社會學部分課件

社會學部分課件第1頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一本章結(jié)構(gòu)社會群體概述群體結(jié)構(gòu)及其過程初級社會群體第2頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一第一節(jié)社會群體概述一、社會群體的涵義1.定義：社會群體，是指人們通過一定的社會互動或社會關系結(jié)成的具有共同活動及共同利益的人群。廣義：泛指一切通過持續(xù)的社會互動或社會關系結(jié)合起來進行共同活動，并有著共同利益的人類集合體。狹義：由持續(xù)的直接的交往，聯(lián)系起來的具有共同利益的人群。第3頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一2.概念區(qū)分聚集體（集群）可能有共同規(guī)范但相互可能不認識社會類屬不構(gòu)成社會結(jié)構(gòu)成員之間不必相互認識不必交往不必有共同的規(guī)范利益。第4頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一

問題：

1.一群在機場候機的、互不相識的旅客是社會學意義上的社會群體嗎？

2.農(nóng)民工群體是一個社會群體嗎?第5頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一衡量社會群體的一般標準：有無較明確的成員關系？有無較持久的相互交往？有無共同的群體意識與規(guī)范？有無一定的分工合作？有無一致行動的能力？第6頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一有明確的成員關系。有持續(xù)的相互交往。有一致的群體意識和規(guī)范。有一定的分工協(xié)作。有一致的行動能力。3.社會群體的特征第7頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一二、社會群體的類型(一)初級群體與次級群體(二)正式群體與非正式群體(三)內(nèi)群體與外群體(四)所屬群體與參照群體第8頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一

(一)初級群體與次級群體

—依據(jù)群體成員間關系的親密程度

1、初級群體（首屬群體、基本群體）是指由面對面互動所形成的、具有親密的人際關系和濃厚的感情色彩的社會群體。2、次級群體（次屬群體、間接群體）它指的是其成員為了某種特定的目標集合在一起，通過明確的規(guī)章制度結(jié)成正規(guī)關系的社會群體。第9頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一群體類別項目初級群體次級群體人際關系互動方式互動頻率群體規(guī)模密切面對面的直接互動高成員有限疏遠間接互動為主低成員較多第10頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一問題：在我們學校中哪些是初級群體？哪些是次級群體？第11頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一(二)正式群體與非正式群體

—根據(jù)群體正規(guī)化程度及成員間互動方式來劃分

1、正式群體：組織化、正規(guī)化程度高，其成員間的互動采取制度化、規(guī)范化的方式。2、非正式群體：指社會組織內(nèi)部的成員在日?；又凶园l(fā)形成的人際關系系統(tǒng)。（1）友誼型（2）同好型（3）利益型（4）信仰型第12頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一(三)內(nèi)群體與外群體

—根據(jù)成員對群體的心理歸屬來劃分

1、內(nèi)群體—也稱“我群”，成員在心理上認同的并歸屬于其中的群體。2、外群體—泛指內(nèi)群體成員之外的其他任何“別人”的結(jié)合。第13頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一(四)所屬群體與參照群體

—根據(jù)成員身份歸屬來劃分1、所屬群體—指身份所屬的群體，它規(guī)定著成員的身份或日常活動。2、參照群體—指那些被某些成員用作做其群體的參照對象的群體。第一，它可以作為比較的標準第二，個人渴望的目標第三，個人觀念和行為準則的來源第14頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一在什么情況下，群體或個人會以外群為參照群體呢？（1）內(nèi)群越團結(jié)，越少以外群為參照群體。（2）成員從所屬群體中所得的滿足越大，以外群為參照體的可能越低。（3）在一個地區(qū)內(nèi)，如果多個群體并存，那些生存能力和適應能力明顯的優(yōu)于其他群體的，作為參照群體的可能性較高。（4）在社會流動較為活躍的社會，以外群為參照的較為普遍。第15頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一第二節(jié)群體結(jié)構(gòu)及其運作過程一、群體凝聚力二、群體規(guī)模三、群體規(guī)范四、群體內(nèi)部關系五、群體運作第16頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一一、群體凝聚力1.定義群體凝聚力也稱群體內(nèi)聚力，指群體吸引其成員，把成員聚集于群體中并整合為一體的力量。第17頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一群體凝聚力發(fā)展的三個層次人際吸引成員對群體規(guī)范的遵從目標內(nèi)化第18頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一2.影響群體凝聚力的因素（1）成員的共同性。（2）群體規(guī)模的大小。（3）群體與外部的關系。（4）成員對群體的依賴性。（5）群體的地位。（6）信息的溝通。（7）領導的能力。（8）群體成熟度。第19頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一形成階段震蕩階段規(guī)范階段運行階段整體階段組織成熟程度不成熟（不熟練、無效）成熟（熟練、有效）失敗失敗失敗群體成熟度與成功率第20頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一二、群體規(guī)模1.二人群體、三人群體與多人群體第21頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一

在A、B、C組成的三人群體中，只有三對可能的友誼關系，加上一人D，可能的關系就變成了六對，再加上一人E，可能的關系就變成了十對。

1.2.3.ABABAB

CCDCDE第22頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一2.群體內(nèi)人際關系數(shù)目計算

公式：X=N2-N/2

X—群體內(nèi)人際關系的數(shù)目

N—群體成員數(shù)目第23頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一3.群體規(guī)模對群體的影響群體凝聚力成員滿意感群體決策速度成員參與機會第24頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一大學生幾個人住一間寢室最合適？

——從群體規(guī)模的角度分析2人：既是友好的體現(xiàn)，又是緊張之源；3人：如果其中兩個人意見一致，第三個人可能心理失衡；5人：奇數(shù)成員使平衡成為可能；如果分裂成了三人多數(shù)派和兩人少數(shù)派，也沒有人會感到被拋棄；群體的大小可以使成員從一個角色轉(zhuǎn)換到另一個角色。第25頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一三、群體規(guī)范群體規(guī)范是指在某一特定群體活動中，被認為是合適的成員行為的一種期望，是群體所確立的一種標準化的觀念。第26頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一第27頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一0248106第一天第二天第三天第四天群體規(guī)范的形成（英寸）第28頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一為成員對各種言行提供判斷標準明確了成員日常行為的范圍和準則明確了成員行為的獎懲標準維持群體穩(wěn)定和發(fā)展第29頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一四、群體內(nèi)部關系1.成員間關系的狀態(tài)及該群體結(jié)構(gòu)的緊湊程度。社會測量法：是一種測定個體在人際交往與相互作用的過程中形成喜愛、冷淡或反感的數(shù)量指標方法。常用工具有兩種：社會測量圖（社網(wǎng)圖）和社會測量矩陣。第30頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一社網(wǎng)圖群體成員單向選擇關系雙向選擇關系第31頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一“社網(wǎng)圖”的操作步驟向每個群體成員提問：“你喜歡與誰接近？”按答案以圓圈和聯(lián)通線繪出群體的網(wǎng)絡。對社網(wǎng)圖進行分析第32頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一BCEDKAFHGI第33頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一優(yōu)點：直觀、準確。局限：不適用于大規(guī)模群體不能使我們了解為什么在同類共同體中，個體與群體產(chǎn)生對立。無法測得成員的選擇動機。第34頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一2.群體成員的地位結(jié)構(gòu)類型和凝聚力狀況第35頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一星型圓型輪型Y型鏈型第36頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一網(wǎng)絡類型群體凝聚力解決問題速度信息的準確性領導者的作用士氣成員滿意度鏈型輪型Y型圓型星型適中高較高低較低較快快較快慢最慢較高高較低低最高明顯很明顯明顯無無低很低低高較高適中低適中高很高五種溝通網(wǎng)絡的比較第37頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一五、群體的運作1.決策搜集信息做出評價做出決定恢復關系第38頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一2.遵從信息遵從規(guī)范遵從服從第39頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一信息遵從:個體并未明確感到對群體成員的意見和判斷的遵從壓力，而僅僅由于感到群體成員所表達的選擇一定有很好的理由，才決定接受群體的觀點。規(guī)范遵從：來自他人的真實的或想象的壓力。第40頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一服從：由于受到外界的壓力，個體不得不改變自己的觀點和行為以符合外界要求的現(xiàn)象。第41頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一命令者的權威被試的道德水平誘騙入門的策略權威的靠近程度受害者的靠近程度第42頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一3.風險轉(zhuǎn)移群體決策時，風險承擔者不再是個人，而是作出一致的群體決策的群體，這一現(xiàn)象叫做“風險轉(zhuǎn)移”（theriskyshift）第43頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一4.群體意見在凝聚力很強的群體之中，群體的一致性需要壓倒了任何批評性意見的一種普遍方式。第44頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一第三節(jié)初級社會群體一、初級社會群體的特征第一，成員有限第二，成員間有直接的、經(jīng)常的面對面互動第三，成員在交往中表現(xiàn)了全部個性第四，成員間的交往富有感情第五，成員難以替代第六，群體整合程度高第七，群體控制依靠非正式手段第45頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一初級群體與次級群體的比較

初級群體次級群體成員有限的小群體有一定規(guī)模的群體成員經(jīng)常直接交往成員多是間接交往成員交往富有情感缺乏一定情感交流成員交往具有個性交往相對缺乏個性成員難以相互替換成員可以相互替換第46頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一初級社會群體的本質(zhì)特征——情感關系從群體的形成來看，初級群體是自然形成的，其自發(fā)性主要表現(xiàn)在人與人之間情感的自然交流上；從群體維系的方式看，初級群體主要依靠情感維系和控制成員；從群體的區(qū)別看，情感關系的密切程度是區(qū)分初級群體和次級群體最重要特征。第47頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一例證：人性與階級性的搏擊

——情感的力量

小說《第四十一》描寫蘇聯(lián)國內(nèi)戰(zhàn)爭時期一小隊紅軍俘虜了一名白軍中尉。女戰(zhàn)士瑪柳特卡奉命將俘虜押往前線司令部。途中他們所乘的船遇到風浪而沉沒倆人被卷上一荒島，在特殊的環(huán)境中漸漸產(chǎn)生了愛情。一天，忽見一艘白軍帆船從遠處駛來。中尉喜出望外向帆船奔去，瑪柳特卡當即舉槍射擊，應聲倒下的中尉成為被她擊斃的第41名白軍，同時也是她最愛的人。第48頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一對《第四十一》的社會學分析瑪柳特卡與中尉在階級社會中分屬于兩個次級組織——紅軍與白軍，倆人的關系是你死我活的階級對立關系；在特殊環(huán)境中，倆人為生存形成了初級關系，情感因素成為聯(lián)系紐帶，人性開始取代階級性，并升華為愛情；帆船的到來使倆人如夢方醒，階級意識的復蘇促使瑪柳特卡下意識地開槍，但情感卻留下她心中難以抹去的痛楚。第49頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一二、初級群體形成的條件第一，活動空間接近。第二，接觸時間長。第三，相互交往比較自由，不受過多的拘束。第四，交往各方角色、地位間的社會差異較小。第50頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一三、初級群體的主要類型家庭鄰里伙伴群體第51頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一四、初級社會群體的功能正功能承擔著社會化的任務滿足人們的情感需要有助于維護社會秩序第52頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一2.負功能初級群體可能壓抑個性的形成和個人積極性的發(fā)揮，限制個人的社會發(fā)展。正規(guī)組織中初級群體的存在，有可能干擾正式組織關系，破壞組織結(jié)構(gòu)，妨礙組織效率的提高和組織目標的實現(xiàn)第53頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一五、我國社會轉(zhuǎn)型期的初級群體（一）、初級群體的發(fā)展趨勢1、初級群體的功能外移2、初級社會關系變得松散，某些初級群體甚至趨于解體。第54頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一（二）、初級群體的變遷對社會生活的影響極大地提高了人類群體活動的效率加強了社會整合的程度，使現(xiàn)代社會成為一種高度組織起來的社會。初級群體的衰落也對社會生活造成某些消極影響。第55頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一例證一：懷念四合院天上的星星，為何像人群一般地擁擠？地上的人們，為何又像星星一樣地疏遠？

四合院有濃郁的歷史背景、文化內(nèi)涵，而它的魅力更在其中濃濃的人情味，每一個院子都盛滿了真情故事。它像一個舞臺，上演著平民的悲歡離合，百姓的喜怒哀樂；它是一個大家庭，溫馨的氛圍帶給人們安全感和歸屬感；它是一支流淌的歌謠，述說著人們的給予與關愛。

第56頁，共61頁，2023年，2月20日，星期一四合院為街坊鄰里提供了一個充滿人情味的、直接交往的空間，是社會初級群體存在形式的典型體現(xiàn)；四合院的逐步消失反映了現(xiàn)代社會中傳統(tǒng)初級群體的衰落，它一方面促進了社會在更大范圍的整合，另一方面帶來了人際關系的疏遠與冷漠；高科技社會也需要“高