大學生營銷策劃方案前言9篇

Word版本，下載可自由編輯大學生營銷策劃方案前言9篇高校生營銷策劃方案前言篇一

xxx操場

依據(jù)前期問卷調(diào)查，針對高校生市場的空白以及他們對互聯(lián)網(wǎng)金融的認識及偏好進行進一步宣揚和推廣

微信推廣、張貼海報、組織講座、發(fā)宣揚頁等

校內(nèi)保安、宿舍管理員的干預

1、首先公司要建立起，并且等夠定期推送一些專業(yè)性強的，好玩味的行業(yè)資訊。最好上面肯定要有一個注冊鏈接，實現(xiàn)即時手機注冊。

2、設(shè)計預備好大約100份宣揚海報及1000份宣揚頁，海報及宣揚頁盡量紙質(zhì)好，內(nèi)容豐富、畫面精致，印有公司的推廣二維碼。

3、預備50個自拍神器，50個流量卡

4、一張折疊桌，兩個凳子

5、一個記錄本，兩只水筆，可登記一些意向投資者的基本信息

5、一個易拉寶宣揚展架

6、著裝最好看著像同學

由于人員限制及不易太過高調(diào)，發(fā)宣揚頁，貼海報、組織講座應(yīng)當單獨開展，挨次為發(fā)宣揚頁、貼海報、講座,微信推廣貫穿其中

(一)發(fā)宣揚頁

1、由公司專車直接送到校內(nèi)內(nèi)，由于一是東西不好帶二避開保安攔截

2、選一個人流量能夠但又不太惹眼的地點擺桌子，弄好展架。比如宿舍門口，食堂門口四周

3、對于過往的`高校生我們能夠邊發(fā)宣揚頁變向他們介紹我們的公司和理財產(chǎn)品，假如感愛好的話留下聯(lián)系方式或關(guān)注可送一份小禮品，比如鑰匙串，挖耳勺等。假如現(xiàn)場注冊的話可送自拍神器或流量卡。假如推舉其他人注冊的話禮品可再選一份禮品。

(二)張貼海報

選擇在學校信息公布欄、宿舍樓梯口、宿舍、食堂門口張貼海報。海報形式盡量簡潔美麗，并帶有一些公益性質(zhì)，比如提示同學們節(jié)省用水不要鋪張糧食等等。

(三)講座

開講座前三到五天張貼好相關(guān)宣揚海報，與同學會或同學團體協(xié)調(diào)好選擇時間地點。并對講座內(nèi)容及講師做一些包裝宣揚，日常發(fā)宣揚頁的時候也略微提一下講座的事。

總有一些讓人意想不到問題和細節(jié)發(fā)生，也會有一些驚喜消失，要在實踐中不斷完善和修正。

高校生營銷策劃方案前言篇二

1、搭建xx高校生市場營銷實踐平臺，激活同學創(chuàng)新思維，熬煉市場拓展力量，提升同學綜合素養(yǎng)，提升就業(yè)市場競爭力;

2、搭建企業(yè)擔當社會責任參加社會公益的服務(wù)平臺，創(chuàng)新企業(yè)支持教育事業(yè)、參加校內(nèi)公益活動模式、提升企業(yè)社會形象，促進區(qū)域經(jīng)濟社會和諧進展。

實踐公益放飛幻想

主題釋義：高校生擁有寬廣的前程和漂亮的幻想，幻想變?yōu)楝F(xiàn)實，必需經(jīng)過實踐。公益營銷大賽為在校同學供應(yīng)一個學以致用，利用實踐檢驗、提升力量、放飛幻想的機會，讓高校生在營銷實踐中成長，放飛心中激情，成就將來幻想。

xx省青少年健康成長救濟基金

xx摩高服飾有限公司

xx理工高校社團聯(lián)合會、國學社、勤工儉學協(xié)會、創(chuàng)業(yè)者協(xié)會

xx和眾成長文化有限公司

xx公益新聞網(wǎng)

xx廣播電視臺城市頻道

xx廣播電視臺移動頻道

xx理工高校校內(nèi)媒體

平面宣揚品支持

高校在校同學(含討論生)。

參賽同學在校內(nèi)自行組成參賽團隊，每隊3—5名隊員(建議男女生共同組隊)，建議1名輔導老師，每個團隊討論生不能超過3名。也能夠同學社團為單位。

營銷策劃大賽分預賽、復賽、決賽(暨電視半決賽)三個階段，層層選拔晉級。

1、預賽

預賽題目：開展一次xx理工高校市場調(diào)查，并策劃一場“摩高”校內(nèi)營銷方案，不營銷產(chǎn)品，但必需以摩高品牌或摩高產(chǎn)品為營銷策劃方向，不完全受題目約束，能夠適當自由發(fā)揮。

預賽形式：各參賽團隊提交電子策劃書或打印版策劃書，參賽團隊自行收集預賽活動記錄(拍攝進行市場調(diào)查的照片、dv等)，制作活動總結(jié)，利用預賽評出約一半的隊伍進入復賽，并從進入復賽的每隊隊伍中選出一名公益公關(guān)大使(個人獎項)。

預賽策劃時間：5月29日—6月2日

預賽策劃書的提交：在6月2日晚10點前提交策劃書，能夠選擇提交電子版或打印版。假如提交電子版策劃書，將策劃書發(fā)送至大賽組委會官方郵箱：xxx@163、com;假如提交打印版策劃書，在6月2日晚7點—10點將策劃書上交至1#228寢室。

預賽時間：6月3日19：00—21：00

預賽流程：

(1)、各團隊進行自我介紹，然后闡述團隊的策劃方案，每個隊能夠派一個代表闡述，也能夠合作闡述;

(2)、評委依據(jù)策劃書進行提問并進行打分。

2、復賽

題目：完善有關(guān)贊助商的校內(nèi)或區(qū)域模擬營銷方案(以參賽團隊所在學院或區(qū)域市場為目標市場)。

晉級團隊：全校復賽產(chǎn)生6支團隊進入決賽，并選出公益公關(guān)大使6名。

復賽流程：

(1)、選手上交策劃書;

(2)、各團隊闡述團隊的策劃方案，每個隊能夠派一個代表闡述，也能夠合作闡述;

(3)、現(xiàn)場營銷策劃案例分析，每個隊預備3分鐘;

(4)、評委依據(jù)各隊的策劃方案和答辯過程進行打分。

復賽時間：6月11日19：00—21：00

3、決賽

決賽形式：由公益活動、現(xiàn)場答辯、附加挑戰(zhàn)賽三部分組成。

決賽組織：決賽階段全程影像記錄，并作為xx省公益公關(guān)電視大獎賽半決賽進行電視傳播。

4、決賽附加內(nèi)容

(1)創(chuàng)意diy環(huán)節(jié)：圍繞贊助商為主題發(fā)揮創(chuàng)意，制作海報，并附上營銷idea的說明。

(2)“熱心推廣”環(huán)節(jié)：將活動信息及網(wǎng)站告知你的伴侶們，伴侶利用你的邀請信息勝利填寫公益公關(guān)大使愛心推舉書(樂捐一元領(lǐng)取一份推舉書)，該位伴侶會被計入你的邀請人數(shù);邀請人數(shù)高的前幾位，有機會贏取大獎。

(3)現(xiàn)場模擬營銷：晉級復賽的團隊將由贊助商及主辦方供應(yīng)競賽團隊所需的物料及經(jīng)費，在校內(nèi)內(nèi)進行模擬實戰(zhàn)營銷，團隊依據(jù)自己的方案及商家狀況，做好市場調(diào)研及銷售總結(jié)。

(4)現(xiàn)場秀：選手身著贊助商所供應(yīng)的服飾，拍攝1：1海報，進行競賽期間的現(xiàn)場展現(xiàn)。四周可擺放贊助商及活動的易拉寶、海報、產(chǎn)品展臺等。

決賽結(jié)果：產(chǎn)生一等獎團隊1支，二等獎團隊2支，三等獎團隊3支，并利用附加賽產(chǎn)生公益公關(guān)大使6人。

(一)同學團隊獎項

預賽階段評獎：預賽階段分一、二、三等獎，原則上獲獎隊伍不超過參賽隊伍總數(shù)的50%;證書由xx省公益公關(guān)電視大獎賽組委會統(tǒng)一制作證書，證書上注明是“__學校賽區(qū)_等獎”，同時加蓋省公益基金會公章。進入復賽的隊伍，不重復發(fā)證書。預賽約一半隊伍晉級復賽，不發(fā)證書。未進入復賽的隊伍將頒發(fā)鼓舞獎證書和獎品。

復賽階段評獎：復賽產(chǎn)生6支隊伍進入決賽。原則上進入復賽的全部隊伍均已獲得省賽優(yōu)勝獎資格，如未進入前6名，則頒發(fā)省賽優(yōu)勝獎證書，加蓋省公益基金會公章。進入前6名的隊伍，不重復發(fā)證書，省優(yōu)勝獎團隊有豐厚的獎品。

決賽階段評獎：進入決賽的6支隊伍角逐一、二、三等獎，大賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名及針對個人的公益公關(guān)大使6名，頒發(fā)證書及豐厚物質(zhì)嘉獎。決賽階段全部證書均加蓋xx省公益基金會公章。

進入復賽的6支隊伍，將優(yōu)先獲得進入xx和眾成長文化有限公司及基金會合作公益企業(yè)或xx省電視臺的實習機會。

(二)同學個人獎項

利用附加挑戰(zhàn)賽選拔出6人，獲得公益公關(guān)大使獎，頒發(fā)獎杯與證書，擁有畢業(yè)后直接進入xx和眾成長文化有限公司工作的資格。

5月29日–6月2日(共5天時間)

預賽階段：6月3日19：00—21：00

復賽階段：6月11日19：00—21：00

決賽階段：進行電視直播

學習資料請各參賽隊準時加入大賽組委會群，群號：xxx，大賽的營銷策劃學習資料上傳在共享和共享郵箱

高校生營銷策劃方案前言篇三

我是一名一般的大三同學，學習成果中等，個人形狀算不得優(yōu)異，但是言語交際力量還能夠，有一些實踐閱歷，明年就即將面臨高校畢業(yè)后的挑戰(zhàn)，所以，我對自身環(huán)境及目前的社會環(huán)境做了一個簡要的分析。

㈠就業(yè)環(huán)境分析

目前的中國，在高等教育大幅擴充的背景下，高校生數(shù)量越來越多，許多高校生畢業(yè)之后很難找到工作，就業(yè)形勢非常嚴峻，并且我國的總體就業(yè)環(huán)境也發(fā)生了很大的變化，每年的勞動力人數(shù)都在不斷的增加，不同階層不同領(lǐng)域的專業(yè)性非專業(yè)性人才都在不斷擴充，并且一部分高校生自己都不知道自己的定位在哪里，對前途布滿迷茫。

㈡市場需求分析

雖然從就業(yè)環(huán)境分析，高校生就業(yè)非常困難，但是我國作為最大的進展中國家，很多方面都還在不斷完善，還處于經(jīng)濟加速進展的重要時期，所以還是很需要特別優(yōu)秀的人才，而現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)及用人單位則更多偏重于新型的綜合性人才，注意畢業(yè)生的各項綜合力量，對人才的多樣化全面化，創(chuàng)新力量、實踐力量、社交力量、組織力量等都有很高的要求。

㈢競爭對手分析

針對我們本身的就業(yè)需求分析，我們的競爭者眾多。包括我們同屆的競爭者，其中學歷也各不相同，其它還有一些社會上的例如下崗工人、一些跳槽的`已工、甚至有一些還沒畢業(yè)就已經(jīng)找工作的下一屆畢業(yè)生，這些對我們而言都有著或多或少的競爭壓力，其中主要存在的則是和我們同屆同學歷的畢業(yè)生。

我本人形狀一般，性格相對外向，對人熱忱，喜愛和人溝通。學習上還算比較仔細，成果中等，但能夠掌控基本的專業(yè)學問，社交力量不錯，并且在高校四年中常常參與一些實踐活動及有做過一些零散的社會工作，個人認為整體力量還是能夠的。

㈠自身swot分析

⑴優(yōu)勢strength

性非常向，喜愛冒險有沖勁，對工作仔細負責，有肯定的社會實踐閱歷，思維活躍有創(chuàng)意，并且和人溝通力量強。有責任感有事業(yè)心，對工作肯定有熱忱，專業(yè)學問不錯，有自己個人特長，學習力量搶，并且處理問題堅決仔細，肯定不會半途而廢。我喜愛做事井井有條，會關(guān)懷別人，合作力量強，適合團隊工作，適應(yīng)力量強，很少和他人有沖突，樂于呈現(xiàn)自己的優(yōu)點，肯定不會畏縮，本人品德端正，誠懇和善，仔細向上、樂觀樂觀。

⑵劣勢weakness

個人自覺性較差，很簡單受他人影響，有的時候簡單沖動，專業(yè)學問學習不夠系統(tǒng)，不能形成完整的學問網(wǎng)絡(luò)，社會實踐閱歷沒有完全和本身專業(yè)學問相結(jié)合，一些重要的學問方面有欠缺，例如英文不是很好，沒有過六級，其它就是形狀方面需要改善和注意。

⑶機會opportunity

本身是廣告專業(yè)，對活動類營銷類方面感愛好且有肯定的實踐，現(xiàn)在就業(yè)前景還比較寬闊。個人社交關(guān)系網(wǎng)方面還能夠，有一些能夠關(guān)心到自己成長的地方。其它國家政策方面也會有一些有利的地方，作為本科生也會比一些低學歷的有優(yōu)勢，或者比一些高學歷高要求的更簡單找到一些上升的空間。

⑷威逼threat

一些學校更好專業(yè)更好的畢業(yè)生是我們的威逼，他們往往會比我們力量高，從而造成肯定的威逼。并且廣告專業(yè)本身，假如連續(xù)從事這方面工作的話，會對制造性有很大的要求，尤其是一些長期的創(chuàng)意工作，很有可能會思維枯竭，從而導致一些方面的失敗。是否能在剛開頭的工作中堅持下去并且學到好東西，以利于往后的進展，這是非常重要的。

㈡就業(yè)swot分析

⑴優(yōu)勢strength

廣告專業(yè)本身是個正在進展的專業(yè)，就業(yè)前景寬闊，且我個人很喜愛，并且有一些參與廣告競賽的閱歷，有肯定的創(chuàng)作力量，而且具有一些社會實踐閱歷，適應(yīng)力量強，綜合就業(yè)前景不錯。

⑵劣勢weakness

對制造力量要求很高，很簡單創(chuàng)意會枯竭，要求強大的電腦操控力量，對社交力量要求非常高，就業(yè)面較窄。

⑶機會opportunity

行業(yè)正在高速進展，急需人才，有較多的學習機會。

⑷威逼threat

競爭激烈，社會壓力較高。

㈠品牌形象定位：共性外向，對人熱忱，社交力量強，有責任感。

㈡自我定位：品德端正，誠懇和善，仔細向上、樂觀樂觀，合作力量強、適應(yīng)力量強、有責任感、有事業(yè)心、有熱忱。

㈠提升自我策略：在最終一年時間里多學習專業(yè)學問，提升英語水平和計算機操作力量，多參與社會實踐，參與一些與專業(yè)有關(guān)的工作，努力熬煉自己，積累創(chuàng)意和提升制造力量，多與人溝通，提升社交力量，營造一個良好的個人形象。

㈡營銷推廣策略：多參與一些人才市場的聘請推廣自己，為自己積累閱歷，結(jié)合自己的優(yōu)劣勢及專業(yè)特征為自己制作一份有特征的簡歷，引起用人單位的留意，同時留意提升自身個人的良好形象，還能夠利用在網(wǎng)上宣揚自己獲得求職機會，利用老師、伴侶或同學的推舉推廣自己。

我認為我個人需要在更多的熬煉中成長，我信任年輕沒有失敗，只要我努力，就能夠勝利，讓自己越來越優(yōu)秀。

高校生營銷策劃方案前言篇四

為了豐富我校廣闊學子的課余生活，培育同學們堅持以專業(yè)理論學問指導實踐操作的理念，在實踐中驗證和充實理論學問，進一步認識市場，提升市場策劃的實踐力量，同時利用大賽選拔人才，打造校企合辦就業(yè)綠色通道，我院團總支同學會方案于20xx年10月1日至20xx年6月28日開展經(jīng)管專業(yè)實踐之“華富杯”市場營銷策劃大賽。詳細如下：

主辦單位：經(jīng)濟與管理學院品牌戰(zhàn)略討論所

策劃承辦單位：經(jīng)濟與管理學院團總支同學會

合作單位：梅州市華富建筑材料銷售部、合肥旅游網(wǎng)

大賽時間：20xx年9月19日—20xx年6月28日

決賽地點：德龍會堂

活動范圍：梅州市

參加對象：嘉應(yīng)學院全體同學

（一）宣揚方式如下：

1、橫幅、海報、展板宣揚

2、廣播宣揚

3、宣揚單

4、網(wǎng)絡(luò)宣揚（微博、博客等）

5、校外宣揚（由合作單位負責）

（二）競賽要求：：

1、策劃對象：華富建材、簡一陶瓷兩大品牌

2、針對區(qū)域：以梅州城區(qū)為重點，輻射七縣一區(qū)

3、策劃時間：三年規(guī)劃（20xx—20xx）

4、參賽團隊完成問卷調(diào)查不少于200份，弄虛作假者一旦發(fā)覺取消競賽資格（調(diào)查表原件與方案一起提交）。

5、針對華富建材的服務(wù)優(yōu)勢、目標消費群體特征、當前市場經(jīng)濟形勢及競爭對手狀況，就華富建材如何作出相應(yīng)的營銷策略進行市場調(diào)查和方案策劃，以達到提升華富建材在梅州市場的`品牌知名度，擴大華富建材在梅州市場的銷售量，打造梅州建筑材料品牌——華富建材之目的。

（三）大賽指南：

1、市場調(diào)研大賽主要針對目標市場開展市場調(diào)研，由參賽團隊自行設(shè)計問卷調(diào)查表、開展市場調(diào)查、進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析，完成市場分析報告。

2、品牌策劃大賽包括“品牌規(guī)劃”、“市場推廣”兩大模塊，詳細如下：

（1）、品牌規(guī)劃：梅州城區(qū)及七縣一區(qū)的品牌試點推廣，針對華富建材品牌文化，制定市場調(diào)研方案、品牌策劃方案。

（2）、市場推廣：針對不同目標市場的特定消費群體（例如：企業(yè)老板、老師、機關(guān)單位、政府人員等），制定相應(yīng)有效的推廣方式。

（四）競賽形式：

1、結(jié)合專業(yè)學問，參賽隊伍依據(jù)大賽主題及相關(guān)業(yè)務(wù)進行市場調(diào)研分析并設(shè)計一份策劃市場調(diào)研方案，從初賽中評比出5份優(yōu)秀方案進入決賽。

2、在市場調(diào)研大賽中的參賽者能夠連續(xù)參與品牌策劃大賽，并設(shè)計一份品牌策劃方案，從初賽中評比出10份方案進入復賽，最終選出5份優(yōu)秀方案進入決賽。

（五）參賽方式：

1。品牌策劃大賽的參賽者必需是市場調(diào)研大賽的參賽者。

2。參賽者以組為單位，每組3—8人（留意：成員名單中第一個應(yīng)為組長，有客戶加盟的團隊將適當加分），組長將參賽團隊名單上交到經(jīng)濟與管理學院團學辦公室。

3。上交參賽團隊名單時間：

市場調(diào)研大賽20xx年9月26日（星期一）下午16：30—17：30，

品牌策劃大賽20xx年2月24日（星期五）下午16：30—17：30

（六）投稿方式：

1、市場調(diào)研大賽初賽各參賽者將策劃書以及powerpoint演示稿存盤在20xx年11月18日下午16：30—17：30前交至經(jīng)濟與管理學院團學辦公室。統(tǒng)一用檔案袋裝好，并注明“隊名”，待檢查完畢后，當場封檔。

2、品牌策劃大賽初賽各參賽者將市場調(diào)研大賽策劃書以及powerpoint演示稿存盤在20xx年4月25日下午16：30—17：30前交至經(jīng)濟與管理學院團學辦公室。統(tǒng)一用檔案袋裝好，并注明“隊名”，待檢查完畢后，當場封檔。

（七）作品要求：

1、初賽由參賽團隊自主選擇相應(yīng)老師作為指導員，作品撰寫規(guī)范。進入復賽后由主辦單位指派專業(yè)老師輔導。

2、大賽提交策劃書需是a4紙，頁邊距上下左右為2。5厘米，標點符號、數(shù)字必需使用規(guī)范。

（一）時間支配：

1、市場調(diào)研大賽：

9月19日（星期一）：通知發(fā)到各學院團總支同學會

9月26日（星期一）：上交參賽團隊名單

9月28日（星期三）：品牌戰(zhàn)略討論所、華富建材專職人員進行市場調(diào)研專業(yè)指導

10月1日—11月18日：參賽者進行市場調(diào)研策劃并預備參賽作品

11月18日：上交作品

11月19日—11月20日：作品評審

11月21日（星期一）：公布進入決賽小組名單

11月23日（星期三）：決賽彩排

11月25日（星期五）：決賽（調(diào)研方案現(xiàn)場答辯）

2、品牌策劃大賽：

2月25日—4月1日：參賽者進行品牌調(diào)研策劃

4月2日—4月24日：預備參賽作品

4月25日：交參賽作品

4月27日—4月29日：初賽評審

4月30日（星期一）：公布進入復賽小組名單

5月5日（星期六）：進行復賽

5月7日（星期一）：公布進入決賽小組名單

5月19日（星期六）：決賽彩排

5月25日（星期五）：決賽（策劃方案現(xiàn)場答辯）

（二）決賽方式：

1、由參賽團隊指定1—2名選手對自身團隊的參賽作品進行現(xiàn)場的ppt演示。

2、專業(yè)評委依據(jù)選手演示結(jié)果針對其方案存在的各方面優(yōu)缺點進行現(xiàn)場提問。

3、合作單位將會邀請客戶作為大眾評委進行投票，投票結(jié)果將占總成果的20%。

4、最終綜合投票、演示及問答結(jié)果評出各小組的成果。

（三）競賽獎項設(shè)置：

1、市場調(diào)研大賽：

冠軍：獎金1000元（1名）+證書+綜合測評7分

亞軍：獎金800元（1名）+證書+綜合測評5分

季軍：獎金500元（1名）+證書+綜合測評4分

優(yōu)秀獎：獎金300元（2名）+證書+綜合測評3分

2、品牌策劃大賽：

冠軍：獎金1500元（1名）+證書+綜合測評8分

亞軍：獎金1000元（1名）+證書+綜合測評6分

季軍：獎金800元（1名）+證書+綜合測評5分

優(yōu)秀獎：獎金500元（2名）+證書+綜合測評4分

凡提交合格作品的團隊，可獲綜合測評2分，參與市場調(diào)研大賽的團隊可獲100元調(diào)研經(jīng)費。

經(jīng)濟與管理學院品牌戰(zhàn)略討論所

經(jīng)濟與管理學院團總支、同學會

高校生營銷策劃方案前言篇五

我是一名一般的大三同學，學習成果中等，個人形狀算不得優(yōu)異，但是言語交際力量還能夠，有一些實踐閱歷，明年就即將面臨高校畢業(yè)后的挑戰(zhàn)，所以，我對自身環(huán)境及目前的社會環(huán)境做了一個簡要的分析。

一就業(yè)環(huán)境分析

目前的中國，在高等教育大幅擴充的背景下，高校生數(shù)量越來越多，許多高校生畢業(yè)之后很難找到工作，就業(yè)形勢非常嚴峻，并且我國的總體就業(yè)環(huán)境也發(fā)生了很大的變化，每年的勞動力人數(shù)都在不斷的增加，不同階層不同領(lǐng)域的專業(yè)性非專業(yè)性人才都在不斷擴充，并且一部分高校生自己都不知道自己的定位在哪里，對前途布滿迷茫。

二市場需求分析

雖然從就業(yè)環(huán)境分析，高校生就業(yè)非常困難，但是我國作為最大的進展中國家，很多方面都還在不斷完善，還處于經(jīng)濟加速進展的重要時期，所以還是很需要特別優(yōu)秀的人才，而現(xiàn)在大多數(shù)企業(yè)及用人單位則更多偏重于新型的綜合性人才，注意畢業(yè)生的各項綜合力量，對人才的多樣化全面化，創(chuàng)新力量、實踐力量、社交力量、組織力量等都有很高的要求。

三競爭對手分析

針對我們本身的就業(yè)需求分析，我們的競爭者眾多。包括我們同屆的競爭者，其中學歷也各不相同，其它還有一些社會上的例如下崗工人、一些跳槽的已工、甚至有一些還沒畢業(yè)就已經(jīng)找工作的下一屆畢業(yè)生，這些對我們而言都有著或多或少的競爭壓力，其中主要存在的則是和我們同屆同學歷的畢業(yè)生。

我本人形狀一般，性格相對外向，對人熱忱，喜愛和人溝通。學習上還算比較仔細，成果中等，但能夠掌控基本的專業(yè)學問，社交力量不錯，并且在高校四年中常常參與一些實踐活動及有做過一些零散的社會工作，個人認為整體力量還是能夠的。

一自身swot分析

⑴優(yōu)勢strength

性非常向，喜愛冒險有沖勁，對工作仔細負責，有肯定的社會實踐閱歷，思維活躍有創(chuàng)意，并且和人溝通力量強。有責任感有事業(yè)心，對工作肯定有熱忱，專業(yè)學問不錯，有自己個人特長，學習力量搶，并且處理問題堅決仔細，肯定不會半途而廢。我喜愛做事井井有條，會關(guān)懷別人，合作力量強，適合團隊工作，適應(yīng)力量強，很少和他人有沖突，樂于呈現(xiàn)自己的優(yōu)點，肯定不會畏縮，本人品德端正，誠懇和善，仔細向上、樂觀樂觀。

⑵劣勢weakness

個人自覺性較差，很簡單受他人影響，有的時候簡單沖動，專業(yè)學問學習不夠系統(tǒng)，不能形成完整的學問網(wǎng)絡(luò)，社會實踐閱歷沒有完全和本身專業(yè)學問相結(jié)合，一些重要的學問方面有欠缺，例如英文不是很好，沒有過六級，其它就是形狀方面需要改善和注意。

⑶機會opportunity

本身是廣告專業(yè)，對活動類營銷類方面感愛好且有肯定的實踐，現(xiàn)在就業(yè)前景還比較寬闊。個人社交關(guān)系網(wǎng)方面還能夠，有一些能夠關(guān)心到自己成長的地方。其它國家政策方面也會有一些有利的地方，作為本科生也會比一些低學歷的有優(yōu)勢，或者比一些高學歷高要求的更簡單找到一些上升的空間。

⑷威逼threat

一些學校更好專業(yè)更好的畢業(yè)生是我們的威逼，他們往往會比我們力量高，從而造成肯定的威逼。并且廣告專業(yè)本身，假如連續(xù)從事這方面工作的.話，會對制造性有很大的要求，尤其是一些長期的創(chuàng)意工作，很有可能會思維枯竭，從而導致一些方面的失敗。是否能在剛開頭的工作中堅持下去并且學到好東西，以利于往后的進展，這是非常重要的。

二就業(yè)swot分析

⑴優(yōu)勢strength

廣告專業(yè)本身是個正在進展的專業(yè)，就業(yè)前景寬闊，且我個人很喜愛，并且有一些參與廣告競賽的閱歷，有肯定的創(chuàng)作力量，而且具有一些社會實踐閱歷，適應(yīng)力量強，綜合就業(yè)前景不錯。

⑵劣勢weakness

對制造力量要求很高，很簡單創(chuàng)意會枯竭，要求強大的電腦操控力量，對社交力量要求非常高，就業(yè)面較窄。

⑶機會opportunity

行業(yè)正在高速進展，急需人才，有較多的學習機會。

⑷威逼threat

競爭激烈，社會壓力較高。

一品牌形象定位：共性外向，對人熱忱，社交力量強，有責任感。

二自我定位：品德端正，誠懇和善，仔細向上、樂觀樂觀，合作力量強、適應(yīng)力量強、有責任感、有事業(yè)心、有熱忱。

一提升自我策略：在最終一年時間里多學習專業(yè)學問，提升英語水平和計算機操作力量，多參與社會實踐，參與一些與專業(yè)有關(guān)的工作，努力熬煉自己，積累創(chuàng)意和提升制造力量，多與人溝通，提升社交力量，營造一個良好的個人形象。

二營銷推廣策略：多參與一些人才市場的聘請推廣自己，為自己積累閱歷，結(jié)合自己的優(yōu)劣勢及專業(yè)特征為自己制作一份有特征的簡歷，引起用人單位的留意，同時留意提升自身個人的良好形象，還能夠利用在網(wǎng)上宣揚自己獲得求職機會，利用老師、伴侶或同學的推舉推廣自己。

我認為我個人需要在更多的熬煉中成長，我信任年輕沒有失敗，只要我努力，就能夠勝利，讓自己越來越優(yōu)秀。

高校生營銷策劃方案前言篇六

1、搭建沈陽高校生市場營銷實踐平臺，激活同學創(chuàng)新思維，熬煉市場拓展力量，提升同學綜合素養(yǎng)，提升就業(yè)市場競爭力；

2、搭建企業(yè)擔當社會責任參加社會公益的服務(wù)平臺，創(chuàng)新企業(yè)支持教育事業(yè)、參加校內(nèi)公益活動模式、提升企業(yè)社會形象，促進區(qū)域經(jīng)濟社會和諧進展。

【實踐公益放飛幻想】

主題釋義：高校生擁有寬廣的前程和漂亮的幻想，幻想變?yōu)楝F(xiàn)實，必需經(jīng)過實踐。公益營銷大賽為在校同學供應(yīng)一個學以致用，利用實踐檢驗、提升力量、放飛幻想的機會，讓高校生在營銷實踐中成長，放飛心中激情，成就將來幻想。

遼寧省青少年健康成長救濟基金

浙江摩高服飾有限公司

沈陽理工高校社團聯(lián)合會、國學社、勤工儉學協(xié)會、創(chuàng)業(yè)者協(xié)會

遼寧和眾成長文化有限公司

遼寧公益新聞網(wǎng)

遼寧廣播電視臺城市頻道

遼寧廣播電視臺移動頻道

沈陽理工高校校內(nèi)媒體

平面宣揚品支持

高校在校同學（含討論生）。

參賽同學在校內(nèi)自行組成參賽團隊，每隊3—5名隊員（建議男女生共同組隊），建議1名輔導老師，每個團隊討論生不能超過3名。也能夠同學社團為單位。

營銷策劃大賽分預賽、復賽、決賽（暨電視半決賽）三個階段，層層選拔晉級。

1、預賽

預賽題目：開展一次沈陽理工高校市場調(diào)查，并策劃一場“摩高”校內(nèi)營銷方案，不營銷產(chǎn)品，但必需以摩高品牌或摩高產(chǎn)品為營銷策劃方向，不完全受題目約束，能夠適當自由發(fā)揮。

預賽形式：各參賽團隊提交電子策劃書或打印版策劃書，參賽團隊自行收集預賽活動記錄（拍攝進行市場調(diào)查的照片、ｄｖ等），制作活動總結(jié)，利用預賽評出約一半的隊伍進入復賽，并從進入復賽的每隊隊伍中選出一名公益公關(guān)大使（個人獎項）。

預賽策劃時間：5月29日—6月2日

預賽策劃書的提交：在6月2日晚10點前提交策劃書，能夠選擇提交電子版或打印版。假如提交電子版策劃書，將策劃書發(fā)送至大賽組委會官方郵箱：sylg_xxcehua@163；假如提交打印版策劃書，在6月2日晚7點—10點將策劃書上交至1#228寢室。

預賽時間：6月3日19：00—21：00

預賽流程：

（1）、各團隊進行自我介紹，然后闡述團隊的策劃方案，每個隊能夠派一個代表闡述，也能夠合作闡述；

（2）、評委依據(jù)策劃書進行提問并進行打分。

2、復賽

題目：完善有關(guān)贊助商的校內(nèi)或區(qū)域模擬營銷方案（以參賽團隊所在學院或區(qū)域市場為目標市場）。

晉級團隊：全校復賽產(chǎn)生6支團隊進入決賽，并選出公益公關(guān)大使6名。

復賽流程：

（1）、選手上交策劃書；

（2）、各團隊闡述團隊的策劃方案，每個隊能夠派一個代表闡述，也能夠合作闡述；

（3）、現(xiàn)場營銷策劃案例分析，每個隊預備3分鐘；

（4）、評委依據(jù)各隊的策劃方案和答辯過程進行打分。

復賽時間：6月11日19：00—21：00

3、決賽

決賽形式：由公益活動、現(xiàn)場答辯、附加挑戰(zhàn)賽三部分組成。

決賽組織：決賽階段全程影像記錄，并作為遼寧省公益公關(guān)電視大獎賽半決賽進行電視傳播。

4、決賽附加內(nèi)容

（1）創(chuàng)意diy環(huán)節(jié)：圍繞贊助商為主題發(fā)揮創(chuàng)意，制作海報，并附上營銷idea的說明。

（2）“熱心推廣”環(huán)節(jié)：將活動信息及網(wǎng)站告知你的伴侶們，伴侶利用你的邀請信息勝利填寫公益公關(guān)大使愛心推舉書（樂捐一元領(lǐng)取一份推舉書），該位伴侶會被計入你的邀請人數(shù)；邀請人數(shù)高的前幾位，有機會贏取大獎。

（3）現(xiàn)場模擬營銷：晉級復賽的團隊將由贊助商及主辦方供應(yīng)競賽團隊所需的物料及經(jīng)費，在校內(nèi)內(nèi)進行模擬實戰(zhàn)營銷，團隊依據(jù)自己的方案及商家狀況，做好市場調(diào)研及銷售總結(jié)。

（4）現(xiàn)場秀：選手身著贊助商所供應(yīng)的服飾，拍攝1：1海報，進行競賽期間的現(xiàn)場展現(xiàn)。四周可擺放贊助商及活動的易拉寶、海報、產(chǎn)品展臺等。

決賽結(jié)果：產(chǎn)生一等獎團隊1支，二等獎團隊2支，三等獎團隊3支，并利用附加賽產(chǎn)生公益公關(guān)大使6人。

（一）同學團隊獎項

預賽階段評獎：預賽階段分一、二、三等獎，原則上獲獎隊伍不超過參賽隊伍總數(shù)的50%；證書由遼寧省公益公關(guān)電視大獎賽組委會統(tǒng)一制作證書，證書上注明是“xx學校賽區(qū)x等獎”，同時加蓋省公益基金會公章。進入復賽的隊伍，不重復發(fā)證書。預賽約一半隊伍晉級復賽，不發(fā)證書。未進入復賽的隊伍將頒發(fā)鼓舞獎證書和獎品。

復賽階段評獎：復賽產(chǎn)生6支隊伍進入決賽。原則上進入復賽的全部隊伍均已獲得省賽優(yōu)勝獎資格，如未進入前6名，則頒發(fā)省賽優(yōu)勝獎證書，加蓋省公益基金會公章。進入前6名的隊伍，不重復發(fā)證書，省優(yōu)勝獎團隊有豐厚的獎品。

決賽階段評獎：進入決賽的6支隊伍角逐一、二、三等獎，大賽設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名及針對個人的公益公關(guān)大使6名，頒發(fā)證書及豐厚物質(zhì)嘉獎。決賽階段全部證書均加蓋遼寧省公益基金會公章。

進入復賽的6支隊伍，將優(yōu)先獲得進入遼寧和眾成長文化有限公司及基金會合作公益企業(yè)或遼寧省電視臺的實習機會。

（二）同學個人獎項

利用附加挑戰(zhàn)賽選拔出6人，獲得公益公關(guān)大使獎，頒發(fā)獎杯與證書，擁有畢業(yè)后直接進入遼寧和眾成長文化有限公司工作的資格。

5月29日–6月2日（共5天時間）

預賽階段：6月3日19：00—21：00

復賽階段：6月11日19：00—21：00

決賽階段：進行電視直播

學習資料請各參賽隊準時加入大賽組委會群，群號：xxx，大賽的營銷策劃學習資料上傳在共享和共享郵箱

高校生營銷策劃方案前言篇七

競爭無時不有，創(chuàng)意無處不在！我們需要您，傾聽消費者的聲音，以最低的營銷成本，引起最炫的廣告效應(yīng)，發(fā)揮最強的營銷效果，制造最大的市場利潤，為我們打造一份最佳的廣告作品！機不行失，時不再來，勇于試試和創(chuàng)新的您，就是最棒的營銷大師！現(xiàn)將活動事項策劃如下：

11月15日——19日

（一）外院參賽者最遲可在11月24日之前報名；

（二）參賽隊伍人數(shù)為4人（不分性別、班級、學院）；

（三）團隊需有自己隊伍的口號和名稱，同時統(tǒng)一競賽服裝；

（四）經(jīng)濟與管理學院的參賽者到各班班特長領(lǐng)取報名表，由各班班長統(tǒng)一交由社團工作人員；

(五)外院的參賽者采納電子郵件報名的方式，到社團博客（博客地址：emc.1998.blog.）下載報名表，填好后發(fā)至郵箱xxxxx@。

（一）宣講會：宣揚本次活動，說明作品和團隊要求，解答參賽者在參加活動中遇到的問題。

1、時間：11月19日（星期五）晚上7:30

2、地點：憲梓樓208

（二）初賽(11月20日——26日)

1、各參賽隊依據(jù)指定的產(chǎn)品特性、營銷環(huán)境、團隊狀況等因素制定一份產(chǎn)品營銷策劃書。（產(chǎn)品的詳細狀況將于19號晚在社團博客公布）

2、選手產(chǎn)品營銷提交方式（書面文檔、電子文檔需要同時提交）：

（1）書面文檔：直接交至emc社團辦公室（榮發(fā)閣1樓），a4打印，由值班工作人員簽名確認。（值班時間：18:00——19:00）

（2）電子文檔：發(fā)至經(jīng)濟管理俱樂部（emc）郵箱：emc.1998@。主題處請注明“參賽組名+聯(lián)系方式”。

（3）截止日期：11月26日19：00

11月27日——11月28日，評委將對初賽作品進行評審；

11月28日晚，公布初賽結(jié)果；（在社團博客公布并進行電話通知）

11月29日，實戰(zhàn)營銷培訓。

（三）實戰(zhàn)營銷（12月4日）

（四）決賽（12月11日）

一等獎（一組）：獎金200元+獎品+證書+綜合評測3分

二等獎（一組）：獎金150元+獎品+證書+綜合評測2分

三等獎（一組）：獎金100元+獎品+證書+綜合評測2分

最佳創(chuàng)意獎（一組）：神奇獎品

黃婷（）陳怡君（）

經(jīng)濟與管理學院團總支emc

二〇xx年十一月十四日

高校生營銷策劃方案前言篇八

幾年的高校生涯，我始終以提升自身的綜合素養(yǎng)為目標，以自我的全面進展為努力方向，樹立正確的世界觀、人生觀、和價值觀。即將畢業(yè)的我如何才能吸引hr的眼球呢?從營銷學的角度，我對自己進行了如下的營銷策劃。

從宏觀環(huán)境看，高校畢業(yè)生越來越多，競爭越來越激烈，社會對高校生的要求也越來越高，聘請單位更加看中人才的綜合素養(yǎng)，多向型、復合型的人才卻供不應(yīng)求;經(jīng)濟全球化，對人才的信息化提出了更高的要求。從微觀環(huán)境看，主要是應(yīng)屆畢業(yè)生與應(yīng)屆畢業(yè)生之間、應(yīng)屆畢業(yè)生與有閱歷的人士之間的競爭。

從自身來看(即swot分析)

1、優(yōu)勢：作為一名即將畢業(yè)的高校生，有闖勁，膽子大，思維活躍，單獨思索力量強。有較強的責任感和事業(yè)心，對工作有很大的熱忱;學校期間表現(xiàn)優(yōu)秀，有較好的外語、計算機技能等等;專業(yè)基礎(chǔ)學問扎實，有較強的創(chuàng)新精神。為適應(yīng)社會進展的需要，我仔細學習各種專業(yè)學問，發(fā)揮自己的特長，挖掘自己的潛力，從而逐步提升了自己的學習力量和分心處理問題的力量以及肯定的協(xié)調(diào)組織和管理力量?！皩W而知不足”是我高校期間學習和工作的動力，除了必修課之外，我還堅持自學了office，flash，photoshop，dreamweaver等多種專業(yè)軟件。在思想行為方面，我作風優(yōu)良，待人懇切，能較好的處理人際關(guān)系，處事冷靜穩(wěn)健，能合理的統(tǒng)籌的支配生活中的種種事務(wù)。

2、劣勢：學校知名度不是很高，缺乏適當?shù)淖晕叶ㄎ?，加之與生俱來的優(yōu)越感，以及連續(xù)著“天之驕子”的幻想，卻忽視了殘酷的社會就業(yè)現(xiàn)實;學問結(jié)構(gòu)不合理，專業(yè)學問學的不夠扎實;缺乏足夠的社會實踐閱歷，盡管在校期間參加社會實踐活動，利用這種方式吸取了相關(guān)的社會閱歷，但是這種社會閱歷和社會所需要的閱歷還是存在著差距的，不能夠真正的形成短時間內(nèi)的競爭力;其它，關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建也非常重要，應(yīng)屆畢業(yè)生還沒有足夠?qū)拸V、掩蓋面廣的關(guān)系網(wǎng)。

3、機會：國家出臺了一系列的鼓舞措施和優(yōu)待政策對高校生進行各方面的支持和鼓舞;我國經(jīng)濟的快速進展給更多的高校生供應(yīng)了更多的機會，各企事業(yè)單位對高校生的需求也日益增大;全球性的經(jīng)濟危機給高校生帶來了就業(yè)困難，但也帶來了創(chuàng)業(yè)契機。

4、威逼：由于教育事業(yè)的不