《竹林深處人家》(網(wǎng)友來稿) 教案教學設計共3篇

《竹林深處人家》(網(wǎng)友來稿)教案教學設計共3篇《竹林深處人家》(網(wǎng)友來稿)教案教學設計1《竹林深處人家》(網(wǎng)友來稿)教案教學設計

一、教學目標

1.了解《竹林深處人家》的背景和作者簡介。

2.理解文中描述的風景和人物形象。

3.掌握文章的主要內(nèi)容和語言特點。

4.能夠用自己的語言對文章進行簡單的評價和總結。

二、教學內(nèi)容

1.探究文獻背景，介紹作者生平和創(chuàng)作背景。

2.閱讀整篇文章，理解文章的主要內(nèi)容和描寫手法。

3.分組討論，探究文章中的風景描寫、人物形象等內(nèi)容，結合個人感悟進行交流。

4.總結文章的主題和語言特點，進行簡單的評價。

三、教學方法

1.導入：介紹《竹林深處人家》的背景和作者生平，引導學生了解文獻背景和閱讀體驗。

2.教學：以小組為單位進行討論和交流，引導學生思考和探究文本中的主題和語言特點。

3.操作：以小組為單位進行答題和展示，讓學生通過操作深入了解和掌握文章的相關知識點。

4.總結：通過課堂講解和小結，對學生的學習成果進行總結和評價。

四、教學資源

1.PPT：介紹文獻背景和作者生平、文章的主要內(nèi)容和語言特點等。

2.課本：對比課本的閱讀體驗和教學資料，讓學生深入理解并深化對文章的認識。

3.視頻資料：讓學生通過視聽方式進行文本解讀，增強學生的記憶力和理解力。

五、教學過程

1.導入

通過簡要介紹《竹林深處人家》的背景和作者生平，引導學生了解文獻背景和閱讀體驗。

2.教學

3.操作

4.總結

通過課堂講解和小結，對學生的學習成果進行總結和評價。

六、教學評價

1.知識性評價：學生能夠正確地理解和掌握文章的主要內(nèi)容和語言特點。

2.操作性評價：學生在小組討論和答題中能夠積極參與，加深對文章的認識。

3.情感性評價：學生能夠在閱讀中感悟到作者所描繪的風景和人物形象，表達自己的情感體會。

七、教學體會

通過《竹林深處人家》教學設計，讓學生在閱讀和討論中進行探究和體驗，提高了學生的閱讀理解能力和表達能力。同時在教學中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，如針對學生的實際情況進行差異化教學、注重學生的情感體驗等。通過不斷完善和改進，提高了教學效果和教學質(zhì)量通過本次教學《竹林深處人家》，學生在閱讀和討論中進行深入探究和體驗，提高了閱讀理解和表達能力。同時，我們也認識到教學中存在的問題，需要進行差異化教學和注重學生的情感體驗等方面的改進。通過不斷完善和改進，將提高教學效果和質(zhì)量。教育是傳遞知識、塑造人格、傳承文化的過程，我們應該繼續(xù)努力，提高教育的質(zhì)量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才《竹林深處人家》(網(wǎng)友來稿)教案教學設計2故事背景：

《竹林深處人家》是一篇美好動人的故事，它通過一個普通家庭的生活經(jīng)歷，抒發(fā)了作者對生活的理解和感悟。作為一名語文老師，我深深地被這篇文章所打動。我覺得教育不僅僅是傳授知識，更是為學生們傳遞情感和價值觀。因此，我決定設計出一套教案，讓學生們在學習中領略生活的美好，感受到社會的溫暖。

一、教學目標：

1.知識目標：學生們能夠理解《竹林深處人家》的主旨，同時掌握一些常見生字詞匯的讀音和意思。

2.能力目標：通過閱讀訓練，學生們能夠提升自己的閱讀能力，提高自己的理解能力和判斷力。

3.情感目標：通過閱讀這篇心靈的故事，學生們能夠領略生活的美好，感受到家庭的溫暖，理解珍惜身邊的人和事的重要性。

二、教學過程：

1.預習環(huán)節(jié)：提前向學生們展示故事的標題，并詢問學生們對“竹林深處人家”這個詞匯的了解和感受。鼓勵學生們發(fā)表自己的看法，并分析標題中“竹林深處”和“人家”這兩個詞匯的具體含義。

2.導讀環(huán)節(jié)：邊讀邊領讀《竹林深處人家》的文本，讓學生們跟著老師的語音感受情感。在講解的過程中，要讓學生們了解故事的背景和作者的寫作動機，幫助學生們更好地理解文章。

3.閱讀理解環(huán)節(jié)：將文章分段閱讀，對每一段進行深入分析，并逐步引導學生們透徹理解文章中的人物形象、情感變化、故事主旨等關鍵信息。同時，老師可適量穿插一些提問活動，讓學生們積極思考，積極參與。

4.詞匯拓展環(huán)節(jié)：在文章閱讀過程中，指導學生們對文章中不認識的生字詞匯進行解讀，促進學生們在新知識領域的擴展，提高自身的語言素養(yǎng)。

5.分角色演練環(huán)節(jié)：指導學生們根據(jù)故事情節(jié)面對不同的人物形象，分角色演練文章中的臺詞和情節(jié)，通過讓學生們身臨其境地加深對故事情節(jié)的理解，從而更加深刻地了解故事。

6.練習評估環(huán)節(jié)：設計小組測試，讓學生們進行練習和考核，測試學生們在文章閱讀中的理解水平和語言素養(yǎng)進展，排查并彌補學生在學習中的話題弱點和差距。

三、教學評價：

1.教學效果評估：教學前通過調(diào)查和評估，評估學生對《竹林深處人家》的認知程度和理解透徹的能力等。教學中通過細致的指導和引導將學生從深度語言表達、正確闡釋到真情思考等方面進行綜合訓練，并不斷加強學生們在閱讀中的判斷能力和理解能力。教學結束后還要對學生在課程中的表現(xiàn)進行綜合評估，總結教學效果，了解學生們的不足之處。

2.對學生評價：

①參與度：評估學生參與閱讀、分組練習和提問活動的參與度，了解學生的學習動力和課堂表現(xiàn)情況。

②情感體驗：關注學生對故事情節(jié)的真實感受和情感反應，了解學生的心理狀況和情感體驗，對學生樸實的情感和理解深度進行綜合評價。

③成果表現(xiàn)：對學生在練習和測試中的表現(xiàn)進行評價，了解學生的語言素養(yǎng)和閱讀理解水平，進一步指導學生進一步加強自身的學習過程。

四、教學心得：

通過設計《竹林深處人家》的教學設計，我感受到了授業(yè)解惑的樂趣，同時也從學生身上獲得了許多收益。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)教學應該不斷追求更加細致的授課方式，實踐出優(yōu)質(zhì)的學生教育，讓學生們通過感性認知，樹立起積極向上的生活態(tài)度。同時，我也感受到了身為老師的責任，那就是潛心教育，用實際的行動和教案，為學生的成長奠定更加堅實的基石通過設計《竹林深處人家》的教學設計，我認為教育不能只局限于知識傳授。更要注重學生的情感和思維能力的培養(yǎng)。在教學中，我一直強調(diào)學生對故事情節(jié)的真實感受和情感反應，并不斷引導他們進行深度思考和表達。同時，在細致的指導和引導下，學生們逐漸加強了自己在閱讀理解方面的能力，更加自信地進行表達和思考。通過教學，我深刻體會到了作為一名老師的責任，不斷潛心教育，用實際的行動和教案，為學生的成長奠定更加堅實的基石《竹林深處人家》(網(wǎng)友來稿)教案教學設計3《竹林深處人家》(網(wǎng)友來稿)教案教學設計

世間好景勝春夏，但我最愛秋日。藍天白云、陽光溫暖；落葉飄飛、天空藍澄澄的，秋日的溫暖柔和，讓人非常舒適和愜意。今天我要分享的是一首傳統(tǒng)的中文樂曲——《竹林深處人家》。

一、教學目標

1.了解《竹林深處人家》的背景和意義，欣賞該曲具有特色的樂曲。

2.培養(yǎng)學生的中華傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，增強對中華傳統(tǒng)文化的感情。

3.學會如何演奏《竹林深處人家》。

二、教學內(nèi)容

1.樂曲介紹

《竹林深處人家》是一首流傳于中國的民謠，因為其曲調(diào)婉轉悠揚，讓人倍感溫馨，深受人們的喜愛。這首曲子描述了一位居住在竹林深處的老人和他樸素的生活。老人住在一所極其簡陋的屋子里，身邊只有一只小鳥作為伴侶，但他卻非?？鞓罚卜浅酚诜瞰I自己的一切。

2.樂曲結構

《竹林深處人家》總共由三個樂段構成，其中第一個樂段叫做“前奏”，第二個樂段叫做“主題”，第三個樂段叫做“尾聲”。每個樂段都有其獨特的特點。

3.樂器分配

《竹林深處人家》一般使用的樂器有古箏、撥弦樂器、簫笛等。在這里，我們以古箏為例，介紹如何演奏這首曲子。

三、教學過程

1.樂曲欣賞

由匆忙的城市到安靜的鄉(xiāng)村，抑揚頓挫的曲調(diào)仿佛帶我們回到了竹林深處的小屋，與那個快樂的老人我們一起聽起來。如此動聽的樂曲，讓我們沉浸在情境之中，領略到鄉(xiāng)村的寧靜與生機。

2.介紹《竹林深處人家》的背景和意義

借助PPT介紹這首曲子的背景、故事以及其寓意。引導學生深度思考，展開話題討論。例如，是否覺得這個老人是幸福的呢？生活是否要像老人一樣樸素呢？我們應該如何在當代生活中體驗到這種平淡中的美好？

3.教學樂曲知識和技巧

要求學生掌握樂曲知識和技巧，演奏出清晰而準確的旋律。分別進行簡單的練習，包括左手低音和高音的基本技巧、右手技巧的練習、音樂節(jié)拍的掌握以及曲子整體的演奏等。

4.集體練習與獨奏

集體練習，還可以將學生分組來練習。在分組中，每個學生可以輪流進行獨奏，這樣能夠更好地訓練他們的演奏技巧。

5.評估與改進

在實際演奏中，老師可以進行評估，評估學生的演奏技巧以及對《竹林深處人家》的理解程度，有針對性地給他們提出改進意見。

四、教學收獲

通過學習《竹林深處人家》這首曲子，學生能夠了解這首曲子的背景和意義，認識到傳統(tǒng)中華文化的魅力，懂得鄉(xiāng)村生活的淡泊與美好。

同時，學生通過演奏的過程，也可以掌握樂曲的知識和技巧，加強音樂素養(yǎng)，豐富自己的審