2022聽課評語大全-2023修改整理

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聽課評課，屬于一種對課堂舉行認(rèn)真觀看的活動。能提高老師素養(yǎng)。以下是搜集的20XX最新聽課大全，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!

1.教學(xué)有共性，有自己的特點與風(fēng)格。在教學(xué)設(shè)計上有新的突破，課堂給人耳目一新的感覺。

2.X教師的課注意培養(yǎng)同學(xué)的自主學(xué)習(xí)意識，研究式，參加式運用自如，揮灑入流。備課充分講解精辟重點突出擅長調(diào)動同學(xué)樂觀性。思路清楚語言流暢支配合理效果良好。

3.教學(xué)重難點突出，板書清楚有條理。教學(xué)步驟設(shè)計合理，由淺入深，循序漸進(jìn)。

4.教學(xué)過程思路清楚，始終圍繞教學(xué)目標(biāo)。掌握重點，突出難點。老師能夠引導(dǎo)同學(xué)開展觀看操作比較猜測推理溝通等多種形式的活動，使同學(xué)有效地經(jīng)受數(shù)學(xué)學(xué)問的形成過程老師能按照詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)動手實踐自主探究合作溝通等。體現(xiàn)培養(yǎng)同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)思維方式，培養(yǎng)思維能力反思能力和動手操作能力。能夠從同學(xué)實際動身，充分信任同學(xué)自己會學(xué)。___同學(xué)已有的學(xué)問閱歷，同學(xué)在課堂上能夠主動參加樂觀交往和睦互動。教態(tài)親切儀表

端莊舉止自然。教學(xué)___，師生關(guān)系平等和睦，敬重同學(xué)，對同學(xué)有耐心。老師的應(yīng)變和調(diào)控課堂能力強(qiáng)，教學(xué)效果：達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果好。同學(xué)思維活躍，信息溝通暢通;同學(xué)會學(xué)，課堂氣氛好。使同學(xué)在獲得須要的基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能的同時，促進(jìn)同學(xué)情感態(tài)度和價值觀的和睦進(jìn)展，培養(yǎng)同學(xué)的實踐能力與創(chuàng)新意識。

5.X教師在課堂上能掌握同學(xué)的認(rèn)知邏輯，通過復(fù)習(xí)舊知導(dǎo)入新知，注重解題的示范作用，課堂容量足，條理清楚。但課堂少活潑，無數(shù)可由同學(xué)解決的由老師替代了，拖堂也較長。

6.本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是與同學(xué)生活學(xué)習(xí)緊密結(jié)合息息相關(guān)的課題，老師授課中有針對性地探討了同學(xué)面臨的問題及相應(yīng)對策，教學(xué)中能密切結(jié)合校內(nèi)內(nèi)及同學(xué)身邊認(rèn)識的___開展教學(xué)，深化淺出，啟發(fā)同學(xué)舉行思量，開展研究。老師語言表述清楚精要幽默。建議老師要對同學(xué)的分析提煉總結(jié)問題的能力加強(qiáng)培養(yǎng)，提高要求。

7.X教師以淵博的學(xué)問，青春的激揚(yáng)，璀璨的語言，動聽的

___，飾演者精典式的演講，令人心悅誠服，耳目一新，有身臨其境之感，真是眾妙畢絕啊。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典，恰如其分，啟發(fā)沉思，事半功倍，旁敲側(cè)擊，循循善誘。無粉飾之患，無喧賓奪主之影。X

教師注意讀，讀是語文教學(xué)的根，抓住了讀，就抓住了囫圇語;書讀百遍，其義自見，這是睿智的挑選。

8.老師___課堂教學(xué)效果好，語言清楚，能注意學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新能力，問題設(shè)計富有啟發(fā)性。

9.該專題內(nèi)容豐盛多彩，一定程度上積淀了同學(xué)的文學(xué)素質(zhì)，同學(xué)參加多，精致，涉及學(xué)問范圍廣，開闊同學(xué)眼界，點面結(jié)合加練筆，讓同學(xué)對鳥的熟悉逐步深化，效果較好。

10.本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣學(xué)問要點，所選內(nèi)容突出了重點難點，加深了同學(xué)的體味，便于同學(xué)理解。老師語法授課中講解能注重引導(dǎo)啟發(fā)。在課堂中同學(xué)朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強(qiáng)，教師對同學(xué)紀(jì)律要提高要求。

11.X教師的課有一定改進(jìn)，但仍需努力，要加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練，謙虛學(xué)習(xí)，不斷提高，力爭成為小學(xué)骨干老師。學(xué)問點的講解鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)效益會更高。

12.本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容是與同學(xué)生活學(xué)習(xí)緊密結(jié)合息息相關(guān)的課題，老師授課中有針對性地探討了同學(xué)面臨的問題及相應(yīng)對策，教學(xué)中能密切結(jié)合校內(nèi)內(nèi)及同學(xué)身邊認(rèn)識的___開展教學(xué)，深化淺

出，啟發(fā)同學(xué)舉行思量，開展研究。老師語言表述清楚精要幽默。建議老師要對同學(xué)的分析提煉總結(jié)問題的能力加強(qiáng)培養(yǎng)，提高要求。

13.本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣學(xué)問要點，所選內(nèi)容突出了重點難點，加深了同學(xué)的體味，便于同學(xué)理解。老師語法授課中講解能注重引導(dǎo)啟發(fā)。在課堂中同學(xué)朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強(qiáng)，教師對同學(xué)紀(jì)律要提高要求。

14.老師教態(tài)自然，語調(diào)親切，并不斷鼓舞同學(xué)，充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。使同學(xué)在和睦融洽的課堂氛圍中學(xué)習(xí)，推動了學(xué)問的把握和智力的進(jìn)展，達(dá)到了良好的教學(xué)效果。老師精確?????的掌握了設(shè)疑的方向，調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，使同學(xué)進(jìn)入樂觀的的思維狀態(tài)。

15.老師語言表述能力好，課堂講解層次清楚，注意啟發(fā)拓展，老師的基本功扎實，講解中注意學(xué)問的記憶，結(jié)合習(xí)題在授課中準(zhǔn)時鞏固，并做到精批精講，板書相當(dāng)清楚規(guī)范。但做為復(fù)習(xí)課，對同學(xué)能力要求可再提高一些，課堂上可適當(dāng)賦予同學(xué)互動的空間。

16.X教師的教學(xué)___能力有了很大長進(jìn)，學(xué)問點講解清楚，所選練習(xí)講解較精當(dāng)，教學(xué)中各環(huán)節(jié)能有效衍接，課堂容量較足。但按照初一同學(xué)情況，課堂教學(xué)中同學(xué)口語練習(xí)還可增強(qiáng)，

17.老師能讓同學(xué)在理解中背誦，逐步把握本文的重點難點，但氣氛少活潑。老師注重引導(dǎo)同學(xué)堆積一些文言虛詞和固定用法，能一定程度上自譯成文。做到講練結(jié)合，___疏通新舊學(xué)問，分析精當(dāng)。

18.X教師的《分式的通分》，通過類比學(xué)習(xí)是數(shù)學(xué)教學(xué)的一種重要辦法，X教師恰當(dāng)?shù)夭杉{了這一點，值!老師示范同學(xué)板演鞏固練習(xí)的過程清楚且訓(xùn)練較詳細(xì)，鞏固準(zhǔn)時。但教學(xué)過程中，老師不注重細(xì)節(jié)，另外也多了一點鄭重，少了一點輕松。

19.老師基本功扎實，學(xué)問講解精確?????，教學(xué)設(shè)計合理，始終以同學(xué)為主體，自主學(xué)習(xí)，小組溝通研究，___溝通展示等形式，師生協(xié)作默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

20.教學(xué)重難點突出，板書清楚有條理。教學(xué)步驟設(shè)計合理，由淺入深，循序漸進(jìn)。老師基本功扎實，學(xué)問講解精確?????，教學(xué)設(shè)計合理，始終以同學(xué)為主體，自主學(xué)習(xí)，小組溝通研究，___溝通展示等形式，師生協(xié)作默契，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。

21.老師___課堂教學(xué)效果好，語言清楚，能注意學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新能力，問題設(shè)計富有啟發(fā)性。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計支配清楚明白，過渡自然。

22.語言富有情趣，給人的感覺很親切教態(tài)恩好，同時在課堂中讓同學(xué)了解到數(shù)學(xué)與生活息息相關(guān)，使同學(xué)對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了求知欲，對數(shù)學(xué)的學(xué)問也產(chǎn)生了愛好，從而這樣的課堂效果會很好，該教師的提問也很到位，在學(xué)生產(chǎn)生疑問的時候也引導(dǎo)的很到位，課件做的也十分好，很吸引小伴侶的眼球，那么這樣的教學(xué)就會避開小伴侶做與課堂其它的事情，而是去認(rèn)真的觀看課件，思量問題，唯有一點點不足的地方就是課件有點小小的問題。

23.X教師的課有一定改進(jìn)，但仍需努力，要加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練，謙虛學(xué)習(xí)，不斷提高，力爭成為小學(xué)骨干老師。學(xué)問點的講解鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)效益會更高。

24.老師精確?????的掌握了設(shè)疑的方向，調(diào)動了同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，使同學(xué)進(jìn)入樂觀的的思維狀態(tài)。

25.老師___課堂教學(xué)效果好，語言清楚，能注意學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)同學(xué)的創(chuàng)新能力，問題設(shè)計富有啟發(fā)性。

26.教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計支配清楚明白，過渡自然。

27.X教師以淵博的學(xué)問，青春的激揚(yáng)，璀璨的語言，動聽的

___，飾演者精典式的演講，令人心悅誠服，耳目一新，有身臨其境之感，真是眾妙畢絕啊。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典，恰如其分，啟發(fā)沉思，事半功倍，旁敲側(cè)擊，循循善誘。無粉飾之患，無喧賓奪主之影。X教師注意讀，讀是語文教學(xué)的根，抓住了讀，就抓住了囫圇語;書讀百遍，其義自見，這是睿智的挑選。

28.本堂課學(xué)問點明確，條理清楚，板書大方，老師注重歸納總結(jié)，能___書本以外的學(xué)問，擴(kuò)高校生聽聞。教學(xué)語言形象豐盛生動，淺入深出，但與同學(xué)互動溝通稍顯欠缺。該課語言幽默風(fēng)趣，生動形象，著力于同學(xué)樂觀性的調(diào)動，引導(dǎo)同學(xué)動手動口，注重矯正反饋，注意雙基訓(xùn)練。

29.老師語言語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，一般話過硬，板書柔美，基本功扎實，能循循善誘，逐步引導(dǎo)同學(xué)思量問題及分析___與人物，解決研究要點有成