山東省菏澤市山大附中實(shí)驗(yàn)2022-2023學(xué)年高二上學(xué)期第一次階段測試歷史試題 word版含解析

高二上學(xué)期第一次階段性考試歷史試題注意事項(xiàng)：1.本試卷分選擇題和非選擇題兩部分。滿分100分，考試時(shí)間90分鐘。2.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡指定位置。3.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。一、選擇題(共40題,每題1.5分)1.《逸周書·世俘解》載周武王克殷之后，連續(xù)四天舉行盛大而莊嚴(yán)的儀式，包括“薦俘殷王鼎”“告天宗上帝”等。周武王此舉意在（）A.宣告王朝統(tǒng)治的合法性B.強(qiáng)化等級秩序C.向諸侯展示國力的強(qiáng)盛D.建立神權(quán)統(tǒng)治【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料中周武王“薦俘殷王鼎”“告天宗上帝”等信息，可以看出周武王是在宣告取代商朝統(tǒng)治的合法性，A項(xiàng)正確；材料未涉及等級秩序的信息，排除B項(xiàng)；“向諸侯展示國力的強(qiáng)盛”不是周武王的主要目的，排除C項(xiàng)；“薦俘殷王鼎”“告天宗上帝”與建立神權(quán)統(tǒng)治無關(guān)聯(lián)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。2.周武王滅商后，對原商統(tǒng)治的地區(qū)“復(fù)盤庚之政”，對魯、衛(wèi)兩國要求“啟以商政，疆以周索”，即順從當(dāng)?shù)氐拿袼?，奉商之正朔，而以周代法令來約束。這些措施（）A.擴(kuò)大了周的統(tǒng)治疆域B.說明周朝因仁義統(tǒng)一天下C.有利于穩(wěn)定統(tǒng)治秩序D.形成家國一體的民族心理【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，周武王滅商后，在原商統(tǒng)治的地區(qū)恢復(fù)盤庚的制度，在魯、衛(wèi)順從當(dāng)?shù)氐拿袼?，有利于穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，C項(xiàng)正確；材料意在強(qiáng)調(diào)周天子對地方的統(tǒng)治，無法體現(xiàn)疆域的擴(kuò)大，排除A項(xiàng)；周朝并未實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一天下，排除B項(xiàng)；從材料中無法得出當(dāng)時(shí)已形成家國一體的民族心理，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。3.商鞅提出，“法不察民之情而立之，則不成；治宜于時(shí)而行之，則不干。故圣王之治，慎法、察務(wù)?！睋?jù)此可知，商鞅主張（）A.立法和治理要合乎時(shí)宜B.要通過法律實(shí)行善治C.直接用法律來治理國家D.向社會大眾普及法律【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)材料“法不察民之情而立之，則不成；治宜于時(shí)而行之，則不干”，可以看出商鞅主張立法和治理要合乎時(shí)宜，A項(xiàng)正確；材料未涉及的善治，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是法律應(yīng)該根據(jù)民眾的情況設(shè)立，排除C項(xiàng)；材料未涉及向社會大眾普及法律，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4.東漢王充《論衡》記載，“蕭何入秦，收拾文書，漢所以能制九州者，文書之力也?！痹摬牧献钅苷f明秦代文書A.傳送系統(tǒng)規(guī)定嚴(yán)格B.有利于統(tǒng)央集權(quán)國家的治理C.保障了政令的暢通D.由丞相負(fù)責(zé)掌管并發(fā)揮重要作用【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，漢代國家治理主要依據(jù)秦朝的檔案文獻(xiàn)，這說明漢承秦制，即秦朝的制度有利于統(tǒng)央集權(quán)國家的治理，B項(xiàng)正確；材料涉及的“文書”指代的是秦朝制度，排除A項(xiàng)；材料并不是對于秦朝文書制度的描述，排除C、D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。5.秦朝縣兵是由縣令對有戰(zhàn)斗能力的縣住民在大范圍內(nèi)實(shí)行武裝動員而組成的，在以縣城為基地的軍事活動中，縣令發(fā)展成為軍事指揮者。據(jù)此可知，當(dāng)時(shí)秦朝（）A.尚未確立中央集權(quán)體制B.中央軍事指揮權(quán)力下移C.宗族勢力影響地方治理D.地方政權(quán)存在失序風(fēng)險(xiǎn)【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)材料“在以縣城為基地的軍事活動中，縣令發(fā)展成為軍事指揮者”，可以看出隨著軍事動員的組織，縣令的作用將會更加的突出，權(quán)力更大，D項(xiàng)正確；秦朝已經(jīng)建立中央集權(quán)體制，排除A項(xiàng)；材料不能體現(xiàn)中央軍事指揮權(quán)力的變化，排除B項(xiàng)；材料未涉及宗族勢力的影響，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6.《漢書·公孫弘卜式兒寬傳》談到漢武帝時(shí)說“漢之得人，于茲為盛。儒雅則公孫弘、董仲舒……質(zhì)直則汲黯、卜式，推賢則韓安國、鄭當(dāng)時(shí)，定令則趙禹張湯，文章則司馬遷、相如……運(yùn)籌則桑弘羊……”這反映出當(dāng)時(shí)（）A.思想統(tǒng)治日趨嚴(yán)密B.察舉制度名存實(shí)亡C.儒生成為選官主體D.用人更加務(wù)實(shí)靈活【答案】D【解析】【詳解】材料可知漢武帝時(shí)期的部分高級官員的擅長方向多樣，說明當(dāng)時(shí)選投人才不拘一格，靈活務(wù)實(shí)，D項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)不出當(dāng)時(shí)思想統(tǒng)治日趨嚴(yán)密，排除A項(xiàng)；材料信息只能說明各種官員的擅長方向，卻無法說明其選拔方式，排除B項(xiàng)；由“定令則趙禹、張湯“可知這些官員井不都是出身于儒生，并不能說明儒生成為官僚的主，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7.錢穆在《中國歷代政治得失》一書中指出，察舉的權(quán)力，在各地方官員手中。當(dāng)一個(gè)人做到有權(quán)察舉時(shí)，經(jīng)他察舉的，便是他的門生故吏，將來在政治上得意，有機(jī)會必然也會察舉他的后人。這就造成了后來所謂的士族門第。據(jù)此可知（）A.士族制與察舉制有一定淵源B.九品中正制造就士族制度C.察舉制瓦解了中央集權(quán)體制D.士族門閥制約了君主專制【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料信息可知察舉制對士族門第的形成有一定推動作用，A項(xiàng)正確；材料未涉及九品中正制的相關(guān)信息，排除B項(xiàng)；察舉制瓦解了中央集權(quán)體制說法與史實(shí)不符，排除C項(xiàng)；材料中無法得出士族門閥制約了君主專制，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8.如表為漢武帝時(shí)期部分官員的任職及學(xué)術(shù)方向狀況。這反映出當(dāng)時(shí)姓名官職學(xué)術(shù)方向公孫弘丞相學(xué)《春秋》雜說主父偃丞相學(xué)長短縱橫之術(shù)，晚乃學(xué)《易》《春秋》百家言張歐御史大夫治刑名韓安國御史大夫嘗受《韓子》雜家說于鄒田生所汲黯主爵都尉學(xué)黃老言……然好游俠鄭當(dāng)時(shí)大農(nóng)令以任俠自喜……好黃老言A.百家爭鳴局面延續(xù)B.選官方式走向多元C.儒生成為官僚主體D.用人標(biāo)準(zhǔn)靈活務(wù)實(shí)【答案】D【解析】【詳解】據(jù)表格信息可以看出，漢武帝時(shí)期的部分高級官員的學(xué)術(shù)方向并不統(tǒng)一，方向多樣。說明漢武帝選拔人才不拘一格，標(biāo)準(zhǔn)靈活務(wù)實(shí)，D項(xiàng)正確；漢武帝時(shí)期百家爭鳴已經(jīng)不在延續(xù)，排除A項(xiàng)；表格信息不能體現(xiàn)選官方式的多樣化，排除B項(xiàng)；這些官員并不都是出身于儒生，并不能說明儒生稱為官僚的主體，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。9.唐代吏部考功司專門負(fù)責(zé)官員政績?德行等考核，由考功郎中主持，參與官員考核的專職官員多達(dá)50余人，尚書省另派大臣前往主持。這一做法旨在（）A.提升國家治理效能B.完善科舉選官制度C.減少政治決策失誤D.加強(qiáng)君主專制集權(quán)【答案】A【解析】【詳解】結(jié)合所學(xué)知識可知，唐代負(fù)責(zé)官員考核的機(jī)構(gòu)體系化、制度化，考核活動規(guī)格高、內(nèi)容細(xì)，旨在提升國家治理效能，A項(xiàng)正確；封建國家考核官員的目的并非完善科舉選官制度，排除B項(xiàng)；減少決策失誤與考核“官員政績?德行等”不符，排除C項(xiàng)；唐代強(qiáng)化官員考核的目的并不在于加強(qiáng)君主專制集權(quán)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。10.唐朝前期，御前會議由皇帝親自主持，五品以上官員參加政事討論和決策，每月一日和十五日定期舉行，稱為朔、望朝參。到了唐中期以后，御前會議逐漸演變成少數(shù)更高級官員參加的、日期不固定的延英會議、翰林學(xué)士會議等。這一轉(zhuǎn)變（）A.表明官僚機(jī)構(gòu)膨脹得到了有效遏制B.反映出中央運(yùn)行機(jī)制更具隨意性C.利于適應(yīng)唐朝政治形勢演變的需要D.推動了中央行政權(quán)與決策權(quán)分離【答案】C【解析】【詳解】唐朝時(shí)期，參加御前會議的官員從粗到精，日期從固定到靈活，形式從朝參皇帝到精英會議，適應(yīng)了唐朝政治形勢的演變，C項(xiàng)正確；御前會議參與者和時(shí)間的調(diào)整，不能說明官僚機(jī)構(gòu)膨脹得到了有效遏制，排除A項(xiàng)；材料反映的是中央運(yùn)行機(jī)制的適時(shí)調(diào)整而非隨意性，排除B項(xiàng)；唐朝前期中央行政權(quán)與決策權(quán)已分離，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。11.唐代中期，樞密使多由宦官充任，“職掌唯受表奏，于內(nèi)中進(jìn)呈”。到了唐代后期逐漸形成“宰相、樞密共參國政”的局面，諸多權(quán)閹以樞密使的身份執(zhí)掌機(jī)密并參與軍國大政的議決。這一變化說明（）A.有效協(xié)調(diào)中樞機(jī)構(gòu)關(guān)系B.朋黨之爭日趨激烈C.樞密使職權(quán)的不斷異化D.三省六部制的完善【答案】C【解析】【詳解】由材料“職掌唯受表奏，于內(nèi)中進(jìn)呈”。到了唐代后期逐漸形成“宰相、樞密共參國政”的局面可知，唐代后期多為宦官擔(dān)任樞密使的職能發(fā)生了變化，權(quán)力有所擴(kuò)大，這是中樞權(quán)力的異變，C項(xiàng)正確；樞密使無法有效協(xié)調(diào)中樞機(jī)構(gòu)關(guān)系，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是樞密使職權(quán)的變化，沒有反映朋黨之爭，排除B項(xiàng)；唐代后期的三省六部制度已經(jīng)名存實(shí)亡，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12.1059年春，王安石向宋仁宗上萬言書，主張“因天下之力以生天下之財(cái)，取天下之財(cái)以供天下之費(fèi)”。這表明王安石（）A.重視經(jīng)濟(jì)改革忽略政治革新B.欲從增加社會財(cái)富角度進(jìn)行改革C.解決了北宋政府的財(cái)政危機(jī)D.裁汰冗員，為北宋政府節(jié)約開支【答案】B【解析】【詳解】據(jù)材料“1059年春，王安石向宋仁宗上萬言書，主張‘因天下之力以生天下之財(cái)，取天下之財(cái)以供天下之費(fèi)’”并結(jié)合所學(xué)可知，王安石以“因天下之力以生天下之財(cái)，取天下之財(cái)以供天下之費(fèi)”為原則，以發(fā)展生產(chǎn)，富國強(qiáng)兵，以開源節(jié)流解決北宋的財(cái)政危機(jī)，B項(xiàng)符合題意，B項(xiàng)正確；據(jù)所學(xué)可知，1069年王安石變法，以發(fā)展生產(chǎn)，富國強(qiáng)兵，挽救宋朝政治危機(jī)為目的，以"理財(cái)"、"整軍"為中心，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會、文化各個(gè)方面，A項(xiàng)說法錯(cuò)誤，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)可知，王安石變法一定程度上改變了北宋積貧積弱的局面，但未從根本上解決北宋政府的財(cái)政危機(jī)，C項(xiàng)說法錯(cuò)誤，排除C項(xiàng)；王安石變法未涉及“裁汰冗員”，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13.閱讀如表，這反映出當(dāng)時(shí)北宋宰相和副宰相出身表（）宰相副宰相總數(shù)科舉出身百分比總數(shù)科舉出身百分比太祖6350%4375%太宗3667%232191%真宗121192%1717100%仁宗232296%393795%英宗22100%22100%神宗99100%1818100%A.社會流動性不斷增強(qiáng)B.文官和士人地位的抬高C.科舉在官員選拔中的重要地位D.庶族地主希望打破門閥政治【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，北宋宰相和副宰相基本出身于科舉，說明科舉在官員選拔中占據(jù)重要地位，C項(xiàng)正確；材料只提到宰相出身，無法說明社會流動的變化，排除A項(xiàng)；宋代重文輕武政策促進(jìn)了文官和士人地位的提高，排除B項(xiàng)；唐代科舉制的發(fā)展說明庶族地主已經(jīng)突破門閥政治，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14.宋人有云：“東南之俗好文”“西北之人尚質(zhì)”。南人在科舉考試中優(yōu)勢突出，故北宋后期被迫采取南北分卷制度，特許北方五路分別考試而單獨(dú)錄取，以維持取士人數(shù)之均衡。北宋南北分卷制度（）A.保證了南北錄取比例的一致B.導(dǎo)致了科舉錄取人數(shù)的增加C.提升了南方士人的政治地位D.回應(yīng)了文化中心的南移趨勢【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“……南人在科舉考試中優(yōu)勢突出，故北宋后期被迫采取南北分卷制度，特許北方五路分別考試而單獨(dú)錄取，以維持取士人數(shù)之均衡”，并結(jié)合所學(xué)可知，北宋時(shí)期，南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動了南方文化進(jìn)步，北宋南北分卷制度出于平衡南北方的考慮，回應(yīng)了文化中心的南移趨勢，D項(xiàng)正確；“錄取比例的一致”與“維持(南北方)取士人數(shù)之均衡”相悖，排除A項(xiàng)；北宋南北分卷制度主要是平衡南北方取士人數(shù)的均衡，不能得出“導(dǎo)致了科舉錄取人數(shù)的增加”的結(jié)論，排除B項(xiàng)；北宋南北分卷制度對文化水平高的南方士子不利，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。15.宋仁宗時(shí)進(jìn)士重策論和諸科大義，神宗時(shí)罷詩賦、貼經(jīng)、墨義，?？疾哒摵痛罅x，這一時(shí)期的策問大抵以漢唐故事為主要議題，如“漢唐將相”“唐始終治亂”等。據(jù)此可知，宋朝（）A.改革科舉制完善取士程序B.關(guān)注官員治國理政能力C.面臨邊防壓力和財(cái)政危機(jī)D.積極推行崇文抑武政策【答案】B【解析】【詳解】題干反映出宋朝科舉考試的內(nèi)容的特點(diǎn)，即“重策論和諸科大義”“專考策論和大義”以“漢唐”“治亂”為主要議題，B項(xiàng)正確；題干在強(qiáng)調(diào)科考內(nèi)容而非程序，排除A項(xiàng)；C、D兩項(xiàng)與材料內(nèi)容無關(guān)，排除。故選B項(xiàng)。16.“揭帖”原為明初特許近臣密陳朝政得失的公文，后演變?yōu)閮?nèi)閣專享的密奏文書，故稱“密揭”。明中后期，密揭成為內(nèi)閣與皇帝溝通的主要方式，包括商榷票擬、隨事指陳和承諭答對等。這種變化表明A.內(nèi)閣的職能發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變B.官僚隊(duì)伍能夠有效制衡專制皇權(quán)C.明代政治體制日益走向僵化D.內(nèi)閣在中樞決策中具有重要地位【答案】D【解析】【詳解】材料中密揭成為內(nèi)閣與皇帝溝通的主要方式，并成為內(nèi)閣的特權(quán)，與明代中后期政治變化有關(guān)系，由于密揭涉及內(nèi)容多且重要性強(qiáng)，故顯示了內(nèi)閣的重要性，D項(xiàng)正確；密揭內(nèi)容均是內(nèi)閣制完善后一貫擁有的權(quán)力，不能說職能發(fā)生重大轉(zhuǎn)變，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)不符合內(nèi)閣制的特征和屬性，排除；“政治體制僵化”一般指拘泥舊制，缺乏靈活處置權(quán)力，導(dǎo)致政治運(yùn)轉(zhuǎn)喪失活力，材料沒有體現(xiàn)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。17.清代前期，對于地方經(jīng)濟(jì)事務(wù)，先是由監(jiān)察機(jī)構(gòu)官員提出疑問和意見，然后由中央各部官員或各省級官員進(jìn)行討論。這些官員通常會結(jié)合管轄區(qū)的具體情況，提出解決辦法，最后由主管部門匯總，向皇帝報(bào)告，經(jīng)皇帝批準(zhǔn)執(zhí)行。這種做法（）A.解決了政府財(cái)政問題B.增強(qiáng)了政府管理能力C.反映出抑商政策松弛D.杜絕了經(jīng)濟(jì)腐敗問題【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，材料中的一系列做法有利于規(guī)范與監(jiān)督地方經(jīng)濟(jì)事務(wù)，增強(qiáng)了政府管理能力，B項(xiàng)正確；材料未體現(xiàn)這種做法解決了政府財(cái)政問題，排除A項(xiàng)；材料內(nèi)容與抑商政策無關(guān)，排除C項(xiàng)；“杜絕”一說太絕對，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。18.1898年6月11日，清廷頒布了《明定國是詔》，其中說：“以圣賢義理之學(xué)，植其根本，又須博采西學(xué)之切于時(shí)務(wù)者，實(shí)力講求，以救空疏迂謬之弊?！边@說明戊戌變法（）A.側(cè)重提倡務(wù)實(shí)之風(fēng)B.兼具改良與革命的色彩C.通過妥協(xié)減少變革阻力D.與洋務(wù)派宗旨并無不同【答案】C【解析】【詳解】據(jù)材料“以圣賢義理之學(xué)，植其根本，又須博采西學(xué)之切于時(shí)務(wù)者”可知，資產(chǎn)階級維新派為了變革，以儒家“圣賢義理之學(xué)”為其根本，這是對封建的妥協(xié)，以減少變革阻力，C項(xiàng)正確；務(wù)實(shí)之風(fēng)就是講究實(shí)際、實(shí)事求是的風(fēng)氣，與材料“以圣賢義理之學(xué)，植其根本”不符，排除A項(xiàng)；戊戊變法是一場資產(chǎn)階級的改良運(yùn)動，不具有革命色彩，排除B項(xiàng)；洋務(wù)派致力于“自強(qiáng)求富”，維護(hù)封建統(tǒng)治；而戊戌變法是資產(chǎn)階級的改良運(yùn)動，二者宗旨不同，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。19.下表為科舉制度廢除后士人身份轉(zhuǎn)換情況。據(jù)此可知；科舉制的廢除（）序號轉(zhuǎn)換后身份甲通過留學(xué)成為上層知識或政治精英。乙轉(zhuǎn)而經(jīng)商，投身實(shí)業(yè)。丙融入地方政權(quán)，成為推動清末地方自治運(yùn)動的重要力量。丁加入會黨或投身于革命軍事活動。A.適應(yīng)了近代社會發(fā)展的需要B.培養(yǎng)了大量留學(xué)歸國精英C.由革命自治運(yùn)動推動而達(dá)成D.士人提供更多發(fā)展途徑【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料表格可知，科舉制廢除后，士人轉(zhuǎn)而投身實(shí)業(yè)、推動政治改革、加入會黨和投身革命，這有利于中國近代化的發(fā)展，適應(yīng)了近代社會發(fā)展的需要，A項(xiàng)正確；BCD項(xiàng)分別強(qiáng)調(diào)了材料的一個(gè)方面，比較片面，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。20.有學(xué)者研究指出，袁世凱當(dāng)政期間，中央政府對南方各省缺乏實(shí)際支配力。當(dāng)時(shí)的政治格局，是一個(gè)日益傾向中央集權(quán)的國家結(jié)構(gòu)的總統(tǒng)，主持著一個(gè)事實(shí)上的聯(lián)邦政府。為重新塑造中央權(quán)威（亦有個(gè)人野心的因素），袁世凱決定回歸帝制。據(jù)此可知A.民主共和制不符合歷史發(fā)展潮流B.恢復(fù)帝制基于當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)需求C.南方各省普遍缺乏國家統(tǒng)一意識D.近代中國國家政治轉(zhuǎn)型的艱難【答案】D【解析】【詳解】當(dāng)時(shí)的背景之下確實(shí)需要加強(qiáng)中央集權(quán)；但是由于受到個(gè)人的視野、思想觀念與野心等影響，袁世凱把加強(qiáng)中央集權(quán)和恢復(fù)帝制兩件事劃上了等號，緊密聯(lián)系在了一起。這從側(cè)面體現(xiàn)了民主政治建設(shè)的艱難，D項(xiàng)正確；根據(jù)所學(xué)知識民主共和是當(dāng)時(shí)的發(fā)展潮流，排除A項(xiàng)；材料反映了袁世凱時(shí)期中央集權(quán)式微，其恢復(fù)帝制，有強(qiáng)化中央權(quán)威的目的。但恢復(fù)帝制和中央集權(quán)的加強(qiáng)沒有必然聯(lián)系，排除B項(xiàng)；材料中反映中央政府缺乏對南方各省的實(shí)際支配力，不能體現(xiàn)南方各省普遍缺乏國家統(tǒng)一意識，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。21.如圖所示為近代中國某一時(shí)期官員選拔的相關(guān)憑證。這一憑證A.是北洋政府時(shí)期文官考試的證明B.反映南京國民政府的公務(wù)員制度C.說明政府以甄別方式來選拔官員D.標(biāo)志孫中山文官考試思想的確立【答案】A【解析】【詳解】從材料中“中華民國六年”的時(shí)間以及材料中的內(nèi)容可得出這是是北洋政府時(shí)期文官考試的證明，排除A項(xiàng)；國民政府1927年建立，排除B項(xiàng)；材料不能體現(xiàn)甄別方式，排除C項(xiàng)；材料中的內(nèi)容不是其標(biāo)志，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。22.民國初年的司法改組，導(dǎo)致大批舊式司法官員離職，由初出校門的法政青年掌理司法事務(wù)，問題叢生，為此推行了司法官“甄別”。其用意在于A.保證司法公正公平B.保證司法工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性C.加快提拔培養(yǎng)新人D.保證建設(shè)近代法治國家【答案】B【解析】【詳解】民國初年為了解決法務(wù)人員不諳熟政務(wù)的問題，政府推行司法官“甄別”，這樣有助于保證司法工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性，B項(xiàng)正確；甄別司法官并不能保證司法公正公平，排除A項(xiàng)；甄別對象使得法政青年，因此其用意并非提拔新人，排除C項(xiàng)；甄別的目的是為了解決當(dāng)時(shí)的問題，而非保證建設(shè)近代法治國家，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。23.1933年，國民黨中央在頒布的《公務(wù)員任用法》中明確規(guī)定：“曾于民國有特殊勛勞、勛勞或成績者并致力于國民革命若干年，經(jīng)證明屬實(shí)，便可留任或升任簡任官、薦任官和委任官，與考試及格人員同等錄用?！边@一規(guī)定（）A.繼承了孫中山的文官考試思想B.試圖實(shí)現(xiàn)政治與行政的分離C.推動了中國政治民主化的進(jìn)程D.意在強(qiáng)化國民黨的獨(dú)裁統(tǒng)治【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，1933年國民政府任用公務(wù)員，與功勛、國民黨派有密切關(guān)系，這有利于國民黨對政府的控制，其目的是強(qiáng)化國民黨獨(dú)裁統(tǒng)治，D項(xiàng)正確；這種公務(wù)員選任方式未繼承孫中山文官考試思想，排除A項(xiàng)；材料未體現(xiàn)圖實(shí)現(xiàn)政治與行政的分離，排除B項(xiàng)；這種公務(wù)員選任不利于推進(jìn)政治民主化的進(jìn)程，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。24.《陜甘寧邊區(qū)選舉條例》規(guī)定：“凡居住陜甘寧邊區(qū)區(qū)域人民，年滿16歲的，無階級、職業(yè)、男女、宗教、民族、財(cái)產(chǎn)與文化之區(qū)別，均有選舉權(quán)與被選舉權(quán)”。由此可知，陜甘寧邊區(qū)政府A.加強(qiáng)抗日民主政權(quán)的建設(shè)B.奠定人民共和國理論基礎(chǔ)C.作為中華民國的地方政府D.創(chuàng)建人民革命政權(quán)的嘗試【答案】A【解析】【詳解】材料體現(xiàn)了居住陜甘寧邊區(qū)年滿16歲的男女均有選舉權(quán)與被選舉權(quán)，這是中共在根據(jù)地進(jìn)行民主政權(quán)建設(shè)的內(nèi)容，A項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)的是陜甘寧邊區(qū)政府加強(qiáng)抗日民主政權(quán)的建設(shè)，不是奠定人民共和國理論基礎(chǔ)，排除B項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是陜甘寧邊區(qū)政府加強(qiáng)抗日民主政權(quán)的建設(shè)，沒有體現(xiàn)陜甘寧邊區(qū)政府與中華民國的關(guān)系，排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)的是陜甘寧邊區(qū)政府加強(qiáng)抗日民主政權(quán)的建設(shè)，不是創(chuàng)建人民革命政權(quán)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。25.1938年，邊區(qū)政府向各分區(qū)和縣區(qū)鄉(xiāng)政府發(fā)出訓(xùn)令，改邊區(qū)議會為邊區(qū)參議會。至此，邊區(qū)議會正式改為邊區(qū)參議會，并行使各項(xiàng)監(jiān)督選舉權(quán)利；邊區(qū)以下各級議會也相應(yīng)改為參議會。這些規(guī)定（）A.壯大了井岡山革命根據(jù)地的力量B.有助于聯(lián)合抗日局面最終形成C.深入踐行了社會主義建設(shè)理論D.體現(xiàn)了中共對民主政體的探索【答案】D【解析】【詳解】據(jù)材料中邊區(qū)政府的職權(quán)可知，邊區(qū)政府成員由選舉產(chǎn)生，有明確的施政綱領(lǐng)、監(jiān)督監(jiān)察機(jī)制，說明中共邊區(qū)政府是民主的政府，體現(xiàn)了中共對民主政體的探索，D項(xiàng)正確；據(jù)材料“1938年”“邊區(qū)"可知，材料中的內(nèi)容是陜甘寧邊區(qū)政府的規(guī)定，與井岡山革命根據(jù)地?zé)o關(guān)，排除A項(xiàng)；據(jù)所學(xué)，聯(lián)合抗日的局面在1937年已經(jīng)形成，與材料時(shí)間1938年不符，排除B項(xiàng)；據(jù)所學(xué)，社會主義建設(shè)理論是新中國成立后的理論，與材料時(shí)間不符，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。26.在中國特色社會主義干部管理制度形成過程中，建立和推行公務(wù)員制度是干部人事制度的重大改革。1993年，公務(wù)員制度開始推行。2005年全國人大常委會通過《中華人民共和國公務(wù)員法》，標(biāo)志著公務(wù)員制度正式形成。據(jù)此可知（）A.統(tǒng)一與分類相結(jié)合是干部管理制度根本原則B.公務(wù)員的選拔實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、民主化、法制化C.公務(wù)員屬于國家事業(yè)編制，應(yīng)依法履行公職D.公務(wù)員的考試錄用工作正式進(jìn)入法制化軌道【答案】D【解析】【詳解】依據(jù)材料“1993年，公務(wù)員制度開始推行。2005年全國人大常委會通過《中華人民共和國公務(wù)員法》，標(biāo)志著公務(wù)員制度正式形成?！?，可以看出我國公務(wù)員考試錄用工作進(jìn)入法制化軌道，D項(xiàng)正確；黨管干部是干部管理制度的根本原則，排除A項(xiàng)；“實(shí)現(xiàn)”表述絕對，排除B項(xiàng)；公務(wù)員不是事業(yè)編制，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。27.斯巴達(dá)男孩7歲開始接受賽跑、擲標(biāo)槍等嚴(yán)格的訓(xùn)練，18歲后進(jìn)行正規(guī)的軍事體育訓(xùn)練。雅典男孩7歲起，在陸續(xù)接受包括體態(tài)訓(xùn)練、表演性歌舞和游戲在內(nèi)的全面身體教育。這反映出（）A.城邦政治影響教育方向B.城邦間存在嚴(yán)重的沖突C.雅典人文精神色彩濃厚D.體育運(yùn)動決定民族性格【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“斯巴達(dá)男孩7歲開始接受賽跑、擲標(biāo)槍等嚴(yán)格的訓(xùn)練，18歲后進(jìn)行正規(guī)的軍事體育訓(xùn)練。雅典男孩7歲起，在陸續(xù)接受包括體態(tài)訓(xùn)練、表演性歌舞和游戲在內(nèi)的全面身體教育”，并結(jié)合所學(xué)可知，斯巴達(dá)尚武與其城邦政治密切相關(guān)。斯巴達(dá)是希臘城邦國家中寡頭政治的代表，依靠戰(zhàn)爭維系城邦生存，許多的機(jī)構(gòu)設(shè)置和軍事機(jī)構(gòu)別無二致。整個(gè)制度都是為戰(zhàn)爭服務(wù)的，內(nèi)部實(shí)行單純的軍事教育，A項(xiàng)正確；材料未體現(xiàn)城邦間的沖突嚴(yán)重，排除B項(xiàng)；材料反映的是斯巴達(dá)城邦的狀況，與雅典無關(guān)，且材料未體現(xiàn)人文精神，排除C項(xiàng)；體育運(yùn)動對民族性格的形成有一定影響，但不能說體育運(yùn)動決定民族性格，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。28.羅馬帝國晚期，皇帝興建了大量凱旋門，它既是有壁柱支撐的拱形通道和儲藏戰(zhàn)利品的閣樓，也是紀(jì)念皇帝和帝國功臣的建筑物。同時(shí)還修建了許多以國家功臣命名的公共浴場，比如規(guī)模最大的戴克里先浴場，可同時(shí)容納三千人。這些建筑的興建（）A.深受希臘人文主義思想的影響B(tài).利于培養(yǎng)公民的國家意識C.適應(yīng)羅馬商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要D.反映出民主政治得到發(fā)展【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，羅馬興建紀(jì)念皇帝和功臣等建筑，意在增強(qiáng)民眾的民族凝聚力，培養(yǎng)民眾的國家意識，B項(xiàng)正確；這些建筑沒有體現(xiàn)出人自我意識的覺醒，沒有反映出受到人文主義的影響，排除A項(xiàng)；這些建筑與商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展無必然聯(lián)系，排除C項(xiàng)；材料反映的是羅馬帝國時(shí)期增強(qiáng)民眾國家意識的做法，“民主政治”說法錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。29.雅典陪審團(tuán)的規(guī)模相當(dāng)龐大，是每年抽簽選出的人員，代表了不同的階層。雅典也有司法執(zhí)政官，但他們的責(zé)任主要是準(zhǔn)備陪審法庭審判的日期表，而后將這些日期表交給官吏。在法庭上，訴訟當(dāng)事人須自行辯解。陪審團(tuán)通常在開庭一天后秘密投票，以多數(shù)做出判決，不經(jīng)任何討論。這些做法體現(xiàn)雅典A.司法程序的專業(yè)性B.民主的運(yùn)作方式C.注重保護(hù)平民權(quán)益D.審判的公平公正【答案】B【解析】【分析】【詳解】根據(jù)材料可知，雅典陪審團(tuán)規(guī)模龐大，且由選舉產(chǎn)生；司法執(zhí)政官的責(zé)任主要是準(zhǔn)備陪審法庭審判的日期表并將這些日期表交給官吏；法庭訴訟中，當(dāng)事人須自行辯解；陪審團(tuán)秘密投票，以多數(shù)做出判決，不經(jīng)任何討論。這些做法體現(xiàn)雅典司法運(yùn)作方式的民主性，B項(xiàng)正確；材料未體現(xiàn)雅典司法程序的專業(yè)性，且抽簽選出的陪審團(tuán)成員，無法保證其專業(yè)素質(zhì)，排除A項(xiàng)；材料未涉及平民權(quán)益，排除C項(xiàng)；審判結(jié)果由秘密投票，以多數(shù)做出判決，不經(jīng)任何討論，無法保證審判的公平公正，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】30.起源于公元前776年的泛希臘運(yùn)動賽會持續(xù)千年之久，鼎盛時(shí)期大約有140個(gè)城邦加入，吸引了包括運(yùn)動員在內(nèi)的約4萬人。賽會期間，陳列古代英雄事跡與雕刻供人參觀，來自各城邦的政治家、哲學(xué)家及藝術(shù)家均舉行講演或展覽會，商人們則借此談買賣、定契約。這反映出泛希臘運(yùn)動賽會（）A.推動了希臘文化的民族認(rèn)同B.增強(qiáng)了城邦的獨(dú)立自治意識C.協(xié)調(diào)了各城邦之間政治關(guān)系D.培育了民眾參與政治的熱情【答案】A【解析】【詳解】材料表明，泛希臘運(yùn)動賽會持續(xù)時(shí)間長、參與城邦和人員眾多，賽會期間舉辦各種經(jīng)濟(jì)和文化活動，使賽會成為古希臘政治經(jīng)濟(jì)文化交流的場所，推動了希臘文化的民族認(rèn)同，A項(xiàng)正確；根據(jù)材料“泛希臘運(yùn)動賽會持續(xù)千年之久，鼎盛時(shí)期大約有140個(gè)城邦加入，吸引了包括運(yùn)動員在內(nèi)的約4萬人。”可知材料強(qiáng)調(diào)的是希臘的整體性，排除B項(xiàng)；材料無法體現(xiàn)各城邦之間政治關(guān)系，排除C項(xiàng)；根據(jù)材料“賽會期間，陳列古代英雄事跡與雕刻供人參觀，來自各城邦的政治家、哲學(xué)家及藝術(shù)家均舉行講演或展覽會，”可知材料主要要說明的是民族文化的認(rèn)同，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。31.公元800年，教皇利奧三世在圣彼得大教堂為查理曼加冕，參加儀式的教徒高呼“上帝以西羅馬皇帝的金冠授予查理，查理就是偉大的、和平的羅馬皇帝和羅馬教皇的保護(hù)人！”這一事件預(yù)示著（）A.羅馬帝國的分裂B.西歐社會的統(tǒng)一C.教權(quán)王權(quán)的矛盾D.世俗力量的消亡【答案】C【解析】【詳解】依據(jù)材料“公元800年，教皇利奧三世在圣彼得大教堂為查理曼加冕，參加儀式的教徒高呼……”，可以看出此時(shí)王權(quán)需要借助教權(quán)，反映了王權(quán)與教權(quán)之間的矛盾，C項(xiàng)正確；395年羅馬帝國分裂，排除A項(xiàng)；西歐社會并沒有統(tǒng)一，排除B項(xiàng)；“消亡”表述錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。32.法蘭克王國成立初期，國王賞賜貴族和功臣的土地不附帶任何條件。到8世紀(jì)早期，國王以分封土地為條件，要求受封者宣誓為其效忠，戰(zhàn)爭時(shí)提供兵員并承擔(dān)其他封建義務(wù)。這反映了A.中央權(quán)力逐步加強(qiáng)B.商品經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展C.西歐城市逐漸興起D.基督教會控制思想【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)材料可知，8世紀(jì)早期，法蘭克王國國王改變以前無條件賞賜貴族土地的辦法，實(shí)行有條件的土地分封，得到封地的人必須為封主服兵役。結(jié)合所學(xué)可知，這次改革使封建貴族內(nèi)部形成了嚴(yán)格的封建等級制度，加強(qiáng)了中央集權(quán)，A項(xiàng)正確；材料與商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展、西歐城市重新興起無關(guān)，排除BC兩項(xiàng)；材料沒有涉及基督教會控制思想，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。33.英國啟蒙思想家洛克在《政府論》中指出，當(dāng)世俗權(quán)力被剝?nèi)ゾ龣?quán)神授外衣的合法性后，應(yīng)當(dāng)組織分權(quán)制的世俗政府。這一信念根植于中世紀(jì)世俗與宗教對一種權(quán)力都施加的二元性限制。據(jù)此分析可知，西歐中世紀(jì)的二元政治格局（）A.影響了近代政治民主化B.導(dǎo)使歐洲陷入混亂狀態(tài)C.不利于政治秩序的平衡D.推動歐洲宗教改革運(yùn)動【答案】A【解析】【詳解】依據(jù)材料可知，洛克主張應(yīng)當(dāng)組織分權(quán)制的世俗政府是來源于西歐中世紀(jì)的二元政治格局的限制，這說明西歐中世紀(jì)的二元政治格局影響了近代政治民主化，A項(xiàng)正確；材料不能體現(xiàn)“歐洲陷入混亂狀態(tài)”，排除B項(xiàng)；材料反映的是西歐中世紀(jì)的二元政治格局影響了近代政治民主化，與“政治秩序的平衡”無關(guān)，排除C項(xiàng)；洛克是英國啟蒙運(yùn)動的代表，與宗教改革無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。34.1830年7月，法國發(fā)生不流血政變，“公民國王”路易·菲利普被推上王位。兩年后，英國議會通過《1832年改革法案》，旨在按人口重新分配議會席位，賦予中產(chǎn)階級納稅人投票權(quán)。上述現(xiàn)象反映出英法（）A.公民選舉權(quán)擴(kuò)大B.議會改革成效顯著C.民主政治的發(fā)展D.君主制度走向衰亡【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)材料可知，法國通過不流血政變及英國通過1832年議會改革共同推動了民主政治的發(fā)展，C項(xiàng)正確；公民選舉權(quán)擴(kuò)大、議會改革成效顯著是民主政治發(fā)展的表現(xiàn)之一，排除A項(xiàng)；英國至今仍然是君主制國家，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。35.“50年前我們不需要議會代表，現(xiàn)在我們需要了。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在為整個(gè)世界生產(chǎn)，假如我們沒有自己的議員來促進(jìn)和擴(kuò)大我們的貿(mào)易，我國商業(yè)的偉大紀(jì)元就結(jié)束了”材料中的言論（）A.推動1832年議會改革B.反映出無產(chǎn)階級增加權(quán)力的需要C.引發(fā)了英國憲章運(yùn)動D.反映了貴族對議會改革后的不滿【答案】A【解析】【詳解】根據(jù)材料“50年前我們不需要議會代表，現(xiàn)在我們需要了”“假如我們沒有自己的議員來促進(jìn)和擴(kuò)大我們的貿(mào)易，我國商業(yè)的偉大紀(jì)元就結(jié)束了”可知，工業(yè)資產(chǎn)階級要求取得更多的政治權(quán)利，以維護(hù)其自身利益，因此推動了1832年議會改革，A項(xiàng)正確；材料未涉及無產(chǎn)階級的要求，排除B項(xiàng)；憲章運(yùn)動是1836-1848年英國工人們?yōu)榈玫阶约簯?yīng)有的權(quán)利而掀起的工人運(yùn)動，不符合材料，排除C項(xiàng)；材料未體現(xiàn)貴族對議會改革后的不滿，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。36.某學(xué)者羅列英國歷史進(jìn)程中的一些重要事件，你覺得他最有可能得出結(jié)論（）1832年《議會改革法案》1867年第二次議會改革1884年第三次議會改革1911年《阿斯奎斯法案》，上院權(quán)力進(jìn)一步削弱1948年議會通過《人民代表法案》，確立“一人一票”制度A.議會權(quán)力的民主性和至上性B.民主政治的相對性和漸進(jìn)性C.政治發(fā)展的艱難性和曲折性D.法制建設(shè)的超前性和完備性【答案】B【解析】【詳解】根據(jù)材料“英國歷史進(jìn)程中的一一些重要事件”可知，《議會改革法案》、第二次議會改革、第三次議會改革、《阿斯奎斯法案》和《人民代表法案》，這些事件的進(jìn)程，是英國選舉制度的不斷完善和發(fā)展，體現(xiàn)了民主政治的相對性和漸進(jìn)性，B項(xiàng)正確；議會權(quán)力的民主性和至上性，在這些事件中議會權(quán)力沒有重點(diǎn)體現(xiàn)，排除A項(xiàng)；政治發(fā)展的艱難性和曲折性，說法比較寬泛，與題意不符，尤其是曲折性無法體現(xiàn)，排除C項(xiàng)；法制建設(shè)的超前性和完備性，這些事件沒有體現(xiàn)超前性和完備性，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。37.英國前首相撒切爾夫人認(rèn)為：英國文官制度的這種純粹的職業(yè)性還是非常有理由值得其它實(shí)行不同制度的國家嫉妒的一一它能讓政府在交替的過程中產(chǎn)生的脫節(jié)減到最小并保持最高的效率?！睋?jù)此可知，西方的文官制度①實(shí)現(xiàn)了政治與管理的分離②易滋生官僚習(xí)氣和僵化現(xiàn)象③提高了政府的工作效率④有利于國家治理水平的提高A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④【答案】D【解析】【詳解】根據(jù)材料“英國文官制度的這種純粹的職業(yè)性”、“它能讓政府在交替過程中產(chǎn)生的脫節(jié)減到最小并保持最高的效率”可知，文官制度實(shí)現(xiàn)了政治與管理的分離，①正確，材料未體現(xiàn)易滋生官僚習(xí)氣和僵化現(xiàn)象，②錯(cuò)誤，英國文官制度有利于提高行政效率，③正確，文官制度有利于國家治理水平的提高，④正確，①③④正確，C項(xiàng)正確；排除A、B、D三項(xiàng)。故選C項(xiàng)。38.“文官職務(wù)常任原則”是職業(yè)文官任職終身的一種制度性安排。最初，美國大多數(shù)人是反對這一原則的；1883年《彭德爾頓法》最終保留了這一原則。文官制度建立之初，常任職業(yè)文官只占美國聯(lián)邦政府官員的10%~15%，后逐漸增加到85%~90%.這些變化A.導(dǎo)致官僚機(jī)構(gòu)的臃腫B.出于政府穩(wěn)定的需要C.加劇社會階層的固化D.沖擊民主平等的原則【答案】B【解析】【分析】【詳解】材料“職業(yè)文官任職終身的一種制度性安排”體現(xiàn)了文官不隨政黨的更換而更換，有利于政府和政策的穩(wěn)定，B項(xiàng)正確；文官常任原則和官僚機(jī)構(gòu)臃腫沒有必然關(guān)系，排除A項(xiàng)；文官通過考試上任，相較于之前的“政黨分肥之”，文官制度促進(jìn)了階層的流動，排除C項(xiàng)；文官通過公平考試和競爭上任，沒有沖擊民主平等原則，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】39.1870年，英國再次頒布法令，規(guī)定文官委員會委員在財(cái)政部的監(jiān)督下，有權(quán)獨(dú)立決定被錄用文官的基本條件。為了避開保守勢力的壓力，又規(guī)定外交部和內(nèi)政部例外，某些高級官職可不經(jīng)考試而由內(nèi)閣直接任命。這些規(guī)定A.反映了內(nèi)閣有凌駕法律的權(quán)力B.保證了公共行政事業(yè)的穩(wěn)定C.體現(xiàn)了文官制度仍需逐漸完善D.助長了官僚習(xí)氣和僵化現(xiàn)象【答案】C【解析】【詳解】根據(jù)“為了避開保守勢力的壓力，又規(guī)定外交部和內(nèi)政部例外，某些高級官職可不經(jīng)考試而由內(nèi)閣直接任命。”可得出，當(dāng)時(shí)的文制度還存在一定的缺陷，規(guī)定不夠嚴(yán)格，說明文官制度仍需逐漸完善，C項(xiàng)正確；材料沒有體現(xiàn)內(nèi)閣的權(quán)力，排除A項(xiàng)；“保證”的說法錯(cuò)誤，排除B項(xiàng)；這引起規(guī)定與官僚習(xí)氣和僵化現(xiàn)象沒有直接的關(guān)系，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。40.1883年，美國頒布了正式建立文官制度的法律《彭德爾頓法》，規(guī)定“政府公務(wù)員在政治上必須采取中立態(tài)度，禁止參加競選等政治活動”。根據(jù)該法案，美國聯(lián)邦政府建立了獨(dú)立于政府機(jī)構(gòu)之外、主管文官考試與管理的“文官制度委員會”。美國的上述舉措（）A.踐行了分權(quán)制衡的政治理念B.體現(xiàn)出兩黨之間利益的趨同C.有利于減少政治競選的失誤D.說明法律建設(shè)形成完備體系【答案】A【解析】【詳解】材料表明《彭德爾頓法》規(guī)定政府公務(wù)員在政治上必須采取中立態(tài)度，并建立專門的獨(dú)立機(jī)構(gòu)主管文官考試與管理，是分權(quán)制衡政治理念的具體實(shí)踐，A項(xiàng)正確；美國的兩黨代表各自團(tuán)體的利益，排除B項(xiàng)；材料無法體現(xiàn)減少政治競選的失誤排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)不出法律建設(shè)形成完備體系排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。二、非選擇題(共2小題，每題20分)41.閱讀材料，完成下列要求。材料一東漢時(shí)期，士大夫以經(jīng)術(shù)起家，憑借特有的文化權(quán)力日益“士族化”，依靠“累世經(jīng)學(xué)”以達(dá)到“累世公卿”的目的。士人在政治上得勢后，便轉(zhuǎn)而擴(kuò)張家族的土地與財(cái)富，使得家族與政治結(jié)合，逐步構(gòu)成了門閥的基礎(chǔ)。曹魏時(shí)期的世家大族式家族組織具有血緣家族的一般性質(zhì)和功能，又有明顯的政治、軍事色彩，隨著九品中正制的出現(xiàn)，其政治色彩日漸突出。以士大夫官僚為核心，形成家族式政治集團(tuán)，隨之發(fā)展成門閥士族。在兩晉的門閥專政下，士庶之分如天地之隔，連士族中的卑門和高門在權(quán)力上也有著天差地別，朝廷的要職多由高門門閥出身的人擔(dān)任，并由以王、桓、謝等大姓為代表的北方士族壟斷政權(quán)，封錮山澤，依官品占田?！幾孕靽弧稖\述魏晉南北朝的門閥制度》材料二唐晚期及以后的家族組織逐漸褪卻政治色彩恢復(fù)了本來面貌。除供子弟讀書科考外，不再追求整個(gè)家族的政治利益，基本上是一個(gè)自給自足的自然經(jīng)濟(jì)單位。通過嚴(yán)密的家族組織系統(tǒng)和家族法規(guī)，履行著對外保護(hù)、賑濟(jì)互助、開辦書院等職能；通過宗譜義莊等凝聚宗族，化解社會矛盾；通過族學(xué)強(qiáng)化家族能力，促進(jìn)家族長久繁榮。宋以后同居共財(cái)?shù)拇蠹彝テ涑蓡T必是同一個(gè)祖宗的子孫，為籠絡(luò)族人不離散，聚族而居，并通過祭祀共同的祖先，增強(qiáng)血緣向心力。在聚居下的兄弟分家現(xiàn)象尤為普遍，別立戶籍，平均每戶5口左右，由父母與未婚子女組成核心小家庭。——摘編自邢鐵《唐宋時(shí)期家族組織的變化》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括魏晉時(shí)期門閥士族的特點(diǎn)，并分析其興盛的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出唐宋時(shí)期家族組織的變化，并說明其影響?！敬鸢浮浚?）特點(diǎn)：政治上按門第高低享有特權(quán)，把控朝政；經(jīng)濟(jì)上占有大量土地和勞動力；社會生活中等級色彩明顯，不與庶族通婚；文化上以儒學(xué)傳家，崇尚清談。（任答兩點(diǎn)即可）原因：儒學(xué)處于獨(dú)尊地位，士大夫享有文化特權(quán)；土地兼并的加劇；東漢以來豪強(qiáng)地主勢力的發(fā)展；九品中正制提供了政治保障；分裂、動蕩的社會環(huán)境，中央集權(quán)遭到削弱；皇權(quán)的相對衰弱。（任答三點(diǎn)即可）（2）變化：政治色彩淡化，血緣關(guān)系的重要性增強(qiáng)；不以謀求政治地位為目標(biāo)；族權(quán)與政權(quán)分離；主要功能是敬宗睦族；家族規(guī)模和結(jié)構(gòu)更加緊湊。（任答兩點(diǎn)即可）影響：世家大族對政治的影響力削弱，有利于中央集權(quán)的強(qiáng)化；賑濟(jì)等社會保障職能助推了基層治理；增強(qiáng)了理學(xué)在基層社會的影響力；推動了書院教育的發(fā)展；有利于增強(qiáng)家族凝聚力。（其他答案言之有理亦可）【解析】【小問1詳解】特點(diǎn)：根據(jù)材料“在兩晉的門閥專政下，士庶之分如天地之隔，連士族中的卑門和高門在權(quán)力上也有著天差地別”可分析出政治上按門第高低享有特權(quán)，把控朝政；根據(jù)材料“士人在政治上得勢后，便轉(zhuǎn)而擴(kuò)張家族的土地與財(cái)富”可分析出經(jīng)濟(jì)上占有大量土地和勞動力；根據(jù)材料“以士大夫官僚為核心，形成家族式政治集團(tuán)，隨之發(fā)展成門閥士族”可分析出社會生活中等級色彩明顯，不與庶族通婚；結(jié)合所學(xué)可分析出文化上以儒學(xué)傳家，崇尚清談。（任答兩點(diǎn)即可）原因：根據(jù)材料“士大夫以經(jīng)術(shù)起家”可分析出儒學(xué)處于獨(dú)尊地位，士大夫享有文化特權(quán)；根據(jù)材料“轉(zhuǎn)而擴(kuò)張家族的土地”可分析出土地兼并的加??；根據(jù)材料“家族與政治結(jié)合，逐步構(gòu)成了門閥的基礎(chǔ)”可分析出東漢以來豪強(qiáng)地主勢力的發(fā)展；根據(jù)材料“九品中正制的出現(xiàn)”可分析出九品中正制提供了政治保障；結(jié)合魏晉時(shí)期的史實(shí)可分析出分裂、動蕩的社會環(huán)境，中央集權(quán)遭到削弱；結(jié)合所學(xué)可分析得出皇權(quán)的相對衰弱。（任答三點(diǎn)即可）【小問2詳解】變化：根據(jù)材料“唐晚期及以后的家族組織逐漸褪卻政治色彩，恢復(fù)了本來面貌”可分析出政治色彩淡化，血緣關(guān)系的重要性增強(qiáng)；根據(jù)材料“不再追求整個(gè)家族的政治利益，基本上是一個(gè)自給自足的自然經(jīng)濟(jì)單位”可分析出不以謀求政治地位為目標(biāo)；結(jié)合所學(xué)可分析出族權(quán)與政權(quán)分離；根據(jù)材料“通過祭祀共同的祖先，增強(qiáng)血緣向心力”可分析出主要功能是敬宗睦族；根據(jù)材料“兄弟分家現(xiàn)象尤為普遍，別立戶籍，平均每戶5口左右，由父母與未婚子女組成核心小家庭”可分析出家族規(guī)模和結(jié)構(gòu)更加緊湊。（任答兩點(diǎn)即可）影響：根據(jù)材料“家族組織逐漸褪卻政治色彩”可分析出世家大族對政治的影響力削弱，有利于中央集權(quán)的強(qiáng)化；根據(jù)材料“賑濟(jì)互助”可分析出賑濟(jì)等社會保障職能助推了基層治理；根據(jù)材料“嚴(yán)密的家族組織系統(tǒng)和家族法規(guī)”可分析出增強(qiáng)了理學(xué)在基層社會的影響力；根據(jù)材料“開辦書院”可分析出推動了書院教育的發(fā)展；根據(jù)材料“為籠絡(luò)族人不離散，聚族而居，并通過祭祀共同的祖先，增強(qiáng)血緣向心力”可分析出有利于增強(qiáng)家族凝聚力。（其他答案言之有理亦可）42.閱讀材料，完成下列要求。材料一宋代考試制度，大體也沿襲唐代。唐代應(yīng)考的有許多是門第子弟，到晚唐，大門第逐步墮落，應(yīng)考的多數(shù)是寒窗苦讀的窮書生。因循而至宋代，除卻少數(shù)幾個(gè)家庭外，門第傳統(tǒng)全消失了。農(nóng)村