幼兒園本學(xué)期保教工作計(jì)劃

幼兒園本學(xué)期保教工作計(jì)劃為切實(shí)提高保教質(zhì)量，幼兒園制定了保教工作打算，下面是我收集整理的幼兒園保教工作打算，歡送閱讀。

幼兒園保教工作打算篇一

一、根本狀況分析

經(jīng)過幼兒園兩年的學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能較好地遵守班級(jí)常規(guī)要求，幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性較好，能踴躍參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);大局部幼兒能踴躍運(yùn)用平凡話進(jìn)展交往;口語實(shí)力和動(dòng)手實(shí)力都有較大的進(jìn)步;幼兒的生活自理實(shí)力和自我愛護(hù)實(shí)力有必須的提高;大局部幼兒能做到愛惜物品，愛護(hù)墻飾，團(tuán)結(jié)同伴、樂意為集體效勞。但也存在一些缺乏之處，如：局部幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性不高;有些幼兒口語表達(dá)實(shí)力差，不敢大膽表達(dá)自己的想法，不敢在集風(fēng)光前表演;家長(zhǎng)對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)懷較少等，這些問題需漸漸改良。

二、詳細(xì)目標(biāo)

(一)保育工作

1、自己穿脫衣服，折疊衣服。

2、會(huì)正確運(yùn)用筷子進(jìn)餐，靜謐進(jìn)餐，保持桌面干凈，餐后會(huì)擦桌和擦嘴。

3、多和開水，出汗時(shí)能自己換衣服，能保持衣服的干凈。能自己折疊被

4、不安適能剛好告知教師。

5、依據(jù)天氣改變指導(dǎo)幼兒穿脫衣服。

6、做好預(yù)防秋冬兩季傳染病的工作。

措施

1、餐前向幼兒提要求，餐后提示幼兒。

2、教幼兒穿衣服，進(jìn)展穿衣服競(jìng)賽。

3、利用兒歌、故事等形式，有針對(duì)性的教育幼兒用心吃飯，不挑食，保持桌面干凈。

4、進(jìn)展空氣消毒工作。

(二)安康領(lǐng)域

1、身體安康，經(jīng)常保持踴躍、開心的心情。

2、知道一些平安常識(shí)，不玩危急物品和危急嬉戲。

3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有根本的生活自理實(shí)力，留意保持和參加四周生活環(huán)境衛(wèi)生清潔的工作。

4、具有初步的自我愛護(hù)意識(shí)和自我愛護(hù)實(shí)力;知道和理解一些必要的平安防范方法和安康常識(shí)。

5、踴躍、自動(dòng)參與體育活動(dòng)，能探究和駕馭多種運(yùn)動(dòng)器械的運(yùn)用，有必須的締造性。

6、動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷，不怕困難，具有必須的限制實(shí)力。

7、和同伴一起友好的玩，不欺壓小摯友。

8、有事能主動(dòng)告知教師。

措施

(一)

1、通過體育嬉戲和體育課。

2、各科滲透情感教育，造就開朗性格。

3、開展豐富多彩形式多樣的戶外活動(dòng)和體育活動(dòng)。

(二)社會(huì)領(lǐng)域

1、歡樂、主動(dòng)地參與與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，自信念強(qiáng)。

2、主動(dòng)、友好、禮貌地與同伴交往，會(huì)互助、合作、共享，謙讓，有憐憫心。

3、學(xué)習(xí)解決交往中出現(xiàn)的問題。

4、理解并自覺遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)那么和幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)。

5、樂于承受任務(wù)，主動(dòng)為集體、為他人做事，不怕困難，有始有終，有初步的責(zé)任感和集體意識(shí)。學(xué)習(xí)嘗試解決遇到的問題。

6、能感受和體驗(yàn)到別人對(duì)自己的關(guān)懷和愛心，并能用各種方式表達(dá)自己對(duì)他人的感謝和愛心;知道中國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家，寵愛中國(guó)的風(fēng)景名勝，敬重國(guó)旗，為自己是中國(guó)人而驕傲。

7、樂于運(yùn)用學(xué)習(xí)文明禮貌用語。

措施

1、通過“老師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日進(jìn)展相關(guān)教育，造就幼兒關(guān)懷他人品質(zhì)。

2、在區(qū)活動(dòng)后，簡(jiǎn)潔評(píng)價(jià)自己及他人的行為，平常養(yǎng)成整理、整理玩具的習(xí)慣。

3、鼓舞幼兒做自己力所能及的事。

4、聯(lián)系家長(zhǎng)，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

(三)語言領(lǐng)域

1、樂意和四周的人交談，會(huì)運(yùn)用平凡話和禮貌語言進(jìn)展交往。

2、靜謐、有禮貌地傾聽對(duì)方講話，能理解講話的內(nèi)容，并踴躍做出相應(yīng)的應(yīng)答。

3、能清晰、連貫地表達(dá)自己的看法、想法、能大膽地回答下列問題。

4、喜愛聽故事、朗讀詩歌、看圖書、觀賞各種體裁的兒童文學(xué)作品，初步理解作品的主題，感受作品所表達(dá)的情感，并學(xué)習(xí)通過以復(fù)述、效仿、表演等形式來必需一些優(yōu)秀、好玩的文學(xué)作品。

5、四周生活中常見的簡(jiǎn)潔標(biāo)記和文字符號(hào)感愛好，初步對(duì)書寫產(chǎn)生愛好。

6、堅(jiān)持一日生活中運(yùn)用平凡話，且發(fā)音和聲調(diào)根本精確。

措施

1、鼓舞幼兒在嬉戲和日常生活中用平凡話與人交往，表達(dá)自己的所見所聞。

2、創(chuàng)設(shè)語言角，造就幼兒對(duì)文字的愛好，學(xué)習(xí)禮貌用語和交往禮儀。

3、通過語言課、故事、兒歌、看圖講解并描述等學(xué)習(xí)說完整的句子。

4、通過“小小播報(bào)員”，讓幼兒講解并描述自己的新聞。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

1、踴躍主動(dòng)地發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物和現(xiàn)象。

2、能有目的、有依次、連續(xù)地運(yùn)用視、聽、聞、觸等各種感官視察和探險(xiǎn)常見事物和現(xiàn)象，并有意識(shí)地提出問題、尋求答案。

3、關(guān)注生活中常見的科學(xué)現(xiàn)象，細(xì)心、用心地進(jìn)展視察、操作、試驗(yàn)活動(dòng)，會(huì)做簡(jiǎn)潔的視察記錄，樂于表達(dá)自己發(fā)覺、視察和探究的過程、結(jié)果。

4、喜愛數(shù)學(xué)活動(dòng)，感受數(shù)學(xué)的重要并學(xué)習(xí)在堅(jiān)決問題的過程中初步理解根本的數(shù)學(xué)概念，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的分類、比擬、推理。

5、了解人與自然的粗淺關(guān)系，初步知道根本的環(huán)保學(xué)問，能珍惜自然資源關(guān)懷四周生活環(huán)境，主動(dòng)參與種植和飼養(yǎng)活動(dòng)。

措施

1、自然角、認(rèn)知區(qū)投放可操作性材料，供幼兒視察探究。

2、日常生活中學(xué)習(xí)數(shù)的加減，學(xué)習(xí)比擬、分類、排序等方法。

3、在科學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作等進(jìn)展視察探究。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1、能發(fā)覺和感受環(huán)境、生活和藝術(shù)作品中節(jié)奏、旋律、色調(diào)、形態(tài)的美，豐富感性經(jīng)歷。

2、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地運(yùn)用各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己情感和經(jīng)歷。3、樂于參與舞蹈、歌曲創(chuàng)編活動(dòng)，能進(jìn)展簡(jiǎn)潔的節(jié)奏表演。

4、樂于運(yùn)用各種工具、材料、費(fèi)舊物品，依據(jù)必須的主題，用自己喜愛的形式富有特性和締造性地表現(xiàn)事物形象;

5、樂于與同伴一起進(jìn)展消遣、表演、創(chuàng)作等藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，有必須的表現(xiàn)技能，并樂于溝通意思表現(xiàn)的評(píng)價(jià)。

措施：

1、設(shè)置表演角，供應(yīng)表演的材料，讓幼兒自由表演。

2、美工區(qū)投放剪刀，各種廢舊材料，造就幼兒締造力，動(dòng)手實(shí)力和對(duì)美的感受力。

3、通過唱歌、律動(dòng)、歌表演、舞蹈等形式，讓幼兒感受藝術(shù)活動(dòng)帶來的愉悅情感。

4、通過唱歌競(jìng)賽，繪畫競(jìng)賽造就幼兒的繪畫和音樂感受力。

幼兒園保教工作打算篇二

上學(xué)期的教研工作在園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下，老師的踴躍協(xié)作下，穩(wěn)定開展，保教工作已根本步入正軌，在豐富多彩的教研活動(dòng)中，老師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特殊是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用，屢次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。但老師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐實(shí)力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對(duì)《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探究。老師的探究意識(shí)還缺乏踴躍性和主動(dòng)性。在探究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探究。在活動(dòng)的支配上，要探究分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的相互融合。

針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：

以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高老師參加教研的踴躍性，造就探究型老師，以教研活動(dòng)促老師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

詳細(xì)措施：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)那么，將學(xué)習(xí)與課題探究結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題，找尋教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改良教育中的弊端，總結(jié)締造性的教育經(jīng)歷。

本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)：

1、9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評(píng)價(jià)的探討》(幼兒園指導(dǎo)綱要230頁)和《幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)那么》(51頁和66頁)以自學(xué)為主。

(1)研討：適合本班幼兒的教育評(píng)價(jià)手段。

(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評(píng)價(jià)方案，一式兩份。交幼兒園一份。

2、10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)踴躍有效的師幼互動(dòng)》(幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁)以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。