【課題】第七章生物與環(huán)境第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系參考模板范本

/【課題】第七章生物與環(huán)境第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系環(huán)境對(duì)生物的影響（2課時(shí)）【教學(xué)目的】〖基礎(chǔ)知識(shí)〗了解—使學(xué)生了解生態(tài)學(xué)的概念；理解—理解生態(tài)因素的概念；理解非生物因素和生物因素對(duì)生物的影響；掌握—掌握生物的種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系〖能力培養(yǎng)〗培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、分析解釋自然界生物與環(huán)境的關(guān)系的能力〖思想情感〗幫助學(xué)生樹立辨證統(tǒng)一的思想觀點(diǎn)；培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)【教學(xué)目標(biāo)】使絕大多數(shù)學(xué)生能理解生物因素和非生物因素對(duì)生物的影響；掌握生態(tài)因素、種內(nèi)關(guān)系、種間關(guān)系?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】各種生態(tài)因素對(duì)生物的影響；【教學(xué)難點(diǎn)】生物的種間關(guān)系【教學(xué)方法】引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法【教學(xué)用具】電腦多媒體【教學(xué)過(guò)程】1.介紹什么是生態(tài)學(xué)？生態(tài)學(xué)—研究生物與環(huán)境之間相互關(guān)系的科學(xué)。2.問(wèn)：生物與環(huán)境之間存在著什么樣的關(guān)系呢？（邊引導(dǎo)學(xué)生從熟悉的動(dòng)植物入手找出生物與環(huán)境之間的關(guān)系；然后引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這些關(guān)系進(jìn)行歸類，邊板書）第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系環(huán)境對(duì)生物的影響生態(tài)因素—環(huán)境中影響生物的形態(tài)、生理和分布等的因素。陽(yáng)光非生物因素：溫度水互助種類關(guān)系斗爭(zhēng)共生生物因素：寄生種間關(guān)系競(jìng)爭(zhēng)捕食今天我們來(lái)學(xué)習(xí)各種非生物因素對(duì)生物的影響：3.陽(yáng)光：?jiǎn)枺和瑢W(xué)們知道陽(yáng)光對(duì)生物有哪些影響嗎？陽(yáng)光對(duì)生物的生理和分布起著決定性作用。（文化大革命中曾流行過(guò)一首歌—…萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)…）光的強(qiáng)與弱對(duì)植物：如松、杉、柳、小麥、玉米等在強(qiáng)光下生長(zhǎng)好；人參、三七在弱光下生長(zhǎng)光的有與無(wú)對(duì)植物：海面200米以下，植物就難于生長(zhǎng)光照時(shí)間的長(zhǎng)短：菊花秋季短日照下開花；菠菜、鳶尾在長(zhǎng)日照下開花陽(yáng)光影響動(dòng)物的體色：魚的背面顏色深；腹面顏色淺光照長(zhǎng)短與動(dòng)物的生殖：適當(dāng)增加光照時(shí)間可使家雞多產(chǎn)蛋4.溫度：動(dòng)物生活的溫度一般在-2℃~50℃植物的南北栽種：對(duì)動(dòng)物形成的影響：同一種類的哺乳動(dòng)物生長(zhǎng)在寒冷地帶，則體大，肢體伸展較?。粚?duì)動(dòng)物習(xí)性的影響：冬眠—蛇、蛙等變溫動(dòng)物；夏眠—蝸牛；洄游：遷徙；季節(jié)性換羽：5.水分：6.其它：如土壤的理化特性7.生物因素自然界的生物，不僅受到非生物因素的影響，而且還受到來(lái)自周圍生物對(duì)他的影響種內(nèi)關(guān)系：種內(nèi)互助—社會(huì)性昆蟲的群居性生活：成群的麝牛圍成一圈保護(hù)雌牛和小牛種內(nèi)斗爭(zhēng)—同種個(gè)體之間，由于食物、棲所、尋找配偶或其它生活條件矛盾而發(fā)生斗爭(zhēng)的現(xiàn)象。鱸魚的成魚在食物缺乏時(shí)，就會(huì)以本種幼魚為食；蝌蚪過(guò)于密集時(shí)就會(huì)使腸道排出的一種有毒物質(zhì)來(lái)限制幼小或弱小個(gè)體的生長(zhǎng)種間關(guān)系：共生—兩種生物共同生活在一起，互惠互利或?qū)σ环接欣珜?duì)另外一方也無(wú)害；分開后至少有一種不能正常生活，兩種生物間的這種關(guān)系叫~。寄生—一種生物寄居在另一種生物體表或體內(nèi)，從那里吸取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)維持生活，這種現(xiàn)象叫~。競(jìng)爭(zhēng)—兩種生物生活在一起，由于爭(zhēng)奪有限的資源、空間等而發(fā)生斗爭(zhēng)的現(xiàn)象叫~。[大小兩個(gè)種的草履蟲的爭(zhēng)斗]捕食—一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象~。8、生存斗爭(zhēng)、種內(nèi)斗爭(zhēng)、競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系生存斗爭(zhēng)—達(dá)爾文解釋生物進(jìn)化的一種理論。指的是生物個(gè)體（同種或異種）之間以及生物與無(wú)機(jī)環(huán)境（如干旱、寒冷）之間的斗爭(zhēng)，賴以維持個(gè)體生存并繁衍種族的自然現(xiàn)象。種內(nèi)斗爭(zhēng)—同種生物不同個(gè)體之間為了生存的爭(zhēng)斗。競(jìng)爭(zhēng)—不同物種之間為了生存而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。9、本節(jié)內(nèi)容小結(jié)：如下表因素與生物的關(guān)系舉例非生物因素陽(yáng)光對(duì)植物的生理和分布起決定性作用強(qiáng)光照與弱光照松、杉、小麥、玉米/人參、三七、姜淺海與深海海平面200M以下無(wú)植物生存長(zhǎng)日照與短日照菠菜、苜蓿、鳶尾/菊花動(dòng)物體色魚體色背深腹淺；蛙受精卵動(dòng)物極顏色深；習(xí)性白天活動(dòng)與夜晚活動(dòng)繁殖增加光照可使雞多產(chǎn)蛋溫度植物：對(duì)植物分布有重要影響不同地帶的差異寒冷：針葉林較多；溫暖地帶：闊葉林較多南北栽培蘋果、梨不宜在熱帶栽種；柑桔不宜在北方栽種動(dòng)物形態(tài)寒冷地區(qū)的個(gè)體體形大；生活習(xí)性變溫動(dòng)物（如蛇、青蛙等）的冬眠；魚類的洄游、鳥類的遷徙水分植物限制陸生生物分布的重要因素水是影響生物生存的重要生態(tài)因素；一切生物的生活都離不開水動(dòng)物生物因素種內(nèi)關(guān)系互助同種生物聚集成群，共同生活，共同捕食或御敵成群的麝?？捎行У钟侨旱墓?；成群的狼可捕食比它們還大的動(dòng)物斗爭(zhēng)同種生物因食物、棲所、尋找配偶等矛盾而發(fā)生的爭(zhēng)斗鱸魚在食物缺乏時(shí)以本種幼魚為食；蝌蚪密度過(guò)大時(shí)，能排出一種有毒物質(zhì)來(lái)抑制蝌蚪的生長(zhǎng)；種間關(guān)系共生兩種生物共同生活在一起；互惠互利，或?qū)σ环接欣?，但?duì)另一方無(wú)害；分開后至少一方無(wú)法生存地衣是真菌和藻類的共生體；人體中的大腸桿菌；寄生兩種生物共同生活在一起；對(duì)一方有利；對(duì)另一方有害人體中的各種寄生蟲（如絲蟲、鉤蟲、蛔蟲、血吸蟲等）噬菌體與細(xì)菌；菟絲子與豆科植物競(jìng)爭(zhēng)兩種生物為爭(zhēng)奪食物、資源、空間等而發(fā)生斗爭(zhēng)大、小兩個(gè)種的草履蟲混合培養(yǎng)，經(jīng)16天后其中的一個(gè)種全部死亡。捕食一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象兔以某些植物為食；狼可以兔為食；【作業(yè)布