小學(xué)老師教學(xué)工作計(jì)劃五篇范文

小學(xué)老師教學(xué)工作計(jì)劃五篇范文工作打算的本身就是一個(gè)框架，只有把工作放在框架里，才能從各個(gè)方面進(jìn)展全盤(pán)考慮和分析評(píng)估，對(duì)有可能出現(xiàn)的狀況或問(wèn)題設(shè)置應(yīng)對(duì)預(yù)案。以下是我整理的小學(xué)教師教學(xué)工作打算，盼望可以供應(yīng)給大家進(jìn)展參考和借鑒。

小學(xué)教師教學(xué)工作打算1

一、指導(dǎo)思想

今年是加快推動(dòng)教育現(xiàn)代化建立進(jìn)程的關(guān)鍵之年，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作的總體思路，全面貫徹黨的教育方針，以造就學(xué)生的體能為目標(biāo)，以學(xué)生年齡特點(diǎn)為依據(jù)，以學(xué)生的實(shí)際為啟程點(diǎn)，深化貫徹課程改革精神，把學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)和實(shí)踐實(shí)力結(jié)合起來(lái)，造就學(xué)生自我熬煉身體，增加學(xué)生身體素養(yǎng)和體育情趣，陶冶學(xué)生的情操，注意提高學(xué)生的體能素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)發(fā)潛能，踴躍參加校內(nèi)文化節(jié)活動(dòng)，充溢學(xué)生校內(nèi)生活，從而造就全面開(kāi)展的社會(huì)主義接班人。

二、工作目標(biāo)

1.使學(xué)生根本相識(shí)自己的身體和駕馭熬煉身體的學(xué)問(wèn)及方法，穩(wěn)固一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識(shí)，造就經(jīng)常熬煉身體的習(xí)慣。

2.初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類(lèi)、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動(dòng)和舞蹈等工程的根本技術(shù)，駕馭簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)一步開(kāi)展身體素養(yǎng)，提高身體根本活動(dòng)實(shí)力。

3.使學(xué)生具有主動(dòng)、踴躍參加體育活動(dòng)的意識(shí)和行為，表現(xiàn)出樂(lè)于學(xué)習(xí)和對(duì)體育活動(dòng)的深厚愛(ài)好，并在活動(dòng)中具有展示自我的愿望和熱忱，體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.通過(guò)體育熬煉，造就學(xué)生英勇，頑固，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規(guī)那么，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)和集體主義精神，進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的根底。

5.踴躍參加校內(nèi)文化節(jié)活動(dòng)，從體育方面拓展學(xué)生愛(ài)好愛(ài)好，磨練學(xué)生意志品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心安康開(kāi)展。

6.依托少年宮，定期開(kāi)展多層次、多形式的活動(dòng)，滿(mǎn)意學(xué)生特性化開(kāi)展須要，并踴躍參與省市相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)。

三、學(xué)情分析

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)六年級(jí)三個(gè)班的體育教學(xué)工作。由于我校體育場(chǎng)地有限，我要盡可能提高場(chǎng)地的運(yùn)用效率，在教學(xué)內(nèi)容選擇上遵循“因地制宜、因材施教”的原那么。本年級(jí)學(xué)生身體素養(yǎng)差異較大，各班學(xué)生的體質(zhì)也不盡一樣，形成有的學(xué)生不謹(jǐn)慎熬煉也能取得優(yōu)秀的狀況，而有的學(xué)生謹(jǐn)慎了卻得不到好成果。這些在課上要揚(yáng)長(zhǎng)避短，在評(píng)價(jià)機(jī)制上要加以克制。

四、教材分析

結(jié)合教材及本校實(shí)際狀況，有目的、有打算地傳授根本體育衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)和體育技能，穩(wěn)固已養(yǎng)成的良好衛(wèi)生習(xí)慣，強(qiáng)化隊(duì)列紀(jì)律，復(fù)習(xí)向后轉(zhuǎn)走、向左轉(zhuǎn)走、向右轉(zhuǎn)走、等隊(duì)列隊(duì)形學(xué)問(wèn)，復(fù)習(xí)短跑、中長(zhǎng)跑、分組跑、集體跑等，學(xué)習(xí)小籃球的直線、曲線運(yùn)球、定點(diǎn)投籃、三步上籃，學(xué)習(xí)小足球顛球及直線運(yùn)球、曲線運(yùn)球、射門(mén)技術(shù)，初步學(xué)習(xí)體操的根本動(dòng)作分腿騰躍，初步學(xué)習(xí)上步摟手、馬步擊掌、弓步雙擺掌、弓步勾手撩掌、彈踢推掌等一些武術(shù)組合動(dòng)作，初步了解奧林匹克的一些學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)帶人跳，鉆洞跳等把戲跳繩。六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)長(zhǎng)大，已經(jīng)有了必須的根底和理解實(shí)力，大局部同學(xué)都能到達(dá)根本目標(biāo)。

五、實(shí)施策略

1.教學(xué)策略

(1)謹(jǐn)慎備課。做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法，課后剛好反思，教學(xué)設(shè)計(jì)力爭(zhēng)做到科學(xué)、管用、完整，課時(shí)數(shù)符合教材要求、教案工程齊全。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的打算，使自己的課堂充溢吸引力。

(2)創(chuàng)新方法，提高課堂教學(xué)效率。授課以“導(dǎo)”為主，合理運(yùn)用電教媒體等協(xié)助教學(xué)手段，創(chuàng)新方法，學(xué)生學(xué)習(xí)表達(dá)自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式，特殊留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，提高課堂效率，注意課堂實(shí)效。

(3)課后反思，揚(yáng)長(zhǎng)避短。課后，要?jiǎng)偤梅此迹偨Y(jié)不同的班級(jí)、不同的學(xué)生在上同一課時(shí)的不同表現(xiàn)，吸取經(jīng)歷，在下節(jié)課上因材施教、因人換法，盡力提高課堂效率。

(4)造就習(xí)慣，德育技能并重。體育教學(xué)也一樣，要加強(qiáng)學(xué)生思想教育，造就良好習(xí)慣，德育技能并重。要把加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德教育同課堂教學(xué)相結(jié)合，協(xié)助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增加學(xué)生的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，從小事做起，從點(diǎn)滴做起，從謹(jǐn)慎做好播送操、眼保健操和跑操做起，加強(qiáng)規(guī)那么教育，用守那么引領(lǐng)和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生思想品德和言行舉止，嚴(yán)格要求，潛移默化，造就學(xué)生良好的行為習(xí)慣和勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)互助、遵紀(jì)遵守法律的品質(zhì)。

2.教改措施

在嬉戲中結(jié)合競(jìng)賽，使學(xué)生能夠?qū)W以致用。有些比擬抽象的動(dòng)作或者很難做到的動(dòng)作，先在教室進(jìn)展講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機(jī)的生動(dòng)的演示，使學(xué)生看到正確的連續(xù)的動(dòng)作。在課上盡量讓學(xué)生自主動(dòng)手，自己想象，制造體育課上須要的工具，讓學(xué)生去收集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)嬉戲和教些一般體育常識(shí)

3.教學(xué)方法

(1)在教學(xué)中多運(yùn)用嬉戲作為方法、手段，為學(xué)生參加體育活動(dòng)，造就和激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮嬉戲和嬉戲法的功能與作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的愛(ài)好，到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)效果。

(2)隨著學(xué)生身體和年齡的增長(zhǎng)，可多采納一些對(duì)抗性的嬉戲。小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競(jìng)賽，以增加學(xué)生熬煉身體的效果。因材施教，分組時(shí)采納男女分組或按身體素養(yǎng)分組，以增加學(xué)生的自信念，在運(yùn)動(dòng)中享受到熬煉的樂(lè)趣。

(3)踴躍造就體育骨干，更多的注意造就學(xué)生的組織實(shí)力，突出他們的主體地位。如分組教學(xué)(異質(zhì)分組、隨機(jī)分組等)，分段教學(xué)等。

(4)讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，踴躍自覺(jué)上好體育課。留意聽(tīng)講，踴躍學(xué)習(xí)駕馭必要的體育根本學(xué)問(wèn)技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺(jué)熬煉的習(xí)慣。

小學(xué)教師教學(xué)工作打算2

一、學(xué)情分析

新接的六年級(jí)，經(jīng)過(guò)前幾年的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較高的體育素養(yǎng)。大局部學(xué)生能夠自主的進(jìn)展課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。

但是，也有少局部學(xué)生根底較差、沒(méi)有學(xué)習(xí)愛(ài)好，須要教師加強(qiáng)管理，造就愛(ài)好，爭(zhēng)取這局部學(xué)生成果能有所提高。新學(xué)期中，一方面要加強(qiáng)根本體能訓(xùn)練，一方面著重進(jìn)展技能技巧的提高。留意造就學(xué)生對(duì)事物的新奇心和劇烈的探究愛(ài)好。讓學(xué)生視察四周事物，親身體驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)覺(jué)。使學(xué)生有劇烈的參加意識(shí)和合作精神，整體提高全體學(xué)生的體育素養(yǎng)。

二、教材分析

走和跑的練習(xí)中，主要開(kāi)展學(xué)生的速度、耐力為主要的練習(xí)內(nèi)容，全面提高學(xué)生的身體素養(yǎng)，主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠(yuǎn)、上步沙包擲遠(yuǎn)及根本體操學(xué)問(wèn)為主，并加大對(duì)1分鐘跳繩的練習(xí)力度。

三、教學(xué)目標(biāo)

體育教學(xué)是以增進(jìn)學(xué)生安康，增加學(xué)生體質(zhì)促進(jìn)德、智、體全面開(kāi)展為主要目的，在本學(xué)期中要踴躍做到以下兩點(diǎn)：

1、駕馭根本的衛(wèi)生保健常識(shí)懂得簡(jiǎn)易急救及體育常識(shí)。

2、駕馭快速跑、耐久跑的動(dòng)作技術(shù)及1分鐘跳繩的動(dòng)作要求，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)實(shí)力。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

依據(jù)新課標(biāo)和教材要求、六年級(jí)的各項(xiàng)內(nèi)容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠(yuǎn)，仰臥起坐、跳高，各項(xiàng)球類(lèi)為主要內(nèi)容，在教學(xué)中應(yīng)注意加強(qiáng)學(xué)生的身體素養(yǎng)的練習(xí)及身體姿態(tài)的造就。

五、教學(xué)措施

1、始終用素養(yǎng)教育標(biāo)準(zhǔn)的要求，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作，并且留意結(jié)合教學(xué)實(shí)際狀況，使理論和實(shí)踐融合為一體。

2、在教學(xué)過(guò)程中，面對(duì)全體學(xué)生，依據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)狀況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定詳細(xì)的教學(xué)目標(biāo)，因材施教。

3、平常對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生努力做到不蔑視，多鼓舞。不粗暴，多寬容。耐性細(xì)致地協(xié)助，上課時(shí)多留意，多愛(ài)護(hù)，下課催促他們剛好完成相關(guān)作業(yè)。必要時(shí)適當(dāng)?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心開(kāi)展規(guī)律、科學(xué)育人。在課堂上開(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生暢所欲言，相互溝通，削減學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的心理壓力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，造就學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力。

4、課前，謹(jǐn)慎鉆研教材內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計(jì)好每一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)。

5、授課過(guò)程中，依照設(shè)計(jì)好的教案，敏捷多樣地采納各種教學(xué)方法，在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氣氛，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，增加課堂教學(xué)效果。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)學(xué)生變更學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。

6、課后，留意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生剛好復(fù)習(xí)好所學(xué)的新學(xué)問(wèn)。

小學(xué)教師教學(xué)工作打算3

一、本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)

通過(guò)本學(xué)期的課堂教學(xué),能夠到達(dá)以下教育教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生進(jìn)一步了解體育熬煉對(duì)促進(jìn)青少年生長(zhǎng)發(fā)育和人體安康的好處,并能將學(xué)習(xí)的體育學(xué)問(wèn)在體育熬煉和日常生活中運(yùn)用;

2.初步駕馭本學(xué)期新學(xué)的的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技術(shù)、技能，促進(jìn)身體素養(yǎng)和運(yùn)動(dòng)實(shí)力的開(kāi)展;

3.造就學(xué)生參與體育熬煉的愛(ài)好，逐步養(yǎng)成習(xí)慣，在群體活動(dòng)和競(jìng)賽中能夠以公正、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的看法與同學(xué)友好相處。

二、教材分析

本學(xué)期的教材包括：

1.體育與安康根底學(xué)問(wèn)：開(kāi)展你的體能;心理安康與身體安康的關(guān)系。

2.田徑：跳動(dòng)。

3.體操：體操技能在生活中的應(yīng)用。

4.球類(lèi)：籃球和排球。

5.韻律操。

6.太極拳。

三、學(xué)生狀況分析

六年級(jí)學(xué)生，是速度、爆發(fā)力開(kāi)展的敏感期，學(xué)生活潑、好動(dòng)，體育活動(dòng)參加意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、集體意識(shí)強(qiáng)，特殊是女生正處于身體開(kāi)展快速期，伴隨著“月經(jīng)”的出現(xiàn)，局部同學(xué)起先出現(xiàn)膽怯上體育課的問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)適時(shí)的作好指導(dǎo)。在上學(xué)期學(xué)習(xí)的根底上，本學(xué)期重點(diǎn)作好學(xué)生速度和爆發(fā)力的素養(yǎng)的練習(xí)。

四、本學(xué)期預(yù)期學(xué)科教育目標(biāo)

1.運(yùn)動(dòng)參加：具有踴躍參加體育活動(dòng)的看法與行為;激發(fā)學(xué)生對(duì)體育與安康課程的愛(ài)好;并能養(yǎng)成自我熬煉的習(xí)慣;謹(jǐn)慎上好體育課。

2.運(yùn)動(dòng)技能：學(xué)會(huì)太極拳，并學(xué)會(huì)應(yīng)用到生活中;駕馭籃球、排球根本技術(shù)，并能夠在競(jìng)賽中運(yùn)用。明白各種嬉戲時(shí)所要求的詳細(xì)動(dòng)作。

3.身體安康：開(kāi)展柔韌、靈敏、力氣、速度等身體素養(yǎng);知道自己身體的改變。

4.心理安康：正確理解體育活動(dòng)與自尊自信的關(guān)系;了解體育活動(dòng)對(duì)心理安康的作用;對(duì)體育活動(dòng)能表現(xiàn)出歡樂(lè)與難過(guò)的心情;形成克制困難的堅(jiān)毅意志品質(zhì);形成互幫互助的友愛(ài)精神。

5.社會(huì)適應(yīng)：能夠體驗(yàn)集體活動(dòng)能和個(gè)人活動(dòng)的區(qū)分;按依次輪番運(yùn)用同一運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地或設(shè)備;在嬉戲中能夠協(xié)助他人、敬重他人和關(guān)懷他人;建立和諧的人際關(guān)系，具有良好的合作精神和體育道德。

五、完成教育教學(xué)任務(wù)的詳細(xì)措施

1.踴躍進(jìn)展課堂教學(xué)改革的探究，充分推行“三段六部”教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性。

2.結(jié)合體育大課間和課外活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生自主熬煉意識(shí)和實(shí)力的造就。

3.確立“體委輪番制——學(xué)生組織實(shí)力”探究課題，提高每個(gè)學(xué)生的組織表達(dá)實(shí)力。

4.充分發(fā)揮體育骨干的模范帶頭作用，形成良好的傳、幫、帶氣氛。

5.將嬉戲和競(jìng)賽，穿插到每一節(jié)課中，調(diào)動(dòng)學(xué)生參加的踴躍性。

小學(xué)教師教學(xué)工作打算4

一、指導(dǎo)思想：

1.讓學(xué)生初步駕馭計(jì)算機(jī)的根底學(xué)問(wèn)，駕馭根本的WINDOWS操作技能。

2.讓學(xué)生進(jìn)一步了解電腦的廣泛用途，并從小樹(shù)立學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。

3.從小造就良好的用機(jī)習(xí)慣，駕馭正確的操作方法。

4.造就學(xué)生處理信息的實(shí)力，提高學(xué)生的邏輯思維實(shí)力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新實(shí)力，進(jìn)展創(chuàng)新實(shí)踐。

二、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1.了解信息技術(shù)及相識(shí)和計(jì)算機(jī)鼠標(biāo)的操作。

2.了解信息和信息技術(shù)的根本概念。

3.熟識(shí)計(jì)算機(jī)的根本組成。

4.相識(shí)鍵盤(pán)與指法訓(xùn)練。

5.相識(shí)畫(huà)圖軟件的根本功能和根本繪圖工具的用法。

6.駕馭利用適當(dāng)?shù)墓ぞ呔庉嫾庸D形。

7.Internet的學(xué)習(xí)。運(yùn)用分類(lèi)查找和搜尋引擎在網(wǎng)絡(luò)上查找自己所需的資料。申請(qǐng)、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)電子電子郵箱，建立自己的博客等等。

三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1.教學(xué)內(nèi)容：

(1)綜合運(yùn)用鍵盤(pán)與指法訓(xùn)練、學(xué)習(xí)信息技術(shù)學(xué)問(wèn)和電腦操作。

(2)駕馭根本繪圖工具的用法及能用適當(dāng)?shù)墓ぞ呃L圖。

2.教學(xué)(訓(xùn)練)要求：

使學(xué)生能比擬全面第了解、駕馭“鍵盤(pán)與指法訓(xùn)練”“畫(huà)圖軟件繪圖”等的根底學(xué)問(wèn)，并能針對(duì)相關(guān)的練習(xí)進(jìn)展上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

(1)根底學(xué)問(wèn)的駕馭。

(2)各種根本概念、操作的駕馭。

(3)實(shí)踐訓(xùn)練、操作的有機(jī)、敏捷運(yùn)用。

四、教法設(shè)想和措施：

1.設(shè)想：

以“綜合運(yùn)用鍵盤(pán)與指法件”和“畫(huà)圖工具的用法”等為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，適當(dāng)輔之于嬉戲、組織競(jìng)賽等形式，以提高學(xué)生的愛(ài)好。

2.措施：

A、以學(xué)生上機(jī)操作為主，老師講解為輔。

B、注意輔差、培優(yōu)、提中。

C、注意解決學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的典型問(wèn)題，并能舉一反三。

D、盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到嫻熟第駕馭所學(xué)的學(xué)問(wèn)。

E、注意學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力的造就。

F、結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的愛(ài)好。

G、有意識(shí)地注意學(xué)生之間的互幫互助，造就學(xué)生的合作精神。

小學(xué)教師教學(xué)工作打算4

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)學(xué)校工作打算和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)看法》以及學(xué)生的詳細(xì)狀況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：造就學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的愛(ài)好和意識(shí)，讓學(xué)生了解或駕馭信息技術(shù)根本學(xué)問(wèn)和技能，使學(xué)生具有獲得信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的實(shí)力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的根底。

二、學(xué)生根本狀況：

本學(xué)期四年級(jí)共三個(gè)教學(xué)班，每班學(xué)生都有70多人，機(jī)房只有電腦30臺(tái)，呈現(xiàn)人多機(jī)少的狀況，所以教學(xué)中只能將學(xué)生進(jìn)展分組，支配兩至三人一臺(tái)電腦。四年級(jí)學(xué)生接觸《微機(jī)》這門(mén)課程時(shí)間不長(zhǎng)，由于學(xué)生對(duì)微機(jī)的相識(shí)大多數(shù)來(lái)自生活的感性相識(shí)，了解微機(jī)的用途是打嬉戲、上網(wǎng)等感性相識(shí)，對(duì)于微機(jī)的根底學(xué)問(wèn)根本不了解，但多數(shù)同學(xué)由于認(rèn)為其能打嬉戲的功能，因此對(duì)“微機(jī)”還比擬感愛(ài)好，踴躍性還比擬高。因此，在教學(xué)時(shí)要充分抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，發(fā)揮其踴躍性，提高教學(xué)效果。因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語(yǔ)文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào)。相對(duì)來(lái)說(shuō)學(xué)生覺(jué)得比擬別致。但是這又存在一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生感愛(ài)好的并不是學(xué)習(xí)，而是打嬉戲。所以，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的相識(shí)還有待提高。要進(jìn)一步對(duì)他們進(jìn)展正確的引導(dǎo)。

三、教材分析：

本期教材是運(yùn)用新編版，內(nèi)容包括：信息技術(shù)與計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)的硬件和計(jì)算機(jī)的軟件，讓電腦起先工作——-開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)，相識(shí)windows視窗的組成等內(nèi)容。四年級(jí)的主要任務(wù)是讓學(xué)生相識(shí)計(jì)算機(jī)，了解計(jì)算機(jī)的用途及其組成，能夠正確地開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)，能夠輸入漢字等內(nèi)容。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

造就學(xué)生良好的上機(jī)習(xí)慣，形成良好的信息素養(yǎng)。

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、造就學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性相識(shí)，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，造就學(xué)生學(xué)習(xí)、運(yùn)用計(jì)算機(jī)的愛(ài)好和意識(shí)。

3、初步學(xué)會(huì)開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)，相識(shí)計(jì)算機(jī)硬件及軟件的組成，相識(shí)windows窗口的組成。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)運(yùn)用習(xí)慣。

5、通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并駕馭一些學(xué)習(xí)方法和技巧，造就學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性和自覺(jué)性，鼓舞學(xué)生之間相互溝通，進(jìn)展某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

六、教學(xué)措施：

本期主要采納課堂老師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動(dòng)手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí)，適當(dāng)進(jìn)展一些小競(jìng)賽及課堂評(píng)價(jià)的方式進(jìn)展教學(xué)。其中學(xué)生自學(xué)和動(dòng)手是最主要的。

小學(xué)教師教學(xué)工作打算5

一、指導(dǎo)思想：

人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入21世紀(jì)，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為根底的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類(lèi)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，信息技術(shù)的駕馭與應(yīng)用程度已成為一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的象征之一。學(xué)會(huì)信息的收集、存儲(chǔ)、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀(jì)對(duì)第個(gè)公民的根本要求。原教育部長(zhǎng)陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會(huì)議上指出：過(guò)去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類(lèi)實(shí)力的締造性工具，為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速開(kāi)展及經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，興旺國(guó)家已經(jīng)起先把留意力放在造就學(xué)生一系列的實(shí)力上，特殊要求學(xué)生具備篩選和獲得信息、精確地鑒別信息的真?zhèn)?、締造性加工和處理信息的?shí)力，并把學(xué)生駕馭和運(yùn)用信息技術(shù)的實(shí)力作為與讀、寫(xiě)、算一樣重要的新的終生有用的根底實(shí)力。在學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要根底。

二、本學(xué)期教