化學物質推斷題

培優(yōu)二、物質推斷題【歸納題型解法】突破口的選擇（一）以特征顏色為突破口：１、固體特征顏色：=1\*GB3①黑色固體：C（石墨、木炭粉）、CuO、MnO2、Fe3O4、鐵粉=2\*GB3②紅色固體：Cu、紅磷、Fe2O3、HgO=3\*GB3③暗紫色（紫黑色固體）：KMnO4=4\*GB3④黃色固體:硫磺（S）=5\*GB3⑤藍色固體：CuSO4·5H2O=6\*GB3⑥綠色固體：Cu2(OH)2CO3２、沉淀特征顏色：大多數(shù)沉淀是可溶于酸的白色沉淀：CaCO3、MgCO3、Mg(OH)2、Al(OH)3等藍色沉淀：Cu(OH)2紅褐色沉淀：Fe(OH)3不溶于稀硝酸的白色沉淀：BaSO4、ＡgCl３、溶液特征顏色：藍色溶液：含Cu2+的鹽溶液，如CuCl2CuSO4Cu(NO3)2的溶液黃色溶液：含F(xiàn)e3+的鹽溶液，如FeCl3Fe2(SO4)3Fe(NO3)3的溶液淺綠色溶液：含F(xiàn)e2+的鹽溶液，如：FeCl2FeSO4Fe(NO3)2紫紅色溶液：高錳酸鉀（KMnO4）溶液（二）以反應的現(xiàn)象為突破口1、火焰顏色：H2、S粉、C2H5OH在空氣中燃燒：產生淡藍色火焰；CO、CH４在空氣中燃燒：產生淡藍色火焰；S在O2中燃燒：產生藍紫色火焰；P在空氣中燃燒：產生黃色火焰，并有大量白煙。2、燃燒中的特殊現(xiàn)象鐵絲在氧氣中燃燒：火星四射，生成黑色固體（Fe3O4）；鎂在空氣中燃燒：產生耀眼白光，生成白色粉末；3、酸、堿與指示劑作用的現(xiàn)象（石酸紅，石堿藍；酚酸無，酚堿紅）酸性物質使紫色石蕊試液及濕潤藍色石蕊試紙變紅，使無色酚酞試液不變色；堿性物質使紫色石蕊試液及濕潤紅色石蕊試紙變藍色，使無色酚酞試液變紅色。（三）以反應條件為突破口=1\*GB3①點燃：可燃物與O2的反應。=2\*GB3②加熱：KClO3或KMnO4制O2、Cu與O2的反應、CO與CuO的反應、NaHCO3受熱分解。=3\*GB3③高溫：CaCO3分解、CO還原Fe2O3、C與CO2的反應。=4\*GB3④催化劑：KClO3或H2O2制O2。=5\*GB3⑤通電：H2O分解。（四）以特征反應為突破口：不溶于稀硝酸1、有沉淀生成的特征反應不溶于稀硝酸①Cu2＋＋2OH－＝Cu(OH)2↓（藍色）②Ba2＋＋SO42－＝BaSO4↓（白色）③Fe3＋＋3OH－＝Fe(OH)3↓（紅褐色）④Ag＋＋Cl－＝AgCl↓（白色）⑤Ca2＋＋CO32－＝CaCO3↓（白色）⑥CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O2、有氣體生成的特征反應：（白色）①H前金屬＋酸＝鹽＋氫氣Fe＋2H＋＝Fe2＋＋H2↑②碳酸鹽＋酸=水＋二氧化碳CO32－＋2Ｈ＋＝H2O＋CO2↑使澄清石灰水變渾濁③CaCO3高溫CaO+CO2↑④2H2O通電O2↑＋2H2↑高溫通電⑤2H2O2MnO22H2O＋O2↑⑥2KClO3MnO22KCl+3O2↑MnO2MnO2⑦NH４＋＋OH－=H2O＋NH3↑使?jié)駶櫦t色石蕊試紙變藍3、檢驗水的特征反應：CuSO4+5H２O=CuSO4·5H２O（現(xiàn)象：白色固體變成藍色固體）4、有特征反應條件的特征反應①Cu(OH)2△CuO+H2O②Cu2(OH)2CO3△2CuO+CO2↑+H2O△△③CaCO3△CaO+CO2↑④2H2O通電O2↑＋2H2↑△通電⑤2H2O2MnO22H2O＋O2↑⑥2KClO3MnO22KCl+3O2↑MnO2MnO22KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2↑△5、C、CO、H2還原CuO、Fe2O3需要在加熱或高溫條件下①H2＋CuO△Cu＋H2O②CO＋CuO△Cu＋CO2△△③C+2CuO高溫2Cu＋CO2↑高溫（五）其它突破口：（1）常見氣體=1\*GB3①刺激性氣味的氣體：NH3、SO2、HCl（均無色）。=2\*GB3②無色無味：O2、H2、CO、CO2、CH4、N2。（2）溶于水放熱的物質：CaO、NaOH固體、濃H2SO4。（3）元素之最=1\*GB3①地殼（人體）中含量最多的非金屬元素——氧（O）。=2\*GB3②地殼中含量最多的金屬元素——鋁（Al）。=3\*GB3③人體中含量最多的金屬元素——鈣（Ca）。=4\*GB3④形成化合物種類最多的元素——碳（C）。（4）其他=1\*GB3①使帶火星木條復燃并能供給呼吸的氣體是O2。=2\*GB3②易與血紅蛋白結合的有毒氣體是CO。=3\*GB3③初中階段：使澄清石灰水變渾濁的氣體主要是CO2，但通入CO2后變渾濁的溶液不一定是澄清石灰水，也可以是Ba(OH)2溶液。=4\*GB3④相對分子質量最小、最簡單的有機物是甲烷。=5\*GB3⑤天然最硬的物質是金剛石（C）。.⑥相對分子質量最小、含氧量最大、不是酸、堿的氧化物、常溫下為液態(tài)：H2O，⑦相對原子質量最小、結構最簡單的原子：H原子（5）具有刺激性氣味的物質=1\*GB3①刺激性氣味的液體：鹽酸、硝酸、醋酸。=2\*GB3②酒精（C2H5OH）為有特殊氣體的液體。2.重要的轉化關系（1）直線型互變單質←→化合物：①O2H2O②H2H2O③CuCuO④FeFe3O4化合物←→化合物：①COCO2②CO2CaCO3③CO2H2CO3H2OH2CO3④H2OCa（OH）2⑤NaOHNa2CO3⑥Na2CO3CO2三角形變化a.b.c.d.其他（3）四邊形關系類型一不限定物質范圍的框圖類【方法技巧】解此類題的方法：（1）認真審題，找出題目中的突破口，然后順藤摸瓜依次推斷，完成以后要檢驗是否前后對應。（2）由于此類題目給出各物質轉化關系和某物質的相關信息，因此要求根據(jù)轉化關系及突破口推斷出各未知物。此題型一般要以物質的轉化關系為依據(jù)，用逆推法由果求因，再用順推法加以驗證。【典型1】（2014鄂州）如圖所示，A～H是初中化學常見的物質。A和B可發(fā)生中和反應，X常用作食品干燥劑，Y為單質。根據(jù)圖示回答下列問題：（1）B的俗稱為。（2）H的化學式為。（3）反應=2\*GB3②的化學方程式為。（4）反應③④的化學方程式為________________________________、______________________________?！镜淅?】（2014河北）A、B、C、D、E是初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖1所示，部分反應條件、反應物及生成物已略去。圖2所示的是A、B、D、E的相關信息（重疊部分表示兩種物質的共同點）。請回答下列問題：（1）A的化學式為。（2）反應②的基本反應類型為。（3）物質E的用途之一為。（4）反應④的化學方程式為。類型二限定物質范圍的框圖類【方法技巧】此類框圖式推斷題的特征為給出了物質范圍和各物質相鄰之間能發(fā)生化學反應的用線段和箭頭連接起來，形成了一個“網(wǎng)絡圖”，要求考生根據(jù)物質發(fā)生反應的數(shù)目，從而推出其中的未知物質，也相互轉化的關系推出其中的未知物。解此類題的方法為先按題中物質順序寫好，然后把能反應兩種物質用線相連，找到最多或最少的連線物質，再用箭頭把相互轉化的物質連起來，最后用假設法往下做?！镜淅?】（2014廣東）A—E是五種不同類別的常見物質：鐵、二氧化碳、氫氧化鈣、氯化銅、硫酸中的某種，B常用于中和酸性土壤，E屬于酸類。他們之間的相互關系如圖所示(其中實線表示物質間可以相互反應，虛線表示物質間不能反應)。請回答下列問題：（1）E的化學式為，B與E反應的化學方程式為，該反應的類型是反應。（2）C與D反應的化學方程式為。（3）虛線相鄰物質間存在轉化關系的是→(填化學式)?！镜淅?】(2014武漢)某化學興趣小組的同學在老師的指導下，開展如下探究活動，探究一：A、B、C、D分別是碳酸鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣、硫酸鈉中的一種，它們之間的轉化關系如圖所示。（“→”表示物質之間的轉化關系，“—”表示物質之間可以發(fā)生化學反應）（1）四種物質中，屬于鹽類的物質是（填化學式，下同）（2）物質D是。探究二：設計一個優(yōu)化的實驗方案，驗證某氯化鈉溶液中混有碳酸鈉、硫酸鈉和氫氧化鈉并提純氯化鈉，其實驗流程及部分實驗現(xiàn)象如下圖所示。（3）藥品溶液的pH7（填“大于”、“等于”或“小于”），試劑甲是溶液；（4）第Ⅲ步實驗中還可觀察到的現(xiàn)象是；（5）證明藥品中含有氫氧化鈉的證據(jù)是；第Ⅳ步所得濾液中除指示劑外，還含有的溶質是。類型三不限物質范圍的敘述式類【方法技巧】這類敘述式推斷題特點是沒有給出物質范圍只給出實驗現(xiàn)象，要求考生推出未知物是什么物質。解答時以題目提示的“突破口”順藤摸瓜地推斷則可以。常見的實驗現(xiàn)象如下：（1）能使澄清石灰水變渾濁的無色無味氣體是CO2。（2）能使黑色CuO變紅（或紅色Fe2O3變黑）的氣體是H2或CO，固體時C。（3）能使燃燒著的木條正常燃燒的氣體是空氣，燃燒得更旺的氣體是O2，熄滅的氣體是CO2或N2；能使帶火星的木條復燃的氣體是O2。（4）能使白色無水CuSO4粉末變藍的氣體是水蒸氣。（5）在O2中燃燒火星四射的物質是Fe。（6）在空氣中燃燒生成CO2和H2O的物質是有機物，如CH4、C2H5OH等。（7）能溶于鹽酸或稀硝酸的白色沉淀有CaCO3、BaCO3；不溶于稀硝酸的白色沉淀有AgCl、BaSO4?！镜淅?】(214北下字母A~H示中學見質們氫碳氧氯鐵中的~3種素成。（1A強的蝕易潮，色酞液遇A的稀溶變A俗是 。（2紅粉末B與氣體C反得黑粉，學方程式為 。（3D和E含種．如圖示將D的液滴入錐形瓶中，溶液變黃，有氣泡產生；燒杯中聚集的肥皂能點E含的元是 發(fā)反的學程式。（4GH與D的溶反有生將F的溶與G的混合生成白色淀H．F與G反的化方式 。類型四限定物質范圍的敘述類【方法技巧】給出物質范圍和實驗現(xiàn)象，要求考生推出混合物中一定存在、一定不存在和可能存在的是什么物質。解答時以文字信息為序，尋找并抓住“題眼”，逐步分析“篩選”。這就要求考生熟悉這類題目的常見“題眼”，也就是解題的“突破口”。其中比較常見是把混合物溶于水，通過溶液的顏色，可以判斷顯色離子的物質是否存在，例如溶液顯藍色，則一定存在含Cu2+的物質；另外，通過混合物溶于水是否有沉淀產生，可以判斷是否存在不溶性的物質，或是否產生新的不溶性的物質；沉淀加入足量的稀硝酸沉淀的溶解情況也可以作為判斷是否含有硫酸鋇、氯化銀等物質。【典例6】（2014南寧）某碳酸鉀固體樣品，可能含有硫酸鉀、碳酸鈣、硫酸銅、氯化鉀、氯化鈣中的一種或幾種雜質，為了確定雜質的成分，進行以下實驗：①取少量樣品溶于水得到無色溶液，然后滴加過量的氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀A，過濾。②沉淀A中加入過量的稀硝酸，沉淀部分消失并放出氣體。往步驟①所得的濾液中加入適量硝酸銀溶液和稀硝酸，生成白色沉淀B，過濾?；卮鹣铝袉栴}：（1）白色沉淀B是，步驟②中放出的氣體是。（2）雜質中一定含有，一定沒有。（3）最終所得濾液中含有的陽離子是。專題提升訓練類型一不限定物質范圍的框圖類1.(2014佛山)A—G是初中化學常見物質。其中，A的濃溶液能揮發(fā)出刺激性氣味的氣體，從C→D的反應過程中有藍色沉淀生成，E為白色沉淀。右下圖是這些物質的轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件已省略。（1）請寫出化學式：A，F(xiàn)。（2）寫出D→E的化學方程式：。（3）在A→E的反應過程中，A與G溶液恰好完全反應，反應后所得溶液的pH7(填“>”、“=”或“<”)。（4）C溶液與鐵粉反應后，取剩余固體加入鹽酸，沒有氣體放出。請分析：C與鐵粉反應后的溶液組成中除了H2O外，一定存在的物質有，可能存在的物質有。2．（2014白銀）A～H是初中化學常見的物質，其中E為黑色固體，H為藍色沉淀，這些物質的相互轉化關系如圖所示，其中部分生成物和反應條件已省略。（1）寫出下列物質的化學式：A，G，H。（2）化學反應常伴有能量變化，物質B與水反應時會（“吸收”或“放出”）熱量。（3）寫出D→F的化學方程式：。（4）寫出E→C的化學方程式：。3.（2013佛山）A、B、C、D、E是初中化學中常見的物質轉化關系如圖所示（其中部分生成物和反應條件已忽略）：已知B是黑色固體、相對分子質量為80，E是天然氣的主要成份．請回答下列問題：（1）B是，E是（均填化學式）。（2）A→C的化學方程式為。E→D的化學方程式為。B→A屬復分解反應，化學方程式為。（3）已知：Cu2O是紅色固體，難溶入水，與稀硫酸反應的化學方程式如下：Cu2O+H2SO4═Cu+CuSO4+H2O。若B→A屬置換反應，在發(fā)生置換過程可能發(fā)生副反應產生Cu2O，產物為紅色固體，其產物組合可能有種。小思同學稱取g產物與足量稀硫酸充分反應后，經過濾、干燥．得到g固體，則產物的成分為（填化學式）。4.（2013廣東）由一種鹽和一種堿組成的固體混合物，按下圖的步驟進行實驗。請回答：（1）白色沉淀B是（填化學式）。（2）寫出濾液A與CuSO4溶液反應的方程式。（3）若固體中的鹽不含氫元素，則這種固體混合物可能是（填化學式）①和；②和。5.（2013佛山）A是鈉的氧化物，B、C、D、E是初中常見的鹽。下圖是這些物質的轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件已省略。（1）請寫出下列物質的化學式：C，E。（2）A→B反應的化學方程式為。（3）可用D制燒堿，寫出反應的化學方程式。（4）要將沒有標簽的B、C、D、E四種溶液區(qū)分開來，某同學設計了下列實驗方案。方案中試劑①為（填化學式，下同），試劑②為溶液。6.下圖表示某些物質間轉化關系（反應條件和部分產物已省略）。其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y、Z為無色氣體，其中Y有毒；X是最常見的金屬。請回答下列問題：

（1）反應①中A物質的作用是。

（2）反應③④的化學方程式為③；④。（3）在日常生活中為防止反應②的發(fā)生，可采取的措施是（寫一點即可）。

（4）在自然界中普遍存在反應⑤，其名稱為。7.下圖是用綠色粉末A制取紅色金屬H的兩種流程，其中白色固體F是一種常見的建筑材料，固體乙是目前用途最廣、產量最高的金屬。

請回答下列問題：

（1）寫出有關物質的化學式：B；乙；．

（2）寫出轉化①的化學方程式：；，F(xiàn)的其他用途有。（3）轉化②的過程中生成紅色固體H的化學方程式為；如果在轉化②中同時產生氣體，則原因是（用化學方程式說明）。（4）轉化③發(fā)生的反應方程式為。類型二限定物質范圍的框圖類8.（2014哈爾濱）如圖中的六個圓A、B、C、D、E、F分別表示六種物質，藍色溶液A與C反應能生成兩種沉淀，B為氧化物，C、D、E、F分別是碳酸鈉溶液、稀硫酸、氫氧化鋇溶液和氫氧化鈉溶液中的一種，E中溶質可用于生產洗滌劑．用“→”表示一種物質能轉化為另一種物質，用兩圓相切或“—”表示兩種物質可以發(fā)生化學反應，六種物質之間的部分反應及轉化關系如右圖所示。請利用初中化學知識回答下列問題：

（1）在圖中標出六種物質（或溶質）的化學式；

（2）C與F反應的化學方程式為；

（3）E與F反應的實驗現(xiàn)象為；9.（2014泉州）下圖是化學園地中一張表示物質間反應關系的卡片圖（“”表示相連的兩種物質能夠在溶液體系中發(fā)生化學反應），其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼。請你思考一種粘貼方案，并回答下列問題：（1）A處貼上的卡片可以是（寫卡片中的化學式）。（2）B處卡片中的物質是一種（選填“酸”、“堿”或“鹽”）。（3）C處卡片中的物質與Fe反應的化學方程式為，該反應的基本類型是反應。（4）你認為下列物質可用來替換“Fe”位置的是（填序號）。=1\*GB3①NaOH=2\*GB3②Zn=3\*GB3③Ag=4\*GB3④Fe2O310.（2013·湘潭）有一包固體粉末，可能由CuSO4、CaCO3、Na2SO4中的一種或幾種所組成，小文為了確定它的成分，進行了如下實驗：（1）操作a的名稱是_____________（填“蒸發(fā)”或“過濾”），其中必須要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和_____________。（2）寫出藍色沉淀的化學式：_________________。（3）白色固體是_____________，它與鹽酸反應的化學方程式為____________________________，該反應所屬基本反應類型為_____________。（4）小文通過實驗后認為，這包固體粉末中只有兩種物質，他的判斷是_____________（填“正確”或“錯誤”）的，理由是__________________________________。11.（2014南昌）小吳用鐵、硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉五中物質玩化學拼圖游戲（如圖），游戲規(guī)則要求圖中相鄰物質之間能發(fā)生反應．其中C物質的溶液呈藍色，A與E反應產生的氣體是光合作用的原料之一。（1）C物質是，A物質的用途是。（2）D與E反應的化學方程式為，反應的基本類型是；（3）按游戲規(guī)則，下列能替代B物質的是（填序號）。①銀②氯化鐵③氯化鋇④氧化銅類型三不限物質范圍的敘述式類12．（2014安順）A、B是初中化學學過的兩種物質，已知A是硝酸鹽，A、B兩物質于熟石灰混合研磨都有刺鼻性氣味產生，B溶液與硝酸銀溶液反應有不溶于稀硝酸的白色沉淀產生，請你寫出相應的化學式并計算其相對分子質量：（1）A物質的化學式、相對分子質量。（2）B物質的化學式、相對分子質量。類型四限定物質范圍的敘述類13．（2014遵義）實驗室有兩瓶失去標簽的稀鹽酸和氫氧化鈉溶液（記作A、B），小強用下列方法鑒別，回答下列問題．（1）他取適量的A、B兩種溶液于試管中，分別加入適量氯化鐵溶液，觀察到A中產生紅褐色沉淀，則A是，發(fā)生反應的化學方程式為。（2）他另取適量的A、B兩種溶液于試管中，分別加入適量碳酸鈉溶液，觀察到B中的現(xiàn)象為，發(fā)生反應的化學方程式為。（3）他通過測定溶液的酸堿度來鑒別：若pH7，則溶液為。（4）他還利用了下列試劑進行鑒別，其中能鑒別的試劑是（填字母）。A.鋅B.硝酸鈉C.石蕊試液14.（2014綏化）現(xiàn)有一包固體粉末，可能是碳酸鈉、硫酸鈉、硫酸銅、氯化鈉中的一種或幾種，為了測定其組成，取適量樣品進行下列實驗，請根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷：（1）取樣品溶于水，得到無色澄清溶液，則此固體粉末中一定沒有_________。（2）取上述溶液適量，滴加過量的氯化鋇溶液，出現(xiàn)白色沉淀．過濾，向沉淀中加入過量的稀硝酸，沉淀部分消失并產生氣泡，則此固體粉末中一定含有_________。（3）取步驟（2）試驗后的濾液，加入稀硝酸化后，再加入硝酸銀溶液，出現(xiàn)白色沉淀．由此某同學得出此固體粉末中一定含有氯化鈉。你認為此結論是否正確_________（填“是”或“否”）．請說明理由_________。20．(2010年7分)A～H是初中化學常見的物質，其中A是發(fā)酵粉的主要成分之一，B是常用調味品，E、F的俗稱分別是熟石灰、純堿。它們之間的相互轉化關系如下圖。(1)寫出A、B的化學式：A，B。(2)在物質的分類中，D屬于(填“酸”、“堿”