2023教師工作計(jì)劃模板

第第頁2023教師工作計(jì)劃模板老師工作打算【篇1】

一、指導(dǎo)思想

以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為根據(jù)，以〔語文教材〕為基本，以切實(shí)減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量、全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提高同學(xué)的思想道德和科學(xué)〔文化〕素養(yǎng)、培育同學(xué)具備活潑健康的身心為指導(dǎo)思想。通過〔語文學(xué)習(xí)〕，讓同學(xué)受到愛國愛家愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)環(huán)保、為人處世、強(qiáng)壯身心和辯證唯物主義等〔教育〕，為培育具有民族意識(shí)、好學(xué)品性和創(chuàng)新精神的一代新人打下基礎(chǔ)。

二、同學(xué)分析

本班共有同學(xué)73人，男生40人，女生33人。大部分勤奮好學(xué)、嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)、熱心班級(jí)工作;有少部分同學(xué)思維靈敏，實(shí)踐操作力量強(qiáng)，有較為樂觀的語文功底和學(xué)習(xí)潛力;但也有一部分同學(xué)學(xué)問把握、閱讀、寫作力量差，思維不是太活躍。本學(xué)期要連續(xù)加強(qiáng)聽說讀寫方面的訓(xùn)練。在培育優(yōu)等生的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，留意拓展同學(xué)思維，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，培育創(chuàng)新力量，使同學(xué)能學(xué)有所獲、學(xué)以致用。

三、教材分析

1、內(nèi)容

共分為八個(gè)單元包括有妙趣橫生的〔兒童〕生活、細(xì)致入微的慧眼觀看、奇異斑斕的科技環(huán)保、風(fēng)格各異的自然風(fēng)光、樸實(shí)深刻的美德與愛、啟迪才智的傳統(tǒng)〔故事〕、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠的家園情懷。每個(gè)單元支配有“積累與運(yùn)用”，包括溫故知新、語海拾貝、快樂一刻或點(diǎn)擊〔成語〕、綜合性學(xué)習(xí)或口語交際、細(xì)作百花園、自主閱讀園地。

2、特點(diǎn)

(1)選文首先注意貼近兒童的〔閱歷〕世界，重視兒童的審美體驗(yàn)。

(2)“積累與運(yùn)用”注意學(xué)問的梳理與整合，遷移拓展，以提高同學(xué)的綜合力量。

(3)教材輻射面擴(kuò)大，涵概今，涉獵全新的學(xué)問領(lǐng)域。

(4)課后練習(xí)的設(shè)置上一方面注意引導(dǎo)同學(xué)理解關(guān)鍵詞句與好詞佳句;另一方面注意聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)同學(xué)思維，培育同學(xué)觀看、思維以及表達(dá)力量。

(5)重視同學(xué)的情感、心理、品行教育，能較好地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、基礎(chǔ)學(xué)問

把握好教材中消失的196個(gè)會(huì)寫、會(huì)讀的生字，對(duì)漢語拼音能進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，會(huì)查字典，學(xué)過的詞語能正確理解、歸類、應(yīng)用與積累，把握幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換。

2、閱讀理解

能有感情地朗讀課文，背誦肯定限量的優(yōu)秀詩文，閱讀〔文章〕要有肯定的速度，養(yǎng)成有目的帶任務(wù)閱讀文章的好習(xí)慣;在閱讀中，能利用查工具書或聯(lián)系上下文理解詞語、〔句子〕意思，懂得修辭手法的分辨和應(yīng)用，能體會(huì)的思想感情、領(lǐng)悟的表達(dá)〔方法〕;通過閱讀，訓(xùn)練同學(xué)的形象思維和〔規(guī)律思維〕，教會(huì)同學(xué)閱讀的方法，注意閱讀力量的遷移和創(chuàng)新意識(shí)的形成。

3、口語交際及實(shí)踐力量

打破只聽不說或只說不聽的僵局，讓同學(xué)在輕松愉悅的氣氛中有表達(dá)的欲望，提高同學(xué)說話的規(guī)律性、學(xué)問性;通過實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)實(shí)踐操作力量。

4、〔作文〕方面

學(xué)習(xí)能在觀看與想象的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容詳細(xì)、語句通順、感情真摯的記實(shí)、想象文、常用應(yīng)用文，養(yǎng)成仔細(xì)修改自己作文的習(xí)慣，并較好地把握修改符號(hào)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

五、教學(xué)〔措施〕

1、結(jié)合教材及同學(xué)特點(diǎn)，連續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，打?qū)嵒A(chǔ)，以小組為學(xué)習(xí)單位，開展常常性的學(xué)習(xí)活動(dòng)或競賽。關(guān)注中下生的學(xué)習(xí)狀況，力求每個(gè)同學(xué)的進(jìn)步。

2、加強(qiáng)朗讀的指導(dǎo)訓(xùn)練，開展朗讀競賽，提高同學(xué)的朗讀水平，引導(dǎo)同學(xué)在朗讀中體會(huì)文章的思想感情。

3、注意課外閱讀，全面提高同學(xué)的語言感悟力量，不定期進(jìn)行背書、講故事競賽。

4、教學(xué)過程中，盡可能表達(dá)老師主導(dǎo)、同學(xué)主體和師生互動(dòng)的教學(xué)理念，鼓舞同學(xué)大膽思索、細(xì)致觀看、勤于動(dòng)手動(dòng)腦，實(shí)現(xiàn)學(xué)問的汲取與消化、力量的遷移與養(yǎng)成、品德的熏陶與培育。

5、盡可能帶同學(xué)走向生活，創(chuàng)設(shè)適合同學(xué)學(xué)習(xí)的情境，拓展其思維空間和創(chuàng)新力量。

老師工作打算【篇2】

為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師個(gè)人的自我開展與完善，主動(dòng)進(jìn)取，努力工作，特制定老師個(gè)人研修打算。

一、指導(dǎo)思想

以求真、務(wù)實(shí)、求效的工作理念做后盾，以提高老師專業(yè)力量為重點(diǎn)，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個(gè)人研修。

二、研修要求

1.提高本身素養(yǎng)。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的抱負(fù)和抱負(fù)，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高本身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念，準(zhǔn)時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

3.立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷〔總結(jié)〕歸納和〔反思〕自己的課堂教學(xué)，逐步突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4.注意閱歷積累

主動(dòng)撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來;隨時(shí)上傳到中學(xué)校語文論壇和個(gè)人博客里，以便到達(dá)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。

三、研修內(nèi)容

根據(jù)個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的開展研修打算，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐試驗(yàn)中學(xué)習(xí);在工作中思索，在思索中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、開展同步推動(dòng)。

⑴研讀課標(biāo)

研讀《語文課程規(guī)范》中關(guān)于習(xí)作階段目的要求，溝通課標(biāo)研讀領(lǐng)悟，以便精確把握各學(xué)段習(xí)作目的要求。

⑵鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)歸納出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問習(xí)題并溝通研討，以便全面把握中學(xué)校教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。

⑶課堂教學(xué)

設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)精選作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行。

⑷案例分析

對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行討論、分析、總結(jié)歸納和再設(shè)計(jì)，以此熬煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭力量。

⑸撰寫閱歷

撰寫關(guān)于精選作文教學(xué)的閱歷論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。

⑹研修總結(jié)歸納

在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和領(lǐng)悟結(jié)合起來寫一篇個(gè)人研修分析與總結(jié)歸納。

⑺參加論壇

必需具有參加意識(shí)，每星期至少在論壇回帖一次，每月至少在論壇發(fā)主習(xí)題帖一個(gè)，無條件參加中學(xué)校教研部組織的論壇里每一次教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動(dòng)溝通。

老師工作打算【篇3】

本年度本人通過仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)教育文件精神，結(jié)合的先進(jìn)理念和“新課程”標(biāo)準(zhǔn)要求，努力提高自身師德修養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和教科研水平，使自己成為一名合格的__市級(jí)中年骨干老師。特制定以下個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃：

一、教學(xué)力量及專業(yè)進(jìn)展方面

1、教學(xué)力量方面：

(1)加強(qiáng)自我訓(xùn)練并參與市教育局組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)技能，提高自身的整體素養(yǎng)。

(2)在教學(xué)方面要有自己的〔教學(xué)方法〕及教學(xué)風(fēng)格。一個(gè)優(yōu)秀的老師，必需形成自己鮮亮的教學(xué)風(fēng)格。教學(xué)風(fēng)格是老師在課堂教學(xué)實(shí)踐不斷學(xué)習(xí)、探究和創(chuàng)新中形成。

(3)主動(dòng)參加并仔細(xì)探究新課改“類型課”的教學(xué)實(shí)踐，走出去，引進(jìn)來。

2、專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)：

(1)爭取1年內(nèi)能在職稱上有所轉(zhuǎn)變。

(2)每學(xué)期讀至少兩本教育專著，準(zhǔn)時(shí)做好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。

(3)仔細(xì)讀書，不斷給自己充電，以此來更新理念，豐富學(xué)問，增長才智。

二、教科研方面

1、主動(dòng)帶著青年老師老師參與教研活動(dòng)，每學(xué)期在教研活動(dòng)中至少有一次較高質(zhì)量的主題發(fā)言。

2、一年中至少要上1—2節(jié)校級(jí)以上的學(xué)科示范課，主動(dòng)指導(dǎo)組內(nèi)老師開展校級(jí)以上的展現(xiàn)課。

3、重視“”課堂教學(xué)模式的探究和教學(xué)閱歷的積累，走教學(xué)與討論相結(jié)合的道路。我認(rèn)為老師在具備了肯定的教育教學(xué)經(jīng)受后，必需通過不斷地教學(xué)反思，進(jìn)行教改與教研，教學(xué)的方式和方法以及手段才會(huì)有更大的進(jìn)展和勝利。因此，我將主動(dòng)參加部分的教學(xué)改革和課題討論。每學(xué)年寫出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。

三、引領(lǐng)示范作用

作為骨干老師，發(fā)揮自身特長，承當(dāng)骨干責(zé)任，帶著同組及年輕老師共同進(jìn)步，努力發(fā)揮示范、帶頭和輻射作用。

1、教研活動(dòng)制度化，對(duì)每學(xué)期的教研活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容和形式作了統(tǒng)籌支配。按教研打算，圍繞教研組課題，準(zhǔn)時(shí)開展教研活動(dòng)，有教研記錄，保證教研活動(dòng)的順當(dāng)、有效的開展。

2、老師間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，共同提高形成制度。

3、開展教育科研活動(dòng)。老師要撰寫出水平較高教育教學(xué)論文，提升自己的綜合素養(yǎng)。

4、指導(dǎo)組內(nèi)年輕老師主動(dòng)參與校級(jí)及以上的各種競賽并能使組內(nèi)年輕老師在三年內(nèi)職稱上有所提高。

5、主動(dòng)參與市縣教育局組織的各種專業(yè)技能的競賽。

四、班主任工作

1、主動(dòng)、負(fù)責(zé)地承當(dāng)好班主任工作，以高度的工作責(zé)任心，仔細(xì)組織開展各項(xiàng)活動(dòng)，注意過程，講求實(shí)效。

2、以“人文德育”的德育工作為目標(biāo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變德育觀念，了解同學(xué)、貼近同學(xué)。

3、深化推動(dòng)主動(dòng)性德育的工作實(shí)踐。

4、開展對(duì)班級(jí)的有效的組織管理。

5、擅長運(yùn)用集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合的手段，做深化細(xì)致的思想教育工作，排解萬難，一切以培育同學(xué)高尚的思想情操，提高同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，明顯提高同學(xué)道德素養(yǎng)和避開突發(fā)大事的發(fā)生為目標(biāo)。

6、把正確的教育內(nèi)容和生動(dòng)好玩的教育形式相結(jié)合，要像教學(xué)一樣仔細(xì)備課，細(xì)心設(shè)計(jì)主題班會(huì)活動(dòng)。

老師工作打算【篇4】

一、注意自身素養(yǎng)的提高：

1、樹立良好的職業(yè)道德，自覺遵守《師德規(guī)范》，喜愛教育事業(yè)，喜愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)同事，不斷進(jìn)取,為人師表。

2、嫻熟把握所教學(xué)科的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、學(xué)習(xí)和應(yīng)用新課改的教學(xué)理念，多方位采集教學(xué)資源來充實(shí)課堂教學(xué)，使其新奇而有可學(xué)性。

4、把握現(xiàn)代教育技術(shù)。當(dāng)前的教育技術(shù)飛速進(jìn)展，只有把握了現(xiàn)代教育技術(shù)，才能更好地上課。我會(huì)抓住每一次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，虛心好學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，多實(shí)踐。主動(dòng)撰寫教學(xué)教育論文，逐步提高專業(yè)素養(yǎng)與教學(xué)力量。

5、堅(jiān)持進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和溝通。網(wǎng)絡(luò)也是一個(gè)巨大的平臺(tái)，我將連續(xù)利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載并學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)課件。遇到網(wǎng)上同行，要在備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)、考試評(píng)價(jià)等各方面進(jìn)行溝通和溝通，做一個(gè)討論型、創(chuàng)新型老師。

6、進(jìn)一步增添責(zé)任意識(shí)，全身心地投入到工作中去。

二、把握好課堂教學(xué)的幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1、要留意教學(xué)目標(biāo)的整合性。傳統(tǒng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)有重結(jié)論輕過程、重認(rèn)知輕情感、重智能改變輕心理體驗(yàn)的弊端。新課程強(qiáng)調(diào)學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價(jià)值觀三個(gè)方面的有機(jī)結(jié)合。

2、要留意教學(xué)內(nèi)容的開放性。要使科學(xué)課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的深厚愛好，拓展同學(xué)的視野，加深對(duì)學(xué)問的理解。

3、要留意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現(xiàn)由少民主、不公平、單向傳輸向師生的和諧、民主、公平、互動(dòng)轉(zhuǎn)變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習(xí)的共同體。

4、要留意教學(xué)過程的活動(dòng)性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)成同學(xué)的多種活動(dòng)，通過同學(xué)的自主活動(dòng)，讓同學(xué)把握學(xué)問，并融會(huì)貫穿，爛熟于心。

5、要留意教學(xué)手段的多樣性。應(yīng)引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使同學(xué)從單一枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來，去領(lǐng)會(huì)課堂里的精彩世界，要增添科學(xué)課的吸引力，加速同學(xué)認(rèn)知過程，促進(jìn)認(rèn)知的深化。

6、要留意教學(xué)組織形式的敏捷性。要在課堂教學(xué)中想方設(shè)法組織同學(xué)運(yùn)用自主、合作、探究等敏捷多樣的學(xué)習(xí)方式。

7、要注意教學(xué)評(píng)價(jià)的多元性。要轉(zhuǎn)變以往一刀切的評(píng)價(jià)機(jī)制，實(shí)行全面的評(píng)價(jià)同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。

老師工作打算【篇5】

作為一名年輕的學(xué)校英語老師，我始終都能保持一種飽滿的激情工作。為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長。特制定3年老師自我成長打算，并在打算實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。

一、進(jìn)展目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。三年內(nèi)，評(píng)__市英語教學(xué)能手，完成一個(gè)課題討論，論文爭取在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表一篇，進(jìn)一步充實(shí)自己的博客。三年后，力爭成為一名優(yōu)秀的英語老師，成為一名討論型和進(jìn)展型的老師。

第一階段：進(jìn)展內(nèi)涵，努力〔學(xué)習(xí)英語〕專業(yè)學(xué)問，提高自己的聽說力量，仔細(xì)閱讀有關(guān)書籍，提高英語教學(xué)理論水平和教學(xué)技能;爭取在市里上一堂公開課。

其次階段：形成自己的教學(xué)風(fēng)格，所寫論文、案例至少有一篇在省級(jí)或以上獲獎(jiǎng)，力爭評(píng)__市英語教學(xué)能手。

第三階段：通過探究、討論，完成自己的英語課題討論，在校內(nèi)乃至區(qū)里英語教學(xué)中起引領(lǐng)輻射的作用。

教學(xué)方面：首先，連續(xù)以教學(xué)為中心，將心思集中在備課上，仔細(xì)全面地備好每一節(jié)課，并在上課后準(zhǔn)時(shí)反思，揚(yáng)長避短。漸漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。其次，以進(jìn)展同學(xué)力量為目標(biāo)，以課本學(xué)問為基礎(chǔ)，不斷將舊學(xué)問滾雪球似的進(jìn)行穩(wěn)固，并有機(jī)地將新學(xué)問加以拓展，著力培育同學(xué)聽、說、讀、寫各方面的綜合力量。再次，在教學(xué)的過程中，開展教學(xué)討論，將理論學(xué)問結(jié)合起來，