高中英語同位語從句講解及練習

高中英語同位語從句講解及練習同位語從句講義及練習一、理解同位語從句的含義，把握同位語從句的實質在主從復合句中作同位語的從句稱為同位語從句。同位語從句一般用that,whether，what,which,who,when,where,why,how等詞引導，常放在fact,news,idea,truth,hope,problem,information,wish,promise,answer,evidence,report,explanation,suggestion,conclusion等抽象名詞后面，說明該名詞的具體內容。換言之，同位語從句和所修飾的名詞在內容上為同一關系，對其內容作進一步說明。例：Thenewsthattheyhadwonthegamesoonspreadoverthewholeschool.他們比賽獲勝的消息很快傳遍了整個學校。析：theyhadwonthegame說明Thenews的全部內容，因此該句為同位語從句。二、正確運用同位語從句的引導詞，準確把握同位語從句1.如同位語從句意義完整，應用that引導同位語從句。（即that不充當任何成分，只起連接作用，不可省略）例：Thegeneralgavetheorderthatthesoldiersshouldcrosstheriveratonce.將軍下達了戰(zhàn)士們立即過河的命令。析：thesoldiersshouldcrosstheriveratonce是theorder的全部內容，且意義完整，因此應用that引導同位語從句。2.如同位語從句意義不完整，需增加"是否"的含義，應用whether引導同位語從句。（if不能引導同位語從句）例：We'lldiscusstheproblemwhetherthesportsmeetingwillbeheldontime.我們將討論運動會是否會如期舉行的問題。析：thesportsmeetingwillbeheldontime意義不完整，應加"是否"的含義才能表達theproblem的全部內容，因此應用whether引導同位語從句。3.如同位語從句意義不完整，需增加"什么時候"、"什么地點"、"什么方式"等含義，應用when,where,how等詞引導同位語從句。例1：Ihavenoideawhenhewillbeback.析：hewillbeback意義不完整，應加"什么時候"的含義才能表達idea的全部內容，因此應用when引導同位語從句。例2：Ihavenoimpressionhowhewenthome,perhapsbybike.析：hewenthome意義不完整，應加"如何"的含義才能表達impression的全部內容，因此應用how引導同位語從句。4.當主句的謂語較短，而同位語從句較長時，同位語從句常后置。如：Thethoughtcametohimthatmaybetheenemyhadfledthecity.

三、把握同位語從句和定語從句的區(qū)別，明確同位語從句和相似從句的界限同位語從句和定語從句相似，都放在某一名詞或代詞后面，但同位語從句不同于定語從句。同位語從句對名詞加以補充說明，是名詞全部內容的體現(xiàn)，且名詞和同位語從句的引導詞均不在從句中作成分；定語從句說明先行詞的性質與特征，與先行詞是修飾與被修飾的關系，且名詞和定語從句的引導詞均在從句中作成分。區(qū)分時可以在先行詞與與從句之間加一個系動詞be,使之構成一個新句子，如果句子通順且符合邏輯，則為同位語從句，反之，則為定語從句。如：Thereportthathewasgoingtoresignwasfalse.因為thereportwasthathewasgoingtoresign句意通順，所以，thathewasgoingtoresign是同位語從句。例1：1）Informationhasbeenputforward____moremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities.A.while

B.that

C.when

D.as析：答案為B。moremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities是Information的內容，且Information不在從句中作成分，所以該句為同位語從句。應將該句區(qū)別于：2）Itissaidthatmoremiddleschoolgraduateswillbeadmittedintouniversities，thisistheinformation____hasbeenputforward.A.what

B.that

C.when

D.as7.Thethought____hemightfailintheexamworriedhim.A.when

B.whichC.what

D.that8.Theorder____theprisonerbesetfreearrivedtoolate.A.which

B.whether

C.that

D.what9.Thenursesaretryingtheirbesttoreducethepatient'sfear____hewoulddieofthedisease.A.that

B.as

C.ofwhich

D.which10.Heoftenaskedmethequestion____theworkwasworthdoing.A.whetherB.where

C.that

D.whenKeys:1-5AABBA6-10BDCAA同位語從句和定語從句的三點區(qū)別同位語從句和定語從句很相似,但還是有區(qū)別的,區(qū)別主要在以下三方面:1.從詞類上區(qū)別同位語從句前面的名詞只能是idea,fact,news,hope,belief,suggestion,proposal,word,thought,doubt,truth,possibility,promise,order等有一定內涵的名詞?而定語從句的先行詞可以是名詞?代詞?主句的一部分或是整個主句?如:Thepossibilitythatthemajorityofthelabourforcewillworkathomeisoftendiscussed.(同位語從句)Wearenotlookingintothequestionwhetherheisworthtrusting.(同位語從句)Wordcamethathehadbeenabroad.(同位語從句)Ourteamhaswonthegame,whichmadeusveryhappy.我們的隊贏了,這讓我們很高興?(定語從句)Thedoctorwhomyouarelookingforisintheroom.你找的那位醫(yī)生在房間里面?(定語從句)Hismotherdidallshecouldtohelphimwithhisstudy.他媽媽盡她的最大努力幫助他的學習?(定語從句,代詞all作先行詞?)2.從性質上區(qū)別定語從句是從句對其先行詞的修飾或限制,屬于形容詞性從句的范疇;而同位語從句是從句對前面抽象名詞的進一步的說明和解釋,屬于名詞性從句的范疇。如:Thenewsthatourteamhaswonthegamewastrue.我們隊贏了那場比賽的消息是真的?(同位語從句,補充說明news到底是一個什么消息?)Thenewsthathetoldmeyesterdaywastrue.昨天他告訴我的那個消息是真的?(定語從句,news在從句中作told的賓語?)ImadeapromisethatifanyonesetmefreeIwouldmakehimveryrich.我許諾如果誰讓我自由,我就讓他非常富有?(同位語從句,補充說明promise到底是一個什么諾言?)Themothermadeapromisethatpleasedallherchildren.媽媽做出了一個令她的孩子們高興的許諾?(定語從句,promise在從句中作pleased的主語?)3.從引導詞及其在句子中的成分上區(qū)別有些引導詞如how,whether,what可以引導同位語從句,但不能引導定語從句?如:Thatquestionwhetherweneedithasnotbeenconsidered.我們是否需要它這個問題還沒有考慮?(同位語從句)Ihavenoideawhathashappenedtohim.我不知道他發(fā)生了什么事?(同位語從句)引導詞that引導定語從句時,在從句中一般作主語或賓語(指物時還可以用which代替),并且作賓語時常常省略?that在同位語從句中僅起連接作用,不充當任何成分,并且不能省略,也不能用which來代替?如:Theorderthatweshouldsendafewpeopletohelptheothergroupswasreceivedyesterday.我們應派幾個人去幫別的幾