臨猗縣臨晉中學(xué)2020-2021學(xué)年高二9月月考語文試題含答案

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精山西省臨猗縣臨晉中學(xué)2020-2021學(xué)年高二9月月考語文試題含答案2020-2021學(xué)年度高二年級9月份月考語文試題（時間:150分鐘滿分:150分）一、現(xiàn)代文閱讀（36分)（一)論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字,完成1－3題。公共危機(jī)主要是指對社會公眾生命、健康與財(cái)產(chǎn)安全造成嚴(yán)重?fù)p失的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件與社會安全事件。人類正在從工業(yè)社會向后工業(yè)社會邁進(jìn)，公共危機(jī)表現(xiàn)出不同以往的新特點(diǎn)，對工業(yè)社會建立起來的以控制為導(dǎo)向型的危機(jī)管理模式提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。作為維護(hù)國家安全與公共安全的一種重要手段，公共危機(jī)管理必須在總體國家安全觀指導(dǎo)下，直面我國從工業(yè)社會向后工業(yè)社會轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實(shí)，積極探索適應(yīng)時代需要的模式變革。公共危機(jī)管理也被稱為突發(fā)事件應(yīng)急管理。按照傳統(tǒng)觀念，公共危機(jī)管理與公共安全相對應(yīng),而與國家安全鮮有關(guān)聯(lián).這是因?yàn)閲野踩c公共安全分別主要指稱國家的外部安全與內(nèi)部安全，二者沒有交集。如今，在總體國家安全觀框架下，國家安全理念將內(nèi)外部安全整合在一起.今天的公共危機(jī)管理具有雙重使命：一是有效預(yù)防、應(yīng)對公共危機(jī)，最大限度地限制、控制其影響，確保公眾的生命、健康與財(cái)產(chǎn)安全；二是防止公共危機(jī)傳導(dǎo)、放大、演化為國家安全危機(jī)。不確定性是我們今天所處時代的一個重要特征。我們難以根據(jù)既往的經(jīng)驗(yàn)或?qū)ξ磥砭珳?zhǔn)的預(yù)測來全面把握公共危機(jī)的緣起、演進(jìn)，它們往往會超越人的常規(guī)思維.公共危機(jī)越發(fā)不受地理邊界或職能邊界的限制，具有較強(qiáng)的傳播與擴(kuò)散能力。在全球化時代，關(guān)鍵基礎(chǔ)設(shè)施在世界范圍高度互聯(lián),其崩潰將造成全球供應(yīng)鏈中斷，引發(fā)公共危機(jī)的全球跨境傳播。2011年泰國發(fā)生洪災(zāi)，淹沒了眾多生產(chǎn)企業(yè),由于泰國生產(chǎn)全球28％的硬盤驅(qū)動器，洪災(zāi)發(fā)生后，世界各地的筆記本電腦等產(chǎn)品生產(chǎn)受到影響。進(jìn)入21世紀(jì)后，以控制為導(dǎo)向的工業(yè)社會危機(jī)管理模式的有效性受到空前的挑戰(zhàn)與質(zhì)疑。工業(yè)社會對一切事物進(jìn)行嚴(yán)格、精確的控制，以產(chǎn)生所追求的秩序，公共危機(jī)管理者可以按照控制的邏輯，構(gòu)建應(yīng)急組織并采取按部就班的響應(yīng)行動。但是，以控制為導(dǎo)向的危機(jī)管理模式適合應(yīng)對復(fù)雜程度低、確定性強(qiáng)的突發(fā)事件，而不適合應(yīng)對復(fù)雜程度高、不確定性強(qiáng)的突發(fā)事件。而且，控制需要擁有清晰職責(zé)邊界的響應(yīng)組織。后工業(yè)社會公共危機(jī)具有高度的復(fù)雜性和強(qiáng)大的跨界性使清晰的職責(zé)邊界，變得形同虛設(shè)、破綻百出.在后工業(yè)社會這樣一個網(wǎng)絡(luò)化社會，公共危機(jī)的影響沿著社會網(wǎng)絡(luò)中的關(guān)系鏈條擴(kuò)散、蔓延，形成一個異常糾結(jié)的局面.從某種意義上講，公共危機(jī)也形成一個復(fù)雜的影響網(wǎng)絡(luò)，應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)化危機(jī)需要采取網(wǎng)絡(luò)化模式。公共危機(jī)的應(yīng)對不僅是每個社會單元的職責(zé),還是每個社會成員的職責(zé).各個相關(guān)主體之間要形成密切協(xié)同關(guān)系，特別是要建立良好的信息共享機(jī)制，通過廣泛、深入的合作,對公共危機(jī)開展有效的共同治理：最后共同享有公共危機(jī)治理的收益與成果。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分）A.公共危機(jī)管理應(yīng)針對社會轉(zhuǎn)型的新變化、公共危機(jī)的新特點(diǎn)，探索新模式.B。構(gòu)建多元共治共享的網(wǎng)絡(luò)化危機(jī)管理模式是時代的要求和國家安全的需要.C。當(dāng)今轉(zhuǎn)型社會的公共危機(jī)表現(xiàn)出復(fù)雜性高、不確定性強(qiáng)、跨界性大等特征。D。相比于傳統(tǒng)觀念,現(xiàn)今對公共安全定位的認(rèn)識應(yīng)調(diào)換到國家外部安全層面。2。下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(3分）A.從公共危機(jī)新特點(diǎn)到公共危機(jī)管理新模式,文章既分析問題又指出解決問題的思路。B.文章著重比較工業(yè)社會和后工業(yè)社會的不同特征，以強(qiáng)調(diào)公共危機(jī)管理應(yīng)因時而變。C.文章以泰國洪災(zāi)導(dǎo)致國外企業(yè)受影響的事實(shí)，論證現(xiàn)今公共危機(jī)具有跨界性的觀點(diǎn).D.文章通過對網(wǎng)絡(luò)化社會公共危機(jī)特點(diǎn)的揭示,闡明應(yīng)該采用網(wǎng)絡(luò)化模式應(yīng)對的理由。3。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分)A.基于總體國家安全觀，防止公共危機(jī)演化為國家安全危機(jī)比預(yù)防公共危機(jī)產(chǎn)生更重要.B.只有打破常規(guī)思維以及加強(qiáng)精確控制，才能應(yīng)對復(fù)雜程度高、不確定性強(qiáng)的突發(fā)事件。C.響應(yīng)組織的職責(zé)邊界不再清晰，使得以控制為導(dǎo)向的危機(jī)管理模式的有效性受到質(zhì)疑。D。網(wǎng)絡(luò)時代公共危機(jī)的演進(jìn)、影響更難測、復(fù)雜，其演化為國家安全危機(jī)的可能性也更大。(二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成4~6題。材料一詩詞，除了課堂與考試,也可以變成《中國詩詞大會》這樣的綜藝節(jié)目,引發(fā)全民追捧;二胡，除了街頭與舞臺，也可以走進(jìn)直播平臺，中央民族樂團(tuán)中胡首席蔡陽的一次演出,吸引21。5萬觀眾；故宮除了景點(diǎn)與博物館，也可以化身折扇、玩偶、便簽,一年文創(chuàng)產(chǎn)品的銷售額達(dá)10億元……傳統(tǒng)文化，正抖落歷史的塵與土,腳步輕快地跟上了時代.日前，中辦國辦印發(fā)《國家“十三五”時期文化發(fā)展改革規(guī)劃綱要》，其中提到“厘清中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，改造陳舊的表現(xiàn)形式，賦予新的時代內(nèi)涵和現(xiàn)代表達(dá)形式"“普及中華詩詞、音樂舞蹈、書法繪畫等，舉辦經(jīng)典誦讀、國學(xué)講堂、文化講壇、專題展覽等活動。鼓勵媒體開辦主題專欄、節(jié)目.利用互聯(lián)網(wǎng)，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)傳播”。這為傳統(tǒng)文化的開發(fā)挖掘指明了道路:既保有傳統(tǒng)的魅力,又帶著時代的創(chuàng)意。談及傳統(tǒng)文化，言必及深邃與厚重。同時,任何一種文化，其生命力也來源于開放性與多義性，來源于多維度闡釋的可能。古語云：“愛如一炬之火,萬火引之，其火如故?！眰鹘y(tǒng)文化也是如此，任何人取一星火光,都可收獲智慧的啟迪。正如一曲《琵琶行》，在陳寅恪先生的筆下，成就了《元白詩箋證稿》這樣的名著；在今天“90后"“00后”的手中，變成了網(wǎng)絡(luò)上一曲流行歌曲。正因?yàn)榭梢匀≈唤?，文化才能呈現(xiàn)出多元豐富的包容。季羨林先生留學(xué)德國時，選修了一門梵文課，課堂上只有他一個學(xué)生，“絕學(xué)"的凄涼景象大抵如此。傳統(tǒng)文化要避免“絕學(xué)化”，就不能只有“陽春白雪”一種樣態(tài)，也不妨親近“下里巴人”.綜藝節(jié)目《中國詩詞大會》的觀眾人數(shù)累計(jì)達(dá)到11億人次，在這些人里，又有多少懵懂少年,喜歡上了詩詞？有多少普普通通的人，感受到了詩詞的韻味？詩詞變身綜藝,樂器走進(jìn)直播,這些傳統(tǒng)文化找到了新的落點(diǎn)，也就有了煥發(fā)新一輪蓬勃生命力的可能。當(dāng)然，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新,并不意味著傳統(tǒng)文化要媚俗,自降格調(diào)來滿足所有人的口味。傳統(tǒng)文化的闡釋不是沒有下限的，它不能走上市儈化、神秘化、功利化的套路.我們對傳統(tǒng)文化有足夠的信心，平上去入、唱念做打、銀鉤鐵畫，自有它的魅力。對傳統(tǒng)文化的詮釋，如果從形變變成了神變，模糊了本來的面貌，反而是打著弘揚(yáng)的旗號，卻丟棄了內(nèi)在的魂魄。(摘自《光明日報(bào)》2017年5月10日期）材料二一場二胡直播吸引21.5萬用戶，一位古箏主播年收入超千萬元——平日里許多傳統(tǒng)藝術(shù)表演家想都不敢想的受關(guān)注度，真真切切地發(fā)生在一些進(jìn)軍網(wǎng)絡(luò)直播平臺的傳統(tǒng)音樂藝術(shù)表演家身上。箜篌、古箏、琵琶……這些普通人在古詩詞里讀到，卻沒有什么機(jī)會看到的樂器，正由演奏者在直播平臺上真實(shí)展現(xiàn)。平日里“冷門”的傳統(tǒng)樂器，為什么放到網(wǎng)絡(luò)直播平臺上就“火”了？這首先要?dú)w功于互聯(lián)網(wǎng)傳播的助力。比如，中央民族樂團(tuán)中胡首席蔡陽,平時如果到國家大劇院演出，觀眾最多的時候也不過2000人左右。這還是在文化資源和傳統(tǒng)藝術(shù)愛好者集中的北京。但是,一旦網(wǎng)上直播，藝術(shù)傳播突破了時空障礙，全國甚至全世界喜歡這門藝術(shù)的人都可以觀看.(摘自人民網(wǎng)2016年4月7日）材料三全國政協(xié)委員、非物質(zhì)文化保護(hù)專家田青表示,傳統(tǒng)藝術(shù)要堅(jiān)守住本質(zhì)的東西，不能為了迎合流行而搞“轉(zhuǎn)基因”。田青委員坦言，在傳統(tǒng)藝術(shù)保護(hù)問題上自己是“保守派”，傳統(tǒng)藝術(shù)要堅(jiān)持自己本質(zhì)的東西，不能“轉(zhuǎn)基因”?！稗D(zhuǎn)基因的結(jié)果就是迎合人，這不是藝術(shù)家要做的事，藝術(shù)家要有自己的堅(jiān)持和創(chuàng)造。”田青認(rèn)為，對于傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)藝術(shù)，讓自己原汁原味保持自己的基因不變非常重要?！凹偃鐬榱擞夏贻p人，所有的戲劇都改成流行音樂了，那干嗎還要200個劇種，”田青表示，傳統(tǒng)藝術(shù)的從業(yè)人員要堅(jiān)持自己的底線，比如昆曲古琴要有一定文化積累和修養(yǎng)才懂得欣賞，不能因?yàn)槁牨姮F(xiàn)在還沒達(dá)到這一修養(yǎng)就迎合.(摘自《中國日報(bào)》2015年3月3日)材料四：五年回首,《中國詩詞大會》走出的武亦姝、雷海為、彭敏、陳更等已經(jīng)成為觀眾們耳熟能詳?shù)拿餍鞘降慕裹c(diǎn)人物，而飛花令等有趣味、有格調(diào)的比賽形式也很快被復(fù)制到大眾生活的各個角落，成為群眾文化領(lǐng)域中一個和諧熨帖的有機(jī)組成部分.本季選手涵蓋教師、工人、飛行員、空乘員、工程師、保安、出租車司機(jī)、個體戶、公務(wù)員等各個行業(yè),百人團(tuán)中有年齡最長的90歲高齡的“新中國第一代飛行員”，也有五歲半的幼童。這種跨年齡、跨職業(yè)、跨地域的全國詩詞總動員，其實(shí)本身就是對于傳統(tǒng)文化的一次大范圍推廣和深層次體驗(yàn)，有著非同尋常的社會效應(yīng)和時代意義。可以說,《中國詩詞大會》在傳統(tǒng)文化的醇美底色上,畫下了一筆彩虹般璀璨的絢麗亮色.相信時間越久，其價值就會越加鮮明?！吨袊娫~大會》沒有浮光躍金、鷗鷺翔集的表面風(fēng)光,卻有著波瀾不驚、靜影沉璧的內(nèi)在力量。這樣一檔沉靜內(nèi)斂、素樸純凈的詩詞節(jié)目,能夠保持五年的觀眾熱度和節(jié)目競爭力、傳播力，而且一直延續(xù)著傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造活力和蓬勃生機(jī),確實(shí)令人刮目相看.(摘自《光明日報(bào)》2020年3月4日)4.下列針對上述材料的理解,最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（3分)A。上述三則材料,分別來源于報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)，所談內(nèi)容各有側(cè)重,但它們有一個共同點(diǎn),那就是同時都關(guān)注了傳統(tǒng)文化的保護(hù)和創(chuàng)新這個話題。B。材料一、材料二都談到利用互聯(lián)網(wǎng)推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播.材料二側(cè)重談利用互聯(lián)網(wǎng)傳播的助力，使藝術(shù)傳播突破時空障礙.C。從材料二可知，把傳統(tǒng)藝術(shù)放到直播平臺去表演，讓觀眾看到更多平時看不到的樂器，這種形式較為優(yōu)于在音樂廳、劇場表演的傳統(tǒng)形式。D.材料三中田青委員認(rèn)為傳統(tǒng)藝術(shù)要堅(jiān)守住本質(zhì)的東西，讓傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)藝術(shù)原汁原味保持自己的基因.他明確反對將戲劇改成流行音樂.5。下列針對上述材料的分析,合理的一項(xiàng)是(3分）A。材料一中以季羨林的故事為例，來說明我們的傳統(tǒng)文化要避免“絕學(xué)化",不能像德國的“梵文”那樣“陽春白雪”，需要親近普通民眾。B。材料一以綜藝節(jié)目《中國詩詞大會》為例，來說明傳統(tǒng)文化找到了新的落點(diǎn),就能煥發(fā)新一輪的蓬勃的生命力。C.材料二運(yùn)用數(shù)字說明,通過網(wǎng)絡(luò)直播平臺，無論是觀看人數(shù)上還是經(jīng)濟(jì)收入上，傳統(tǒng)表演藝術(shù)家都可能得到體面的回報(bào)。D。材料四可以證明，詩詞大會的比賽形式很快被復(fù)制到大眾生活的各個角落，成為群眾文化領(lǐng)域中一個和諧熨帖的有機(jī)組成部分.6。為了更好地傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化,應(yīng)該注意哪些方面？請根據(jù)四則材料概括并作簡要分析.(6分）(三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。走正門王春迪①老街有句俗語：夏府的地，賀府的房,海府的銀子用斗量。賀家發(fā)跡早，起初,海爺還是個小油販子時，賀家就已經(jīng)鐘鳴鼎食，門闊院深，人稱“賀半街”了.②然而,家有數(shù)座金山，不敵一個敗子。后來，賀府家道中落，只能靠典當(dāng)度日。一日，海爺路過賀府門前，看到有個不肖子孫正在賣一只枯瘦的看門狗，海爺不禁喟嘆，花無百日紅，人無千日好。昔日金玉滿堂的賀府，如今只剩下一個金磚碧瓦做的空殼了。③賀府后來賣給了海爺。因?yàn)榈貏莞?地段好，海爺用它做起了油行的門面。賀府后院有個百步寬的天井，青磚鋪就，四周景色幽靜。還有幾棵松柏，枝繁葉茂，傲然挺拔。如此花園，中間竟然立著賀家的祠堂，遷也遷不走，拆又不能拆，看著讓人堵得慌。④起初,每逢清明，賀家的子孫還三三兩兩地來祭祖。后來便不再有人來了。常有人跟海爺建議，這幫不肖子孫把老祖宗的家底都給敗光了，也沒臉來了，干脆把那個祠堂拆了吧。⑤海爺卻說,不可。⑥后院鴿子多,鴿子屎常落得到處都是，海爺吩咐下人,隔些日子把賀家的祠堂打掃干凈。到了清明，賀家沒人來，海爺還讓人燒香點(diǎn)燭，更新一些被老鼠啃壞的牌位。⑦轉(zhuǎn)眼幾十個春秋,海爺已白發(fā)蒼蒼。一日,日過三竿，一陣鑼鼓開道，老街的百姓跟水一樣涌過去,隨即，又像拍在巖石上一樣分在兩邊。海爺隱約看到，一個八人抬的轎子在人群中似水浪般起伏。鳴鑼十一響!這排場，唯京官才有！海爺微微閉著眼，低著頭,垂著手，腰桿子挺直地跪在地上。身后的家人，有的竊竊私語，有的自言自語，求佛保佑，有的甚至渾身發(fā)抖，跪在地上半邊身子都斜了。⑧不一會兒，轎子停在了海爺府前,下來一個官人，下了轎，經(jīng)過海爺時，像經(jīng)過一個腳底下的石子兒，啥也沒說,徑直走進(jìn)海爺?shù)挠托?。身后，知府、知縣以及各級官員都低著頭魚貫而入.街坊們瞧這架勢，心想，生意人恩怨多，海爺?shù)米锶肆恕＂岷數(shù)膸讉€兒子，嘴止不住地叨叨著怎么辦,怎么辦呀.海爺靜靜地回過頭，眼神一掃，大伙不敢言語了，同時腰桿子也挺了起來。⑩一陣嘈雜的腳步聲傳來,官人從油行里走了出來，到海爺跟前將海爺扶了起來。海爺覺得此人兩手溫軟有力，微微抬頭，見他天庭飽滿,地閣方圓，髯須飄逸,兩肩圓厚，一副貴人之相。再看那官服，繡的是孔雀，頂戴藍(lán)寶石花翎。未等海爺說話，官人便說，本官乃賀家后人，一別數(shù)十年，如今故地重游,舊跡難辨,唯有當(dāng)年祠堂,托您照料，仿如昨日。本官不勝感激，剛才失禮，頗有得罪.說著，官人要彎腰拜謝，被海爺一把托住。海爺氣定神閑地微微一笑，道，舉手之勞,榮幸之至.隨后,兩人有說有笑,一同走進(jìn)了昔日的賀府.?當(dāng)日,老街的每一個角落都在談?wù)撝@件事，大伙都覺得，多虧海爺當(dāng)初的仁義。倘若當(dāng)初海爺一沖動把祠堂給拆了,保不準(zhǔn)今兒個會出什么事情。?一日，外面下著大雨，海爺閑來無事，把幾個兒子兒媳婦叫到跟前喝茶,海爺若無其事地問他們,知道當(dāng)初為啥我沒拆賀家的祠堂嗎？?小兒媳鬼精，搶嘴說，是老爺您仁義。?海爺笑笑，抿了一口茶，起身，眼睛望著窗外，好似看到了幾十年前的情景。海爺說，賀家人搬走后的頭幾年，賀家還有不少后人來祭祖，其他人來的時候，都跟老鼠似的鉆進(jìn)鉆出,拜祭時,有的說說笑笑，有的哭得撕心裂肺,進(jìn)進(jìn)出出,都走側(cè)門，怕遇到熟人。?唯有一年輕女人,一手拎著籃子，一手領(lǐng)著一個孩子，清早最先來。娘兒倆大大方方地從正門進(jìn)來，進(jìn)來后，先將祠堂里里外外擦洗一遍,然后從籃子里拿出一個干凈的蒲團(tuán)，讓孩子端端正正地跪拜。拜祭完，整理好衣裳，再昂首闊步地走出去。娘兒倆穿的都是粗布衣服,有的地方還帶著點(diǎn)補(bǔ)丁,卻十分干凈。這樣的穿著，從富麗堂皇的大門進(jìn)出，難免會被眾人指點(diǎn)議論，但那娘兒倆，始終抬頭挺胸，遇到認(rèn)識的街坊，還讓孩子有禮有節(jié)地問好。?海爺說，賀家有這樣的娘兒倆，誰還敢拆他家的祠堂？這么些年了,也不知道那天那個官人，是不是當(dāng)年那個孩子？?小兒媳沒弄懂,嘀咕道，不就是沒走側(cè)門走正門嗎？這有啥??？?海爺聽罷，長嘆一聲，背著手，回屋去了.（原文有刪改）7。下列對小說思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A．小說開頭以老街上的“夏府的地，賀府的房，海府的銀子用斗量”這一俗語開篇，為下文寫賀、海兩府的遭際埋下伏筆。

B．起初，每至清明,賀家的子孫三三兩兩前來祭祖,后來便不再有人來了,這說明賀家人的祭祖觀念隨著家境的變化而變淡.

C．做了京官的賀家后人返鄉(xiāng)時，海爺?shù)募胰恕坝械纳踔翜喩戆l(fā)抖，跪在地上半邊身子都斜了”，說明海爺?shù)募胰艘虻米锪速R家而害怕。

D．海爺?shù)男合笔莻€鬼精且有城府的人，她先是搶先回答海爺?shù)脑?，稱贊海爺，后來又嘀咕，都是為了討好海爺。8。小說第③段寫賀府后院的環(huán)境有何作用？（6分）9。海爺是一個什么樣的人?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（6分）二、古代文言文閱讀（34分）(一）文言文閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文言文，完成10～12題。李密,字令伯,犍為武陽人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密時年數(shù)歲，感戀彌至，烝烝之性，遂以成疾。祖母劉氏，躬自撫養(yǎng)，密奉事以孝謹(jǐn)聞。劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥必先嘗后進(jìn)。有暇則講學(xué)忘疲，而師事譙周，周門人方之游夏.少仕蜀，為郎。數(shù)使吳，有才辯，吳人稱之。蜀平，泰始初，詔征為太子洗馬.密以祖母年高,無人奉養(yǎng)，遂不應(yīng)命。乃上疏《陳情表》。帝覽之曰:“士之有名，不虛然哉！”乃停召。后劉終，服闋，復(fù)以洗馬征至洛。司空張華問之曰:“安樂公何如?”密曰:“可次齊桓。”華問其故,對曰：“齊桓得管仲而霸，用豎刁而蟲流。安樂公得諸葛亮而抗魏，任黃皓而喪國,是知成敗一也。”次問：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相與語，故得簡雅;《大誥》與凡人言，宜碎?？酌髋c言者無己敵,言教是以碎耳?！比A善之.出為溫令，而憎疾從事，嘗與人書曰:“慶父不死，魯難未已?！睆氖掳灼鋾倦`，司隸以密在縣清慎，弗之劾也。密有才能，常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援，乃遷漢中太守，自以失分懷怨.及賜餞東堂，詔密令賦詩，末章曰：“人亦有言，有因有緣。官無中人，不如歸田。明明在上,斯語豈然！”武帝忿之，于是都官從事奏免密官。后卒于家。(節(jié)選自《晉書?李密傳》，有刪改）10。對下列句子中加粗詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(

)

A.祖母劉氏,躬自撫養(yǎng)

躬自:親自

B.數(shù)使吳，有才辯

數(shù)：多次

C.服闋，復(fù)以洗馬征至洛

服闋:服喪期滿

D.華善之

善：好11.下列各組句子中，加粗詞語的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（

)

A。密奉事以孝謹(jǐn)聞

臣以險(xiǎn)釁,夙遭閔兇

B.乃遷漢中太守

乃西入關(guān)見衛(wèi)將軍

C。劉氏有疾,則涕泣側(cè)息

有暇則講學(xué)忘疲

D。齊桓得管仲而霸

常望內(nèi)轉(zhuǎn)，而朝廷無援12。下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

)A。李密幾歲大的時候就成了孤兒，是祖母劉氏把他撫養(yǎng)成人的，他曾拜譙周為師,周的門人把他比作子游和子夏。

B.李密因?yàn)樾⒕醋婺付劽?也因祖母年老，無人奉養(yǎng),上疏《陳情表》”辭不就職";皇帝看后，停止征召他為太子洗馬。

D.李密做溫縣縣令時，討厭下屬官吏,因給人寫信說"慶父不死，魯難未已”而被上告，司隸因?yàn)樗跍乜h做官清廉謹(jǐn)慎，沒有彈劾他。（二）課內(nèi)文言文閱讀（本題共3小題，16分）13。下列句子中不全有通假字的一項(xiàng)是（)A.古者富貴而名摩滅則仆償前辱之責(zé)B.思垂空文以自見 其次關(guān)木索、被箠楚受辱C。網(wǎng)羅天下放失舊聞 見獄吏則頭槍地D.汗未嘗不發(fā)背沾衣也 及罪至罔加14.下列關(guān)于文化常識的說法，不完全正確的一項(xiàng)是（)A.束發(fā)，即把頭發(fā)束起來盤到頭頂上。古代男孩成童時束發(fā)為髻，因以代指成童之年。B.象笏，象牙手板。古代大臣上朝皆持手板,用玉、象牙或竹片制成，用以指畫或記事。C?！皻w”指女子出嫁?！皻w寧"是出嫁女子回娘家探望父母，“來歸”是從夫家方面說女子出嫁到夫家。D.辟指征召做官,唐代朝廷大臣可征召名士大儒為官,地方長官也可自行辟聘，這是沿襲漢代的科舉制度。15.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語.(10分）（1）又雜植蘭桂竹木于庭,舊時欄楯,亦遂增勝。譯文:

(2）庭中始為籬,已為墻,凡再變矣。譯文:

(3）亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。譯文：

(三）名篇名句默寫。（本題共5小題,9分）

16。補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分.（1）《陳情表》中用“__________,

__________"兩句表明自己缺少親屬幫助并且事必躬親的孤弱。(2）李密在《陳情表》中用“__________，__________”兩句直陳其事，把自己的形只影單、孤獨(dú)寂寥，極為形象地表現(xiàn)出來,讓人為之動容。(3）“走自己的路，讓別人去說吧!”這是但丁的名言.莊子在《逍遙游》中表達(dá)這種類似境界的文句是“__________，__________”。(4)《逍遙游》中,作者對大鵬的描寫非?？鋸?在作者看來,即便如此，大鵬也并非逍遙。文中描繪大鵬依然有所待的句子是“__________，__________”。（5）《逍遙游》論小年時,指出有的生命短暫得不足一月的句子是:__________.三、語言基礎(chǔ)知識及應(yīng)用17.下列句子中，加粗的成語使用正確的一項(xiàng)是(

）A。說起張飛張翼德，人人都知他是一個武藝高強(qiáng)，威猛無比，脾氣暴躁，急于星火的莽漢；其實(shí)這只是《三國演義》中的文學(xué)形象，歷史現(xiàn)實(shí)中的張飛卻是一個膽大心細(xì)的飽學(xué)之士.

B.四川蘆山這場地震，摧毀了她的房屋,埋沒了她的家產(chǎn)，吞噬了她的親人，只剩下她和懷中的幼子，煢煢孑立，形影相吊，是黨和政府幫她走出困境。

C.這座掩映在蒼松翠柏中的古廟,處處顯露著它的老氣橫秋,廟門的顏色早已剝落，四周的墻垣也已傾頹;簇簇的瓦菲在屋頂招搖，聲聲鴉鳴在空中流過，側(cè)面四周的松柏,蒼者愈蒼，翠者愈翠。

D。前兩年，那些產(chǎn)品單一,工藝落后，缺乏創(chuàng)新,而幾乎陷入朝不慮夕境地的企業(yè)，如今在政府創(chuàng)新基金的支持下，調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提升產(chǎn)品科技含量，終于起死回生。18.下列各句中,沒有語病的一句是（）(3分）A。深圳市一年投入1000多萬元用于中小學(xué)生課題研究,目的在于引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、認(rèn)識社會和探索興趣、創(chuàng)新思維、科學(xué)精神。B.過去，農(nóng)作物秸稈的用途主要用于取暖、做飯和喂牛,如今,隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式及農(nóng)村能源結(jié)構(gòu)的變化，秸稈失去了用武之地。C.李安新片《比利·林恩的中場戰(zhàn)事》已經(jīng)上映，這部以120幀拍攝的電影,挑戰(zhàn)了新技術(shù)，但全球僅有少數(shù)幾家影院能達(dá)到放映要求。D。村莊改造在保護(hù)“原汁原味”的基礎(chǔ)上，傳統(tǒng)民俗、民居得到了保護(hù)，農(nóng)村傳統(tǒng)文化得以傳承,群眾在潛移默化中傳承傳統(tǒng)、接受熏陶。19.下列各句中，語言表述得體的一句是（）(3分）A.某電視臺就家風(fēng)的話題進(jìn)行采訪，一位年輕人對記者說：“我家家風(fēng)很嚴(yán)，令尊常告誡我們，做人要誠實(shí)。”B。中文系學(xué)生小周被一句古詩難住了。他對王教授說:“我找不到滿意的解釋，只好不恥下問,向您請教.”C。公交車進(jìn)站時，售票員提醒道：“各位乘客請注意，由于雪天路滑，請您上下車時一定要注意腳下安全?！盌.某同學(xué)的請假條中這樣寫道:“因昨天風(fēng)大，我外出時穿少了,今早咳嗽不止,請您務(wù)必準(zhǔn)我一天假。"20.仿照下面的句子,續(xù)寫幾個句子以組成文脈相通的一段話。我品味過春天“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的詩情畫意；_________________________________________________________________；_________________________________________________________________;_________________________________________________________________。21.閱讀下面這段文字,用四字短語概括5G網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)，不超過20字。(5分)在5G網(wǎng)絡(luò)下，用戶可以每秒鐘下載一部高清電影，它的峰值下載速度可以達(dá)到20G/秒，未來我們只需要一個顯示器就可以上網(wǎng)了.隨著技術(shù)的發(fā)展,5G可以為更多的應(yīng)用提供網(wǎng)絡(luò)。5G網(wǎng)絡(luò)可以用于無人駕駛、工業(yè)自動化等領(lǐng)域，這些領(lǐng)域要求在高速中保證及時的信息傳遞和及時反應(yīng)，而5G網(wǎng)絡(luò)能夠達(dá)到1毫秒的時延，甚至更短，完全可以為高速運(yùn)行提供支持。5G網(wǎng)絡(luò)可以讓某些智能設(shè)備一周或者一個月充電一次，這將極大地提高我們的使用體驗(yàn)以及為萬物互聯(lián)的大家庭增加更多的設(shè)備.四、作文（60分）22。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作.今年高考,湖南女孩鐘芳蓉以優(yōu)異成績考取北京大學(xué),選擇了她鐘愛的考古專業(yè).消息一出，便遭到一些網(wǎng)友質(zhì)疑,稱“沒錢途”“考古專業(yè)冷門,不容易找到好工作”.敦煌研究院名譽(yù)院長、“國家榮譽(yù)稱號”獲得者樊錦詩得知此事后,寫信鼓勵鐘芳蓉：“不忘初心,堅(jiān)守自己的理想，靜下心來好好念書?！弊鳛橐幻矔媾R專業(yè)選擇的高中生，讀了以上材料，你有何認(rèn)識和思考?請以學(xué)生“李想”的名義給鐘芳蓉寫一封信，表達(dá)你的看法。要求:結(jié)合材料，選好角度，確定立意,明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字.

高二月考語文參考答案7。B（A項(xiàng)，小說開頭寫老街上的俗語主要是為了引出之后對賀家的介紹；C項(xiàng)，“說明海爺?shù)募胰艘虻米锪速R家而害怕”無中生有，主要反映出了海爺?shù)募胰艘娮R少,怕見京官；D項(xiàng)，海爺小兒媳的“嘀咕”說明她沒見過世面，不懂得人情世故，并不是為了“討好海爺”。)8.①照應(yīng)小說第①段中對賀家“鐘鳴鼎食，門闊院深，人稱‘賀半街’”的概括描寫；②為下文寫賀家后人衣錦還鄉(xiāng)做鋪墊；③對整個故事的展開起到線索的作用。（共6分，每點(diǎn)2分)9。①有經(jīng)濟(jì)頭腦,善于經(jīng)營。海爺最初只是一個小油販子，最后擁有“銀子用斗量"的家產(chǎn)，并買下賀府的豪宅。②有長遠(yuǎn)打算,居安思危。看到賀家不肖子孫賣狗而不禁發(fā)出“花無百日紅，人無千日好”的感嘆；聽到小兒媳的嘀咕，長嘆一聲回到屋里。③富有心計(jì)，做事果斷。由賀家的一對母子來祠堂祭祖的情景，察覺這對母子不同于賀家尋常子孫,于是沒有聽從別人的建議拆除賀家祠堂，還吩咐下人時常打掃賀家祠堂，事實(shí)證明他的決定是正確的。（每點(diǎn)2分，共6分）10。D（善，認(rèn)為……好。）11。D（D項(xiàng)，連詞,表順承;連詞，表轉(zhuǎn)折，但，卻。A項(xiàng)，均為介詞，因?yàn)?B項(xiàng),均為連詞,于是，就。C項(xiàng)，均為連詞,就。）12.C（“被迫……夙愿”于文無據(jù)。）13。D（A項(xiàng),“摩"同“磨”,“責(zé)”同“債”；B項(xiàng)，“見”同“現(xiàn)"，“關(guān)”同“貫”;C項(xiàng)，“失”同“佚"，“槍”同“搶"；D項(xiàng)，“罔"同“網(wǎng)”)14.D(漢代實(shí)行的是察舉制度）15。（1)我又在庭院里夾雜種植蘭花、桂樹、竹子，往日的欄桿，也就增加了光彩.（關(guān)鍵點(diǎn):狀語后置句“雜植蘭桂竹木于庭"，“欄楯”“勝”）（2）庭中開始用籬笆隔開，后來又用墻隔離,總共變動了兩次.(關(guān)鍵點(diǎn)：兩處“為",“已”“凡”“再”)(3)也是想要探究天道與人事的關(guān)系,通曉從古到今變化的規(guī)律，成就一家的學(xué)說。（“究”“際”“變”“言”)（注意：10個采分點(diǎn)，一點(diǎn)1分）16.（1）外無期功強(qiáng)近之親內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮（2）煢煢孑立形影相吊（3)舉世譽(yù)之而不加勸舉世非之而不加沮(4）摶扶搖而上者九萬里去以六月息者也（5）朝菌不知晦朔17。D(A項(xiàng),急于星火:形容十萬火急;B項(xiàng),煢煢孑立，形影相吊:形容孤老無依靠，不適用于兩個人；C項(xiàng)，老氣橫秋：多用來形容年輕人缺乏朝氣；D