2023部編版六年級語文下冊期中測試卷

第=PAGE1*2-11頁共=SECTIONPAGES2*24頁◎第=PAGE1*22頁共=SECTIONPAGES2*24頁第=PAGE1*2-11頁共=SECTIONPAGES2*24頁◎第=PAGE1*22頁共=SECTIONPAGES2*24頁2023部編版六年級語文下冊期中測試卷學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、書寫1．認真拼一拼，把字寫漂亮。（8分）（1）時間它有腳??！悄悄地nuóyí（）了，而我還在

páihuái（）不前。（2）媽媽突然開口說話了：“我yuánliànɡ（）你了，雖然你dānwù（）了我的正事”，聽了她得話，使我那顆huánɡkǒnɡ（）不安的心終于安定了下來。（3）除夕夜，家家dēnɡhuǒtōnɡxiāo（），biānpào（）聲日夜不絕。二、選擇題（10分）2．下列加點字的讀音有誤的一項是（）A．薄霧（bó）

晃動（huànɡ） B．嗯（nɡ）

咔嚓（ch?。〤．縹緲（miǎo）

噢（ào） D．卷尺（juǎn）

噙著淚（qín）3．下列關于閱讀的說法錯誤的一項是（

）A．評價名著中的人物角度要多樣，不能太單一。B．名著中關于環(huán)境描寫的句子可以不讀，不影響理解。C．與他人交流讀書感受時引用原文可以使自己的觀點更有說服力。D．不同的人讀同一本書會有不同的看法與觀點，這很正常。4．名著《湯姆·索亞歷險記》中，“太陽在平靜的世界上升起，照耀在這個寧靜的村莊上，像是在祝福它?！边@段話渲染了一種（）的氛圍，為下文寫頒獎提供了特定的環(huán)境。A．凄涼、冷寂 B．輕松、愉悅 C．平淡、肅穆5、下列句子中，意思表達不同的一句是（

）A.答應別人的事能不守信用嗎?B.答應別人的事非守信用不可。C.答應別人的事可以不守信用。D.答應別人的事不能不守信用。6．“意思”在下列各句中和其它三句意義不一樣的（

）A．這個詞的意思我懂了。

B．你說的這句話是什么意思？C．這本書可有意思了！

D．只有多讀幾遍，才能明白課文的意思。三、判斷題（5分）判斷題。（判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”）。7．《北京的春節(jié)》以時間為經線，以人們的活動為緯線結構全文。()8．“元旦的光景與除夕截然不同”，句中的“元旦”指的是公歷一月一日。

()9．《藏戲》按說明事物的不同方面為順序，以“總一分一總”的關系結構文章。()10．《臘八粥》主要寫了等粥和喝粥兩件事，等粥寫得詳細些，喝粥寫得簡略些。()11．文章主要寫什么，次要寫什么，是根據作者想要重點表達的意思決定的。()四、語言表達（2分）12．搜一搜，古人留下了哪些教導我們珍惜時間的古詩，把其中的名句寫出來。(1)____________________________________________________________________(2)___________________________________________________________________五、填空題13.把詞語補充完整,并完成練習。（10分）①心()氣()②聚精()()③得意()()④()()非福⑤()頭()氣⑥()暈()眩（1）與詞語③的結構一致的詞語還有:（2）含身體部位的詞語還有:（3）詞語②的近義詞是:用詞語②寫句子。七、句型轉換14．按要求改寫句子。（6分）（1）魯濱孫在島上定居下來，過著寂寞的生活。(改成雙重否定句)___________________________________________________________（2）魯濱孫和“星期五”救出了船長。(改成“被”字句)___________________________________________________________（3）魯濱孫在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上又有什么用呢？(改成陳述句)___________________________________________________________八、現(xiàn)代文閱讀品讀句子,完成練習。初學喊爸爸的小孩子,會出門叫洋車了的大孩子,嘴巴上長了許多白胡胡的老孩子,提到臘八粥,誰不是嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。15.這句話列舉臘八粥對、、都有很強的吸引力,表現(xiàn)出臘八粥讓人的特點。（4分）16.這句話中“"兩個詞語寫出了臘八粥的味道。（2分）17.請仿照這句話的寫法,來寫一種你最喜愛的食物。（2分）閱讀大觀園。去的盡管去了，來的盡管來看，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，經輕悄悄地挪移了，我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日字從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；我覺察他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了：等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。18．第一句話在本段中的作用是___________（1分）19．本段最后連用“跨、飛、溜、閃”四個動詞，形象準確地表達了（

）（2分）A．時光不知不覺地流逝 B．時間去得快來得快C．無形的時間就像太陽一樣 D．太陽和時間都是易逝的20．本段中畫線的句子運用了________的修辭手法描寫了人們日常生活中的細節(jié)：________、________、________，向我們展示了日子在生活的不經意中來去匆匆，這段話讓我想起《長歌行》中勸告人們珍惜時間的詩句：________，________！（4分）21．“我掩面嘆總，但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了?！边@句話給你帶來了哪些啟示？（2分）閱讀理解湯姆預演綠林(節(jié)遠，有刪改)就在這時，樹林里綠色的林蔭道上隱隱約約傳來一聲錫皮玩具喇叭聲。湯姆迅速地拖掉.上衣和褲子，把背帶改成腰帶，拔開朽木后面的灌木叢，找出一()簡陋的弓箭，一()木片的劍和一()錫皮喇叭。片刻之間他就抓著這些東西，赤著腳，敞著懷，跳出去了。他很快在一棵大榆樹底下停下來，也吹了一聲喇叭作為回應，然后踮著腳警覺地東張張西望望，他瑾慎地一對想象中的同伴說:“穩(wěn)住，好漢們!聽號聲再行動?！边@時，喬.哈帕出現(xiàn)了。和湯姆一樣，他精心裝備，輕裝上陣。湯姆()喊道:“站住!來者何人，來經許可，竟敢闖進謝伍德森林?”“我乃皇家衛(wèi)士戈次勃恩的至友，走遍天下，所向無阻。你是何人，竟敢一競敢”..哈帕()地大喊?！熬垢铱诔隹裱?，”湯姆說。他是在提示哈帕，因為他們全憑記憶，在背這些話?！澳闶呛稳耍垢铱诔隹裱?”“我嗎?我乃羅賓漢是也，你這匹夫馬.上就會知道我的厲害。喬.哈帕()地說:“哈哈!這么說來，你真的是那位名揚四海的綠林好漢嘍?我正想與你較量較量，看看這林中樂士歸誰所有。接招!”他們各持一把木片的劍，把身上多余的東西都扔到地上，兩人腳對腳呈對峙(zhì)狀站立，開始了一場“兩上兩下”的酣戰(zhàn)。22.請從第一自然段中找出三個錯別字,分別抄寫并改正在下面的橫線上。（3分）23.在文中的()里填上恰當的量詞。（1分）24.選文第一自然段主要運用了()描寫;第二到九自然段主要運用了()描寫。(填序號)（2分）A.語言B.動作C.神態(tài)D.心理25.請細讀選文,把下列表示神態(tài)的詞語選填進文中的()里。(填序號)（3分）A.興致勃勃B.氣勢洶洶C.故作鎮(zhèn)定26.同學們,你小時候有沒有做過類似的游戲或其他游戲?想一想,簡單地把你做游戲的過程寫一寫吧!（3分）十、書面表達27．書面表達（30分）習作。生活中有許多值得珍惜的東西：幸福、青春、理想、機遇、成功、友誼……有人說過，當你擁有時不懂得珍惜，當懂得珍惜時卻已經失去了珍惜的機會。請以“珍惜”為話題，寫一篇習作。不少于450字。參考答案：1．挪移

徘徊

原諒

耽誤驚惶燈火通宵鞭炮2．C3．B4．B5．C6．C7．√

8．×

9．√

10．√

11．√12．

黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

少壯不努力，老大徒傷悲。13．

平和會神揚揚焉知垂喪頭目議論紛紛憂心忡忡目瞪口呆口干舌燥全神貫注她聚精會神地讀一本故事書。14．

魯濱孫不得不在島上定居下來，過著寂寞的生活。

船長被魯濱孫和“星期五”救出了。

魯濱孫在破船里拾到許多錢，但錢在孤島上沒有用。15.小孩子大孩子老孩子垂涎欲滴16.甜甜膩膩17.背著書包上學的孩子,騎自行車上班的青年,早到公園打太極的老人，提到重慶火鍋，誰不嘴里就立刻生-種辣辣的麻麻的感覺呢。18.承上啟下

19．A

20．

排比

洗手時

吃飯時

默默時

少壯不努力

老大徒傷悲

21．不要做無謂的感嘆，時光不會因為誰的感嘆而停留，珍惜時光要從行動開始。22拖——脫拔--撥瑾——謹23.副把只24.B25.BCA26.丟手絹游戲。開始前，準備幾塊手絹，然后大家推選一個丟手絹的人,其余的人圍成一個大圓圈蹲下。游戲開始,被推選為丟手絹的人沿著圓圈外行走。丟手絹的人要不知不覺地將手絹丟在其中-人的身后。被丟了手絹的人要迅速發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹，然后迅速起身追逐丟手絹的人，丟手絹的人沿著圓圈奔跑，跑到被丟手絹人的位置時蹲下，如被抓住，則要表演個節(jié)目，可表演跳舞、歌謠、講故事等，大家玩得可開心了。.27．示例：珍惜珍惜是個抽象的詞匯，有人珍惜的是一棵小小的植物，有人可能是一本書，而我，最珍惜的是一份友誼。幾天前，我和我的一個好朋友，因為一支鋼筆，發(fā)生了嚴重的矛盾，事情是這樣的：前幾天的一個下午，我發(fā)現(xiàn)我的鋼筆沒有墨水了，可是那時已經下課了，教室里沒有幾個人，雖然我問了幾位同學，可他們都說只有一支筆，“作業(yè)怎么辦呢？”這時我就想，去找找我最好的朋友借。我起身來到他的課桌旁，順手拿了一支他的鋼筆，等我寫完作業(yè)，放