第六單元課外古詩詞誦讀《卜算子詠梅》課件-部編版語文八年級下冊

卜算子.詠梅陸游寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。學習目標：1、體會本文融情于景、托物言志的抒情方式2、鑒賞全詞比喻、擬人、烘托等多種手法3、朗誦中體味作者感情。死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！懹巍妒緝骸吩鐨q那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關(guān)?！懹巍稌鴳崱逢懹?/p>

南宋愛國詩人。字務觀，號放翁。山陰人。生當北宋危亡之際，少年時即深受家庭親友間愛國思想的熏陶，立下了“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的志向。，他一生主張堅決抗金、收復中原，因此被統(tǒng)治集團中求和派忌恨，受人排擠，結(jié)果被黜免，回鄉(xiāng)閑居至死。這首詠梅詞，其實也是陸游自己的詠懷之作。陸游是創(chuàng)作力非常旺盛的詩人，《劍南詩稿》共收錄9300余首詩，加上遺稿，有一萬多首。詩中最突出的主題就是愛國主義精神，唱出了時代最強音。解題：卜算子：詞牌名，詠梅：以“詠梅”為題目，詠物言志，表達了自己孤高傲世的情懷和堅貞自守的品格。

卜算子·詠梅

宋·陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主；已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

走進文本整體感知

卜算子·詠梅宋·陸游驛外斷橋邊，寂寞開無主；已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。譯文：

驛亭之外的斷橋邊，梅花自開自落，無人理睬。暮色降臨，梅花無依無靠，已經(jīng)夠愁苦了，卻又遭到了風雨的摧殘。梅花并不想費盡心思去爭芳斗艷，對百花的妒忌與排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作塵土了，梅花依然和往常一樣散發(fā)出縷縷清香。再讀文本了解詩意透過全詩我似乎看到了一樹

的梅花，請看

句或者

詞語。（找出本詞的詞眼）愁作者筆下的梅花，為什么那么愁苦（結(jié)合上闋的意象分析意境）意象就是客觀物象，是具體事物。意境是具體的事物組成的整體環(huán)境和感情的結(jié)合，情寄托在景中，景中有情，情景交融。意象意境驛外斷橋野梅黃昏風雨

人跡罕至、破敗荒涼孤獨寂寞、無依無靠惆悵凄涼、愁苦蕭瑟處境艱難、愁上加愁驛外斷橋邊，寂寞開無主。用了擬人的手法，寫出了梅的孤獨寂寞。怎樣理解“無主”這兩個字？“無主”二字，既點出這株梅并非養(yǎng)尊處優(yōu)的官梅，也非占盡風流的園梅，而是野生之梅，根本沒有什么主人對之護持與青睞。又突出了它獨立荒野，孤芳高潔的品格。詞中僅僅是寫梅花之愁嗎？背景知識補充：陸游一生的政治生涯:早年參加考試被薦送第一，為秦檜(huì)所嫉；孝宗時又為龍大淵、曾覿(dí)一群小人所排擠；在四川王炎幕府時要治理中原，又被統(tǒng)治集團壓制，不得遂其志；陸游一生主張堅決抗金、收復中原，但他主張的北伐失敗，皇帝不信任他，投降派打擊他，大家都孤立他，創(chuàng)作本詞時，陸游正處在人生的低谷。驛外斷橋邊，寂寞開無主已是黃昏獨自愁，更著風和雨。作者艱難政治處境和嚴酷的政治打擊梅花之愁即作者之愁，

梅花的經(jīng)歷即作者的人生經(jīng)歷！透過一樹的梅花，你看到了一個怎樣的詞人？無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。不慕虛榮、與世無爭（獨立不倚）矢志不渝（死亦留芳）、堅持正義

陸游一生酷愛梅花，寫有很多歌詠梅花的詩作，歌頌梅花傲霜雪，凌寒風，不畏強暴，不羨富貴的高貴品格。詩人筆下的梅花形象，其實是詩人自己的化身。聞道梅花坼曉風，雪堆遍滿四山中。何方可化身千億，一樹梅花一放翁?！懹巍睹坊ń^句》chè何方可化身千億，一樹梅花一放翁?！懹?/p>

有什么辦法可以把我的身子化作幾千幾億個？讓每一棵梅花樹前都有一個陸游常在。梅花即詞人群芳便是當權(quán)的投降派作者以梅花自喻，梅花的堅貞不屈、孤高正直的高尚品質(zhì)，正是詞人與世無爭、獨立不倚、矢志不渝的錚錚傲骨的真實寫照。抒發(fā)了詩人壯志難酬的苦悶和熾熱的愛國情懷。托物言志

讀毛澤東的《卜算子詠梅》，結(jié)合寫作背景，體會借物喻人、托物言志的手法卜算子

詠梅毛澤東讀陸游詠梅詞，反其意而用之風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

寫作背景：1961年，正值我國遭受三年自然災害。我國經(jīng)濟發(fā)展剛剛起步，蘇聯(lián)派來專家，調(diào)配設備幫助中國。但后來由于各國政治分歧，導致中蘇關(guān)系冷淡。蘇聯(lián)撕毀合約，撤銷設備。內(nèi)憂外患，新中國受到了嚴峻的考驗。國家領導人面臨著前所未有的困難，毛澤東寫下這首詞鼓勵大家。

借梅花抒發(fā)了自己及所有共產(chǎn)黨人面對困難毫不畏懼，對勝利充滿信心的革命樂觀主義情懷。

經(jīng)典我來悟

讀毛澤東的《卜算子詠梅》，結(jié)合寫作背景，體會借物喻人、托物言志的手法卜算子

詠梅毛澤東讀陸游詠梅詞，反其意而用之風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。

寫作背景：１９６１年，正值我國遭受三年自然災害。我國經(jīng)濟發(fā)展剛剛起步，蘇聯(lián)派來專家，調(diào)配設備幫助中國。但后來