《那樹》導(dǎo)學(xué)案共3篇

《那樹》導(dǎo)學(xué)案共3篇《那樹》導(dǎo)學(xué)案1《那樹》導(dǎo)學(xué)案

《那樹》是一篇以自我認(rèn)識(shí)和人生感悟?yàn)橹黝}的散文，由中國著名作家魯迅所寫。作為一篇經(jīng)典之作，《那樹》引領(lǐng)我們思考人與自然的關(guān)系，探討生命的意義。

一、讀前導(dǎo)引

1.舊時(shí)記憶

讀者可以準(zhǔn)備一個(gè)空白的紙條，嘗試回憶過去在家鄉(xiāng)或外出時(shí)看到的大樹，寫下自己當(dāng)時(shí)的感受和想法。

2.閱讀指引

首先，先通讀全文，然后回答以下問題：散文中的“那樹”指的是什么樹？魯迅為什么會(huì)對(duì)那棵樹產(chǎn)生感悟？

二、讀中引領(lǐng)

1.靜心審讀

通讀全文，關(guān)注文章中的細(xì)節(jié)描寫，思考作者表達(dá)了什么意思，這些意義對(duì)我們是有何啟示？

2.自然運(yùn)用

強(qiáng)烈的自然意象，恰當(dāng)而細(xì)膩的敘述，構(gòu)成了文章的鮮明特色。這些語言特點(diǎn)不但是魯迅幽默風(fēng)趣的文筆的體現(xiàn)，更能引導(dǎo)讀者產(chǎn)生共鳴，深刻理解魯迅思想的真諦。可以引導(dǎo)讀者通過和自然親密接觸、感知天地靈氣，錘煉自己的文字表述能力。

三、讀后反思

1.文本解讀

“那樹”是一棵“龐然大物”，高大而又厚實(shí)，是一種老、大、有力度的自然形態(tài)。魯迅在看到這樹后感到“有些事情必定是有意義的”，并思考了人生的意義。明白了這一點(diǎn)后，我們?nèi)绾胃兄囊饬x？

2.個(gè)人感受

通過對(duì)“那樹”的描述，我們可以深感世界的龐大、自然的偉大和人的卑微。也許在我們類似的生命時(shí)刻，也可以感悟到在大自然面前的自己是何等的不起眼，改變著我們?cè)竟虉?zhí)不變的觀念和態(tài)度。

3.實(shí)際應(yīng)用

《那樹》的思考可以用于反思人與自然的關(guān)系，思考自己在日常生活中如何與自然和諧相處。同時(shí)，也可以浸染到我們平淡的人生之中，啟示我們依戀事物的本質(zhì)和意義，讓我們能有更明確且更精煉的人生目標(biāo)。

綜上所述，讀《那樹》不僅能激勵(lì)我們?cè)谌松钠鹌鹇渎渲袌?jiān)守信念，更能夠幫助我們從自然的視角看待人生，讓我們?cè)诿鎸?duì)寂寞、無助與困境時(shí)，依舊可以胸懷正能量燃燒自己通過讀魯迅的《那樹》，我們深刻感受到了自然的偉大和人生的意義。在現(xiàn)代社會(huì)，我們往往忙于工作和生活的瑣碎，忘記了與大自然和諧相處的重要性。而《那樹》的思考啟示我們應(yīng)該重新審視自己身處的環(huán)境，認(rèn)真思考人生的意義和價(jià)值，讓我們不斷地錘煉文字表述能力，更好地記錄和表達(dá)這個(gè)世界和自己，創(chuàng)造出更加美好的未來《那樹》導(dǎo)學(xué)案2《那樹》導(dǎo)學(xué)案

《那樹》是一篇著名的小說，作者是魯迅。這篇小說深刻地揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗和殘酷，表現(xiàn)出魯迅仁者見仁、智者見智的意識(shí)形態(tài)。

本篇文章將根據(jù)這篇小說，設(shè)計(jì)一份以《那樹》為主題的導(dǎo)學(xué)案，幫助學(xué)生更好地理解魯迅的思想和文學(xué)藝術(shù)。

一、閱讀課文，了解文章結(jié)構(gòu)和主要人物

1.閱讀下面這段話：

“分別以前，他們同坐在那樹下來休息。這樹是一個(gè)古老的榆樹，向來是他們二人的兒時(shí)的樂園……但對(duì)于那莊上的幾個(gè)青年，這樹已經(jīng)成了他們的石刑，因?yàn)檎l若略過他，誰就是叛逆的奴隸，讓人家欺侮和毀謗；是所以，小張和老樹，都已被人們輕視和嘲笑。”

2.你覺得為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象？請(qǐng)寫下你的理解。

3.了解小說的內(nèi)容大意，掌握主要人物：小張、花榮、那樹。

二、分析文章中的寓意和格調(diào)

1.魯迅是一位瞻視社會(huì)的思想家和批判現(xiàn)實(shí)的文學(xué)家，請(qǐng)談?wù)勊凇赌菢洹分袀鬟_(dá)的寓意和格調(diào)，有哪些表現(xiàn)形式？

2.請(qǐng)用一些具體的例子，支持你對(duì)上一個(gè)問題的觀點(diǎn)。

三、對(duì)文學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的探究

1.你覺得《那樹》這篇小說有什么文學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義？

2.舉例說明你的觀點(diǎn)。

四、寫作練習(xí)

1.請(qǐng)寫下你對(duì)這篇小說的感受，可以談?wù)勂渲心男┣楣?jié)、人物、形象、語言等給你留下了深刻的印象？

2.請(qǐng)寫一篇以“我眼中的那樹”為題的短文，表達(dá)你對(duì)魯迅這篇小說的一些感想，并結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀阊壑械哪强谩棒斞钢畼洹薄?/p>

導(dǎo)學(xué)案完成后，教師可以針對(duì)不同的學(xué)生，進(jìn)行個(gè)性化引導(dǎo)和輔導(dǎo)，讓他們更深入地理解魯迅這位杰出文學(xué)家的思想和成就。同時(shí)，在開展導(dǎo)學(xué)案的過程中，深入挖掘?qū)W生的個(gè)人體驗(yàn)和情感體驗(yàn)，鼓勵(lì)他們嘗試用自己的方式吸收、體驗(yàn)和創(chuàng)造文學(xué)價(jià)值通過對(duì)魯迅的《那樹》進(jìn)行理解和分析，我深深感受到了這位文學(xué)家對(duì)社會(huì)的思考和批判。他通過描繪小張和老樹這兩個(gè)被社會(huì)所忽視的形象，表達(dá)了為人應(yīng)該有自我主張和獨(dú)立思考的價(jià)值觀。同時(shí)，他也用鮮明的語言和形象，表現(xiàn)了社會(huì)的冷漠和不公。這篇小說既有文學(xué)價(jià)值，又帶有鮮明的現(xiàn)實(shí)意義，啟示我們?cè)谏钪幸赂业貓?jiān)持自己的主張，同時(shí)也要關(guān)注他人的處境和權(quán)益，努力營(yíng)造一個(gè)更加和諧的社會(huì)。在我的眼中，那棵“魯迅之樹”就是這種積極向上的精神和價(jià)值觀的象征，它在我心中扎根生長(zhǎng)，開花結(jié)果，為我的成長(zhǎng)和生活帶來了無限的啟示和力量《那樹》導(dǎo)學(xué)案3《那樹》導(dǎo)學(xué)案是一份教育教學(xué)參考資料，用于幫助學(xué)生理解和掌握《那樹》這篇文學(xué)作品。本篇文章將重點(diǎn)介紹《那樹》的故事情節(jié)、主要人物及其心理變化、主題思想以及教學(xué)要點(diǎn)。

一、故事情節(jié)

《那樹》主要講述了一個(gè)困擾著許多人的社會(huì)問題：隨著城市的發(fā)展，許多老城區(qū)正在被毀滅性改造，大面積的砍伐和拆除也讓許多人感到痛心。文章中，作者通過一棵古老的槐樹形象地呈現(xiàn)了這一社會(huì)問題。

文章開頭，描述了一棵樹的生長(zhǎng)歷程，從小樹苗到成年大樹，見證了許多社會(huì)變遷。然而，隨著城市的快速發(fā)展，這棵樹所在的街區(qū)也即將被拆除。在這個(gè)過程中，出現(xiàn)了許多不同的聲音，有人力圖保護(hù)這棵老樹，有人則認(rèn)為它已經(jīng)沒用，應(yīng)該被砍伐。最終，這棵樹被保住了。

二、主要人物及其心理變化

文章中，主人公是一棵年輕的槐樹，經(jīng)歷了從小到大的生長(zhǎng)歷程，也成為了本文的主要象征。除此之外，文章中還有許多人物形象。

首先，是城市規(guī)劃局的工作人員，他們認(rèn)為這棵樹無用，因此試圖將其砍伐。這些人代表了權(quán)力和利益的一面。

其次，是保護(hù)樹木的志愿者，他們迫切希望能夠拯救這棵老樹，代表了社會(huì)良知和環(huán)保意識(shí)的一面。

最后，是作為調(diào)解者的村委會(huì)主任，他在協(xié)調(diào)過程中發(fā)揮了重要作用。他的出現(xiàn)，使全文平添了一股溫馨與和諧的氣息。

這些人物在故事中的行為和言語，也引發(fā)了他們各自的思考和心理變化。最終，大家都站在了保護(hù)這棵樹的立場(chǎng)上，共同拯救了這棵古老的槐樹。

三、主題思想

《那樹》所表現(xiàn)的社會(huì)問題，更多關(guān)注的是環(huán)境保護(hù)和城市規(guī)劃的沖突。在城市發(fā)展的過程中，環(huán)保與城市規(guī)劃之間的矛盾早已不是什么新鮮事兒了。而樹木作為大自然的產(chǎn)物，更是被人們視作拯救自然和環(huán)境的標(biāo)志性符號(hào)。

故事中，人與自然的關(guān)系也是一大主題。在面對(duì)如何處理這棵樹的問題上，人們的態(tài)度和心態(tài)發(fā)生了變化。有些人開始認(rèn)為，保住這棵樹的價(jià)值非常大，它不但代表了歷史，也體現(xiàn)了人對(duì)自然的尊重。而對(duì)于城市規(guī)劃局的工作人員來說，他們的思想也在漸漸轉(zhuǎn)變，逐漸意識(shí)到環(huán)保的重要性。整篇文章教會(huì)我們珍惜自然資源，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。

四、教學(xué)要點(diǎn)

1、理解主題思想：通過分析文章中的細(xì)節(jié)和寓意，幫助學(xué)生理解主題思想，認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，珍惜自然資源，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境。

2、分析人物形象和心理變化：請(qǐng)學(xué)生從作者的角度出發(fā)，分析故事中的人物形象和心理變化，理解不同立場(chǎng)和思想觀念的相互沖突和整合。

3、提升綜合素質(zhì)：本教學(xué)案還強(qiáng)調(diào)了文化素質(zhì)的培養(yǎng)，要求學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中，能夠不斷提升自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)文化素養(yǎng)。同時(shí)，也要求學(xué)生善于思考和表達(dá)，理清主題思想，呈現(xiàn)出更具思想深度的閱讀策略與體驗(yàn)通過對(duì)《那樹》的分析和教學(xué)，我們深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保與城