如何準(zhǔn)備3分鐘的即興演講

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦如何準(zhǔn)備3分鐘的即興演講即興表達(dá)要有目的、即興表達(dá)要有結(jié)構(gòu)，那接下來(lái)或許對(duì)于某一兩句話，我們學(xué)會(huì)把它擴(kuò)句成篇或者擴(kuò)句成段，能夠讓你的即興表達(dá)短短的三五分鐘，變得讓人印象更深刻，或者變得更有血有肉。以下是我為大家整理的如何預(yù)備3分鐘的即興演講，供大家參考學(xué)習(xí)。

怎樣熬煉即興演講力量

2.1明確主題

首先，當(dāng)你預(yù)備開頭一場(chǎng)即興演講之前，你要明確主題。需要整理演講中將會(huì)涉及到的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，并且牢記。

這里有三種方式可以關(guān)心你記憶學(xué)問(wèn)點(diǎn)。一，把學(xué)問(wèn)點(diǎn)存儲(chǔ)成為閱歷性的學(xué)問(wèn);二，把它們存儲(chǔ)為學(xué)科性的學(xué)問(wèn);三，把它們存儲(chǔ)為一般性的學(xué)問(wèn)。但這并不表示我們每次演講都需要講到這三種學(xué)問(wèn)點(diǎn)，而是要依據(jù)自己的演講特點(diǎn)來(lái)選擇要講的內(nèi)容。

一般狀況下，最好用且最常用的就是閱歷性的學(xué)問(wèn)，只需要敘述自己過(guò)去的經(jīng)受即可。由于每個(gè)人的經(jīng)受的都是獨(dú)一無(wú)二的，我們?cè)跀⑹鲎陨斫?jīng)受時(shí)他人是無(wú)法反對(duì)的。比如我之前在做即興演講時(shí)就很喜愛講自己的故事，由于故事真的是很好的即興演講素材，所以大家在這方面肯定要多做預(yù)備。

我們?cè)谟?xùn)練營(yíng)已經(jīng)教過(guò)大家三個(gè)講故事的結(jié)構(gòu)，并讓每個(gè)人至少預(yù)備三個(gè)故事。以后我們?cè)谧黾磁d演講的時(shí)候就可以說(shuō)：“大家好，我是___，我是一個(gè)___的人。請(qǐng)聽一下我的故事……”然后把我們預(yù)備的故事講出來(lái)，這就是一個(gè)典型運(yùn)用閱歷性學(xué)問(wèn)進(jìn)行的即興演講。雖然在別人看來(lái)這個(gè)演講是即興的，但只有我們自己知道它是提前做過(guò)許多預(yù)備的，這就是即興演講的特點(diǎn)。正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”。

其次、學(xué)科性的學(xué)問(wèn)我們除了可以用閱歷性的學(xué)問(wèn)外，還可以使用學(xué)科性的學(xué)問(wèn)，這對(duì)專業(yè)力量要求比較高。不論是管理專業(yè)或計(jì)算機(jī)專業(yè)，當(dāng)你在敘述和自身專業(yè)相關(guān)且與演講主題相關(guān)的學(xué)科性學(xué)問(wèn)之前，是需要經(jīng)過(guò)大量專業(yè)訓(xùn)練的。自身的專業(yè)性是他人很難學(xué)到的一點(diǎn)，但這種學(xué)科性的學(xué)問(wèn)更適合在專業(yè)的場(chǎng)合去講。

第三種是一般性的學(xué)問(wèn)，即常識(shí)或自身讀書積累量。假如你看過(guò)各種各樣的故事、心理學(xué)、歷史書籍等，并在閱讀過(guò)程中進(jìn)行了大量積累，你在即興演講的時(shí)候就可以旁征博引、引經(jīng)據(jù)典。所以你不僅需要不斷地閱讀，更需要在閱讀之后用思維導(dǎo)圖梳理思路并記錄下來(lái)。最好在閱讀后能把書的內(nèi)容轉(zhuǎn)述給他人，這樣可以初步熬煉即興演講的力量。

2.2以觀眾為中心

講完第一步主題后，其次步就是了解你的觀眾，這是特別重要的一點(diǎn)。假如觀眾不想聽你的主題，那這個(gè)即興演講不論多精彩，最終都會(huì)面臨失敗!

事先了解觀眾

在講話之前，必需要先了解觀眾喜愛什么、在意什么。比如他們對(duì)這個(gè)演講有沒(méi)有什么特殊想了解的，或是他們對(duì)你要講的內(nèi)容是否布滿奇怪???。除了奇怪???心以外，還有一點(diǎn)也很重要：觀眾的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備和理解力量比如和學(xué)校生講話時(shí)，假如講到“二元三次方程”，他們就會(huì)很懵，由于他們的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備里沒(méi)有這個(gè)內(nèi)容。

同樣，假如跟一般高校生講量子力學(xué)，那絕大多數(shù)人也會(huì)是懵的，他們的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備里可能也沒(méi)有這項(xiàng)內(nèi)容。所以肯定要依據(jù)觀眾的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備來(lái)推斷，應(yīng)當(dāng)向他們敘述什么內(nèi)容。假如我們跟老年人講話，那最好不使用任何專業(yè)術(shù)語(yǔ)，只講大白話，以便利他們理解。

在演講過(guò)程中把留意力放在觀眾身上

首先我們要關(guān)注一下觀眾是否在聽我們講話，認(rèn)真留意他們的狀況，看看他們是不是走神了或者睡著了。假如是的話，你就需要立刻調(diào)整演講內(nèi)容，想方法把他們的留意力抓回來(lái)。同時(shí)，你還可以關(guān)注一下觀眾的肢體語(yǔ)言：假如看到觀眾靠著椅背玩手機(jī)、翹著二郎腿或者雙手抱胸。這時(shí)要立刻轉(zhuǎn)變你的講話內(nèi)容和方式，否則你就會(huì)失去觀眾的留意力。

可以問(wèn)一些問(wèn)題、講一些好玩的故事或者做一些小嬉戲，讓觀眾跟你互動(dòng)起來(lái)。相反，假如你發(fā)覺他們大部分人身體是坐直且往前傾的，那說(shuō)明他們對(duì)你講的內(nèi)容特別感愛好，你就要連續(xù)保持這種狀態(tài)。

如何做好三分鐘即興演講

第一步故事。用故事開頭，帶入情境;

在短短的3分鐘之內(nèi)你好只演講一個(gè)主題，發(fā)表一個(gè)觀點(diǎn)，在這演講的3分鐘時(shí)間內(nèi)，全力以赴地讓你的觀點(diǎn)“植入”到聽眾的大腦中。那么在如此倉(cāng)促的時(shí)間內(nèi)，如何開頭一個(gè)話題呢?舉例子，也就是講故事。講故事，是人類從遠(yuǎn)古時(shí)代就流傳下來(lái)的天性。對(duì)于演講者來(lái)說(shuō)，圍圍著一個(gè)話題，搜尋頭腦中的故事并表達(dá)出來(lái)，比現(xiàn)場(chǎng)講一堆理論要簡(jiǎn)單得多。對(duì)于聽眾來(lái)說(shuō)，當(dāng)演講者一開場(chǎng)就講一個(gè)真實(shí)詳細(xì)的故事，聽眾很簡(jiǎn)單就被帶入到那個(gè)場(chǎng)景中去，帶入到演講者的語(yǔ)境中去，跟隨著演講者心情的喜怒哀樂(lè)。因此，當(dāng)你在任何的臨時(shí)場(chǎng)合講話時(shí)，一時(shí)不知道講什么，講個(gè)和這個(gè)話題或觀點(diǎn)關(guān)聯(lián)的故事吧，這會(huì)讓你的觀點(diǎn)更吸引人、更有深度，也會(huì)讓演講者漸漸進(jìn)入演講狀態(tài)，不那么緊急了。

其次步連接。時(shí)刻將自己和故事連接;

聽眾情愿聽演講者講故事，更情愿聽演講者講故事背后的緣由和感受。也就是說(shuō)，當(dāng)一位演講者在講完故事后，肯定要聯(lián)想到自己，讓故事和自己產(chǎn)生連接。由于，聽眾主要的目的不是來(lái)聽故事的，而是聽演講者的觀點(diǎn)的。試想，假如你是企業(yè)的，你的客戶或員工在聽完你的故事后，是不是會(huì)更想了解你自身是怎么看待這個(gè)故事，這個(gè)觀點(diǎn)的?以及這件事對(duì)你自己有什么影響?同時(shí)，連接自己，是演講者個(gè)人發(fā)表自我見解的關(guān)鍵一步。所謂“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)《哈姆雷特》”，對(duì)同一個(gè)故事，不同人的看法必定會(huì)各不相同。聽眾需要從演講者那里了解到你對(duì)這個(gè)故事的解讀和看法。

第三步共享。共享給聽眾你真實(shí)的感受;

那么，如何發(fā)表你對(duì)這個(gè)故事的看法?簡(jiǎn)潔而真實(shí)的方法就是共享你的感受。對(duì)一位演講者來(lái)說(shuō)，立刻梳理出一個(gè)條理清楚的觀點(diǎn)可能會(huì)比較困難，相對(duì)來(lái)說(shuō)，立刻共享你對(duì)演講的感受就是一件自然而然的事。心情是觸動(dòng)臺(tái)下聽眾的根本，演說(shuō)者與聽眾連接的兩道法門一是細(xì)節(jié)，二是心情。一個(gè)人在臺(tái)上的喜，能引發(fā)向上情感，傳遞向上向善的正能量;一個(gè)人在臺(tái)上傳達(dá)生氣，能釋放內(nèi)在的壓抑的力量，拉動(dòng)臺(tái)下人的心情;一個(gè)人在臺(tái)上的哀愁，能引發(fā)觀眾的思索與進(jìn)入，讓彼此的內(nèi)心無(wú)限接近;而一個(gè)人在臺(tái)上恐驚的表達(dá)，能更具感染力，牽動(dòng)臺(tái)下聽眾的心緒。

第四步大我。上升到影響聽眾的“大我”層面。

從步到第三步，都是以演講者為核心，共享演講者的故事和感受，后一步，肯定要和聽眾產(chǎn)生清楚的連接，讓你的觀點(diǎn)能夠真正影響到聽眾，終讓聽眾產(chǎn)生行動(dòng)。后一步，號(hào)召呼吁，從演講者自身的“小我”上升到整場(chǎng)聽眾甚更大范圍人群的“大我”層面。需要留意，號(hào)召，一是要簡(jiǎn)短有力，號(hào)召的內(nèi)容盡量字?jǐn)?shù)少一些;二是要詳細(xì)，比如“留意交通平安”與“不要把頭伸到車窗外”相比，后者就更為詳細(xì);三是要簡(jiǎn)單去做，這樣大家才會(huì)去踐行。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，后的號(hào)召呼吁是終的目的。不管是內(nèi)部講話激勵(lì)員工，還是對(duì)外招商打動(dòng)客戶，后布滿激情和力氣的號(hào)召，無(wú)疑相當(dāng)于為整場(chǎng)演說(shuō)一錘定音，打算著整場(chǎng)演說(shuō)終是否能產(chǎn)生結(jié)果。因此，對(duì)于商務(wù)演說(shuō)而言，號(hào)召呼吁絕不是可有可無(wú)的，而是終關(guān)鍵的一步!

如何預(yù)備即興三分鐘演講稿

技巧之一：三分鐘演講稿框架——三段式

我認(rèn)為，即興演講的內(nèi)容是可以根據(jù)肯定的框架模式來(lái)預(yù)備的，如此，在擬定三分鐘演講稿時(shí)，就會(huì)從容不迫。我把即興演講的框架模式總結(jié)為三段式，即三大部分：

第一部分：揭題。簡(jiǎn)潔地對(duì)演講題目?jī)?nèi)涵作出解釋，或?qū)ζ湟饬x作用進(jìn)行闡述。揭題要簡(jiǎn)潔明白，旗幟鮮亮地亮出演講的主題和觀點(diǎn)。

其次部分：案例觀點(diǎn)。依據(jù)演講的時(shí)間要求，用典型事例論證自己的主題和觀點(diǎn)。

第三部分：呼應(yīng)。即演講的結(jié)尾，或發(fā)出倡議，或表示決心，或展望將來(lái)，再次呼應(yīng)第一部分的主題。

此三段式，雖然僵化了一些，但在賽場(chǎng)上卻是特別有用的。

根據(jù)三段式格式，寫即興三分鐘演講稿就象做填空題一樣簡(jiǎn)潔，可削減演講者謀篇布局方面的時(shí)間。即興演講的預(yù)備過(guò)程中，分分秒秒都非常珍貴，將節(jié)省出來(lái)的時(shí)間用于實(shí)質(zhì)內(nèi)容的思索，語(yǔ)言的組織與推敲，就比別人多了一籌勝算。

技巧之二：寫作挨次——先兩頭，再中間。

擬寫提綱的挨次應(yīng)當(dāng)是先兩頭后中間。

首先完成第一部分和第三部分，即想好開頭和結(jié)尾。這兩部分特別重要。好的開頭，會(huì)給評(píng)委留下好的第一印象，會(huì)讓評(píng)委先從心理上接納和喜悅，帶著觀賞的心情來(lái)聽后面的演講;假如開頭砸了鍋，評(píng)委唯恐就會(huì)用挑剔的眼光看你后面的演講了。因此，后面的演講即使很好，也會(huì)被打折扣。結(jié)尾也是相當(dāng)重要的，由于評(píng)委打分就是在你演講結(jié)束之時(shí)。這時(shí)的評(píng)委或許已經(jīng)有些疲憊了，對(duì)你前面的演講可能印象已不是很深了。一般狀況下，競(jìng)賽都是現(xiàn)場(chǎng)亮分，評(píng)委也不行能有更多的時(shí)間來(lái)推敲你的演講，他依靠的主要是一種感覺，一種印象。因此，結(jié)尾部分將直接影響評(píng)委下筆打分的心情和對(duì)整個(gè)演講的評(píng)判印象。此時(shí)假如用一段精彩的語(yǔ)言再次呼應(yīng)主題，讓評(píng)委再次興奮起來(lái)，評(píng)委的給分極有可能會(huì)上揚(yáng)。因此，我認(rèn)為，即興演講的選手拿到演講題之后，首先寫好開頭和結(jié)尾，力爭(zhēng)這兩部分的語(yǔ)言肯定要生動(dòng)，有感染力，開頭能吸引評(píng)委，結(jié)尾能打動(dòng)評(píng)委。如此，你的演講就勝利了一大半。

其次部分是演講的主體。一方面，演講不能空洞無(wú)物，只喊口號(hào)，你的觀點(diǎn)必需要用論據(jù)來(lái)論證。因此，演講必需要有事實(shí)論據(jù)來(lái)支撐。另一方面，即使允許只喊口號(hào)，在短暫的時(shí)間內(nèi)，要想出占滿演講時(shí)間的口號(hào)式語(yǔ)言，也是相當(dāng)困難的。此時(shí)最好的選擇就是講故事(案例)。講故事符合演講的要求，使內(nèi)容有血有肉;講故事不必刻意推敲語(yǔ)言，只在心里想一下故事梗概，在紙上寫幾個(gè)關(guān)鍵詞，不必將故事全部寫出來(lái)，上場(chǎng)后臨時(shí)發(fā)揮就行了。這就又可以節(jié)省出更多的時(shí)間來(lái)構(gòu)思整個(gè)演講，及對(duì)重點(diǎn)部分進(jìn)行語(yǔ)言潤(rùn)色。

技巧之三：以抒情為寫作重點(diǎn)。假如我們做到了懷揣案例，且對(duì)懷中的案例已非常熟識(shí)，那么在進(jìn)行即興演講的預(yù)備時(shí)，重點(diǎn)就不是對(duì)案例的敘述，而是抒情了。抒情的重點(diǎn)是開頭、結(jié)尾和案例之后的感想三部分。預(yù)備時(shí)，只要案例一選定，全部的時(shí)間就