人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《八組語(yǔ)文園地八口語(yǔ)交際》課教案3

口語(yǔ)交際《我們的奇思妙想》授課目的：1．清楚理解地向同學(xué)表達(dá)自己的奇思妙想，表達(dá)清楚。2．在交流中能認(rèn)真傾聽(tīng)，就不理解的地方向別人請(qǐng)教，提出不相同建議與別人商討。3．激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。重點(diǎn)：清楚理解地向同學(xué)表達(dá)自己的奇思妙想，表達(dá)清楚。在交流中能認(rèn)真傾聽(tīng)，積極參加談?wù)?，英勇公布自己的?jiàn)解。難點(diǎn)：清楚理解地向同學(xué)表達(dá)自己的奇思妙想，表達(dá)清楚。學(xué)情解析：四年級(jí)的學(xué)生受生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)水平的限制，想象不用然合理，所以要求不能夠過(guò)高。這節(jié)課的口語(yǔ)交際內(nèi)容是想象，其中不但有知識(shí)的教授，更多的是能力培養(yǎng)。設(shè)計(jì)力求表現(xiàn)由易到難，次序漸進(jìn)，層層深入，小坡度，密臺(tái)階的原則。同時(shí)設(shè)計(jì)中也力求充分敬愛(ài)學(xué)生，表現(xiàn)學(xué)生的主體地位。授課過(guò)程：一、發(fā)言導(dǎo)入1、發(fā)言揭題：同學(xué)們，已經(jīng)過(guò)去的100年真能夠稱(chēng)得上是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，好多偉大的科技發(fā)明和創(chuàng)新使我們的生活發(fā)生了翻江倒海的變化，可是你們知道嗎？這些偉大的發(fā)明經(jīng)常就是本源于小小的奇思妙想?！叭R特兄弟夢(mèng)想著能像鳥(niǎo)相同在天空中遨游，于是制造出了第一架飛機(jī)；瓦特呢，看到水壺里的水燒開(kāi)了，水蒸氣把壺蓋頂起來(lái)了，想到了水蒸汽的力量，發(fā)了然蒸汽機(jī)正是科學(xué)家們的這些奇思妙想，才有了許好多多偉大的發(fā)明。2、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是“奇思妙想”？現(xiàn)在，我們就是科學(xué)家，讓我們插上想象的翅膀，一起來(lái)暢想21世紀(jì)的科技發(fā)展，暢談“我們的奇思妙想”。二、小組交流，暢談設(shè)計(jì)1、指名交流。對(duì)于未來(lái)，你有什么奇思妙想？未來(lái)的食品，未來(lái)的衣服，未來(lái)的房子，未來(lái)的交通，未來(lái)的學(xué)校會(huì)是什么樣的呢？請(qǐng)用一兩句話說(shuō)說(shuō)。建議用以下句式說(shuō)說(shuō)自己的奇思妙想。我發(fā)現(xiàn)，我想設(shè)計(jì)，它的特點(diǎn)是2、小組交流?，F(xiàn)在你必然也想和別人交流你的奇思妙想了，快快開(kāi)始行動(dòng)吧。請(qǐng)馬上回到小組中，依照小組活動(dòng)要求認(rèn)真準(zhǔn)備?！拘〗M活動(dòng)要求】談?wù)搩?nèi)容：在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)各自的設(shè)計(jì)，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的發(fā)言，合時(shí)、友好地進(jìn)行補(bǔ)充、提問(wèn)，選出最好的設(shè)計(jì)進(jìn)行顯現(xiàn)。談?wù)摲椒ǎ耗軌蛑苯又v解、能夠邊畫(huà)邊講、能夠看圖講解，還可以夠表演談?wù)摃r(shí)間：8分鐘報(bào)告時(shí)間：1-2分鐘注意事項(xiàng)：給各自的設(shè)計(jì)起一個(gè)奇特、貼切的名稱(chēng)。三、交流成就，傾聽(tīng)思疑1、各小組選擇最好的設(shè)計(jì)進(jìn)行成就顯現(xiàn)，其他同學(xué)依照傾聽(tīng)?wèi){務(wù)單的內(nèi)容認(rèn)真傾聽(tīng)。[傾聽(tīng)?wèi){務(wù)單]我喜歡＿＿的設(shè)計(jì)，因?yàn)椋海撸撸撸撸撸撸撸撸撸呶蚁雴?wèn)一問(wèn)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿我建議：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、全班交流請(qǐng)依照傾聽(tīng)?wèi){務(wù)單向感興趣的設(shè)計(jì)小組提問(wèn)或建議，受談?wù)撔〗M隨時(shí)準(zhǔn)備應(yīng)答。3、評(píng)出“最具創(chuàng)意設(shè)計(jì)獎(jiǎng)”和“最正確講解員”，并引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)。四、教師總結(jié)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)1、師總結(jié)。2、播放未來(lái)世界的視頻，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)3、名人名言激勵(lì)學(xué)生。五、作業(yè)：1、采集科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)立的故事。2、筆下生花，介紹自己的一項(xiàng)發(fā)明六、板書(shū)設(shè)計(jì)：我們的奇思妙想衣、食、住、行講清楚認(rèn)真聽(tīng)《我們的奇思妙想》課后反思本次達(dá)標(biāo)課，我執(zhí)教的是口語(yǔ)交際課《我們的奇思妙想》，這種課型從前沒(méi)有試一試過(guò)，第一次試一試，有收獲，也有不足，現(xiàn)參照本屆達(dá)標(biāo)課的談?wù)摌?biāo)準(zhǔn)，反思以下：一、授課環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)與目標(biāo)達(dá)成度參照課程標(biāo)準(zhǔn)我設(shè)計(jì)的授課目的以下：1．清楚理解地向同學(xué)表達(dá)自己的奇思妙想，表達(dá)清楚。2．在交流中能認(rèn)真傾聽(tīng)，就不理解的地方向別人請(qǐng)教，提出不相同建議與別人商討。3．激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。整體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課目注明確，吻合四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和新課標(biāo)要求，授課環(huán)節(jié)慎重，目標(biāo)基本達(dá)成。二、課堂文化的表現(xiàn)、本節(jié)是口語(yǔ)交際課，交流是必定要有的，課堂上我有意識(shí)地為學(xué)生創(chuàng)立交流的語(yǔ)境，引導(dǎo)學(xué)生與人交往時(shí)用語(yǔ)文明、清楚表達(dá)，從整節(jié)課來(lái)看，孩子們積極交流，樂(lè)于說(shuō)出自己的想法?？墒菍W(xué)生的顯現(xiàn)依舊不夠充分，若是在顯現(xiàn)前，再次明確每一小組的任務(wù)，學(xué)生的參加度會(huì)更高。2、思疑已經(jīng)是老例，孩子們能及時(shí)提出問(wèn)題，公布自己的見(jiàn)解，也吻合新課標(biāo)的要求，并且孩子們現(xiàn)在也能找到提問(wèn)的對(duì)象，大方思疑，自信發(fā)言，做到生生互動(dòng)。3、本節(jié)課能夠說(shuō)是語(yǔ)文和科學(xué)課的整合，最開(kāi)始我的思想是有偏頗的，認(rèn)為這樣的課就是看學(xué)生是怎么設(shè)計(jì)的，把課堂的點(diǎn)落在了奇思妙想上，直到本周一評(píng)課時(shí)聽(tīng)了萬(wàn)校和楊校的話，才意識(shí)到自己對(duì)本節(jié)課的定位是錯(cuò)誤的，語(yǔ)文課就是語(yǔ)文課，就是扎扎實(shí)實(shí)抓聽(tīng)書(shū)讀寫(xiě)，讓課堂充滿語(yǔ)文味，說(shuō)大點(diǎn)，讓學(xué)生感悟到語(yǔ)言的魅力，愛(ài)上語(yǔ)文，用好語(yǔ)文。三、對(duì)課堂再生成的辦理課堂上，孩子們奇思妙想，思想活躍，因?yàn)檫@個(gè)話題他們感興趣，一開(kāi)始導(dǎo)入新課時(shí)，問(wèn)孩子們從前說(shuō)的千里眼，現(xiàn)在是怎么實(shí)現(xiàn)的？廣達(dá)在后邊信口雌黃：雷達(dá)，不知道當(dāng)時(shí)是什么原因讓我提問(wèn)了其他的孩子，當(dāng)我叫到其他同學(xué)的時(shí)候，心中就有些后悔，不是廣達(dá)有多重要，而是對(duì)于他那樣的孩子，我卻讓他失去了一次顯現(xiàn)自己的機(jī)遇，畢竟在講他不感興趣的內(nèi)容時(shí)，他都是在靜靜地讀書(shū)?？谡Z(yǔ)交際課最重要的就是把話講清楚，能認(rèn)真傾聽(tīng)別人的話，合時(shí)公布自己的見(jiàn)解，可是這節(jié)課，孩子們的表述還是不太清楚，特別是不斷出現(xiàn)“爾后”這個(gè)詞，我還是不能夠及時(shí)對(duì)付，應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，明確告訴學(xué)生應(yīng)該怎么做。別的學(xué)生奇思妙想的范圍過(guò)大，其實(shí)上課之初是有要求的，可是沒(méi)有重申，以致后邊學(xué)生的奇思妙想是和要求是有偏差的，現(xiàn)在想來(lái)，還是教師對(duì)課堂的把控能力不足以致的。昨天清早和張曉商討口語(yǔ)交際的上法，她很誠(chéng)意地告訴我：“認(rèn)真聽(tīng)學(xué)生說(shuō)?！弊蛱焐衔鐣?shū)法比賽結(jié)束后，文娟姐又給我建議：“要自信，依照自己的設(shè)計(jì)，松開(kāi)上?！眲偝?/p>