上海市XX中學(xué)高一第一學(xué)期期末考試物理試題內(nèi)容包括力運(yùn)動(dòng)及運(yùn)動(dòng)和力年含答案

上海市進(jìn)才中學(xué)2006學(xué)年第一學(xué)期期末考試（時(shí)間90分鐘，滿分100分）高一年級(jí)物理試卷（2007年1月）(本卷的重力加速度g都取10m/s２)一．單項(xiàng)選擇題(每題3/×8，共24/)：1．關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是B：…………()BA.力是物體運(yùn)動(dòng)的原因；B.力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因；C.力是物體發(fā)生位移的原因；D.沒有力的作用，物體將逐漸停止運(yùn)動(dòng)。2．關(guān)于兩個(gè)物體間作用力與反作用力的下列說法中，正確的是A…()AA．作用力與反作用力的性質(zhì)一定相同．B．只有兩個(gè)物體處于平衡狀態(tài)中，作用力與反作用力才大小相等．C．作用力與反作用力不一定沿著同一直線．D．有作用力才有反作用力，因此先有作用力后產(chǎn)生反作用力．3．從牛頓第二定律知A…………………()AA．同一物體的運(yùn)動(dòng)速度變化越快，受到的合力也越大B．同一物體的運(yùn)動(dòng)速度變化越小，受到的合外力也越小C．物體的質(zhì)量與它所受到合外力成正比，跟它的加速度成反比D．同一物體的運(yùn)動(dòng)速度越大，受到的合外力也越大4．關(guān)于力的單位“牛頓”下列說法正確的是C………()CA．“牛頓”這個(gè)單位是由質(zhì)量1kgB．“牛頓”這個(gè)單位是根據(jù)牛頓第二定律F＝kma中k取l時(shí)定下來(lái)的C．1N就是使質(zhì)量1kg的物體產(chǎn)生1m／s2加速度的力D．質(zhì)量1kg物體所受的重力是9．8N，并不是規(guī)定的，而是根據(jù)牛頓第二定律F＝ma得到的結(jié)果5．如圖所示為速度－時(shí)間圖象．若將該物體的運(yùn)動(dòng)過程用位移圖象表示出來(lái)，下列四幅圖象中正確的是C：………………………()C6．下列各圖表示的是某一物體運(yùn)動(dòng)情況或所受合外力的情況．其中（甲）圖是某物體的位移-時(shí)間圖象；（乙）圖是某一物體的速度-時(shí)間圖象；（丙）圖表示某一物體的加速度-時(shí)間圖象；（?。﹫D表示某一物體所受合外力隨時(shí)間變化的圖象．四幅圖的圖線都是直線．從圖中可以判斷這四個(gè)一定質(zhì)量物體的某些運(yùn)動(dòng)特征．下列有關(guān)說法中正確的是D：…（）DA．甲物體受到不為零、且恒定的合外力；B．乙物體受到的合外力越來(lái)越大；C．丙物體的速度一定越來(lái)越大；D．丁物體的加速度越來(lái)越大．7．某質(zhì)點(diǎn)的位移隨時(shí)間的變化規(guī)律的關(guān)系是：s=4t+2t2，s與t的單位分別為m和s，則質(zhì)點(diǎn)的初速度與加速度分別為Ｃ………()ＣA.4m/s與2m/s2 B.0與4m/s2C.4m/s與4m/s2 D8．如圖所示，一木塊放在水平桌面上，在水平方向上共受到三個(gè)力即F1、F2和摩擦力作用。木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，其中F1＝10N，F(xiàn)2＝2N。若撤去力F1，則木塊在水平方向受到的合力為D…（）DA．10N，方向向左；B．6N，方向向右；C．2N，方向向左；D．零。二．多選題(以下兩題每題至少有一個(gè)正確選項(xiàng)，請(qǐng)將正確的選項(xiàng)選出，完全正確的得3/，選不全但無(wú)錯(cuò)選的得1/分，不選或有選錯(cuò)的得0/.共6/)：9．一質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng)的v－t圖象如圖所示，則AC…………()ACA．物體在2s末與在6s末所受合外力方向相反；B．物體2s末比在6s末所受合外力??；C．物體t=0.5s時(shí)比t=2s時(shí)的加速度大；D．第5秒內(nèi)物體所受合外力最大．10．如圖在水平力F的作用下，重為G的物體沿豎直墻壁勻速下滑，物體與墻之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，物體所受摩擦力大小一定正確的為AD………()ADA.μF；B.μ（F＋Ｇ）；C.μ（F－Ｇ）；D.Ｇ．第９題圖第９題圖第10題圖三．填空題（每空格2/，共28/）11．速度是描述物體的物理量．加速度是描述物體的物理量位移變化快慢，速度變化，速度．速度和加速度都是用比值來(lái)定義的，的變化和發(fā)生這一變化所用時(shí)間的比值叫作加速度．位移變化快慢，速度變化，速度12．如圖所示頻閃光源每秒閃爍30次，小球從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)所經(jīng)歷的時(shí)間是ss，如果A到B的距離是4cm，則A到B的過程中小球的平均速度是sm/s，由圖可知，小球運(yùn)動(dòng)過程中的速度是越來(lái)越．13．在相距12km的公路兩端，甲、乙兩人同時(shí)出發(fā)相向而行，甲的速度是5km/h，乙的速度是3km/h．兩人到相遇經(jīng)歷的時(shí)間是h．有一小狗以6km/h的速度在甲、乙出發(fā)的同時(shí)，由甲處跑向乙，在途中與乙相遇后即返回跑向甲；遇甲后又即跑向乙，小狗如此往返于甲、乙之間，直到甲、乙相遇．則此過程中小狗跑過的路程9km是，小狗位移的大小是．9km14．質(zhì)量m為2千克的物體，受到10牛的合外力作用，由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)．其加速度a大小為;2秒末物體的速度大小是；2秒內(nèi)物體位移大小為．15．在光滑水平面上有一物體靜止在O點(diǎn)。現(xiàn)以水平恒力F1推這一物體，作用一段時(shí)間后，物體運(yùn)動(dòng)到了出發(fā)點(diǎn)右側(cè)的A位置，物體的速度為V1．若此時(shí)突然換成相反方向的水平恒力F2推這一物體。當(dāng)恒力F2作用時(shí)間與恒力F1作用時(shí)間相同時(shí)，物體恰好運(yùn)動(dòng)到了出發(fā)點(diǎn)O左側(cè)的C位置處，C到O的距離是O到A的距離的兩倍，如圖所示．物體經(jīng)過C點(diǎn)時(shí)的速度為Ｖ2．則：F1：F2＝，V1：V2＝．四．作圖與實(shí)驗(yàn)題(每空2/，共22/)：16．作圖與回答：(1)如圖所示，質(zhì)量為m的物體在傾角為θ的粗糙的斜面上，用一沿斜面向上的力Ｆ拉物體，使物體沿斜面向上作加速運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)作出物體m的受力分析圖．(2)升降機(jī)中的斜面和豎直壁之間靜放一個(gè)質(zhì)量為m千克的小球,斜面的傾角θ.當(dāng)升降機(jī)以加速度a加速上升時(shí),小球隨之上升．請(qǐng)作出在上升過程中小球的受力分析圖．(3)一個(gè)物體的質(zhì)量為m，放在質(zhì)量為M的斜面上，斜面傾角為α，一切摩擦均不計(jì)。用水平力F向左推斜面體，使物體與斜面體恰好保持相對(duì)靜止。請(qǐng)作出物體m的受力分析圖．此時(shí)物體m受到的合力的方向是．17．為了探究力、質(zhì)量與加速度三個(gè)物理量之間的定量關(guān)系，可以在質(zhì)量一定的情況下，探究物體的加速度與的關(guān)系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與的關(guān)系。最后歸納出加速度與力、質(zhì)量之間的關(guān)系。這是物理學(xué)中常用的的科學(xué)方法外力；質(zhì)量；控制變量調(diào)整滑輪高度，使D、E間細(xì)線與斜面平行；使遠(yuǎn)離滑輪一端適當(dāng)墊高，在沒有懸掛物F時(shí)，小車能勻速向定滑輪運(yùn)動(dòng)；。如圖所示，是某同學(xué)用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)探究＂物體的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系＂實(shí)驗(yàn)裝置．從所提供的裝置圖可知，這位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)測(cè)量前，還需要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置作一些必要的調(diào)整，請(qǐng)你寫出一處需要進(jìn)行調(diào)整的地方：．外力；質(zhì)量；控制變量調(diào)整滑輪高度，使D、E間細(xì)線與斜面平行；使遠(yuǎn)離滑輪一端適當(dāng)墊高，在沒有懸掛物F時(shí)，小車能勻速向定滑輪運(yùn)動(dòng)；如果懸掛物Ｆ的重力越來(lái)越大時(shí)，小車的加速度會(huì)無(wú)限制地增加嗎？簡(jiǎn)要回答：．18．在關(guān)于牛頓第三定律的DIS實(shí)驗(yàn)中，我們獲得了如圖所示的圖線，僅根據(jù)圖線，我們可以得出的結(jié)論是：，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們用到的傳感器如上圖甲所示，該傳感器名稱是：，根據(jù)測(cè)量所得到的圖象(如上圖左側(cè))可知，在t＝18s時(shí)，相互作用力的大小是N．五．計(jì)算題：(共20/)19(6/)．兩根長(zhǎng)度相等的輕繩下端A懸掛一質(zhì)量為m的物體，上端分別固定在水平天花板上B、C兩點(diǎn)．B、C兩點(diǎn)間的距離為S＝60cm，兩繩AB＝AC＝50cm，如圖所示．已知兩繩所能承受的最大拉力均為F＝200N，懸掛物的重力最大是多少？某同學(xué)認(rèn)為：以節(jié)點(diǎn)A為研究對(duì)象，A點(diǎn)的受力情況如圖所示，作出繩AB、AC對(duì)A點(diǎn)拉力FB、FC的合力如圖所示，由于A點(diǎn)處于平衡狀態(tài)，所以其合力的大小與等于物體重力的大?。慕忸}過程如下：由圖中陰影三角形與三角形ADB相似，可知：，所以Ｇ＝，Ｇmax＝＝．你認(rèn)為該同學(xué)的解題過程是否正確？如不正確，請(qǐng)說出理由，并寫出正確的解題過程．20(6/)．一礦井深為125m，在井口每隔一定時(shí)間放下一個(gè)小球，當(dāng)釋放第11個(gè)小球時(shí)，第一個(gè)小球恰好到達(dá)井底．問：(1)每只球從井口自由下落到達(dá)井底要用多少時(shí)間？(2)相鄰一兩只球下落的時(shí)間間隔是多少？(3)當(dāng)?shù)谝粋€(gè)球恰好到達(dá)井底時(shí)，第3個(gè)小球和第5個(gè)小球之間的距離是多少35m？35m21(8/)．在傾角為θ的長(zhǎng)斜面上有一帶風(fēng)帆的玩具滑塊從靜止開始沿斜面下滑，滑塊的質(zhì)量為(包含小人的質(zhì)量)m，它與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，帆受到的空氣阻力與滑塊下滑的速度成正比。即（為空氣阻力與速度的比例系數(shù)．把人看作是滑塊的一部分）(1)作出滑塊下滑過程中的受力分析圖．(2)寫出滑塊下滑的加速度的表達(dá)式。(3)寫出滑塊下滑的最大速度的表達(dá)式。(4)若m＝2kg，θ＝37o，g＝10m/s2，滑塊從靜止開始沿斜面下滑的速度圖線如圖所示，圖中直線是t＝0時(shí)刻速度圖線的切線，由此求出μ和的值(1)略;(2)mgsinθ-μ(1)略;(2)mgsinθ-μmgcosθ-kv=ma;a=gsinθ-μgconθ-;(3)當(dāng)a=0時(shí),vmax=;(4)a0=4m/s2,μ=0.25;a=0時(shí),vmax=2m/s,k=4Ns/m.命題：顧如鴻，審核：陳朝陽(yáng)王肇銘沙寧朱軼高一物理期中考試答卷紙一．單項(xiàng)選擇題(每題3/×8，共24/)：二．多選題（6/）：題號(hào)12345678910答案三．填空題（每空格2/，共28/）11．，，．12．，，．13．，，．14．，，．15．，．四．作圖與實(shí)驗(yàn)題(每空2/，共22/)：16．(1)(2)(3)方向是17．…質(zhì)量一定的情況下，探究物體的加速度與的關(guān)系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與的關(guān)系?！@是物理學(xué)中常用的的科學(xué)方法外力；質(zhì)量；控制變量調(diào)整滑輪高度，使D、E間細(xì)線與斜面平行；使遠(yuǎn)離滑輪一端適當(dāng)墊高，在沒有懸掛物F時(shí)，小車能勻速向定滑輪運(yùn)動(dòng)；。……寫出一處需要進(jìn)行調(diào)整的地方：．外力；質(zhì)量；控制變量調(diào)整滑輪高度，使D、E間細(xì)線與斜面平行；使遠(yuǎn)離滑輪一端適當(dāng)墊高，在沒有懸掛物F時(shí)，小車能勻速向定滑輪運(yùn)動(dòng)；如果懸掛物Ｆ的重力越來(lái)越大時(shí)，小車的加速度會(huì)無(wú)限制地增加嗎？簡(jiǎn)要回答：．18．在關(guān)于牛頓第三定律的DIS實(shí)驗(yàn)中，我們獲得了如圖所示的圖線，僅根據(jù)圖線，我們可以得出的結(jié)論是：，在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我們用到的傳感器如甲圖所示，該傳感器名稱是：，根據(jù)測(cè)量所得到的圖象可知，在t＝18s時(shí)，相互作用力的大小是N．五．計(jì)算題：(共20/)19(6/)．……他的解題過程如下：由圖中陰影三角形與三角形ADB相似，可知：，所以Ｇ＝，Ｇmax＝＝．你認(rèn)為該同學(xué)的解題過程是否正確？如不正確，請(qǐng)說出理由，并寫出正確的解題過程．解答：20(6/)．解答：21(8/)．解答：高一物理期中考試答卷紙一．單項(xiàng)選擇題(每題3/×8，共24/)：二．多選題（6/）：題號(hào)12345678910答案BAACCDCDACAD三．填空題（每空格2/，共28/）11．位移變化快慢，速度變化快慢，速度．12．，0.3，越來(lái)越大．13．1.5h，9km，7.5km．14．5m/s2，10m/s，10m．15．1：5，1：4．四．作圖與實(shí)驗(yàn)題(每空2/，共22/)：16．(1)(2)(3)方向是水平向左17．…質(zhì)量一定的情況下，探究物體的加速度與力的關(guān)系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與質(zhì)量的關(guān)系。………這是物理學(xué)中常用的控制變量的科學(xué)方法外力；質(zhì)量；控制變量調(diào)整滑輪高度，使D、E間細(xì)線與斜面平行；使遠(yuǎn)離滑輪一端適當(dāng)墊高，在沒有懸掛物F時(shí)，