中考備考錦集6篇

第第頁中考備考錦集6篇中考備考作文篇1

一、一組以動(dòng)詞為標(biāo)題的作文。

備考“同行、依偎、品嘗、懷念、嘗試、傾聽、喝彩……”之類的作文。表達(dá)成長中發(fā)生的故事，提煉生活的感悟，抒發(fā)對這個(gè)社會、家庭、學(xué)校的認(rèn)知和感情。

二、一組以形容詞和名字為標(biāo)題的作文。

備考“味道、美好、才智、暖和、歡樂、浪漫……”之類的作文，抒發(fā)自己對生活的認(rèn)知，感受生活的本真面目，呈現(xiàn)出青春的朝氣和活力。上述兩組作文，基本是以第一人稱寫，逮住作文題的難度不很大。

三、一組虛題實(shí)寫的作文，把題目中的名詞寄予上象征的涵義。

如《生活的味道》、《XX的風(fēng)景》、《青春的腳步》、《陽光總在風(fēng)雨后》、《讓陽光穿越心靈的黑洞》、《點(diǎn)燃心靈的名燈》等，需要考生在敘事中，與題眼產(chǎn)生緊密聯(lián)系。這類作文對考生是一種考驗(yàn)。

四、以感動(dòng)、珍惜為話題的作文。

選擇生活中平凡而又感人的詳情，寫出你的真情。即使不會遇到此類題目，作文的題材也可以參考。許多話題作文，多與這類話題擦邊兒。

五、話題作文之自然界方面的名詞。

如：天空、雨、陽光、風(fēng)景、路、河流。等等。這類作文，考生可以抒發(fā)對大自然的熟悉，同時(shí)在考場上可以靈機(jī)一動(dòng)，去寫景。

六、圍繞“誠信”、“冷漠”、“挫折”、“奉獻(xiàn)”等勵(lì)志詞匯，適當(dāng)針對談?wù)撐倪M(jìn)行訓(xùn)練。

基本是三種格式：正反面論述聯(lián)系實(shí)際、并列段分論點(diǎn)、提出問題分析問題解決問題。談?wù)撐谋匦杪?lián)系實(shí)際，不要過多聯(lián)系古人。這類作文，也針對給材料作文。

七、應(yīng)用文類小作文不行小覷，它比大作文更簡單跑分。

通知、建議書、感謝信、請假條、尋物啟事等書信類小作文要熟識格式。頒獎(jiǎng)詞、短信、天氣預(yù)報(bào)、辯論詞、開場白、短小精悍的說明文，必需要練習(xí)到。

八、看圖作文適當(dāng)備考。

譬如讓考生寫一個(gè)圖片的說明文、談?wù)撐?、記敘文，或者讓考生提煉主題，寫一篇作文。這類作文難就難在考生不簡單與記敘文進(jìn)行聯(lián)系，找不到生活中可以類比的題材。

九、留意作文題目以外的技巧——題記不要濫用。

不要寫古人了，小標(biāo)題小過渡段要用好，寫景作文，童話作文，并列段作文，開頭結(jié)尾的方法等，都要用嫻熟。尤其是小標(biāo)題作文，在考場上運(yùn)用嫻熟了，可以提分的。

十、趁最終一段時(shí)間，老師和家長要對孩子進(jìn)行謄抄訓(xùn)練。

練習(xí)一下，把字寫方正，知道作文的修改方法。必需要記住，卷面本身的干凈，是得高分的必需因素。

中考備考作文篇2

我突然感覺自己很輕很輕，身體似乎變得不受掌握，似乎被一個(gè)巨大的磁石從軀干中活生生的抽了出去，身體在這種極限的邊緣中掙扎著，看著那邊的父母，我歇斯底里用完全力的大聲喊叫著，可他們卻似乎沒有留意到我的存在一般，母親連續(xù)低頭抽泣，而父親則站在母親身旁，摟著母親的肩膀，眼神里布滿了言不盡的哀愁。

到底發(fā)生了什么?

再看看四周，一片雪白，對，這里似乎是醫(yī)院，但是爸爸媽媽么會在這里?咦，病床上躺著的是誰，走近一看，病床上躺著的不就是我么?但是假如那是我，那么，我又是誰?

我伸出手，在爸媽眼前晃了晃，可是他們似乎沒有見到我一般，我朝著他們大叫，他們似乎就是聽不見，告知我，究竟是誰在搞惡作劇，這一切怎么成為了這樣?

心底里不由來了一陣恐慌，莫非是我已經(jīng)?可是，我昨天才剛剛放學(xué)回家，和爸媽一起吃了晚飯，一起高興奮興的逛了街，可今日怎么又成了這樣，一切會不會來的才突然，太倉促，讓我連個(gè)反應(yīng)的機(jī)會都沒有，我還什么事情都沒完成，什么幻想都沒實(shí)現(xiàn)，怎么老天就開了這么一個(gè)大玩笑，就這樣不分青紅皂白的奪走了我的全部呢?

我還有著我的幻想和我的盼望，我還沒有實(shí)現(xiàn)屬于我的背包客人生，還沒有旅遍全世界，還沒有讓我的腳印踏遍每一個(gè)角落里，我還沒經(jīng)過血汗青春，還沒體會過真正拼搏的味道，還沒考上自己夢寐的高校，我還沒開啟屬于我人生的真正形成，我還不知道將來的人生方向是如何的，還不知道自己以后的工作是如何的，可是，就當(dāng)我想去實(shí)現(xiàn)這些位置的時(shí)候，就已經(jīng)被的剝奪了去實(shí)現(xiàn)的權(quán)力。

我很后悔為什么在可以享受時(shí)間帶來的機(jī)會卻偏偏放縱它去流失?為什么又在一切不復(fù)返的時(shí)候去懂得珍惜。假如，我還活著，我肯定會把握人生與時(shí)間，珍惜生命，珍惜身邊的一切，肯定不會讓時(shí)間從指縫中消逝，雖然說，我不會把一切做到完善，但肯定會把一切做到無憾，至少對得起死后的那個(gè)自己。

窗簾不知道被誰拉開，一縷縷刺眼但卻明媚的陽光進(jìn)入我的視線，我看到媽媽在望著我，眼里布滿了柔柔的關(guān)心!對!媽媽看得見我了!我又變成了我!有著生命與時(shí)間的我!我又清醒了!

中考備考作文篇3

我們每個(gè)人都是平凡的，都是從小孩子一步一步的成長起來，但每個(gè)人卻可以活出不一樣精彩的人生。

植物中，說到平凡，應(yīng)是非小草莫屬的吧，小草在生活中可謂是隨處可見：它在公園空地上消失，它在房屋的墻角消失，它甚至在垃圾堆旁消失，它是一大片一大片的，它是一簇一簇的，它甚至是一棵一棵的它的平凡是毋庸置疑的，但他也是不平凡的。

由于它，小伴侶在草坪上玩耍摔倒就不會受傷;由于它，公園里才多了一份生氣;由于它，空氣才多了一分清爽而它卻始終悄悄奉獻(xiàn)，人人踩踏，毫無怨言。它還有一個(gè)大家公認(rèn)的品質(zhì)特點(diǎn)：堅(jiān)韌堅(jiān)韌，古代詩人白居易也寫道：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。小草雖平凡，但卻用它的方式演繹著它的人生。

職業(yè)中，說到平凡，應(yīng)是非街上的清潔工莫屬的吧，清潔工在街道上隨處可見：他們穿著惹眼的橙色工作服，拿著大大的竹掃帚，推著鐵質(zhì)的垃圾車，他們是女士，他們是男士，他們甚至還是年過花甲的老人他們的平凡是毋庸置疑的，但他們也是不平凡的。

由于他們，公路上由于垃圾而發(fā)生的意外才削減;由于他們，昨天還骯臟的`街道，今日卻變得一塵不染;由于他們，我們的城市才會潔凈干凈許多人對他們是懷著看不起的心態(tài)，殊不知，假如沒有他們，我們的身邊將是垃圾遍地，而我們卻無視他們的辛苦，地上的垃圾每天都有，源源不絕。而他們卻照舊埋頭勞作，為我們掃出一片潔凈的天地。他們是平凡的，但他們卻做著其他人做不到的工作，他們的人生一樣精彩。

雷鋒是一名平凡的戰(zhàn)士，但他是一顆不平凡的螺絲釘李素麗是一名平凡的公共汽車售票員，但她卻成為了勞動(dòng)模范

中考備考作文篇4

窗外，蟬鳴聒聒。

黑板上，一道并不難解的數(shù)學(xué)題，老師殷切的目光游移不定，盼望捕獲到某份同樣殷切的目光。

筆尖在紙上沙沙地移動(dòng)著，很快，紙上便消失了一串?dāng)?shù)字，與同桌校對后，答案已經(jīng)確定，沒有異議。

我輕吁一口氣，一抬頭，卻正好與老師四目相對。老師微微一笑，目光中滿是期盼，而我卻心亂如麻，看了看答案，又望了望老師，輕輕搖了搖頭。

老師眼中的盼望消逝了，只剩下絕望。我心中有苦難言，思緒又飄回到了三年前。

那時(shí)，數(shù)學(xué)課還是我呈現(xiàn)自我的舞臺，我喜愛聽到老師對我的贊許及同學(xué)對我的確定。但是，在那節(jié)數(shù)學(xué)課后，狀況卻截然不同了。

一樣的蟬鳴，一樣的午后，一樣簡潔的題，我自信滿滿地舉起了手，洪亮地念出了自己的答案。出乎我的意料，我收獲的不是同學(xué)對我的確定，而是一片不屑的嘲諷：“這么簡潔都不會?！薄熬褪?，我以為多厲害呢!”……眼淚不聽話地奪眶而出，滴濕了草稿紙。那個(gè)錯(cuò)誤的答案，雖被淚水模糊了，但它給我的損害，卻如此清楚地烙在我的腦海里，也讓我從一個(gè)自信的女孩變?yōu)橐粋€(gè)自卑的同學(xué)，從今課堂上也少了一雙主動(dòng)舉起的手。

窗外的蟬鳴，將我從回憶中扯了回來。

教室里照舊很清靜，也照舊沒有舉手回答。

也好，就讓這道題像平常的無解題一樣，吞沒在題海中，不起半點(diǎn)波瀾。

可是我心中有個(gè)聲音在抵抗：不是已經(jīng)算出答案了嗎?為什么沒有士氣再舉一次手?何必拘謹(jǐn)，舉個(gè)手，真的難于上青天嗎?

是啊，舉個(gè)手并不難。我開頭動(dòng)搖了，但那段苦痛的回憶又不合時(shí)宜地蹦了出來，那片嘲諷聲仿佛還在耳邊，正一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬掉我僅有的自信。

窗外，蟬鳴聒聒。

腦海中這時(shí)蹦出另一個(gè)故事：傳奇蚊子嫉妒蟬的歌聲，便哄騙蟬說宙斯極其反感蟬的聲音，想使蟬停止唱歌。誰知蟬的聲音照舊在夏日響起。問其緣由，蟬回答：“只要我堅(jiān)信自己的歌聲是奇妙的，就沒有什么能阻擋我連續(xù)唱歌!”

蟬亦如此自信，更何況人呢?

我心中的答案漸漸明朗。于是，我大膽地舉手，在眾人驚訝的目光下，洪亮地說出了哽在喉中許久的答案。再次換回了老師那久違的贊許的目光。

但是，這一次，是我用自己的自信，重新拉開了舞臺的幕布。這就是我的舞臺，這始終是我的舞臺，只是曾經(jīng)的我因缺少自信，不敢拉開那看似厚重的幕布。人生亦如此，假如在面對困難時(shí)，連對自己的自信都沒有，就不行能英勇地直面困難，就不行能邁出至關(guān)重要的第一步，更不行能戰(zhàn)勝困難。其實(shí)，只要有自信，那里都是自己的舞臺。

窗外，蟬鳴聒聒。

中考備考作文篇5

攀山石，越山澗，莫不敢為，怎奈年越長，幼時(shí)之勇反愈小，可悲！可氣！可嘆！題記

古人說，初生之牛不畏虎，這其中的道理是不言而喻的。如今，我雖是一個(gè)十七八歲的少年，可面對那些坑坑石石們依舊想的是避開，看著那些七八歲的孩子個(gè)個(gè)從那上面跳過，躍過，我就一陣臉紅。我真是如此不堪嗎？小小的坑，小小的沙石，我竟不敢越過它，我竟在它面前卻步

一陣風(fēng)吹來，我身旁的一株樹晃動(dòng)了幾下，仿佛也在嘲諷我的無能。我無言

這時(shí)我觀察一片樹葉飄下，我注視著它，想看看這嘲諷我的家伙能如何，那么巧，腳下一只螞蟻爬過，好像是在覓食；那么巧，那片葉子竟死死地蓋在了螞蟻的身上。我俯下身來，準(zhǔn)備為螞蟻撥開這惱人的葉子，然而，突然的一股沖動(dòng)使我停止了我的動(dòng)作，我倒想看看這米粒般的生命是如何抗拒，如何戰(zhàn)勝這無異于大網(wǎng)的葉子的束縛的，魔念在我心頭滋生了

然而我又絕望了，我看不透樹葉包裹下螞蟻的動(dòng)作，只是看著葉子緩緩地移動(dòng)著，一點(diǎn)一點(diǎn)。我又看到了那小小的腦袋，小小的身體，那是怎樣一個(gè)倔強(qiáng)的生命啊，即使困難覆蓋，也要拼盡全力去克服。這不正是我所欠缺的嗎？此時(shí)，陽光從樹葉的間隙間透過，正照在那黑黑的小腦袋上，散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)光芒。陽光下，我的心也突然明朗了，似乎心中多了一些東西。我突然想起了避過的那些坑坑石石，我快速跑回了那里?？尤允强樱允鞘?，然而此時(shí)的我已是不同。我高高地躍起，輕輕地落下，并不管是否會踩到泥濘，濺濕自己的衣服。正如但丁所言走自己的路，讓別人說去吧！

古人云：勝人者力，勝已者強(qiáng)。我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐驚，這便是強(qiáng)。我仿佛又回到了童年時(shí)代，攀山石，越山澗，莫不敢為，又是一陣風(fēng)，樹葉歡快地?fù)u曳著，好像也在慶賀我戰(zhàn)勝自我，重獲新生

全文以小見大，主題鮮亮，戰(zhàn)勝自己的過程寫得真實(shí)詳實(shí)。先是用題記的形式引出一種令人深思的生活現(xiàn)象：遙想童子玩耍時(shí)，攀山石，越山澗，莫不敢為，怎奈年越長，幼時(shí)之勇反愈小。開頭部分則是題記的詳細(xì)化：通過自己與小孩子們的對比，道出了一種令自己臉紅、讓別人嘲諷的負(fù)面性格面對困難與挫折時(shí)所表現(xiàn)出來的怯懦。主體部分則以對螞蟻的觀看米粒般的生命是如何抗拒，如何戰(zhàn)勝這無異于大網(wǎng)的葉子的束縛的，來展現(xiàn)生命的哲理：那是怎樣一個(gè)倔強(qiáng)的生命啊，即使困難覆蓋，也要拼盡全力去克服。這不正是我所欠缺的嗎？巧遇的生活現(xiàn)象，使小得到了深深的啟迪，思想境界得到了升華古人云：勝人者力，勝已者強(qiáng)。我戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐驚，這便是強(qiáng)。以一滴水來顯現(xiàn)太陽的光芒，以一葉之巧遇來顯現(xiàn)螞蟻強(qiáng)大的生命活力；以小題材表現(xiàn)人生的大主題，這是一種值得稱道的寫法。

還要稱道的是本文所表現(xiàn)出來的生活情趣。十七八歲的少年卻不如七八歲的孩童，不敢面對那坑坑石石；樹木嘲諷我，而我卻想嘲諷落葉這家伙；想為螞蟻解除苦惱卻又心生魔念；獲得感悟后快速跑回坑仍是坑，石仍是石之處，高高地躍起，輕輕地落下，并不管是否會踩到泥濘，濺濕自己的衣服；透過樹隙的陽光，歡快搖曳的清風(fēng)細(xì)膩傳神的描述，幽默幽默的語言，讓文章富于生活情趣，讓讀者在獲得啟迪的同時(shí)內(nèi)心布滿了歡悅。

文章在用詞上還可嚴(yán)謹(jǐn)些。如，怎奈年越長，幼時(shí)之勇反愈小一句，前面的越應(yīng)改為愈，與后一個(gè)愈相全都；初生之牛不畏虎應(yīng)是初生牛犢不怕虎。

中考備考作文篇6

楊浦區(qū)老師進(jìn)修學(xué)院陳庭茂

中考作文是語文試卷的重頭戲，可謂舉足輕重，考前需要備好大量的材料。我們所說的材料，即家庭生活、學(xué)校生活、社會生活。上述的材料大家一點(diǎn)都不生疏，家庭生活類的作文平常寫得較多，學(xué)校生活小至同桌好友﹑老師，大至班級、學(xué)校，這些材料在考生的作文倉庫中也是俯拾即是，唯“社會生活”的材料不多，由于這是同學(xué)兩點(diǎn)一線的單調(diào)﹑乏味﹑枯燥生活所致。

然而，只要有一雙擅長發(fā)覺美的眼睛，社會生活的材料也可進(jìn)入作文，即便像20xx年的作文題《黑板上的記憶》，有的同學(xué)照樣從社會的黑板引發(fā)出回憶，社會上人們之間的互幫互助、良好的道德情操，種種佳話，不比校內(nèi)內(nèi)黑板上的記憶遜色，作文照樣可以得高分。

當(dāng)然，寫社會應(yīng)以陽光面為主，不要總是盯住陰暗面……假如，你的作文有上述幾方面的材料加以儲備，那么就不會臨陣發(fā)怵、而能游刃有余了。作文預(yù)備要關(guān)注自己身邊熟識的人和事。中考作文命題內(nèi)容大致在以下兩個(gè)方面：一是成長歷程；二是心靈感受。