本學(xué)期我園主要做好了以下幾方面的工作：

一、加強(qiáng)了常規(guī)教學(xué)管理。

學(xué)校教學(xué)工作本著“科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、求真務(wù)實(shí)、重點(diǎn)突破、分工協(xié)作”的管理原那么和“激發(fā)活力、張揚(yáng)特性、人盡其才、提高質(zhì)量”的管理目標(biāo)，實(shí)施了一系列加強(qiáng)教學(xué)管理的新措施。

首先是健全制度，標(biāo)準(zhǔn)管理。在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，對原來的教學(xué)管理制度進(jìn)展了系統(tǒng)的修訂、補(bǔ)充和完善。本著立足實(shí)際，遵循科學(xué)性，增加實(shí)效性，激發(fā)踴躍性的原那么。標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)環(huán)節(jié)，明確各環(huán)節(jié)工作作務(wù)及要求，落實(shí)工作責(zé)任，引入競爭機(jī)制，激發(fā)和調(diào)開工作踴躍性等方面都起到了踴躍作用，使教學(xué)工作在較短的時(shí)間里步入了良性軌道。

其次是分工協(xié)作，落實(shí)責(zé)任。在教學(xué)管理中，既突出工作任務(wù)分解，明確各自責(zé)任，又注意協(xié)作整合，保證工作整體質(zhì)量和效率。一是遵照“分層把關(guān)、恪盡職守，相互協(xié)作、注意整合”的思路，明確了教學(xué)管理責(zé)任。二是明確了教研組在教學(xué)管理中的責(zé)任。提出教研組對本學(xué)科教學(xué)教研工作負(fù)責(zé)，任課老師做好本學(xué)科教研教改工作的指導(dǎo)、組織和協(xié)調(diào)。

二、狠抓常規(guī)落實(shí)。

常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實(shí)到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。在常規(guī)教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理做為最根底，最重要，最根本的工作，教學(xué)方面做了一些較有成效的工作。

首先，明確工作要求。一是對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出教案備寫要求，課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求，晨間熬煉要求，晨午檢要求，區(qū)域活動要求，戶外活動要求，使學(xué)?；顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循，較好地克制了教學(xué)過程中的盲目性和隨意性。二是提出了聽課評課要求，分層提出教學(xué)管理人員、青年老師和其他老師全學(xué)年聽課節(jié)數(shù)要求；并對評課標(biāo)準(zhǔn)、程序提出了詳細(xì)的要求，評課工作在本年度中期也有所加強(qiáng)。

三、謹(jǐn)慎扎實(shí)開展校本研修活動。

學(xué)校依據(jù)上級文件精神，制定了切實(shí)可行的校本研修實(shí)施方案，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)要求及嘉獎方法，學(xué)校要求老師每年度讀六本教育管理的書籍，撰寫讀書心得，每一周撰寫一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記及反思，剛好更新博客，按打算開展老師現(xiàn)代化手段操作實(shí)力培訓(xùn)，按時(shí)參與國培、出外聽評課等活動，經(jīng)過校本研修使老師的業(yè)務(wù)實(shí)力和現(xiàn)代化教學(xué)手段的操作實(shí)力有所提高。學(xué)校在以后將接著加強(qiáng)和完善校本研修工作。

四、教育教學(xué)工作特色做法。

我校將接著完善用固定表格式考核每位老師的教學(xué)工作，實(shí)行日登記、周公示、月匯總，使考核公開化、公正化，充分調(diào)動每位老師的踴躍性、主動性。

五、勝利組織了各種競賽活動，讓幼兒在活動中提高了各種實(shí)力

1、自編幼兒體操競賽。為了催促教師課外活動的組織，提高幼兒參與湖外活動的愛好，熬煉幼兒的身體，增加體質(zhì)，三月份幼兒園舉辦了“自編幼兒播送體操”表演競賽活動，全體幼兒人人參加，收到了很好的效果。

2、勝利組織了幼兒園的“親子運(yùn)動會”。本次運(yùn)動會競賽工程設(shè)置嬉戲性、趣味性強(qiáng)，表達(dá)了親子性，適合孩子的年齡特點(diǎn)。不管是小班的家園樂“快樂速遞”、中班的歡樂接力、大班的我是小司機(jī)，還是學(xué)前班的殲滅大灰狼，都是孩子們喜愛的嬉戲工程，特殊是有家長的共同參加，更增加了喧鬧的氣氛。使運(yùn)動會進(jìn)展順當(dāng)，獲得了圓滿勝利！

3“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子打算了精致的禮物，班主任親自送到每一個孩子手中，也把我們的無限愛意送到了孩子的心里。

本學(xué)期我們在教學(xué)工作中取得了一些成就，但是在工作中難免有一些缺乏，在以后的工作中我們將再接再厲，爭取在以后的工作中再上一個新臺階。

幼兒園老師教學(xué)工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想幼兒園教育是根底教育的重要組成局部，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。在本冊教學(xué)內(nèi)容中不僅注意了拓展幼兒的視野，也豐富了幼兒的學(xué)問經(jīng)歷，更強(qiáng)調(diào)了幼兒在學(xué)習(xí)中綻開豐富的聯(lián)想，促進(jìn)了幼兒的踴躍思索和表達(dá)實(shí)力，同時(shí)將幼兒的生活經(jīng)歷與學(xué)習(xí)活動有機(jī)的結(jié)合起來，以穩(wěn)固和深化教育活動的成效，實(shí)現(xiàn)幼兒內(nèi)在素養(yǎng)的全面升華。

二、教育教學(xué)方面1、探望動物單元：通過引導(dǎo)幼兒視察小蟲子，使幼兒了解了局部小蟲子各自的特點(diǎn)，造就了幼兒的視察實(shí)力。

2、五彩植物單元：通過引導(dǎo)幼兒視察各種植物，探究了種子的隱私，了解了植物生長的環(huán)境。

3、得意的動物單元：通過讓幼兒了解小動物的生活習(xí)性，造就了幼兒對視察小動物的愛好。

4、探究自然單元：通過引導(dǎo)幼兒親近大自然，造就了幼兒探究自然的愛好。

5、身邊科學(xué)單元：通過引導(dǎo)幼兒探究身邊的物品和材料，從而發(fā)覺物品和材料的多種特性和功能，造就了幼兒對科學(xué)探究的愛好。

三、存在缺乏：

1、由于學(xué)前班每班人數(shù)多，班容量大，學(xué)生年齡小，相識事物少，上課幼兒的自控實(shí)力差，所以他們學(xué)習(xí)起來比擬困難。

2、幼兒對本冊教材內(nèi)容感到生疏不感愛好，再加上學(xué)校教學(xué)設(shè)施過少，在教學(xué)的過程中不利于幼兒的操作、思維與探討。

總之，這學(xué)期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的工作中加以改良，揚(yáng)長避短，接著努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。

幼兒園老師教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期幼兒園全體教師同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)相同，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們反思、總結(jié)，同時(shí)也將促進(jìn)今后更好地開展工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓教師們在學(xué)習(xí)中感悟，提高老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

1.加強(qiáng)老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期四午后為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日，我們加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，促使老師樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。

2.拓展學(xué)習(xí)的時(shí)間、資料空間，組織好不同層次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

除群眾學(xué)習(xí)之外，還引導(dǎo)老師自主學(xué)習(xí)，業(yè)余學(xué)習(xí)，每周一篇學(xué)習(xí)筆記。給他們陳列讀書書目，讓她們選取。學(xué)習(xí)資料涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，既有最新信息的傳遞，又有已有經(jīng)歷的溝通，讓老師透過學(xué)習(xí)，不斷汲取新信息，新學(xué)問，不斷地調(diào)整、充溢自己，既提高了教師們的文化底蘊(yùn)，又促進(jìn)了專業(yè)成長。

3.以“請進(jìn)來走出去”的方式學(xué)習(xí)?！罢堖M(jìn)來”就是抓住每一次外出學(xué)習(xí)、觀摩的時(shí)機(jī)，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動，聽講座，讓老師走出去，看一看，學(xué)一學(xué)，開闊思路。本學(xué)期我們走出去累計(jì)10多人次?！白叱鋈ァ本褪前呀逃龑＜艺堖M(jìn)來指導(dǎo)我們的工作，以此快速提高實(shí)踐操作課程的潛力。透過學(xué)習(xí)，老師的教育觀念不斷更新，逐步樹立起了解幼兒，理解幼兒，敬重、信任幼兒，關(guān)懷、鼓勵幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個整體。

二、加強(qiáng)教研力度，讓教師們在實(shí)踐中收獲，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1、謹(jǐn)慎做好各類打算制訂工作。我們依據(jù)《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，中的幼兒園教育目標(biāo)，再結(jié)合本園的實(shí)際狀況和教學(xué)特點(diǎn)，在活動整合課程的根底上，設(shè)置適合我園的園本課程作為補(bǔ)充。再依據(jù)我們設(shè)置的課程制定確立詳細(xì)教育目標(biāo)、幼兒開展目標(biāo)、以及各層次的目標(biāo)，把目標(biāo)落實(shí)到各類打算中去，再把打算分解到新提出的、預(yù)成的、和生成的主題教育活動中去。這樣我們的打算就更趨科學(xué)、更趨系統(tǒng)、更趨完善。我們的軟件資料很完善，教育局領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)說：“無奇不有”。

2、抓好群眾備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用。每個年級組每周一次的集中備課，鼓舞教師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，相互探討、相互指導(dǎo)，變更教學(xué)策略;依據(jù)幼兒的不同開展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式。有效地解決一些實(shí)際問題，教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。為加快我園師資隊(duì)伍建立，促進(jìn)老師專業(yè)成長，造就和造就一批骨干老師，促進(jìn)我園老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高提高課堂效率，4月份我們進(jìn)展了全園老師上課競賽。教師們在課堂中注意激發(fā)幼兒的主動性、締造性，更多地以師生互動的方式進(jìn)展教學(xué)，有群眾、分組、個別等形式;盡可能多地帶給各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作實(shí)踐中獲得經(jīng)歷，獲得豐富的感性相識。這次活動教師們上出了水平，顯示了潛力;對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實(shí)提升了教師們課堂的駕馭潛力。

4、加強(qiáng)老師技能技巧訓(xùn)練，為老師構(gòu)筑施展身手的平臺。

3月份開展了環(huán)境布置特性是主題墻布置展示，努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。“環(huán)境即課程”，我們著力建立園內(nèi)走廊文化，依據(jù)季節(jié)、節(jié)日、教育教學(xué)主題剛好更換。幼兒園各個區(qū)角，都依據(jù)相應(yīng)的大小設(shè)置成幼兒喜愛的、操作性、互動性很強(qiáng)的嬉戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒在歡樂的生活中獲得開展。

4月舉辦了老師自編幼兒體操及老師表演幼兒早操競賽。首先教師們?yōu)榱素S富幼兒早操熬煉資料，增加幼兒早鍛的愛好，小、中、大班都將幼兒早操重新進(jìn)展了編排，從音樂的選取到動作的改變，都經(jīng)過反復(fù)推敲、揣摩，最終才編排出韻律明快、動作美麗的幼兒早操。每一天，孩子們聽到早操音樂，馬上會激昂精神，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出美麗舞姿，看得出孩子們對我們編排的操節(jié)很感愛好，因?yàn)橹钡綄W(xué)期完畢，他們都能興趣盎然地謹(jǐn)慎做操，到達(dá)了熬煉身體和愉悅身心的目的，競賽活動大大提高了教師們的帶操質(zhì)量。

5月份開展了校內(nèi)藝術(shù)節(jié)。為進(jìn)一步豐富校內(nèi)文化生活，營造專心向上、風(fēng)格高雅、安康禮貌的效應(yīng)文化氣氛，展示藝術(shù)教育成果，我園勝利組織了幼兒園的“兩節(jié)”(校內(nèi)藝術(shù)節(jié)、六一節(jié))活動。為使活動能扎實(shí)、高效、有序地開展，各年齡班制定了詳實(shí)的活動方案，本屆活動主題為“歡樂、華蜜、禮貌”，各班教師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目。活動具有藝術(shù)性、欣賞性、嬉戲性、趣味性、親子性，教育性強(qiáng)，適合孩子的年齡特點(diǎn);呈現(xiàn)了教師、幼兒、家長的藝術(shù)才華;獲得了圓滿勝利!我們的“兩節(jié)”活動方案喜獲如皋市一等獎。

6月份進(jìn)展了自制玩教具的競賽。

中班年級組舉辦的“秸稈變變變，創(chuàng)意無極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一齊，利用農(nóng)村唾手可得的麥草、稻草——這一管用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚、草龍、草馬、草長頸鹿......等等，花草魚蟲、亭臺樓閣，組成一個秸稈農(nóng)莊。

中班還發(fā)動家長帶來費(fèi)布制作了“名族大團(tuán)結(jié)”(五十六個名族服飾吊飾)。在制作過程中，首先我們依據(jù)各民族的服飾特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出相應(yīng)的民族服飾圖片，利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的布上，然后把圓形的布系在幼兒喜愛的呼啦圈上，可作吊飾、玩具、教具，一物多用。讓幼兒在嬉戲中相識各民族服裝，感受各民族不同服飾的美，從而激發(fā)幼兒愛民族、愛祖國的情感。這件作品被選送南通市參與玩教具制作競賽。