第二課學(xué)前兒童感知覺的發(fā)展演示文稿

第二課學(xué)前兒童感知覺的發(fā)展演示文稿現(xiàn)在是1頁\一共有86頁\編輯于星期一優(yōu)選第二課學(xué)前兒童感知覺的發(fā)展現(xiàn)在是2頁\一共有86頁\編輯于星期一思考：1.人從外界獲取信息主要渠道是靠哪種感覺?2.新生兒有無視覺?新生兒視覺如何？有何表現(xiàn)？新生兒視覺只能在固定的距離（20cm）范圍內(nèi)看到事物，再遠(yuǎn)或再近都無法看清楚，視力調(diào)節(jié)能力很差。新生兒的視覺主要表現(xiàn)在對(duì)光的察覺和視線的集中現(xiàn)在是3頁\一共有86頁\編輯于星期一現(xiàn)在是4頁\一共有86頁\編輯于星期一觀察一組數(shù)據(jù)，你能從中得出什么結(jié)論?4-5歲幼兒視力的平均距離是207.5cm5-6歲幼兒視力的平均距離是270cm6-7歲幼兒視力的平均距離是303cm結(jié)論：兒童的視力是隨著年齡的增長而不斷提高的?，F(xiàn)在是5頁\一共有86頁\編輯于星期一整個(gè)學(xué)前期，兒童的視力不斷增長。討論：如何知道兒童的視力水平？視力表那么，用什么樣的視力測(cè)試表呢？下面的視力測(cè)試表哪種更科學(xué)，為什么？現(xiàn)在是6頁\一共有86頁\編輯于星期一現(xiàn)在是7頁\一共有86頁\編輯于星期一現(xiàn)在是8頁\一共有86頁\編輯于星期一現(xiàn)在是9頁\一共有86頁\編輯于星期一兒童的視力障礙有：遠(yuǎn)視、近視、弱視等。早期矯正有效果?，F(xiàn)在是10頁\一共有86頁\編輯于星期一弱視：弱視是兒童視覺發(fā)育障礙的一種常見病。弱視兒童的視力達(dá)不到正常水平，兩眼不能同時(shí)注視同一目標(biāo)，無立體感，不能判斷自身的空間位置，分不清物體離自己的遠(yuǎn)近高低，定位不準(zhǔn)確，不能完成精細(xì)動(dòng)作。兒童的弱視是可以治療的，最佳治療期是3～5歲。

現(xiàn)在是11頁\一共有86頁\編輯于星期一保護(hù)視力，預(yù)防近視從幼兒期開始。觀看幼兒視覺體驗(yàn)視頻現(xiàn)在是12頁\一共有86頁\編輯于星期一如何預(yù)防近視？現(xiàn)在是13頁\一共有86頁\編輯于星期一

二、顏色視覺的發(fā)展(一)顏色視覺的出現(xiàn)

顏色視覺是指區(qū)別顏色細(xì)微差異的能力，也稱辨色力。

現(xiàn)在是14頁\一共有86頁\編輯于星期一

WHATCOLORSARETHISDRESS?現(xiàn)在是15頁\一共有86頁\編輯于星期一

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藍(lán)黑裙子原圖究竟什么顏色？據(jù)多方確認(rèn)，這確實(shí)是一條藍(lán)黑裙子。那為什么更多網(wǎng)友看到白金色？網(wǎng)上分析多種多樣，并且都有道理，就是看多了令人迷惑。藍(lán)黑裙子原圖變成白金并非色盲，而是人眼對(duì)于光線的敏感度不同。有網(wǎng)友表示：有小夫妻因?yàn)樗{(lán)黑裙子原圖這事，準(zhǔn)備明天到民政局離婚了。因?yàn)槭澜缬^都不一樣，怎么能在一起！現(xiàn)在是17頁\一共有86頁\編輯于星期一

二、顏色視覺的發(fā)展(一)顏色視覺的出現(xiàn)

顏色視覺是指區(qū)別顏色細(xì)微差異的能力，也稱辨色力。據(jù)研究，最初的顏色視覺在出生后頭幾個(gè)月即已出現(xiàn)。

現(xiàn)在是18頁\一共有86頁\編輯于星期一

(二)幼兒顏色視覺的發(fā)展幼兒期，兒童區(qū)別顏色細(xì)微差異的能力繼續(xù)發(fā)展。幼兒顏色視覺的發(fā)展，更主要在于顏色視覺與掌握顏色名稱的聯(lián)系?，F(xiàn)在是19頁\一共有86頁\編輯于星期一實(shí)驗(yàn)1：觀察二組顏色AB一、思考：嬰兒房如何布置色彩呢？現(xiàn)在是20頁\一共有86頁\編輯于星期一顏色視覺：是指區(qū)別顏色細(xì)致差別的能力，又稱辨色能力。2、顏色視覺的發(fā)展基本色混合色近似色現(xiàn)在是21頁\一共有86頁\編輯于星期一幼兒初期（小班）——能初步辨認(rèn)紅、黃、藍(lán)、綠等基本色，辨別混合色與近似色有困難，難以說出顏色名稱。幼兒中期（中班）——認(rèn)識(shí)基本色，近似色，能說出基本色的名稱。幼兒晚期（大班）——認(rèn)識(shí)顏色、調(diào)配顏色，說出基本色、混合色的名稱。如何培養(yǎng)幼兒的顏色視覺？現(xiàn)在是22頁\一共有86頁\編輯于星期一現(xiàn)在是23頁\一共有86頁\編輯于星期一一、你覺得哪個(gè)嬰兒房的色彩更加符合色覺的科學(xué)要求？現(xiàn)在是24頁\一共有86頁\編輯于星期一一、你覺得哪個(gè)嬰兒房的色彩更加符合色覺的科學(xué)要求？現(xiàn)在是25頁\一共有86頁\編輯于星期一一、你覺得哪個(gè)嬰兒房的色彩更加符合色覺的科學(xué)要求？現(xiàn)在是26頁\一共有86頁\編輯于星期一一、你覺得哪個(gè)嬰兒房的色彩更加符合色覺的科學(xué)要求？現(xiàn)在是27頁\一共有86頁\編輯于星期一一、你覺得哪個(gè)嬰兒房的色彩更加符合色覺的科學(xué)要求？現(xiàn)在是28頁\一共有86頁\編輯于星期一一、你覺得哪個(gè)嬰兒房的色彩更加符合色覺的科學(xué)要求？現(xiàn)在是29頁\一共有86頁\編輯于星期一思考：嬰兒房的色彩要求是什么？嬰兒房色彩設(shè)計(jì)的要點(diǎn)是什么.doc現(xiàn)在是30頁\一共有86頁\編輯于星期一顏色視覺的障礙有：色盲、色弱現(xiàn)在是31頁\一共有86頁\編輯于星期一色盲約有7—8%的男性和0.5%的女性患有色盲，在他們眼里，世界只有某些顏色，甚至只有一些深淺明暗程度不同的灰色。色盲檢測(cè)圖現(xiàn)在是32頁\一共有86頁\編輯于星期一現(xiàn)在是33頁\一共有86頁\編輯于星期一（二）聽覺1、胎兒的聽覺2、新生兒的聽覺新生兒不僅能聽到聲音，還能區(qū)分聲音的高低、強(qiáng)弱、品質(zhì)和持續(xù)時(shí)間，新生兒喜歡聽柔和的、高音調(diào)的聲音。3、嬰幼兒的聽覺

幼兒的聽覺感受性有很大的個(gè)別差異，兒童的聽力隨年齡的增長而不斷提高。12—13歲以前，兒童的聽覺感受性一直在增長，成年以后，聽力逐漸有所降低?，F(xiàn)在是34頁\一共有86頁\編輯于星期一在掌握語言、接觸音樂環(huán)境的過程中，學(xué)前兒童的聽覺不斷發(fā)展。兒童聽覺的個(gè)別差異很大。嬰幼兒聽覺的特點(diǎn)與訓(xùn)練如何訓(xùn)練寶寶的聽覺.doc音樂的選擇要求：觀看視頻思考音樂的適宜性。視頻\0001.鳳凰寬頻-寶寶唱最炫民族風(fēng).mp4討論：如何保護(hù)幼兒的聽覺？現(xiàn)在是35頁\一共有86頁\編輯于星期一如何保護(hù)幼兒的聽覺？（1）減少噪聲，加強(qiáng)對(duì)幼兒的教育與活動(dòng)的組織。（2）注意“重聽現(xiàn)象”（3）注意耳部的清潔與保健。現(xiàn)在是36頁\一共有86頁\編輯于星期一（三）觸覺口腔的觸覺手的觸覺思考：“動(dòng)口不動(dòng)手”的方式好不好？現(xiàn)在是37頁\一共有86頁\編輯于星期一一、兒童觸覺的發(fā)生人主要的觸覺器官是什么？現(xiàn)象：嬰幼兒為什么喜歡“吃”手指？

現(xiàn)在是38頁\一共有86頁\編輯于星期一學(xué)前兒童觸覺的發(fā)展觸覺是學(xué)前兒童認(rèn)識(shí)世界的重要手段。觸覺是膚覺和運(yùn)動(dòng)覺的聯(lián)合。

視頻\觸覺訓(xùn)練.mpeg現(xiàn)在是39頁\一共有86頁\編輯于星期一二、口腔的觸覺對(duì)物體的觸覺探索最初是通過口腔的活動(dòng)進(jìn)行的手的觸覺探索。通過口腔的觸覺探索可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。整個(gè)人生第一年，嬰兒的口腔觸覺都是一種探索手段?，F(xiàn)在是40頁\一共有86頁\編輯于星期一三、手的觸覺探索

(一)手的本能性觸覺反應(yīng)：抓握反射

(二)視觸的協(xié)調(diào)5個(gè)月左右的孩子出現(xiàn)真正的觸覺探索，視覺和觸覺協(xié)調(diào)活動(dòng)發(fā)展。

現(xiàn)在是41頁\一共有86頁\編輯于星期一（三）被動(dòng)撫觸對(duì)嬰幼兒發(fā)展的好處不知道你有沒有發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：當(dāng)孩子哭鬧不停的時(shí)候，給以溫暖的懷抱和輕柔的撫觸，可以很快讓寶寶安靜下來。這是為什么呢？其實(shí)，這只是撫觸諸多作用的其中一個(gè)。

現(xiàn)在是42頁\一共有86頁\編輯于星期一（三）被動(dòng)撫觸對(duì)嬰幼兒發(fā)展的好處1、撫觸能促進(jìn)發(fā)育。專家通過實(shí)驗(yàn)證明，從出生起經(jīng)常接受撫觸的嬰兒身體發(fā)育得更好。同其他溫血?jiǎng)游镆粯?，人類從一出生就有被撫觸的需求，如果這類需求得不到滿足，小孩就會(huì)出現(xiàn)生長遲緩、發(fā)育不良等問題。爸爸媽媽如果能經(jīng)常和嬰兒“肌膚相親”，不僅能刺激嬰兒的皮膚組織下的神經(jīng)細(xì)胞發(fā)育，而且觸覺所產(chǎn)生的刺激信息能傳達(dá)到大腦，有助于大腦的發(fā)育。

現(xiàn)在是43頁\一共有86頁\編輯于星期一（三）被動(dòng)撫觸對(duì)嬰幼兒發(fā)展的好處

2、撫觸能安撫情緒。爸爸媽媽對(duì)嬰兒輕柔的撫摸，不僅是爸爸媽媽對(duì)孩子愛的體現(xiàn)，對(duì)孩子來講，這也是他們分辨爸爸媽媽，感受爸爸媽媽柔情的時(shí)刻。爸爸媽媽的撫觸很容易培養(yǎng)孩子對(duì)爸爸媽媽的依賴，所以嬰兒總是在媽媽的懷里能睡得特別安穩(wěn)。當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，爸爸媽媽的輕撫和懷抱能讓他們很快平靜下來。

現(xiàn)在是44頁\一共有86頁\編輯于星期一（三）被動(dòng)撫觸對(duì)嬰幼兒發(fā)展的好處3、撫觸能促進(jìn)孩子的性格發(fā)展。從小就與爸爸媽媽身體接觸比較頻繁的小孩，在家庭中能感覺到安全感，而且更容易建立起對(duì)他人的信任感。而這種信任感是兒童形成健全人格的基礎(chǔ)，有利于孩子良好性格的養(yǎng)成。這類孩子長大后往往顯得性格開朗、自信心強(qiáng)和富有愛心，社會(huì)適應(yīng)性較強(qiáng)。

現(xiàn)在是45頁\一共有86頁\編輯于星期一（三）被動(dòng)撫觸對(duì)嬰幼兒發(fā)展的好處

4、撫觸能加深孩子與父母的感情。國外的家庭，爸爸媽媽與子女間身體接觸比較多，出門和睡覺前都有親吻，而且在有需要時(shí)能隨時(shí)擁抱，這樣的氛圍能減少爸爸媽媽與子女間的隔閡，加深他們的感情，也能讓家庭成員像朋友一般相處。

現(xiàn)在是46頁\一共有86頁\編輯于星期一（三）對(duì)寶寶撫觸應(yīng)該從哪時(shí)候開始呢?

國外最新研究發(fā)現(xiàn)，母親應(yīng)該在寶寶出生后1個(gè)小時(shí)內(nèi)，就抱他入懷，與自己進(jìn)行肌膚接觸。也就是說對(duì)寶寶越早開始撫觸，好處越多。

一項(xiàng)“嬰兒期撫觸對(duì)兒童智力發(fā)育影響的效果觀察”的研究發(fā)現(xiàn)，出生后0～2個(gè)月開展撫觸的兒童，比不做撫觸的兒童智能發(fā)育指數(shù)(MDI)高7.4分。換言之，做撫觸的孩子比不做撫觸的孩子更聰明，早開始撫觸的比晚的(3個(gè)月后開始)效果更好。

現(xiàn)在是47頁\一共有86頁\編輯于星期一（三）給孩子撫觸有啥講究？觀看視頻:嬰兒撫觸

視頻\嬰兒撫觸.flv現(xiàn)在是48頁\一共有86頁\編輯于星期一（四）痛覺的發(fā)展問題：你怕痛嗎？痛覺是先天還是后天的呢？痛覺有意義嗎？如果孩子在任何情況下都表現(xiàn)得特別勇敢，父母可能就要小心了，因?yàn)?，不怕痛可能也是病哦。觀看視頻：先天性痛覺不敏感合并無汗癥視頻\天生無痛病.flv如果你很怕痛，說明你不是變態(tài)物種。

現(xiàn)在是49頁\一共有86頁\編輯于星期一新生兒的痛覺感受性是很低的。隨著年齡增長，痛覺感受性提高。思考：為什么有的嬰幼兒在打針時(shí)沒有哭鬧的表現(xiàn)，或者哭鬧并不是很嚴(yán)重，但是有的同齡的兒童卻哭鬧的很厲害？視頻：打針視頻\Amy打針.flv視頻\打針淡定的小孩.flv成人對(duì)兒童疼痛起暗示作用?，F(xiàn)在是50頁\一共有86頁\編輯于星期一

二、學(xué)前兒童知覺的發(fā)展

（一）空間知覺的發(fā)展

１、方位知覺

思考：幼兒初、中、晚期的方位知覺的發(fā)展趨勢(shì)是怎樣的？（1）空間定位能力的發(fā)生（2）空間關(guān)系的掌握現(xiàn)在是51頁\一共有86頁\編輯于星期一★幼兒方位知覺的發(fā)展趨勢(shì)：幼兒初期（3歲左右）：能辨別上下幼兒中期（4歲左右）：能辨別前后幼兒晚期（5歲左右）：以自身為中心辨別左右；7歲以后能以他人為中心辨別左右。思考：如何促進(jìn)幼兒方位知覺的發(fā)展？現(xiàn)在是52頁\一共有86頁\編輯于星期一誰是第一？1、幼兒園老師幫助幼兒認(rèn)識(shí)方位時(shí)，要和實(shí)物對(duì)應(yīng)起來2、幼兒園老師排練體操、舞蹈動(dòng)作時(shí)要做“鏡面示范”現(xiàn)在是53頁\一共有86頁\編輯于星期一2、形狀知覺（1）嬰兒的形狀知覺（2）幼兒的形狀知覺幼兒對(duì)不同幾何圖形的辨認(rèn)有先有后，順序是怎樣的呢？一般來說，順序是：現(xiàn)在是54頁\一共有86頁\編輯于星期一★幼兒形狀知覺的發(fā)展趨勢(shì)：幼兒初期：正確掌握?qǐng)A形、正方形、三角形、長方形等基本幾何圖形；幼兒中期：正確掌握?qǐng)A形、正方形、三角形、長方形、半圓形和梯形平行四邊形；幼兒晚期：能正確辨認(rèn)各種幾何圖形（包括菱形、平行四邊形和橢圓形），可以掌握基本圖形名稱。＊當(dāng)視覺和觸覺相結(jié)合時(shí)，幼兒對(duì)幾何圖形感知的效果較好。推薦：積木游戲現(xiàn)在是55頁\一共有86頁\編輯于星期一3、大小知覺大小知覺靠視覺、觸摸覺和動(dòng)覺的協(xié)同活動(dòng)實(shí)現(xiàn)的，視知覺起主導(dǎo)作用?，F(xiàn)在是56頁\一共有86頁\編輯于星期一思考：幼兒的大小知覺發(fā)展的趨勢(shì)？2.5歲—3歲是孩子判別平面圖形大小能力急劇發(fā)展的階段。4—5歲幼兒在判別立體實(shí)物的大小時(shí)，要借助觸摸才能確定6—7歲幼兒借助于經(jīng)驗(yàn)可以單憑視覺判定立體實(shí)物的大小?，F(xiàn)在是57頁\一共有86頁\編輯于星期一4、深度知覺：人對(duì)物體遠(yuǎn)近距離即深度知覺。幼兒能夠分清他們所熟悉的物體或場(chǎng)所的遠(yuǎn)近，但對(duì)于比較廣闊的空間距離，他們還不能正確認(rèn)識(shí)。幼兒的深度知覺發(fā)展受他們的經(jīng)驗(yàn)影響比較大?，F(xiàn)在是58頁\一共有86頁\編輯于星期一現(xiàn)在是59頁\一共有86頁\編輯于星期一現(xiàn)在是60頁\一共有86頁\編輯于星期一現(xiàn)在是61頁\一共有86頁\編輯于星期一現(xiàn)在是62頁\一共有86頁\編輯于星期一視崖實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)研究者：

吉布森和沃克（Gibson&Wolk，1960）

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

驗(yàn)證嬰兒是否具有深度知覺，兒童的深度知覺是先天存在的，還是后天學(xué)習(xí)獲得的？

現(xiàn)在是63頁\一共有86頁\編輯于星期一被試：

36名6.5—14個(gè)月會(huì)爬的嬰兒

實(shí)驗(yàn)裝置：

裝置的主體是一個(gè)上面蓋著一塊厚玻璃的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，在一側(cè)玻璃下面直接鋪著格子圖案的質(zhì)料，給人以很淺的感覺；而另一側(cè)的質(zhì)料是鋪在平臺(tái)的底面，距離上面的玻璃有幾英尺的距離，給人很深的感覺，看起來像“懸崖”（如圖7所示）。

實(shí)驗(yàn)過程：

現(xiàn)在是64頁\一共有86頁\編輯于星期一

實(shí)驗(yàn)過程：

現(xiàn)在是65頁\一共有86頁\編輯于星期一測(cè)量嬰兒深度知覺的常用工具是吉布森等創(chuàng)設(shè)的“視覺懸崖”。實(shí)驗(yàn)說明幼小的嬰兒已有深度知覺。現(xiàn)在是66頁\一共有86頁\編輯于星期一實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓嬰兒的母親先后站在“深”、“淺”兩側(cè)招呼孩子，誘導(dǎo)其爬向母親。觀察嬰兒在深、淺兩側(cè)的反應(yīng)差異（如圖8所示）。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

有足夠大的視崖深度時(shí)（約90cm或更多），只有不到10%（3名）的嬰兒會(huì)越過懸崖爬向母親，而有27名嬰兒從中間爬向淺灘。當(dāng)深側(cè)的方格圖案距離玻璃板越來越近時(shí)，就有越來越多的嬰兒爬過深灘；當(dāng)視崖深度是26cm時(shí)，有38%的嬰兒爬過深灘；而1m時(shí)，則只有8%（主要是年齡較大的嬰兒）。

現(xiàn)在是67頁\一共有86頁\編輯于星期一后來又發(fā)現(xiàn)，當(dāng)視崖深度為26cm時(shí)，68%的7—9個(gè)月的嬰兒爬過深灘，而10—13個(gè)月的嬰兒則只有23%。

你從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得出哪些結(jié)論？現(xiàn)在是68頁\一共有86頁\編輯于星期一實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

嬰兒很早就有了深度知覺；嬰兒深度知覺的能力隨著年齡遞增在不斷發(fā)展；9個(gè)月以前，嬰兒的深度知覺閾限為26cm；此外，還發(fā)現(xiàn)嬰兒存在著深度恐懼。觀看視頻：國外的視崖試驗(yàn)

視頻\視崖實(shí)驗(yàn)1.flv視頻\視崖實(shí)驗(yàn)2.flv視頻\視崖實(shí)驗(yàn)3.mp4現(xiàn)在是69頁\一共有86頁\編輯于星期一如何促進(jìn)幼兒深度知覺的發(fā)展？１、將幼兒帶到大自然或現(xiàn)實(shí)生活情景中有目的地觀察，使他們親自體驗(yàn)到物體的實(shí)際大小與遠(yuǎn)近之間的關(guān)系；２、引導(dǎo)幼兒結(jié)合動(dòng)作練習(xí)自測(cè)。

3、不要?jiǎng)儕Z孩子的爬行機(jī)會(huì)。現(xiàn)在是70頁\一共有86頁\編輯于星期一（二）時(shí)間知覺的發(fā)展由于時(shí)間的抽象性特點(diǎn)，幼兒知覺時(shí)間比較困難。時(shí)間知覺是對(duì)客觀現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映。視頻：時(shí)間概念視頻\時(shí)間概念.flv現(xiàn)在是71頁\一共有86頁\編輯于星期一嬰兒主要依靠生理上的變化產(chǎn)生對(duì)時(shí)間的條件發(fā)射?！吧镧姟庇變旱臅r(shí)間知覺主要與識(shí)記的事件相聯(lián)系?，F(xiàn)在是72頁\一共有86頁\編輯于星期一趨勢(shì)：幼兒的時(shí)間知覺的精確性隨著年齡的增長和生活經(jīng)驗(yàn)的豐富而提高。

請(qǐng)你按照幼兒掌握時(shí)間概念的先后順序排序：前天昨天今天明天后天年月天小時(shí)分鐘秒掌握時(shí)間概念的順序是：由中間向兩端、由近及遠(yuǎn)現(xiàn)在是73頁\一共有86頁\編輯于星期一三、學(xué)前兒童觀察力的發(fā)展和培養(yǎng)觀察：是有目的、有計(jì)劃的、比較持久的知覺過程。觀察力：是指分辨事物細(xì)節(jié)的能力，是智力的組成部分著名的心理學(xué)家巴甫洛夫告誡自己的學(xué)生：不會(huì)觀察就當(dāng)不了科學(xué)家。觀看視頻：觀察力視頻\觀察力.f4v現(xiàn)在是74頁\一共有86頁\編輯于星期一三、學(xué)前兒童觀察力的發(fā)展和培養(yǎng)觀察：是有目的、有計(jì)劃的、比較持久的知覺過程。觀察力：是指分辨事物細(xì)節(jié)的能力，是智力的組成部分思考：幼兒觀察事物時(shí)具有什么特點(diǎn)？