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第第頁(yè)我的壞老師作文優(yōu)質(zhì)5篇我的壞老師作文篇1
我見過許多老師,各種類型的老師都有:有幽默的、有嚴(yán)肅的、也有親切得如媽媽一樣的……但最讓我難忘的還是我的音樂老師鄧國(guó)標(biāo)老師。
記得第一次看到他的時(shí)候,他身穿一套西裝,手拿一本音樂書,大步流星的走了進(jìn)來,當(dāng)他立定在講臺(tái)前,這是我發(fā)現(xiàn)他長(zhǎng)得眉清目秀的,神情十分嚴(yán)肅,讓人有一種不怒自威的感覺。這是吵鬧的班級(jí)一下子安靜下來,大家目不轉(zhuǎn)睛地看著老師,等待著他講話。
老師打開了課件“ppt”,上面顯示出三個(gè)大字“鄧國(guó)標(biāo)”,“這是我的名字,”老師說,接著屏幕上又顯示出許多照片,“這是我參加演出的照片?!崩蠋熡终f。“我以前的學(xué)生叫我“標(biāo)叔”現(xiàn)在他們長(zhǎng)大了,叫得更親切了,直接叫哥了,越來越老稱呼卻越來越年輕了?!崩蠋熡哪脑捀鞘刮覀兒逄么笮?,老師在我們心中的形象也從以為嚴(yán)肅的老師變成一個(gè)幽默的大叔。
接下來老師的話吸引了我們的興趣,“下面你們來拍掌?!蔽覀儼蠢蠋煹脑捙钠鹆耸终?,頓時(shí)班上想起了震耳欲聾掌聲,老師皺了下眉頭馬上叫停:“你們看看你們?cè)诟陕?,連拍手掌都不會(huì)!按我的口令來拍12、12、12……”我們按老師的口令拍了起來,他又說:“來個(gè)混亂的?!闭鸲@的掌聲又響了起來,“停!”老師叫到,“接下來一二三四小組打響指,五六七八小組拍掌,預(yù)備起!”我們按他的話拍了起來,班上并不是震耳欲聾的拍掌聲反而更像是一場(chǎng)大雨一樣??煜抡n了老師說:“同學(xué)們這一節(jié)課我希望你們領(lǐng)悟的是:音樂其實(shí)就在人的生活之中,學(xué)好音樂就是領(lǐng)悟生活,下課!”老師向我們鞠一躬便走了。
這節(jié)課,老師既嚴(yán)肅又幽默的形象定格在我們心中,他說的那一句話也深深地刻在我們的心中。
我的壞老師作文篇2
老師,一個(gè)多么熟悉、親切的稱呼啊!老師,是我人生的引路人。老師,是一把金鑰匙,打開你那幼小的心門。我心目中有一個(gè)好老師,她就是劉老師。
劉老師,她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛上有一對(duì)彎月般的眉毛,一張櫻桃小嘴非常愛笑,看上去非常美麗。
劉老師不僅人長(zhǎng)得漂亮,還時(shí)常用教育我們。
記得那一次,老師給了一張單元試卷給我們考試,老師已經(jīng)說了昨天要復(fù)習(xí),我也有認(rèn)真復(fù)習(xí)了,在做題的時(shí)候,我并沒有遇到“攔路虎”,一切都完成的很順利。老師在考試的時(shí)候說;“這次我要給第一的同學(xué)一個(gè)獎(jiǎng)品,大家加油!”聽了這句話,我感覺自己胸有成竹,一定能拿下第一。
果然,第二天成績(jī)出來了,如我所愿,我拿了全班第一,我心里美滋滋的,心想;這次肯定被人羨慕。當(dāng)老師評(píng)講試卷時(shí),我一點(diǎn)也沒有聽進(jìn)去,我想著怎么在第二次再拿第一呢。在拿了第一后,我上課也就沒有以前那么認(rèn)真了,作業(yè)也馬虎應(yīng)對(duì),心思不在學(xué)習(xí)上。
在第二次考試成績(jī)后,我的成績(jī)居然到了不及格的層次,我對(duì)第一的信心也沒有了。我灰心的低下了頭,這時(shí),一位沉重的腳步向我走了過來,我抬起頭,是老師。老師走到我的桌子前,撫摸著我的頭,親切地對(duì)我說;“別灰心,老師發(fā)現(xiàn)你有些驕傲了,你是因?yàn)轵湴敛艜?huì)退步的呀,我們現(xiàn)在要努力,成績(jī)很快就能上去了,加油!”老師說完,就朝講臺(tái)走去了,老師的一番話,鼓勵(lì)了我,這時(shí),我下定決心要好好學(xué)習(xí),不能太驕傲,這時(shí),劉老師在我的心目中豎立了一個(gè)好形象。
劉老師在我心目中是一位好老師,她時(shí)常用一些道理老教育我們,這就是我的好老師。
我的壞老師作文篇3
老師的愛像一條長(zhǎng)河,她恬靜,泛著微微的漣漪;她清澈,看得見河底塊塊卵石;她輕柔,如春風(fēng)緩緩送我們前行。時(shí)間如長(zhǎng)河的浪花,帶著悠悠笑聲,感情像潺潺流水,流過菁菁校園,青春路遠(yuǎn),師生同行。
班主任
唉,我們班的孩子又被宿管老師批評(píng)了,這該怎么辦呀?生活都管不好,還談什么學(xué)習(xí),下節(jié)是我的課,把課上完然后再解決這件事情。
我走到教室門口,突然一想:生氣歸生氣,但我不能因?yàn)樯鷼庥绊懻n堂,我要給孩子們帶來力量?!坝谑?,我撐起笑容走進(jìn)教室。
我站在隊(duì)伍邊上,看著孩子們抬頭挺胸的樣子,如果不是身體原因,我真想和他們一起跑,陽光明媚,風(fēng)穿梭在隊(duì)伍之間,微微而過。突然腹部傳來陣陣疼痛,趕忙扶著身邊的墻壁,緩緩的蹲下來,腹部仿佛有一股力量想要沖出來,匯聚在喉頭卻突然停止,只是在干嘔,看來沒吃早餐真的不行啊!
物理老師
我們班這次考的很糟糕,居然被平行班超越了,我們考的差的原:,主要是因?yàn)椴钌嗔?,要多輔導(dǎo)輔導(dǎo)他們,先去他們班看一看,不知道他們有沒有認(rèn)真做物理呀!
終于把作業(yè)檢查完了,現(xiàn)在都12:00了,趕緊睡覺休息一下,明天還有我們班的課呢。
數(shù)學(xué)老師
這次月考他們考的怎么這么差啊?,是什么原因呢?是我教的不到位還是同學(xué)們的問題?不行我要去問一下其他老師。
今天真是太著急了,和別的車撞上了,沒辦法呀,又要送小孩上學(xué),第一節(jié)又是我的課,真是越著急越慢。
故事就講到這里,但老師對(duì)我們的愛永遠(yuǎn)不會(huì)停止,老師,你們對(duì)我們的愛護(hù)與支持如蒙蒙細(xì)雨,濕潤(rùn)我們的心,夕陽沉淪地平線又升起,夏花開了又開,我對(duì)你們的感激永不凋零!
我的壞老師作文篇4
我的老師叫苑宏,她中等身材,頭發(fā)上帶著幾個(gè)卷兒,她就像一個(gè)園丁,伴我們成長(zhǎng),而我們更覺得她像同學(xué)們的“媽媽”。
她對(duì)我們很負(fù)責(zé)。有一次,她去長(zhǎng)春學(xué)習(xí),臨走給我們請(qǐng)來了一位代課老師?;貋頃r(shí)把代課老師講過的課又仔仔細(xì)細(xì)給我們重講了一遍,害怕代課老師講的我們適應(yīng)不了。她對(duì)我們說:“你們要認(rèn)真聽,到了期末別的班還得復(fù)習(xí),咱們聽兩遍都會(huì)了,我?guī)銈內(nèi)ネ饷娣潘??!闭v了三節(jié)課。下課時(shí),我們看到她頭上的汗水,很是心疼,她真是我們的“好媽媽”。
她對(duì)生病的同學(xué)很關(guān)心。有一次,上課時(shí),一位同學(xué)“嘩——”一聲吐了,味道臭哄哄的,我們急忙退后,老師走上前,摸摸她的頭,嚇了一跳,她的額頭像火爐一樣熱,老師連忙給吐的同學(xué)的家長(zhǎng)打了電話,還親自把吐的東西用土蓋上,打掃干凈,還用消毒水拖了一遍地,寫了一張條,等那位同學(xué)的媽媽把她接走才繼續(xù)上課。那位同學(xué)下午回來時(shí),我們都驚呆了:只見她手上、胳膊上都是藥水的痕跡還有針眼,她說:“我驗(yàn)血了,發(fā)燒40度,扎了好多針,多虧了老師,不然我就燒出嚴(yán)重肺炎了?!闭媸俏覀兊摹昂脣寢尅薄?/p>
老師的愛是什么?是清涼的風(fēng),細(xì)細(xì)的雨,用愛滋潤(rùn)我們的心田。她用那大手牽著我們的小手,一步步走向成功的彼岸。
我的壞老師作文篇5
從我進(jìn)入小學(xué)以來,我經(jīng)歷了兩位語文老師:一位是和藹可親、工作認(rèn)真的馮老師,另一位就是認(rèn)真負(fù)責(zé)、溫柔可愛的潘老師。今天我要寫的是今年剛教我們的潘老師的生活點(diǎn)滴。
對(duì)我來說,他是一個(gè)很好的語文老師。你瞧!他長(zhǎng)得多帥氣呀!短短的頭發(fā)看上去很精神,細(xì)長(zhǎng)的眉毛整整齊齊,炯炯有神的眼睛上戴著一副黑框的眼鏡,看上去很有學(xué)問。他經(jīng)常穿著一身黑色的西服,一雙白色的鞋子,看起來干凈整潔。還老告訴我們:“你們看潘老師,穿的衣服就是兩個(gè)成語,‘黑白分明’、‘黑白相間’”……
潘老師工作特別認(rèn)真負(fù)責(zé)。平時(shí)他給我們上課時(shí),總是很有耐心。遇到難題,就會(huì)一遍又一遍的給我們講解,直到我們會(huì)了為止。記得有一次,我有道題不確定,潘老師反復(fù)給我講解,直到我弄明白為止??吹轿艺J(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,潘老師高興地拍了拍我的肩膀說:“我就喜歡你認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子,希望你以后能再接再厲,學(xué)好更多的知識(shí)?!蔽业男睦飿纷套痰?。
潘老師就像花園中一名辛勤的園丁,而我們,則是嬌嫩的花蕾。老師每天用心血和汗水澆灌著我們,我們沐浴著陽光,燦爛地綻放著。
潘老師不僅工作認(rèn)真負(fù)責(zé),而且對(duì)我們還溫柔可親。
記得有一次,我生病了,咳嗽
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