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本文格式為Word版,下載可任意編輯——人員聘請與選拔內(nèi)涵
廣州白云工商高級技工學校質(zhì)量記錄
教案首頁
編號:QD-0706-09版本號:C/1課程名稱項目認識人員聘請選拔人員聘請與配置課題授課時間人員聘請選拔內(nèi)涵-1課型授課教師一體化授課班級課時2專業(yè)能力學習目標核心能力1)能夠了解聘請與選拔在專業(yè)中的地位;2)能夠了解聘請專員的工作職責及任職資格;3)明確學習該門課程的本卷須知。團隊合作能力、與人溝通交流能力、觀測能力、概括能力1、教學對象是工商管理(行政與人力資源管理方向)高技班其次學期學生;教學對象分析2、學生在第一學期已經(jīng)學習過人力資源管理等基礎課程,對人力資源管理的體系和六大模塊內(nèi)容有所把握;3、學生對企業(yè)人力資源管理缺乏感性認識,實際操作技能需訓練提高;教學方法講授法、大腦風暴法、觀測法教學回想教研室主任審簽:年月日
教案內(nèi)頁
教學環(huán)節(jié)組織教師活動清點人數(shù)、檢查胸卡、學生活動收好手機帶上胸卡1、學生觀測圖形;設計意圖時間分派(3分鐘)教學檢查衛(wèi)生、填寫教學日志工作分析2、相互探討;3、根據(jù)教師的提問,有針對性地回復問題。學生回復要點:人員聘請是企業(yè)人力資源管理中十分重要的一個環(huán)節(jié),如何通過人學生初次接觸本門課程,對人力資源管理方面的專業(yè)知識了解不多,通過結合圖形提問的方式,導入課程,由淺入深,激起學生的學習該門課程的興趣,以及對人力資源管理有個基本的框架認識。(25分鐘)人力資源管理基本功能模塊開放導入教師提問:人事政策與法規(guī)、勞動關系、人力資源戰(zhàn)略與規(guī)劃、企業(yè)文化、培訓與發(fā)展、考核與薪酬、聘請與選拔、員聘請工作尋覓到本就短缺的人以打造企業(yè)的核心競爭力,尤安置與使用這些模塊中哪些屬于紅才,色區(qū)域?哪些屬于綠色區(qū)域?聘請與選拔在人力資源管理中處于什么樣的地位?人員聘請與選拔有哪些作用?其具有戰(zhàn)略意義,這要表達在:1)通過人員聘請與選拔,企業(yè)可以錄用到符合崗位要求的人員,確保企業(yè)的生存和發(fā)展;2)通過人員聘請與選拔,企業(yè)可以擴大知名度,樹立良好的企業(yè)形象;3)通過人員聘請與選拔,企業(yè)可以避免過高的員工離職率,加強凝聚力。教師展示圖片——一系列聘請啟事1、學生觀測圖片;2、回復教師提問。核心推動教案內(nèi)頁
教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖時間分派教師提問:?你認為企業(yè)聘請專員主要做哪些工作??你認為什么樣的人才可以勝任聘請專員這個崗位??聘請專員任職資格:(參考)聘請面對的是各種各樣的人,所以應當具備較全面的知識,特別是你所要去的那個行業(yè)的崗位知識,由于核心推動只有你了解了崗位才能正確判斷來應聘的人能否勝任該職位。1.要有一定的寫作能力,會擬聘請廣告,根據(jù)企業(yè)需要制定聘請計劃。2.要會電腦,會管理公司的聘請網(wǎng)頁。3.要會一定的英語,對某些職位要對來應聘的人進行英語面試。5.具備人力資源管理基本理論知識。6.形象要好,要自信,要熱心,要能給來應聘的人親切的感覺,樹立公司的良好形象。7.細心、負責?;竟べY+績效獎金+五險+帶薪假期+13個月工資(教師總結)學生探討,自由發(fā)揮,回復教師提問。學生明確聘請專員的崗位職責:?聘請專員崗位職責:1.根據(jù)公司人力資源規(guī)劃,協(xié)助部門經(jīng)理建立并完善公司各種員工聘請制度及政策,并根據(jù)需要進行及時調(diào)整、修改;2.根據(jù)公司人力資源規(guī)劃和各部門的人力資源需求計劃,協(xié)助部門經(jīng)理制訂員工聘請計劃;3.定期或不定期的進行人力資源內(nèi)外部狀況分析及員工需求調(diào)查,并進行員工需求分析;4.利用公司各種有利資源,組織開拓和完善各種人力資源聘請渠道,發(fā)布聘請信息;5.協(xié)助部門經(jīng)理,組織開展聘請工作;6.根據(jù)公司人力資源規(guī)劃的定編定崗狀況,進行工作分析,編制并及時更新職位說明書;7.完成直接上級交給的其他工作。讓學生了解企業(yè)對聘請專員崗位的要求以及本崗位的職責。以便學生在以后的學習中,采取相應措施,加強專業(yè)知識及專業(yè)技能;最終教師總結,補充知識,使學生學習的內(nèi)容更加系統(tǒng)化。(25分鐘)學生結合自己的想法及教師的總結,全面了解聘請專員的崗位職責及任職資格。教案內(nèi)頁
教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖時間分派教師說明人力資源管專業(yè)考證情況:1)專業(yè)知識框架;2)往屆考證狀況說明;補充事項學生明確學習目標:1)學習專業(yè)知識,使知識系統(tǒng)化,增加自身的聰慧;教師:(保持教學激情)2)理論與實踐相結合,訓練專業(yè)技能;教師總結布置作業(yè)教師布置作業(yè)教師總結閱讀作業(yè):閱讀課本認識人員聘請與選拔章節(jié),為下次課做準備。3)為考證做準備;4)融入班級,培養(yǎng)其他基本能力。3)考證時間;4)考證本卷須知本課程的知識整體框架:1)聘請與選拔的內(nèi)涵;2)聘請與選拔的基礎;3)聘請與選拔的準備;4)實施聘請與選拔工作;5)聘請與選拔的評估。1、初步了解本課程的知識體系;2、了解本課程在專業(yè)中的得要地位。知已知彼,分析行情,為學習及考證做好心理準備。1、學生認真凝聽,做好筆記。(10分鐘)2、如有不解,及時提出。讓學生對本門課程的內(nèi)容有個初步的認識,在頭腦中建立基本內(nèi)容框架。
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