大班工作計(jì)劃模板匯編八篇

大工計(jì)劃模板匯編八篇大劃1、幼也是培行的對(duì)幼兒道練，是幼兒育一向非常重的作。因此，們制定此計(jì)劃根幼兒的年齡特點(diǎn)《綱要》的要求結(jié)合五大領(lǐng)的教學(xué)動(dòng)日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提我幼兒的思素，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展。二分析1幼兩年園的學(xué)習(xí)經(jīng)能地兒園活，養(yǎng)成的生慣和質(zhì)有個(gè)兒有成良好。中的識(shí)不足，不會(huì)同情、體諒、幫助關(guān)他。勞動(dòng)，吃飯粒，隨意，來水任的動(dòng)意品不夠，不，沒有的。5、明行為慣乏沒禮貌，謙，打，說臟話。三針對(duì)以問題，我們進(jìn)行糾正、改善促進(jìn)幼兒良品德形成與展。對(duì)此，們?cè)O(shè)計(jì)以下方案班級(jí)每進(jìn)行晨間談，根據(jù)周計(jì)劃、計(jì)劃，切合際地開，充分發(fā)揮間談話的教育作。有重點(diǎn)繞季節(jié)、時(shí)展開活動(dòng)，豐富兒的知識(shí)，導(dǎo)幼兒解初淺的德知識(shí)開展系活動(dòng)，介紹進(jìn)人物，引導(dǎo)幼學(xué)好樣，做守紀(jì)律好行為的孩。開展豐多彩的教育規(guī)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)習(xí)的同時(shí)品德、為也得到同。有效發(fā)揮德育圍的主渠道育作用。、具體工作安排：：知道自班小朋了要做好樣有相應(yīng)的角識(shí)有。進(jìn)做到三3盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手和正確方法。十月份：知道十月一日是國慶節(jié)是中華人民共和國成立的日子能感受到節(jié)日的氣氛語言表達(dá)節(jié)日的見聞受愛國主義教育，知道應(yīng)該尊敬國旗、國徽。1繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正。升國旗時(shí)要行注目禮。愛護(hù)花草樹木，不攀折。遵守公共場所的規(guī)則。十一月份：經(jīng)典哦1以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，在老師的鼓勵(lì)下能發(fā)表自己的見解。增強(qiáng)集體意識(shí)。在活動(dòng)中能相互合作。同伴之間互相關(guān)心、幫助、友好相處。養(yǎng)成幼兒愛護(hù)物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。三個(gè)輕：起路輕、說話輕、下要輕。十二月份：了解并能講出一些人們的勞動(dòng)尊重成人的勞動(dòng)并能愛護(hù)勞動(dòng)成果，在游戲中能反映成人的勞動(dòng)。1未經(jīng)允許不隨便拿別人的東西，撿到東西要交給成人。2愛父母，愛長輩，聽他們的話，不任意的發(fā)脾氣。3自理能力培養(yǎng)。進(jìn)行自理能力比賽，讓每個(gè)孩子知道自己很能干，自己的事自己做。向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育。一月份：了解冬天人們?nèi)栽趫?jiān)持工作學(xué)習(xí)他們勇敢的精神自己不怕冷，積極參加戶外體育鍛煉，堅(jiān)持做值日生。樹立安全意識(shí)，不獨(dú)自玩火、玩水、玩電。在家人的幫助下做力所能及的事。外出做客要有禮貌三月份：回憶過新年時(shí)的熱鬧氣氛體驗(yàn)大一歲了的快樂體會(huì)媽的辛苦，用種式媽友愛，并樂助別人。1一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中鼓勵(lì)幼兒相互友愛、關(guān)心，并以榜樣的作用來帶動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)和同伴和睦相處。2三八婦女節(jié)。3中國傳統(tǒng)節(jié)日教育。四月份：體驗(yàn)大自然的美好強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)話態(tài)度自然大方，學(xué)會(huì)傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。1通過各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒態(tài)度自然大方地講話。2講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。區(qū)角游戲“說一說”，訓(xùn)練幼兒說話和傾聽別人講話的能力。有關(guān)春季的主題教育。安全教育。五月份：體驗(yàn)勞動(dòng)者的辛苦,尊敬長輩，關(guān)心父母，珍惜成人的勞動(dòng)成果。1五一節(jié)育，參觀、觀察、實(shí)踐，了解成人的勞動(dòng)，并懂得珍惜他們的勞動(dòng)成果。2通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關(guān)心、熱愛自己的父母。六月份；體驗(yàn)祖，社會(huì)對(duì)自的愛。感受歡慶熱鬧氣氛。習(xí)正確評(píng)價(jià)我和他人。1、過師對(duì)各活動(dòng)的評(píng)價(jià)，有識(shí)地教會(huì)幼進(jìn)評(píng)價(jià)的標(biāo)。2、過兒對(duì)各活動(dòng)的評(píng)價(jià)，鍛幼兒初步正地價(jià)自我和人。六一節(jié)日教育體驗(yàn)將小學(xué)的快樂。大班2我園為促進(jìn)保教質(zhì)的提高真正落以人發(fā)展為的幼兒教育，將教研活作為加強(qiáng)日常保工作管理的效措施，是提高師隊(duì)伍素質(zhì)重要途徑努力提高保質(zhì)量的經(jīng)常性手段。加大教研、科研力，深入開展研活動(dòng)，成我的辦園之本興園之路。作計(jì)劃如下：一指導(dǎo)思想根上級(jí)教育部幼教工和本園的實(shí)情，師工作，深入教師教工作，建立自培互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。我們將努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，通過各種教研活動(dòng)的開展，積極地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展培養(yǎng)一支有較強(qiáng)教研意識(shí)和能力的教師隊(duì)伍，讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。二、工作目標(biāo)及任務(wù)：1以為核優(yōu)化教學(xué)活合。2、模式，養(yǎng)開多次、多形式的帶、評(píng)比、交流、討等活動(dòng)，進(jìn)教師業(yè)水平的提高。鼓的設(shè)建一開實(shí)的常規(guī)保提、工施1學(xué)規(guī)，化一的理從入園、晨間動(dòng)集體教學(xué)、戲動(dòng)、起身、園每一環(huán)節(jié)有具體明確要，制定日查評(píng)則，每查作，每周查，發(fā)及。2加強(qiáng)后勤工作的指導(dǎo)，使后勤工作更好地為教育教學(xué)服務(wù)。四、衛(wèi)生保健方面。做做命安3防工五配。培制力及各興加保護(hù)認(rèn)5、做好幼小銜接工作?？傊瑘@將努把工作好，確為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適、安全、生的生環(huán)境，幼兒能健康、快樂的成長。大工3一思想以“綱要為導(dǎo)以務(wù)劃、教育學(xué)劃保計(jì)劃為依據(jù)，深學(xué)“綱要”精，園本活動(dòng)課進(jìn)研究、廣。以年級(jí)為地，進(jìn)行教研；以教師實(shí)中問題為手，進(jìn)行分、論，通過再踐進(jìn)教學(xué)能力提。二分析大現(xiàn)有兒99人其學(xué)期生18人經(jīng)班上幼原有提高他們熱熱愛同熱愛.潑.有求知欲.有大的幼體質(zhì)有所增強(qiáng)幼自高動(dòng)作有大展；.有大由于體差及環(huán)境的遍存在問教況看，通過上期保教研究、論習(xí)，們的教師在上有所抓自的環(huán)進(jìn)行的進(jìn)能進(jìn)幼兒據(jù)幼兒活動(dòng)的要環(huán)境。作依據(jù)幼兒教育指導(dǎo)要以大班幼的年，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為，入學(xué)增幼自的情感，幼兒的求知，進(jìn)幼兒知力的發(fā)，發(fā)幼“愛”的情感，培幼兒的社會(huì)適應(yīng)力，激發(fā)幼應(yīng)用語進(jìn)交往的積極性，養(yǎng)幼兒初步的表美，感受美力。()加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力1、惜內(nèi)外的種學(xué)習(xí)、交流機(jī)，鼓勵(lì)組員極與，將理論實(shí)踐相結(jié)合。2、極用年級(jí)展開“教育教學(xué)討活動(dòng)”，捉師教育、教學(xué)動(dòng)閃光點(diǎn)和存的踐問題，進(jìn)集討論、流析和調(diào)整大度幫助教師朝業(yè)方向更好的展。（二）切實(shí)好常教學(xué)工作提服務(wù)質(zhì)量。1、續(xù)開展主題動(dòng)各班根據(jù)主內(nèi)創(chuàng)設(shè)與教育適應(yīng)的環(huán)境，好題環(huán)境相融合主與區(qū)域相融，題與游戲相合。2、斷加強(qiáng)《綱》學(xué)習(xí)，深入展本課程的研，鼓勵(lì)教師理和踐結(jié)合，作和總結(jié)相合，注意收集和累資料，和總結(jié)，一教養(yǎng)，學(xué)教學(xué)，學(xué)一論，開展區(qū)域和主題相融合的教育模式，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。按時(shí)開展豐富的戶外游戲和體育活動(dòng)確保幼兒的一日活動(dòng)量促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。5教師要認(rèn)真細(xì)致地做好家長工作，使家長能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開展。運(yùn)用家園地、家園系本等方法與家交流、溝通使家長及時(shí)解班級(jí)動(dòng)態(tài)教學(xué)活動(dòng)、幼兒園情況。繼續(xù)充分挖掘家長發(fā)與利用家長特有教育優(yōu)勢(shì)幼兒進(jìn)行教，鼓勵(lì)家積極參與活及我們的教學(xué)。（二）區(qū)域活動(dòng)為入點(diǎn)，嘗試使用教材學(xué)習(xí)收有關(guān)區(qū)域活方面的材料進(jìn)行究。探討創(chuàng)哪些符合大幼兒年齡特點(diǎn)的域活動(dòng)內(nèi)容3、討何開展合性區(qū)域活動(dòng)。4、試區(qū)域活與主題活動(dòng)相合。（三）強(qiáng)年級(jí)組自建設(shè)組員認(rèn)真分析自身的狀況，制定出課堂改進(jìn)計(jì)劃。定時(shí)、定點(diǎn)開展年級(jí)組活動(dòng)，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。3年級(jí)組內(nèi)互幫互助，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動(dòng)、問題意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)行資源、經(jīng)驗(yàn)共享。（三）真正做到保育教育結(jié)合，提高保育質(zhì)量。1加強(qiáng)保教結(jié)合意識(shí)，學(xué)習(xí)新的教育理念，為幼兒成長提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。2保育老師嚴(yán)格遵守衛(wèi)生清潔制度，堅(jiān)持天天清潔，周周小，月大掃，為幼兒供衛(wèi)生、整潔、亮的環(huán)境；持每天毒度毛巾餐具茶杯定點(diǎn)消毒寢室教室定期消毒，為幼兒提供無、無、無染的境。3、保老師過學(xué)崗位工作細(xì)則清潔毒制，不斷提工質(zhì)量，并形成相學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)相互監(jiān)督、互提高工氛圍，堅(jiān)持書寫育，心（）不斷強(qiáng)研意識(shí)，提高研量。1、級(jí)課研，不強(qiáng)研識(shí)，學(xué)習(xí)、、、，真正到。23字社A做湯圓游市場三“請(qǐng)讓我?guī)湍恪薄熬G色”AB或馬撿垃圾多媒體的設(shè)計(jì)配四月份預(yù)設(shè)清明”“有趣的昆”1表演2織內(nèi)和3迎接實(shí)習(xí)生到來，做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作和實(shí)習(xí)鑒定工作。4迎接市幼兒園等級(jí)評(píng)估。幼兒園期中幼兒能力測(cè)試。年級(jí)組會(huì)議：A何做好直升工作討論論學(xué)習(xí)和集體補(bǔ)做教具幼小銜接活動(dòng)一：參觀小學(xué)部各位教師邀請(qǐng)課教案準(zhǔn)備。幼兒高蹺比賽。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：掃墓、做青團(tuán)年段活：參觀春的田野電腦游戲地點(diǎn)：小學(xué)部計(jì)算機(jī)房五月份：預(yù)主題：“地村”、“物趣事”.1、繞“五一”節(jié)開展系列活動(dòng)，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士珍惜自和他人勞動(dòng)成。各班主墻、家聯(lián)系欄置，并查評(píng)比。組內(nèi)教向全園展邀請(qǐng)，并進(jìn)說課、課。六一節(jié)目準(zhǔn)備。5內(nèi)教師參加小班蒙氏活動(dòng)觀摩和幼兒園英語活動(dòng)觀摩。6幼兒園韻律操比賽。7幼小銜接活動(dòng)二：A長會(huì)，向家長宣傳幼小銜接工作及參觀介紹小學(xué)哥姐回幼兒園活動(dòng)8各班成長冊(cè)、成長袋檢查。年組議A如何在算學(xué)結(jié)合氏學(xué)，B畢業(yè)典形討。幼兒生活理能力比。：自點(diǎn)：室六月份：設(shè)題“底界、電風(fēng)及我上小學(xué)”各位教師真寫文參市文比。參加中班師請(qǐng)。幼兒口算識(shí)、音比。幼小銜接動(dòng)：哥姐一上（點(diǎn)小一年級(jí)教室誼級(jí)）幼兒期末力查。拍畢業(yè)照、開畢業(yè)典禮。各班組工作總結(jié)，各積極分子評(píng)比，分發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。8、園課程的修正、完善、資料匯總。作好下學(xué)年的年級(jí)組學(xué)計(jì)劃制定。暑假生活指導(dǎo)家訪工作。教師基功比。年段活動(dòng)：兒冷餐會(huì)大工計(jì)4一思想從的實(shí)況出以園教研計(jì)劃為核心以提高教師學(xué)能促面發(fā)中心以區(qū)域常為點(diǎn)，繼續(xù)以新《要》為教學(xué)依據(jù)制定有針對(duì)的計(jì)劃，將新《要的精神逐一透每月每周的動(dòng)去，重行為到觀念轉(zhuǎn)和體現(xiàn)二重點(diǎn)（一以高教教能為基，進(jìn)級(jí)教業(yè)務(wù)素養(yǎng)提。1、過多種動(dòng)高師教教能。本學(xué)期大班段共有名教師。新教師具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，而老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是新教師所不具備的兩樣正是現(xiàn)在幼兒教師所必須具備的素質(zhì)們大班段充分利用現(xiàn)有的資源新老教師相互幫扶，共同進(jìn)步。①采納前學(xué)期幼兒園大教研組集體備課的方案教師在本年級(jí)組開一個(gè)展示活動(dòng)——自己選材——年級(jí)組老師幫助修改教案——試教——自評(píng)評(píng)——修改教案——再次展示——自評(píng)、他評(píng)，在相互研討中新老教師共同提高備課、評(píng)課能力。②新教師由于缺乏實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)教案時(shí)會(huì)受經(jīng)驗(yàn)限制學(xué)期要求其早一周備課年級(jí)段各老師幫助其修改教案，根據(jù)需要也可提前在鄰班試教，以提高第二次教學(xué)的教學(xué)效果。③對(duì)于剛踏入工作崗位的新教師來說級(jí)事務(wù)顯得有些陌生可能會(huì)感到插不上手這一點(diǎn)請(qǐng)配班老師幫助其順利融入班級(jí)工作之中而于周計(jì)、級(jí)動(dòng)方案的，新教可在次級(jí)組各班計(jì)時(shí)進(jìn)于討。能具自提高新教師在中課開課可以自選年級(jí)老課課，老師在備中也再次高教學(xué)力。在幼兒園大教研組的研本學(xué)期師對(duì)幼兒理活進(jìn)展示這要教師對(duì)幼理有2于樂礎(chǔ)知識(shí)如小調(diào)式弦音樂節(jié)型等再回鞏固期開初織集習(xí)于方面樂知識(shí)3制期標(biāo)使更具系統(tǒng)新《綱》課劃為領(lǐng)域中領(lǐng)又為具體許方如語言領(lǐng)域講欣賞復(fù)述等數(shù)領(lǐng)域排序類加運(yùn)算等…怎樣更面統(tǒng)就是值得我們考了期求據(jù)情制定領(lǐng)域期標(biāo)再據(jù)期標(biāo)定每周計(jì)我們把語數(shù)兩領(lǐng)域切口定語領(lǐng)域期標(biāo)數(shù)領(lǐng)期標(biāo)確計(jì)制定方使更具全面系（）分用現(xiàn)有資源，造性地開區(qū)域動(dòng)并視自角主墻的開設(shè)。①行之往往有多學(xué)內(nèi)是同，室環(huán)境布上多少有些重復(fù)，了好地利用空間給幼兒更多的觀探環(huán)機(jī)會(huì)決定平行班利用廊面和空間共同置主題和然自然角采取種植賽幼兒自照料定測(cè)、記，養(yǎng)兒的責(zé)任意識(shí)測(cè)量能力。②班幼有了一定的交能力但在幼兒里只于與同小友間的交往對(duì)幼兒園其他班幼大多是著眼熟但不知道誰也沒有接觸針這一現(xiàn)象，合兒區(qū)域活動(dòng)情況每個(gè)班合題開設(shè)區(qū)域活動(dòng)容，選適時(shí)期每區(qū)域活動(dòng)相時(shí)，幼兒可以由擇進(jìn)某個(gè)班某區(qū)域活動(dòng)每兩位老師配班。境同，不，這的域活了兒個(gè)，了班兒往和展的。一，每個(gè)區(qū)域活期可以當(dāng)，進(jìn)幼兒展同時(shí)也了師量。在每定間開設(shè)的區(qū)內(nèi)上為了多開內(nèi)容少料少現(xiàn)的幼兒或更活動(dòng)的現(xiàn)象每班在個(gè)域域開內(nèi)容的多個(gè)容，少幼兒動(dòng)的現(xiàn)象活動(dòng)內(nèi)期，這也是教師的一個(gè)同時(shí)教師和兒同定域活動(dòng)，為域動(dòng)奠定良好的規(guī)礎(chǔ)。在幼兒遵規(guī)則的情況，如，操作材料用好不理有必要對(duì)幼進(jìn)適當(dāng)?shù)挠幸獾牧P。④區(qū)域材料多域延伸。學(xué)前班為走廊區(qū)角大有個(gè)班為室內(nèi)區(qū)，面鋪設(shè)地毯受境的影響，級(jí)般只開益智、數(shù)學(xué)、語言美、建構(gòu)之類容易?；顓^(qū)潔且易整理的區(qū)角年級(jí)將原來內(nèi)容的基礎(chǔ)上勵(lì)班級(jí)開設(shè)可驗(yàn)探索科學(xué)類的內(nèi)班也可根據(jù)需要將科探融入自然角中。班作5新學(xué)期來到我班幼兒經(jīng)過兩年習(xí)幼兒和項(xiàng)力有所提高，體有增強(qiáng)，全班兒愿意上幼兒，應(yīng)集體生活能學(xué)習(xí)，熱愛集體團(tuán)結(jié)友愛，大部幼兒在老師醒下能守上各項(xiàng)常規(guī)能小友有好生習(xí)生自能。我結(jié)班兒年和規(guī)，為保工開，進(jìn)一提保工作質(zhì)，分工作，定下工作一、強(qiáng)工作。力強(qiáng)和理學(xué)習(xí)，不提高自質(zhì)。熱愛幼，愛幼，行作。二、生活管理方面。1認(rèn)真培養(yǎng)幼兒良好一日生活常規(guī)和衛(wèi)生，進(jìn)餐習(xí)慣。2做好班級(jí)衛(wèi)生清潔和消毒工作。3管理好本班公用設(shè)施和幼兒物品。三、衛(wèi)生保健方面。做好安全工作。做好春季疾病預(yù)防工作確保幼兒健康發(fā)展和生命安全。3做好對(duì)疾病教育和預(yù)防工作。四、保育教育方面。配合教師組織好各種教育活動(dòng)。培養(yǎng)幼兒生活自理能力、自制力和創(chuàng)造力，以及各種興趣和能力。加強(qiáng)對(duì)幼兒安全教育和自我保護(hù)意識(shí)。認(rèn)真做好家長溝通工作。做好幼小銜接工作?？傊覍⑴Π压ぷ?，確保為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)舒適、安全、衛(wèi)生生活環(huán)境，使幼兒能夠健康、快樂成長。工作6、1進(jìn)一步的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)幼兒的常規(guī)意一和2活在教游3活認(rèn)真完成作主主缺乏與還展家工教助還指年輕教師有效的開展教育教學(xué)工作。二1理論學(xué)習(xí)：以＜綱要＞指導(dǎo)精神為依據(jù)，科學(xué)有效開展教育教學(xué)工作積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研工作認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)踐與總結(jié)，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做研究型教師．2生活常規(guī)的細(xì)節(jié)：以教師率先垂范為策略，善于觀察幼兒的行為習(xí)慣和年齡特點(diǎn)對(duì)已有常規(guī)進(jìn)行科學(xué)的調(diào)控養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。3教師間明確分工：教師之間、師生之間的工作與教育因人而異、因事而異、因時(shí)而異，因變而異，做到靈活而不隨意；緊張而不刻意。4主題活動(dòng)：根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇幼兒感興趣的主題內(nèi)容。以實(shí)踐＼體驗(yàn)為主要活動(dòng)形式，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，獲得成功的體驗(yàn)，拓展幼兒視野．5家長工作：繼續(xù)鞏固上學(xué)期良好的家長工作，善于利用博客＼練習(xí)冊(cè)＼家長會(huì)＼親子活動(dòng)等形式勵(lì)家長主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)。6環(huán)境創(chuàng)設(shè)：遵循幼兒主動(dòng)參與＼科學(xué)＼清晰＼觀＼的，分體主題活動(dòng)和學(xué)習(xí)與成。學(xué)期主班1、加強(qiáng)觀念的學(xué)，組織班上師自學(xué)《規(guī)《綱要等法規(guī)。2、召開務(wù)會(huì)，根本班保教工存在的問題進(jìn)行研究并制定具體施及時(shí)傳達(dá)領(lǐng)的新精神，進(jìn)班上的工作教師與幼兒共同的責(zé)任護(hù)和愛惜班上的各種物。以免丟失和壞危險(xiǎn)物品應(yīng)離幼兒，放廁所柜子里。認(rèn)真自查班安全隱患，渡環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，不留全死角。7、開展時(shí)效性的全疏散演習(xí)增強(qiáng)幼兒安意識(shí)。（二）教育學(xué)工作：1、樹立以幼兒健成長為本＂理念，和教一起潛心探究幼兒獨(dú)的發(fā)展規(guī)律關(guān)教育過程適宜性和有性，為幼兒創(chuàng)設(shè)和供舒適＼安的生活環(huán)境與游戲＼活環(huán)境．2＼愛幼兒＼發(fā)導(dǎo)的教育，注教幼兒特和性，幼兒在發(fā)展過程的各要，幼兒在生活和自．3努力使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中感受到被理解、接納、支持和信任，獲得健康的發(fā)展。4有效利用環(huán)境資源，重視建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系，對(duì)幼兒身心健康發(fā)展有著至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)意義。5堅(jiān)持保教并重，寓教于樂的原則，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)．科學(xué)＼有效地安排和組織一日生活，使幼兒逐步形成文明的生活方式．6教育活動(dòng)采用個(gè)別＼小組＼集體等多種形式，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)＼活潑和主動(dòng)的學(xué)習(xí)。四1宜和管理自己2培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成健康＼文明的的習(xí)慣，引了解的，進(jìn)餐文3結(jié)合體育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解的衛(wèi)生，知運(yùn)后不立即停止＼飲4進(jìn)身活的地。5通過簡單的隊(duì)列＼隊(duì)形變換，基本體操和共同游戲，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)同能力。6引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)參與體育活動(dòng)，養(yǎng)成自主＼合作＼勇敢＼不怕困難的良好品質(zhì)。7引導(dǎo)幼兒會(huì)發(fā)起談話，并能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論。在討論中會(huì)輪流發(fā)言，理解并尊重別人的觀點(diǎn)。鼓勵(lì)幼兒愿意當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)時(shí)自然＼從容＼自信。引導(dǎo)幼兒能整理已有經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)事情的簡單規(guī)律，并能用語言表達(dá)出來。10、引導(dǎo)幼能用內(nèi)容情品的11、引導(dǎo)幼用自故事＼詩歌和講述用多表自的12、通過多幼的動(dòng)幼增對(duì)的能正確用。13、創(chuàng)設(shè)，幼＼好助＼和意能能中14、在日常動(dòng)中兒遇折培養(yǎng)力。15、促使幼狀況環(huán)境的節(jié)約16、為每個(gè)己長的機(jī)強(qiáng)17、帶領(lǐng)幼發(fā)喜望，入。引，喜操作嘗初步選擇和使用與工極思20、在日常通過觀的，嘗試的理思能。21、在生活步動(dòng)的，人物、動(dòng)與的關(guān)。22、在各種兒、、、人的的性。23、以游戲用感的事物進(jìn)、。在、理與部分通會(huì)各引導(dǎo)幼學(xué)習(xí)正書寫培潔在兒認(rèn)應(yīng)該珍提作品過欣賞主題品的了引參與能欣賞支集體音樂＼通不同引導(dǎo)幼表現(xiàn)緒＼試歌少量曲。32、引導(dǎo)幼察周好事培達(dá)自知和所。引方法品和美支戲劇動(dòng)中獲伴合簡單節(jié)嘗設(shè)計(jì)＼制作，使簡單的服裝，道和布景，大地表現(xiàn)自我，并于他人交流表中體驗(yàn)，充分受造，表與合作的樂。五尊幼開切結(jié)合活于利用資源，使的合伙伴，鼓勵(lì)參班級(jí)活動(dòng)。家需要，向家長，幫助家長子中的和5通過家長園地和班級(jí)博客每月按時(shí)向家長公布月計(jì)劃、周劃日計(jì)劃、新本領(lǐng)主題活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)及科學(xué)的等與家長同討，配合本班工。6月初及時(shí)召開家會(huì)向長公布主題目標(biāo)上月情況，鼓家共同參與我們的題活動(dòng)的開展，與我們的環(huán)創(chuàng)設(shè)。：1和。2“”活動(dòng)，寓增能積。在域基認(rèn)豐的?！啊别B(yǎng)中的茶文化。強(qiáng)兒。學(xué)。7認(rèn)真開展原本課程，及時(shí)將課程進(jìn)度及幼兒接受程度以家長會(huì)和博客的形式進(jìn)行有效反饋得到家長的幫助保證幼兒學(xué)習(xí)的質(zhì)量。在全納教育思想帶動(dòng)下，配合特教老師進(jìn)行特殊需要兒童的保教工作，做到接納、關(guān)愛。積極參與園內(nèi)外組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記，積極思考，做好教育實(shí)踐和反思。１０＼重短期與長期教育內(nèi)容與目標(biāo)相結(jié)合著為幼兒一生發(fā)展負(fù)責(zé)的精神，教育內(nèi)容與要求符合幼兒當(dāng)前發(fā)展的需要，為幼兒長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)．七升旗國美好情感動(dòng)，估計(jì)家長積極進(jìn)增強(qiáng)幼兒質(zhì)3親子育作開題家長鍛煉幼兒手能力和做事的主動(dòng)外活及4結(jié)合親子六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和幼兒園藝術(shù)特色，對(duì)幼兒進(jìn)行必要的節(jié)日熏陶使他們感受節(jié)日的熱烈氣氛敢于大膽的表現(xiàn)自己；挖掘幼兒和家長的藝術(shù)潛力。5積極參與各項(xiàng)教科研活動(dòng)，做好實(shí)踐與總結(jié)，配合幼兒園做好展示工作，做研究型教師。12、因地制宜的開春季種植活，激發(fā)幼熱愛生命、熱愛大自，保護(hù)動(dòng)物的情感。11積極做好幼小接和大班畢業(yè)典活動(dòng)為幼兒的幼兒園生活畫上圓滿的號(hào)，為幼兒步入學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基。班作7新的學(xué)期新的知識(shí)們將繼續(xù)認(rèn)真習(xí)并深入貫綱》精，強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，斷更新教育觀念轉(zhuǎn)變教育行。為幼兒提供安、康、豐富的活活動(dòng)環(huán)境，足兒多方發(fā)展的要幼發(fā)的和，，堅(jiān)保并，幼兒健康長，進(jìn)全發(fā)展。為更更好地做好兒園班配班作我做幼兒園配班工作一、班班25幼兒，學(xué)期新班生為生現(xiàn)生，生。的學(xué)習(xí)和生活幼兒好的游戲慣例，習(xí)例，孩子的語達(dá)能力，交能等都有了明顯的進(jìn)步還掌握一簡單的技能巧同之能和睦相處共學(xué)習(xí)、游戲，早來園時(shí)能主動(dòng)的老師打招呼遵守班中慣例秩序，能按照活動(dòng)的規(guī)則進(jìn)行活。一的生活自能和交往能力遇困知道尋求老師和同伴的協(xié)助能主積的參與幼兒園組的各項(xiàng)活動(dòng)。看到進(jìn)的時(shí)也識(shí)幼個(gè)體差異依然存局部幼兒動(dòng)手操能力還有待一步高有幼學(xué)習(xí)，的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng)，新插班對(duì)兒園的一日動(dòng)不熟悉等目標(biāo)和措施：()保育工作1、持執(zhí)行消毒度利用陽光、外、消毒水消玩具、被褥等品預(yù)各的生和。加育工作力度，在，用孩，

到各自的具中一的動(dòng)強(qiáng)幼兒的自的意識(shí)和能。的生工，到班體育，保幼兒有的外活時(shí)間?；钪杏變簩W(xué)活的。能時(shí)和理體。4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽光、紫線、消水消毒玩具、被等物品預(yù)防各染病的生和流。5繼續(xù)好幼兒的衛(wèi)生保健工作尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防中班幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。6定期家園欄上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí)家園同做好衛(wèi)生保健工作()中班學(xué)期的學(xué)習(xí)上每一位孩子都各自的水平上得到了大的展要表現(xiàn)以下方面:對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充興趣有較為顯地知欲望;一日生中的各節(jié)常規(guī)，容，成了一的行習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感，大部分幼兒主動(dòng)好小助工作有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識(shí)與神，別是在享行有了較的進(jìn)步孩子開有各自的能在活學(xué)習(xí)的中大與表自的意;兒與地主動(dòng)性會(huì)能力大提.學(xué)習(xí)中初步成，對(duì)形有進(jìn)步的識(shí);在方，幼兒對(duì)期常了趣;在方面，幼兒在手工的能節(jié)等方面得較好發(fā)展同發(fā):的動(dòng)規(guī)幼兒的行為中幼兒做工作較好的活動(dòng)要求，活動(dòng)中規(guī)則意識(shí)較差;生活習(xí)言活動(dòng)在形式內(nèi)容上不夠豐富，多樣;學(xué)活動(dòng)開展不夠，尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中.三、家工作開展家聯(lián)系，實(shí)施同步育。家長是子的第一位師，在家長密切配合下，的工作才能更順利地展動(dòng)，因此我們將用家長接送、家、家長會(huì)、園聯(lián)系等式相交流家長了孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況，積主地與我園配合，正起到橋梁的作。大工計(jì)劃8一分析我們大年級(jí)組，按劃完成了各項(xiàng)教、教學(xué)工作認(rèn)真開展好兒園的各項(xiàng)動(dòng)把主題課程作做好做足并化幼兒一日活動(dòng)以幼兒戶外活中作能力的培》題研究為載體足本園特點(diǎn)充分挖掘園所資源豐富了幼兒術(shù)動(dòng)幼兒在各方到較的培養(yǎng)教師們的教了不同程的在一不足，教師的養(yǎng)?；顒?dòng)組形式、容,開不位等。我們學(xué)，，以的育教育，以學(xué)的教育方式組學(xué)習(xí)。