幼兒園結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃總結(jié)

幼兒園結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃總結(jié)幼兒園的教育水平越來越受到重視。幼兒園年度幫扶工作的開展有利于更新老師的教育教學(xué)觀念，提升幼教隊(duì)伍素養(yǎng)。下面是學(xué)習(xí)啦我整理的20xx年度幼兒園結(jié)對(duì)幫扶打算，盼望對(duì)大家有所協(xié)助!20xx年度幼兒園結(jié)對(duì)幫扶打算一

我園準(zhǔn)備通過雙方互派園長和教師入園指導(dǎo)和學(xué)習(xí)、開展教育教學(xué)溝通研討、進(jìn)展示范性教學(xué)等敏捷多樣的教育幫扶形式，努力實(shí)現(xiàn)人力、物力、信息等優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，到達(dá)共同提高的目的。

詳細(xì)措施如下：

1、我園指派專人負(fù)責(zé)結(jié)對(duì)活動(dòng)，請(qǐng)一幼領(lǐng)導(dǎo)、老師深化到我幼兒園了解園情，確定幫扶工作的任務(wù)和目標(biāo)，制定切實(shí)可行的幫扶打算和實(shí)施方案。

2、協(xié)助我幼兒園標(biāo)準(zhǔn)幼兒園的管理工作，完善園務(wù)會(huì)、教代會(huì)、家長委員會(huì)、平安小組等組織機(jī)構(gòu);健全教研、財(cái)務(wù)管理、幼兒接送、衛(wèi)生平安、家園聯(lián)系等各項(xiàng)制度。

3、在每學(xué)期起先前，請(qǐng)一幼派出老師到我幼兒園進(jìn)展教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，協(xié)助對(duì)方制定學(xué)期園務(wù)工作、保教工作打算，建立幼兒成長檔案，開展老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，指導(dǎo)園內(nèi)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、平安衛(wèi)生保健工作等，對(duì)我幼兒園工作中遇到的難題進(jìn)展指導(dǎo)和協(xié)助。

4、每學(xué)期請(qǐng)一幼選派教師送課到我幼兒園，開展示范性教學(xué)，傳授先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，并進(jìn)展老師結(jié)對(duì)，有針對(duì)性地提高教師業(yè)務(wù)實(shí)力，并對(duì)其各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)展指導(dǎo)和協(xié)助。我幼兒園也可依據(jù)本園實(shí)際定期或不定期的到一幼觀摩學(xué)習(xí)、參與教研活動(dòng)或承受培訓(xùn)。

開展幼兒園結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)不僅推動(dòng)童心幼兒園的開展，同時(shí)也促進(jìn)了我園自身開展。我們必須努力把工作落實(shí)到位，讓幫扶工作見到實(shí)效。20xx年度幼兒園結(jié)對(duì)幫扶打算篇二

為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)前教育的幫扶工作，提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)發(fā)揮示范性幼兒園的示范帶動(dòng)作用，引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射和拓展，進(jìn)一步提高農(nóng)村幼兒園辦園水平，我園和龍石中心幼兒園進(jìn)展對(duì)口結(jié)對(duì)幫扶，特制定如下打算：

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以改善民生，促進(jìn)教育公允為宗旨，以提高學(xué)前教育質(zhì)量為目標(biāo)，通過結(jié)對(duì)幫扶工作，圍繞教育科學(xué)和諧開展的總目標(biāo)，深化《綱要》與《指南》精神的推動(dòng)、落實(shí)、采納多樣化的方式，提高其辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育安康、持續(xù)開展。

二、結(jié)對(duì)幫扶對(duì)象：

龍石中心幼兒園

三、結(jié)對(duì)幫扶內(nèi)容及措施：

1、相互溝通、切磋、創(chuàng)新幼兒園管理模式

通過園長與園長之間、老師與老師之間的溝通。依托我園具有特色的教育資源，結(jié)合幼兒園的實(shí)際狀況，協(xié)助其完善園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，更新老師的教育教學(xué)觀念，在教育、教研、資源共享、老師專業(yè)化開展等方面賜予指導(dǎo)。

2、多種手段搞活結(jié)對(duì)幫扶工作

(1)硬件方面的結(jié)對(duì)幫扶

(2)軟件方面的結(jié)對(duì)幫扶

①開展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織幫扶園的青年骨干老師觀摩我園開展的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)等。

②本期著重指導(dǎo)結(jié)對(duì)幫扶園幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作。

③加強(qiáng)與結(jié)對(duì)幫扶園的溝通，設(shè)計(jì)全園環(huán)創(chuàng)、聽結(jié)對(duì)幫扶園的課題匯報(bào)課等并剛好評(píng)析。

④組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同探究上好每節(jié)課，強(qiáng)化結(jié)對(duì)幫扶園老師的業(yè)務(wù)水平，提升反思實(shí)力。

四、詳細(xì)工作支配

三月份：制定結(jié)對(duì)幫扶打算，做一些結(jié)對(duì)幫扶的前期打算。

四月份：開展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織結(jié)對(duì)幫扶園的青年骨干老師來我園觀摩早操等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。前往結(jié)對(duì)幫扶園實(shí)地查看并設(shè)計(jì)環(huán)創(chuàng)。

五月份：接著前往結(jié)對(duì)幫扶園實(shí)地查看環(huán)創(chuàng)，查漏補(bǔ)缺。

六月份：聽?zhēng)头鼋處熡^摩課，并進(jìn)展說課、評(píng)課，結(jié)對(duì)幫扶工作總結(jié)，制定新學(xué)期打算。20xx年度幼兒園結(jié)對(duì)幫扶打算三

為進(jìn)一步借助省二級(jí)幼兒園的示范輻射作用，本學(xué)年，我園以教育局幼教中心下發(fā)的結(jié)對(duì)幫扶文件精神為指導(dǎo)，20xx年9月與天荒坪中心幼兒園開展了結(jié)對(duì)幫扶工作。我們結(jié)合兩個(gè)幼兒園實(shí)際狀況共同制定打算，運(yùn)用多種形式進(jìn)展結(jié)對(duì)幫扶。在整個(gè)幫扶過程中，始終堅(jiān)持對(duì)象針對(duì)化、內(nèi)容實(shí)效化、形式多樣化的幫扶路徑，以此增加幫扶活動(dòng)的有效價(jià)值?，F(xiàn)將近一年的幫扶工作總結(jié)如下：

一、高度重視、措施到位

(一)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

為了確保幫扶工作的順當(dāng)開展和有效落實(shí)，我們共同成立了結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組。雙方共同擔(dān)當(dāng)，組織并領(lǐng)導(dǎo)幫扶活動(dòng)的開展與實(shí)施。其中組長龔__;副組長肖__、鮑__;組員：林_、韋_、阮__、張_、徐__、沈__。

(二)、制定有效的活動(dòng)打算。

為了使幫扶取得切實(shí)成效，我們領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)幫扶園進(jìn)展了實(shí)地考察與溝通，共同制定幫扶打算。例如：通過考察，我們了解到山川鄉(xiāng)幼兒園人員少，園舍較為陳舊。老師能有效開展日常工作，但在老師專業(yè)開展方面、檔案資料整理、科研活動(dòng)開展方面還比擬欠缺，特殊是新老師擔(dān)子重，急需有針對(duì)性造就。因此，本學(xué)年我們的打算主要是，依據(jù)“所需幫扶”。

我們的做法是：她們須要什么，我們賜予什么。借助各種途徑實(shí)施幫扶，如：建立暢通的信息渠道，幼兒園軟資源共享，共同開展創(chuàng)特色教科研活動(dòng)、開展各類培訓(xùn)競(jìng)賽、教學(xué)活動(dòng)展示等活動(dòng)。進(jìn)展面對(duì)面溝通、力爭(zhēng)做到有求必應(yīng)、盡力而為。每次活動(dòng)我們都會(huì)借相聚進(jìn)行溝通探討，協(xié)助他們解決一些困惑或?qū)嶋H問題。

二、自主拓展，主動(dòng)出擊

在結(jié)對(duì)過程中，我們將目標(biāo)提升到結(jié)對(duì)的實(shí)效性上，踴躍聯(lián)系，主動(dòng)出擊。

(一)、建立暢通的信息渠道，實(shí)現(xiàn)針對(duì)性指導(dǎo)。本學(xué)年依據(jù)結(jié)對(duì)園的要求，我們支配了：保教主任鮑__針對(duì)輔導(dǎo)林_作好業(yè)務(wù)管理、資料整理工作，韋_與沈__教師做好后勤與衛(wèi)生保健工作。三位年段組長與結(jié)對(duì)園的二位骨干老師結(jié)對(duì)，并開展了一系列扎實(shí)、有效的結(jié)對(duì)活動(dòng)。九月份，舉辦了幼兒園簽訂了結(jié)對(duì)協(xié)議書，各自明確了職責(zé)，保障了結(jié)對(duì)活動(dòng)的實(shí)效性。結(jié)對(duì)雙方通過電話、電子郵箱、互訪等形式剛好溝通，既快又好的解決實(shí)際問題。

(二)、敏捷開展活動(dòng)，提升教學(xué)質(zhì)量

1、資源共享。我園老師學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)比擬多，我們堅(jiān)持資源共享的原那么，專家講座、學(xué)區(qū)教研、科研培訓(xùn)、園內(nèi)教研等活動(dòng)，都一一邀請(qǐng)他們參與，才智共享。如：本學(xué)年我們邀請(qǐng)他們參與了：繪本同課異構(gòu)教學(xué)研討、課題展示課活動(dòng)、老師技能技巧培訓(xùn)(我們還為來園培訓(xùn)老師打算好材料)、3年內(nèi)新老師同課異構(gòu)活動(dòng)等。如：我們多方努力締造時(shí)機(jī)將天荒坪學(xué)區(qū)教研活動(dòng)放到山川幼兒園舉辦，使那里的老師第一次感受到了大教研的濃濃研討氣氛，同時(shí)觀念上有了觸動(dòng)。如:我們都在踴躍創(chuàng)立特色幼兒園，大家共同探討選定目標(biāo)，并對(duì)開展工作實(shí)時(shí)切磋，共同進(jìn)步。再如：課題始終是山川幼兒園最為薄弱的，我們幫組年輕老師林蝶，依據(jù)幼兒園與其自身實(shí)際狀況協(xié)助她選課題、做課題。

2、送教下鄉(xiāng)。一是送教學(xué)活動(dòng)(現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、說課、評(píng)課)。二是送管理經(jīng)歷。本學(xué)年我們支配了張_、阮__、丁_教師上門送教活動(dòng);支配了韋_老師上門進(jìn)展衛(wèi)生保健輔導(dǎo)，鮑__教師上門進(jìn)展教研、科研的管理介紹，并送上標(biāo)準(zhǔn)課題的記錄冊(cè)以作參考，資料整理樣表等，老師在科研、管理上意識(shí)和實(shí)力方面有所提高，早出成果、快出成果。

3、登門指導(dǎo)?？h里進(jìn)展創(chuàng)特色幼兒園活動(dòng)，借此東風(fēng)，我園邀請(qǐng)了幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、老師來園參觀，并組織了指導(dǎo)小組登門進(jìn)展實(shí)地查看、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，并提出了建立性的看法。

三、初現(xiàn)成效，在幫扶中共同成長

通過我們共同的努力，我們共同取得了一些成效。山川幼兒園的老師逐步成長，個(gè)人課題初見成效。老師觀念也逐步變更，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神引領(lǐng)自己的教學(xué)行為。同時(shí)幫扶活動(dòng)也帶給了我園參加幫扶的老師許多啟示，大家受益匪淺。通過幫扶，感受那里老師的盡職精神。意識(shí)到了自己肩上