部編四上語文《生活萬花筒》公開課教案教學設計【一等獎】

生活萬花筒本教案為省級小學語文優(yōu)質課評比一等獎一、教學目標（一）通過學習兩篇習作例文，進一步體會按一定順序寫事，并把事情發(fā)展過程中的重要內容寫清楚。（二）學習例文的寫作手法，選取生活中的一件事情，把這件事情的起因、經(jīng)過、結果寫清楚。（三）二、教學準備三、教學過程（一）分享生活，打開思路1.分享生活，打開思路?！渡钊f花筒》預學單（1）在你的生活經(jīng)歷中，有哪些事讓你感動不已？哪些事讓你《生活萬花筒》預學單（1）在你的生活經(jīng)歷中，有哪些事讓你感動不已？哪些事讓你捧腹大笑？哪些事讓你羞愧難當？……用一句話概括讓你印象深刻捧腹大笑？哪些事讓你羞愧難當？……用一句話概括讓你印象深刻的事。事情1： 事情2： 事情3： （2）在這幾件事情中，親身經(jīng)歷的是（），看到、聽到的是（）。引出習作主題：生活萬花筒。（板書課題：生活萬花筒）（二）緊扣事件，擬好題目1學生自由輕聲讀寫作提示，圈出本次習作的關鍵詞。關鍵詞一：一件印象深刻的事（板書：一件印象深刻的事）關鍵詞二：一定的順序（板書：一定的順序）8出示課文中的習作題目?！蹲轿萌な隆贰蹲轿萌な隆贰兑患┬氖隆贰端盏搅硕Y物》《爺爺戒煙了》《照片里的溫暖》《家庭風波》《教室里的掌聲》《信不信由你》思考發(fā)現(xiàn)。讀了這些題目，你有什么發(fā)現(xiàn)？預設一：發(fā)現(xiàn)這些題目都有非常明確的事件。預設二：發(fā)現(xiàn)這些事有的是親身經(jīng)歷的，有的是看到的，有的是聽到的。預設三：發(fā)現(xiàn)這些事發(fā)生的地點各不相同，有的發(fā)生在學校里，有的發(fā)生在家里。來說很重要。嘗試擬題。引導：學著這8個題目的樣子，也給你印象最深的那件事取一個725.以《掉出鍋的螃蟹》為例，指導學生對題目進行修改。出示習作題目《掉出鍋的螃蟹》，學生交流修改建議。事了，如果能改成《螃蟹出逃記》就更有趣味性了。小結題目修改的要點。①題目要簡潔，說清事件即可；②寫的是事情，不是事物；③題目要緊扣事情的特點。學生小組內修改題目。（指名交流）（三）借助表格，理清順序這些事我們怎么把它寫清楚與大家分享呢？學生交流，教師點撥。楚。其中，結果既可以寫在最后，又可以寫到最前面。交流預學單第二部分。探秘例文探秘例文讀《我家的杏熟了》，想一想課文是按照怎樣的順序寫的。事情的起因、經(jīng)過、結果分別是什么？事情我家的杏熟了，奶奶給大家分杏。起因經(jīng)過結果小結：課文就是按起因、經(jīng)過、結果的順序，把事情寫清楚的。5.引導學生確定思路，填寫表格。要求：仔細回憶印象深刻的這72寫好后，借助表格將這件事按一定順序說給同桌聽。6.讓人印象最深刻的內容。（四）借助例文，試寫初稿篇幅都一樣嗎？哪個部分應該寫得詳細一些？合作小貼士（1）自讀：找到奶奶“打杏”“分杏”的自然段讀一讀，圈出奶奶的動作，畫出奶奶說的話。合作小貼士（1）自讀：找到奶奶“打杏”“分杏”的自然段讀一讀，圈出奶奶的動作，畫出奶奶說的話。（2）討論：和組內同學討論，作者是怎么把奶奶“打杏”“分（2）討論：和組內同學討論，作者是怎么把奶奶“打杏”“分杏”寫清楚的？你看到了一個怎樣的奶奶？（3）匯報：小組派一個代表上臺匯報。小組匯報。預設一：圈出“拿”“走”“挑”“打”“站不大穩(wěn)”“顫顫巍巍”，這些動詞把奶奶“打杏”的畫面寫出來了；“站不大穩(wěn)”“顫顫巍巍”更是寫出了奶奶年紀大，打杏很不方便的特點。預設二：圈出“叫”“分”“看”“露出了微笑”，通過這些動作描寫，體會到奶奶的慈愛、大度，也感受到奶奶分享的快樂。教師隨機幫助學生了解“露出了微笑”是神態(tài)描寫，也有助于將事情寫清楚。祥的、大方的、有愛心的奶奶。（要寫清楚事情的經(jīng)過，人物的動作、語言、神態(tài)等描寫不可忽視。學生試寫初稿，把事情的經(jīng)過按一定的順序寫清楚。（五）對照要求，賞析修改修改指南：（1）書寫規(guī)范，語句通順；修改指南：（1）書寫規(guī)范，語句通順；（2）按一定的順序寫；（3）用上動作、語言、神態(tài)、心理等描寫方法，把重要內容寫（3）用上動作、語言、神態(tài)、心理等描寫方法，把重要內容寫清楚。對照“修改指南”，組內互讀互改，提出修改建議。根據(jù)同學的建議，再次修改習作。3.附板書：起因一件事 經(jīng)過 動作、語言、神態(tài)結果下課啦，咱們來聽個小故事吧:下課啦，咱們來聽個小故事吧:活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程：1.“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。活動過程：1.“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們人類就無法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節(jié)目，費水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲?？纱罅耍钦娴膯?？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們人類就無法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節(jié)目，費水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個（電話內容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙“反正不是我家的。”旁白：“那又是誰家的呢？”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關會怎樣做呢？齊：主動關好。小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。小記者：請這位同學談談好嗎？廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個（電話內容略寫）（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》大概意思是：學校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學生甲乙丙“反正不是我家的?！迸园祝骸澳怯质钦l家的呢？”主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？甲：剛才三個同學太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應該把水龍頭關上。乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關就主動關上了。主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關會怎樣做呢？齊：主動關好。小記者：同學們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？主持人：可以。答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。小記者：請這位同學談談好嗎？廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學們節(jié)約用水了。小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務先走了，同學們再見！水跑上來說：同學們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道共存，迎接美好的明天！主持人：你們還有發(fā)言的嗎？主持人：你們還有發(fā)言的嗎？答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們人類自己。動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！4.主持人：大家歡迎老師講話！同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結束。6.活動效果：水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵答：有。生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護我們人類自己。動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護你的！花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學們的笑聲不斷。主持人：水伯伯，您這是干什么呢？水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關照我呀！主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！4.主持人：大家歡迎老師講話！同學們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結束。6.活動效果：水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標兵活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代?；顒舆^程：1.“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”可大了，是真的嗎？”活動目的：教育學生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。活動過程：1.“愿意！”主持人口述謎語：“雙手抓不起，一刀劈不開，煮飯和洗衣，都要請它來?！敝鞒秩藛枺骸罢l知道這是什么？”生答：“水！”可大了，是真的嗎？”主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”水說：“同學們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！奔祝喝绻麤]有水，我們人類就無法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。主持人：同學們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護水源。（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前幾天，我看到了學校電視里轉播的“水日談水”的節(jié)目，費水了。（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。（3）一生跑上說：主持人請把手機借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個甲：如果沒有水，我們人類就無法生存。小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的?；ㄕf：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻了。主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》竹板一敲來說話，水的用處真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；采煤發(fā)電要靠它，京