關(guān)于過新年的幼兒教案

關(guān)于過新年的幼兒教案過新年的幼兒教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1．能想出多種玩繩方法，嘗試團(tuán)隊(duì)合作。

2．通過玩繩進(jìn)行多種跑、跳練習(xí)，增加腿部力氣，提高協(xié)調(diào)力量。

3．在玩繩中體驗(yàn)新年熱鬧的氣氛及感受同伴間合作帶來(lái)的愉悅。

活動(dòng)預(yù)備

1．觀看新年放禮炮、舞龍燈等場(chǎng)景的錄像。

2．幼兒每人一根稻草短繩，兩根稻草長(zhǎng)繩，兩根5米長(zhǎng)繩懸掛在空中，一面鼓，一枚龍珠。

3．《過新年》音樂、勁舞音樂磁帶。

活動(dòng)過程

1．《過新年》音樂響起，老師帶領(lǐng)幼兒口喊“過新年”自由跑人活動(dòng)場(chǎng)地成散點(diǎn)站立。

師：小伴侶們，《過新年》的音樂響起來(lái)了，20xx年過去了，新的一年又開頭了，讓我們一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧。

2．放勁舞音樂，老師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。

3．幼兒自由玩繩，老師鼓舞幼兒想出各種玩稻草繩的方法。

4．玩“放鞭炮”嬉戲。老師指導(dǎo)幼兒將繩子揉成團(tuán)，用力往天空中拋，并大喊“啪”。規(guī)章：必需在老師點(diǎn)火后才能一齊放。

5．接力賽。老師將幼兒排成人數(shù)相等的四隊(duì)，左右各兩隊(duì)面對(duì)面站立，一邊兩組，左面兩隊(duì)第一名幼兒將空中高掛繩抓住跑去交給對(duì)面第一名幼兒后再站到隊(duì)尾，兩隊(duì)幼兒依次跑出，直至全部幼兒跑完。(第一遍練習(xí)，其次遍兩隊(duì)競(jìng)賽，老師擊鼓助威。)

6．請(qǐng)幼兒圍坐在老師身邊休息并一起小結(jié)“接力賽”狀況。

7．嬉戲“雙龍戲珠”。師：我們中國(guó)人喜愛舞龍燈來(lái)慶祝自己的節(jié)日，今日我們也來(lái)學(xué)一學(xué)舞龍慶祝新一年的開頭吧!老師出示長(zhǎng)繩，帶領(lǐng)幼兒分兩組，每組幼兒右手同抓一根長(zhǎng)繩成“龍”，在“龍珠”的指引下或蹲、或走、或跑、或揮舞長(zhǎng)繩。老師合理運(yùn)用鼓聲指揮幼兒團(tuán)隊(duì)合作舞龍。

8．組織兩隊(duì)“龍”踢踢腿、揮揮手，放松著舞出活動(dòng)室。

平安訓(xùn)練：

活動(dòng)中留意觀看幼兒是否將繩子用于繞頸等擔(dān)心全玩法，并準(zhǔn)時(shí)制止，訓(xùn)練幼兒不要與同伴相撞。

過新年的幼兒教案2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

了解元旦的名稱及簡(jiǎn)潔意義

二、教案預(yù)備：

布置過新年的活動(dòng)場(chǎng)景，日歷一本，小老鼠、小兔子、兔媽媽、天線寶寶、小狗布娃娃各一個(gè)，新年賀卡三張，彩鏈條總數(shù)與幼兒人數(shù)相等。

三、教案過程：

（一）聽音樂做律動(dòng)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室

“小伴侶，我們一起到小兔家去玩一玩吧?！甭犚魳纷雎蓜?dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

“哇，小兔子家裝扮得這么美麗，你知道為什么嗎？”幼兒綻開想象，自由猜想。

（二）講，向幼兒簡(jiǎn)潔介紹元旦的名稱及簡(jiǎn)潔意義。

大意：小兔子一覺醒來(lái)，發(fā)覺自己家大變樣，便問媽媽：“為什么我們家裝扮得這么美麗？”媽媽急躁地翻開日歷的第一頁(yè)說(shuō)：“由于從今日開頭，我們以前的舊日歷就不能用了，要用新的，翻開第一頁(yè)就是今日，一月一日元旦節(jié)?！薄笆裁词窃┠?？”小兔不解地問道?！霸┮簿褪切履?，是新的一年的第一天，過新年了，小孩子會(huì)更加懂事了，由于過新年，又長(zhǎng)大一歲了，我們四周的每一個(gè)人都長(zhǎng)大一歲了?！?/p>

“砰砰砰”小老鼠手捧賀卡來(lái)了?！靶⊥米?，新年好，我給你送賀卡來(lái)了?！毙⊥米诱f(shuō)：“感謝你，小老鼠?！薄芭榕榕椤毙』ü肥峙踔R卡來(lái)了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來(lái)了?！毙⊥米诱f(shuō)：“感謝你，小花狗?！薄芭榕榕椤碧炀€寶寶手捧著賀卡來(lái)了：“小兔子，新年好，我給你送賀卡來(lái)了?！毙⊥米诱f(shuō)：“感謝你，天線寶寶，過新年了，我們都長(zhǎng)大一歲了，大家在一塊兒多快樂呀！”好伴侶在一起唱歌、跳舞、做。

提問：1、小兔子家為什么裝扮的這么美麗？

2、有誰(shuí)來(lái)找小兔子？它們?cè)谝黄馂槭裁茨敲纯鞓罚?/p>

（三）操作活動(dòng)《貼窗花》

“小伴侶，你們看，兔媽媽在忙著干什么呢？”“貼窗花。”“過年了，我們一起幫兔媽媽貼窗花吧！”

過新年的幼兒教案3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知禮物的顏色，對(duì)顏色感愛好。

2、體驗(yàn)過新年的歡樂。

二、活動(dòng)預(yù)備：

禮物盒（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、毽子（紅、黃、藍(lán)、綠）若干、新年帽若干、音樂磁帶

三、活動(dòng)過程：

1、引起愛好：

（師生每人戴一頂新年帽教室）（教室地毯上放有好多大大小小，各種顏色的禮物盒）師：寶寶，過新年嘍！看，新年老爺爺給我們寶寶送來(lái)了很多禮物，真興奮呀！

2、觀看溝通：

（圍坐）師：寶寶們，我們一起來(lái)看看，你最喜愛新年老爺爺帶來(lái)的哪個(gè)禮物？

（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出禮物的顏色特征）（幼兒可集體自由說(shuō)說(shuō)：也可請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)、認(rèn)一認(rèn)）3、師：寶寶猜一猜，這些盒子里會(huì)有什么禮物呢？

——幼兒自由猜想，老師確定每一個(gè)幼兒的想法。

四、嬉戲共享：

1、每個(gè)寶寶選一個(gè)小盒子，拆開看看小盒子里是什么禮物？——幼兒拆禮物觀看寶寶拆盒的過程，適時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。

2、師：盒子拆開了，里面藏的是什么呀？（毽子）這些毽子是什么顏色的呀？（老師引導(dǎo)幼兒觀看毽子的顏色，并講出毽子的顏色）

3、幼兒玩毽子師：寶寶，我們一起和毽子做嬉戲吧！

（可采納多種方法分別玩各種顏色的毽子，如：拋毽子、頂毽子、踢毽子等）如：我們先找一個(gè)紅顏色的毽子，“紅毽子，紅毽子，拋起來(lái)?！薄?/p>

4、寶寶們，新年老爺爺送的禮物真好玩，過新年真好！——放背景音樂《新年好》。

過新年的幼兒教案4

內(nèi)容與要求：

1、通過觀賞圖片，能用完整流暢的語(yǔ)言大膽表述自己的意思，體驗(yàn)詩(shī)歌語(yǔ)言的美麗。

2、結(jié)合過新年的生活閱歷，借助簡(jiǎn)潔的記錄進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編，共享歡慶新年的歡樂。

3、學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

4、關(guān)心幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)潔的事情。

活動(dòng)預(yù)備：

1、有關(guān)"過新年"場(chǎng)景的PPT

2、詩(shī)歌《過新年》（有改編）及圖片

3、背景音樂

4、幼兒有過新年和記錄的閱歷活動(dòng)

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1、活動(dòng)重點(diǎn)：通過感官觀賞及詩(shī)歌創(chuàng)編的活動(dòng)，體驗(yàn)并共享歡慶新年時(shí)的歡樂心情。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：能夠圍繞活動(dòng)主題"迎新年"，結(jié)合自己的閱歷并借助簡(jiǎn)潔的記錄進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編活動(dòng)，要求語(yǔ)言表述流暢，具有詩(shī)歌語(yǔ)言的美感，發(fā)言時(shí)大膽自信。

活動(dòng)過程：

1、觀看PPT，引出"過新年"話題：

提問——在剛才的圖片里你看到了些什么事情？

（幼兒可能回答：許多人在一起吃飯；有的人在放煙火；貼春聯(lián)……）

——我們把這些圖片里的事合在一起看，其實(shí)它們都在為同一個(gè)日子慶祝，你們猜到這是個(gè)什么日子了嗎？

（通過前面對(duì)圖片的分析敘述，幼兒可能已經(jīng)猜想出這些都是過新年的時(shí)候做的事情，是人們?cè)?歡慶新年"）

小結(jié)：剛才我們看到的圖片講的都是人們?cè)?過新年"的時(shí)候做的事情，過新年可真快樂呀！

師：今日唐老師收到了小動(dòng)物村里動(dòng)物伴侶的來(lái)信，它們把過新年時(shí)的照片寄給了我，我請(qǐng)大家一起共享一下吧！

2、觀賞詩(shī)歌圖片，理解詩(shī)歌內(nèi)容：

（1）觀賞小動(dòng)物過新年的照片（即詩(shī)歌圖片）師：看了照片，我想請(qǐng)小伴侶用誰(shuí)在干什么這樣的話來(lái)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們?cè)谛履昀钭隽诵┦裁词虑楹脝幔?/p>

（幼兒自主選擇圖片敘述，留意引導(dǎo)幼兒用"誰(shuí)在干什么"的句式敘述）

【注：幼兒講完一副圖片，老師進(jìn)行概括提升，在圖片旁邊出示詩(shī)歌中的話，比如"花貓蒸年糕"】

師：唐老師把你們剛才說(shuō)的話編成了好聽的詩(shī)歌，我們一起來(lái)聽一聽吧！

（2）完整觀賞詩(shī)歌《過新年》

老師配樂念詩(shī)歌，幼兒完整觀賞。

師：用這樣的話把小動(dòng)物過新年的事講出來(lái)是不是好聽多了？記起來(lái)也便利多了！

（引導(dǎo)幼兒感受簡(jiǎn)潔又完整的詩(shī)歌語(yǔ)言聽起來(lái)更舒適，很美麗，而且便利理解和記憶。）師：我們一起用這樣好聽的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物過新年的快樂事。

（幼兒跟念詩(shī)歌，假如有困難，可以請(qǐng)力量強(qiáng)的幼兒跟念，力量弱的幼兒再觀賞一次，主要讓幼兒體驗(yàn)詩(shī)歌語(yǔ)言特有的規(guī)律性和美感。）

3、結(jié)合過新年的閱歷，創(chuàng)編自己的《過新年》詩(shī)歌：

師：小動(dòng)物們過新年做了那么多快樂的事，老師也好想知道你們和家里人在過新年的時(shí)候會(huì)做些什么事情，請(qǐng)你們把這些事情用簡(jiǎn)潔的圖案或者用你能看懂的符號(hào)記錄在表格里，和大家一起共享一下。

（幼兒記錄：以"誰(shuí)"、"干什么"的形式進(jìn)行簡(jiǎn)潔記錄，記錄好后排列展現(xiàn)在黑板上）師：現(xiàn)在請(qǐng)記錄表的仆人來(lái)介紹一下你過年的時(shí)候和家里人都做了些什么事情。但是要求是用剛才詩(shī)歌里簡(jiǎn)潔又完整的話來(lái)說(shuō)好嗎？

——幼兒借助記錄表嘗試詩(shī)歌創(chuàng)編，老師留意提升概括。

師：哇，你們?cè)谛履昀锖图依锶俗隽四敲炊鄽g慶新年的事，肯定很快樂，我們一起試試看把你們說(shuō)到的事情編進(jìn)剛才的詩(shī)歌里，跟著我一起試試吧！

——師幼共同念詩(shī)歌。（假如第一次念的過程中幼兒有跟不上的現(xiàn)象，就多嘗試一次，鼓舞幼兒大膽自信。）

小結(jié)：編的真好聽，大家一聽就知道你們的新年過的很快樂的！或許你們還有一些快樂的話沒來(lái)得及說(shuō)，請(qǐng)大家自己找時(shí)間和好伴侶，和老師說(shuō)一說(shuō)好嗎？新年立刻要到了，讓我們跟著音樂一起來(lái)歡慶新年吧?。úシ判履暌魳?，幼兒念詩(shī)歌并用簡(jiǎn)潔的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。）

教學(xué)反思：

幼兒特別喜愛聽故事，一聽老師說(shuō)要講故事，都悄悄地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都盼望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的觀賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，老師讓孩子們相互說(shuō)說(shuō)自己對(duì)故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都樂觀發(fā)言，用語(yǔ)言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段觀賞故事，加深了幼兒對(duì)故事的理解。

過新年的幼兒教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各種形式讓孩子們來(lái)熟悉、了解新年，知道新年的'象征意義。

2、知道過了新年又長(zhǎng)一歲了，自己可以做許多力所能及的事了。

活動(dòng)一、談話：熟悉新年

活動(dòng)預(yù)備：

新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。

活動(dòng)建議：

1、出示日歷爭(zhēng)論：“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？

2、觀看碟片：大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。

3、爭(zhēng)論：我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)當(dāng)自己做哪些力所能及的事兒了？

活動(dòng)二、兒歌：新年到

活動(dòng)預(yù)備：

學(xué)兒歌所需的布娃娃及做好的小紅帽，每人一套。

活動(dòng)建議：

1、爭(zhēng)論：新年要到了，我會(huì)給好伴侶送什么禮物？

2、出示“我”給布娃娃的禮物并示范表演兒歌。

3、幼兒通過操作手中的布娃娃學(xué)習(xí)表演兒歌。

4、安排角色表演兒歌。

活動(dòng)三、歌曲：新年好

活動(dòng)預(yù)備：

大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

活動(dòng)建議：

1、看圖片爭(zhēng)論：大人們?cè)鯓討c祝新年的到來(lái)？

2、觀賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲。采納“一幫一”形式學(xué)唱。

4、為歌曲編配動(dòng)作，隨音樂載歌載舞。

此環(huán)節(jié)著重進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言力量，而“進(jìn)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜愛說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到樂觀應(yīng)答的環(huán)境?！痹凇笆煜ば履辍钡幕顒?dòng)中，我們運(yùn)用了多種直觀手段來(lái)豐富了孩子們感性熟悉。孩子們雖然對(duì)“元旦”這個(gè)概念有點(diǎn)模糊不清，但在老師的啟發(fā)引導(dǎo)與鼓舞支持下，依據(jù)自己的閱歷與理解，樂觀參加，踴躍發(fā)言。特殊是當(dāng)談到“我又長(zhǎng)大一歲了”的時(shí)候，孩子們說(shuō)出了很多自己的想法。這個(gè)說(shuō)：“我會(huì)自己穿衣服和脫衣服了。”那個(gè)說(shuō)：“我能幫爸爸媽媽干好多事，能掃地板，還能洗手絹-----”還有的說(shuō)“我不用大人抱”“我會(huì)給爺爺奶奶捶背”，有的孩子提出“我能幫老師整理玩具，給小伴侶分蘋果”，還有的說(shuō)“我能自己擦屁股了”------每個(gè)孩子的發(fā)言都得到了老師和小伴侶們的熱鬧的掌聲，孩子們的表現(xiàn)欲望得到極大的滿意。在學(xué)習(xí)兒歌的過程中，我們對(duì)語(yǔ)言力量有欠缺的孩子賜予了更多的關(guān)注，盡力讓每個(gè)孩子都能獲得勝利與滿意。孩子們以稚氣的動(dòng)作和表情表演著，可愛又投入，有的甚至還細(xì)心地幫娃娃整理衣服和頭發(fā)，真有個(gè)“大一歲了”的樣子。在學(xué)習(xí)歌曲“新年好”的時(shí)候，孩子們第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到特別新穎、好玩，也特別興奮，學(xué)習(xí)興致高、愛好濃，學(xué)得很快，在學(xué)會(huì)此歌曲的基礎(chǔ)上，我們又趁熱打鐵，增加了一個(gè)活動(dòng)，學(xué)了英文歌曲“HappyNewYear”，孩子們邊唱邊舞，課堂氣氛特別活躍。

過新年的幼兒教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體會(huì)過年吃甜食的吉利意義。

2.知道吃過多甜食的不良影響。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.體驗(yàn)人們相互關(guān)懷的美妙情感。

活動(dòng)預(yù)備：

過春節(jié)的傳統(tǒng)甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等

活動(dòng)過程：

1.拿出幾種過年時(shí)常吃的甜食，問幼兒：“這些是什么？”“你吃過么？”

2.請(qǐng)幼兒嘗一嘗這些春節(jié)傳統(tǒng)甜食

3.引導(dǎo)幼兒想一想、說(shuō)一說(shuō)：

——這些食物好吃么？

——他們是什么味道？

——你們知道這些甜食都是什么時(shí)候吃的么？（告知幼兒：過年時(shí)，吃點(diǎn)甜甜美蜜的東西，祝愿來(lái)年生活甜蜜）

——過年時(shí)你還吃過什么甜的食物？

4.再引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：“吃甜食雖然可以占喜氣，可是吃得太多會(huì)怎么樣呢？”

5.提示幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，愛護(hù)好牙齒。

過新年的幼兒教案7

設(shè)計(jì)意圖：

過新年是對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一件非常興奮的大事。如今，雖然新年還未正式到來(lái)，但在我們幼兒園已處處洋溢著喧鬧的新年氣氛。我們這些小小的托班寶寶也被這些情景和氣氛感染了，他們也請(qǐng)爸爸媽媽帶來(lái)一些新年布置的材料，甚至請(qǐng)來(lái)媽媽把我們教室里裝扮得非常得美麗。

有寶寶帶來(lái)一棵新年樹，于是，孩子們每天來(lái)到幼兒園后，總圍在樹旁。他們用手輕輕碰著樹上的裝飾品，嘴里講著“這個(gè)是紅的，那個(gè)是黃顏色的……”，其中有一些小包裝禮物狀的東西，這些寶寶竟也饒有愛好地猜著里面的東西“里面有糖的?！薄坝型婢邔殞毜摹薄⒆觽儗?duì)此愛好十足，結(jié)合新課程中“新年樹”的主題，我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)“過新年”?；顒?dòng)中主要是引導(dǎo)幼兒在嬉戲與觀看中感知新年禮物的顏色，在看看、講講、玩玩、樂樂中體驗(yàn)過新年的歡樂。