幼兒教學(xué)大班總結(jié)范文匯編七篇

幼兒教學(xué)大班總結(jié)范文匯編七篇幼兒教學(xué)大班總結(jié)范文匯編七篇幼兒教學(xué)大班總結(jié)篇1回顧這學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲也不少。為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn)，為此后的教學(xué)工作提供依據(jù)。這一學(xué)期，我從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中快樂、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促使幼兒的發(fā)展。一、養(yǎng)成教育方面：聯(lián)合語言教學(xué)的特點(diǎn)，主要進(jìn)行了熱愛祖國燦爛文化的教育，并培養(yǎng)幼兒的傾聽能力和表達(dá)能力，使他們可以安靜地傾聽，理解他人發(fā)言的內(nèi)容，并能用適合的語言表達(dá)自己的情感，與同伴分享感覺，樂意與人談話，發(fā)言有禮貌。我會(huì)將教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)和平時(shí)生活、語言角聯(lián)系起來，多方面，多角度的進(jìn)行培養(yǎng)他們在學(xué)習(xí)時(shí)要仔細(xì)，謹(jǐn)小慎微的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、語言教學(xué)方面（一）本學(xué)期共有七個(gè)單元的語言閱讀學(xué)習(xí)，其中《大老虎》聯(lián)合學(xué)生的實(shí)際接受能力和他們的年紀(jì)特點(diǎn)，幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容通俗易懂。本學(xué)期主要采用直觀型、多練習(xí)的教法。（二）口語社交方面、經(jīng)過簡單對(duì)話、兒歌、小故事，培養(yǎng)學(xué)生的漢語表達(dá)能力，學(xué)會(huì)使用簡單漢語與人交往，發(fā)音正確，練習(xí)有表情、完整地朗讀兒歌及敘述故事。要求學(xué)生持續(xù)學(xué)說普通話，在校活動(dòng)中和教師或同學(xué)談話，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交流。為了進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍，在故事，兒歌中間領(lǐng)會(huì)、理解新詞語，并要求和引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)生活中靈活運(yùn)用。三、不足之處及努力方向由于兒童漢語水平薄弱，教學(xué)內(nèi)容比較乏味，幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)積極性不太高，自主學(xué)習(xí)性較差，幼兒的合作學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，少部分幼兒掌握不了講堂所學(xué)的知識(shí)。在此后的教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面：第1頁共11頁努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。想方設(shè)法調(diào)換幼兒的學(xué)習(xí)積極性。積極探究適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。半年的工作又結(jié)束了，關(guān)于我來說，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新教育觀點(diǎn)，勇于創(chuàng)新，把此后的工作做得更好！幼兒教學(xué)大班總結(jié)篇2一、對(duì)幼兒進(jìn)行了操作習(xí)慣的培養(yǎng)、教孩子認(rèn)識(shí)美術(shù)書,掌握正確的翻書方法，學(xué)會(huì)怎樣珍愛書。、教孩子怎樣運(yùn)用學(xué)具,怎樣保存好自己的學(xué)具。我班經(jīng)過一學(xué)期的加強(qiáng)訓(xùn)練,孩子們已嫻熟的掌握了學(xué)具的操作方法,沒有一人的學(xué)具和書丟掉。二、游戲式的教學(xué)活動(dòng)在課前我仔細(xì)剖析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具。以培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)、邏輯推理、創(chuàng)建思考、解決問題的能力為要旨,活動(dòng)以游戲式美術(shù)的精神為主軸,增強(qiáng)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在輕松、快樂的情境下展開與美術(shù)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)完整的數(shù)理觀點(diǎn),讓孩子更喜歡美術(shù)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,追求知識(shí)的興趣和優(yōu)異品質(zhì)。特別是在本期的《組合建構(gòu)篇》活動(dòng)中,孩子對(duì)變化萬千的方塊學(xué)具特別感興趣,我充分抓住孩子的興趣,在教學(xué)活動(dòng)中，堅(jiān)持以做中學(xué)、玩中學(xué)、學(xué)知識(shí)、練思維的方式，以手、眼、腦并用，教、學(xué)、做合一的方式，讓幼兒進(jìn)行學(xué)具教學(xué)操作活動(dòng)。經(jīng)過對(duì)學(xué)具的嵌入、翻轉(zhuǎn)、排列、組合，將所需傳授的知識(shí)展開，螺旋式深入，運(yùn)用學(xué)具操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒把零落的感性知識(shí)歸納化，促使學(xué)習(xí)的遷移，形成貫通融會(huì)的認(rèn)知能力。并且在活動(dòng)中我著重增強(qiáng)教學(xué)的多樣性，提高了孩子的著手操作能力和主動(dòng)自學(xué)的能力。經(jīng)過一期的學(xué)習(xí),孩子在聽故事、玩游戲的快樂環(huán)境中學(xué)習(xí)了量、數(shù)、計(jì)數(shù)、空間與數(shù)觀點(diǎn),并進(jìn)一步提高了自己解決問題的能力,確立了一世都受用的基礎(chǔ).第2頁共11頁三、親密的家長合作家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長的場所,父親母親是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象，家長扮演著極其重要的角色,關(guān)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)，家長不單不能缺席或忽略,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動(dòng)中我特別著重與家長交流,爭取家長的配合。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),輔助幼兒園共同建立孩子的心智與學(xué)習(xí)能力發(fā)展歡迎您。本學(xué)期,孩子們達(dá)成的《親子手冊》我都仔細(xì)的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下達(dá)成得特別好?？梢?，親密的家長工作取得了一定的收效。四、取得的成就1、孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)特別感興趣，知道美術(shù)與自己生活的關(guān)系,能在生活中加以運(yùn)用。、孩子們對(duì)美術(shù)活動(dòng)很有信心,并愿意努力戰(zhàn)勝美術(shù)活動(dòng)中的困難,相信自己的美術(shù)能力。、孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了優(yōu)異的操作習(xí)慣。、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法、多模式解決問題的能力,擁有創(chuàng)建思考的能力、邏輯推理的能力,有探新的強(qiáng)烈愿望。、家長工作展開得有條不紊，受的家長和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。幼兒教學(xué)大班總結(jié)篇3九月關(guān)于我們教育工作者來說像更像春天，新的輪回從這里開始。新的年級(jí)，新的教材，新的氣象，新的思路，我們國泰街小學(xué)信心滿滿地走在希望的春天。首先，反省過去教學(xué)工作中的問題，找癥結(jié)，開處方。學(xué)期初擬訂各項(xiàng)工作計(jì)劃時(shí)，我們主要針對(duì)過去教學(xué)中存在的問題，有重點(diǎn)、有目的確實(shí)定各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃。9月末，在新華區(qū)教研室舉行的質(zhì)量剖析會(huì)上，我們又發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)工作中的很多問題。回校后，立刻召開了我校的質(zhì)量剖析會(huì)。從校長到普通老師，每層面都仔細(xì)反省，每一個(gè)人都立足本位，找癥結(jié)，開處方。在新的起點(diǎn)上，這樣的反省剖析會(huì)為我們找準(zhǔn)了前進(jìn)的方向。其次，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)以提高學(xué)生素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。。巡回聽課。第3頁共11頁這是我們學(xué)校的一項(xiàng)慣例工作。每個(gè)星期我們都要有重點(diǎn)的聽2到4名教師的常態(tài)課。一個(gè)月下來我們聽了語文、數(shù)學(xué)、英語共13節(jié)課。這學(xué)期我們聽課的重視點(diǎn)是講堂教學(xué)的有效落實(shí)。學(xué)生在講堂40分鐘里學(xué)到了什么，哪些方面有所發(fā)展。圍繞這樣的主題，每一節(jié)課我們都做了深入的課后商議，幫助老師們發(fā)現(xiàn)講堂中的問題，最大限度的提高40分鐘的效率。正如李瑞霞老師在課后反省中所言“提高教學(xué)質(zhì)量，就得多學(xué)習(xí)、多商議，才會(huì)有收獲、有提高。”。抓學(xué)生作業(yè)。我校學(xué)生所處社會(huì)環(huán)境，家庭環(huán)境較為復(fù)雜。多半老師反響，學(xué)生在校期間作業(yè)相對(duì)工整，家庭作業(yè)不能保質(zhì)保量達(dá)成，學(xué)習(xí)效果大打折扣。這個(gè)問題成為影響教學(xué)質(zhì)量提高的頑癥。但是我們不能光靠家長來敦促學(xué)生達(dá)成家庭作業(yè)，仍是要從自己找問題，想辦法。張校長親自過問每個(gè)班學(xué)生作業(yè)達(dá)成情況，與學(xué)困生進(jìn)行交流，并在全體教師會(huì)上指導(dǎo)老師們怎樣留家庭作業(yè)，怎樣落實(shí)檢查。經(jīng)過一個(gè)月的關(guān)注，學(xué)生作業(yè)問題已初顯收效。老師們留作業(yè)的時(shí)間、契機(jī)，留作業(yè)的層次、內(nèi)容都精心設(shè)計(jì)。學(xué)生，尤其是學(xué)困生不再把達(dá)成作業(yè)當(dāng)作是難以達(dá)成的任務(wù)。接下來我們的關(guān)注點(diǎn)將轉(zhuǎn)移到學(xué)生作業(yè)的書寫規(guī)范上。。磨煉教師基本功。教師時(shí)刻要進(jìn)行基本功的練習(xí)，我們學(xué)校仍是延續(xù)每個(gè)月教師“三筆一畫”的基本功練習(xí)。9月，聯(lián)合第十三屆推普周活動(dòng)，我們舉行了“展粉筆字風(fēng)姿，揚(yáng)推普之精神?！苯處煬F(xiàn)場粉筆字大賽。此次比賽旨在增強(qiáng)教師寫好粉筆字的意識(shí)，提高教師粉筆字書寫水平，提升教師綜合修養(yǎng)，進(jìn)一步促使教師基本功訓(xùn)練。比賽以書寫規(guī)范、構(gòu)造正確、運(yùn)筆流利、版面整潔為評(píng)判依據(jù)。比賽中，每一位教師現(xiàn)場在黑板上盡興地?fù)]灑著，個(gè)個(gè)神態(tài)專注，一筆一劃地寫著，有的還時(shí)時(shí)端量一下整體效果。不一會(huì)兒，一條條規(guī)范流利、富有個(gè)性的普通話宣傳標(biāo)語便體現(xiàn)在眼前。有的委婉流利，行云流水;有的剛健挺拔，遒勁有力;有的規(guī)范入體，獨(dú)具魅力。老師們的作品各有特色，心曠神怡。第4頁共11頁賽后，查找不規(guī)范字的互動(dòng)激起了每一位老師的熱情。大家像小學(xué)生同樣仔細(xì)的查找有誤的筆畫，商榷著怎樣書寫更規(guī)范。此次比賽，展示了國泰教師扎實(shí)的基本功，折射出了教師扎實(shí)仔細(xì)的工作態(tài)度，增強(qiáng)了教師規(guī)范書寫的意識(shí)?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”相信每位教師只需從一撇一捺寫起，從一點(diǎn)一滴做起，教學(xué)基本功定會(huì)有更大的提高，學(xué)生的書寫也會(huì)有新的變化。。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。月18、19日，全國名師教學(xué)商議會(huì)在石家莊舉辦。學(xué)校選派業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和名語文教師參會(huì)。我們有幸聆聽了支玉恒、吉春亞、趙景瑞等專家的現(xiàn)場授課和講座。雖然只有短短的兩天的時(shí)間，但老師們表示收獲是豐富的。專家的指引給我們此后教學(xué)之路以方向。尤其是趙景瑞老師提供的“和閱讀剖析式教學(xué)說再見”的信息，帶給我們好多思考?；匦：螅覀兝媒萄谢顒?dòng)日，特意找到崔巒老師在第七次閱讀教學(xué)商議會(huì)上的發(fā)言進(jìn)行學(xué)習(xí)、商議。對(duì)語文教學(xué)我們有了更深刻的認(rèn)識(shí)。幼兒教學(xué)大班總結(jié)篇4光陰飛逝，這個(gè)學(xué)期的工作又要?jiǎng)澤狭司涮?hào)，回顧走過的路布滿艱辛。望著無數(shù)鮮花和那豐富果實(shí)，早己洗去往日的疲倦和辛勞。在此,就這個(gè)學(xué)期的工作做一個(gè)簡單的總結(jié)。一、政治思想本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，恪守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，能明確教育目的，正直態(tài)度，關(guān)心幼兒，，著重幼兒思想道德的培養(yǎng)，言傳身教，為人師表。二、教育教學(xué)工作幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的重點(diǎn)時(shí)期，銜接過渡的成功與否對(duì)小學(xué)教育質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、討教。集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時(shí)，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)換學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)建性思維，更注意幼兒的游戲性，使幼兒感覺上課就是玩游戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。三、保育、安全工作第5頁共11頁本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，我在班主任的領(lǐng)導(dǎo)下，在進(jìn)行任何活動(dòng)的時(shí)候把安全工作放首位，并在平時(shí)生活中穿插有關(guān)安全教育，時(shí)刻提高幼兒的安全意識(shí)，使幼兒順利度過最后學(xué)期。四、不足及努力方向：思自己，我感覺學(xué)無止境。我在專業(yè)知識(shí)上面還須不斷努力地跟上新觀點(diǎn)、新理論，吸取更新的幼教經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)更為勤苦，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，是我能取得更大的進(jìn)步。幼兒教學(xué)大班總結(jié)篇5元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春孕的蹤跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的2022年，開學(xué)初繁忙的身影還在眼前涌現(xiàn)，實(shí)在是讓人嘆息時(shí)間的飛逝。但是細(xì)細(xì)品味，卻也覺察自己竟也成熟了很多?；仡櫼粚W(xué)期的工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感覺工作中不斷成長的快樂和對(duì)自己逐步成立的自信，我還要感謝我們園的老師對(duì)我工作上的幫助，是他們幫助我很快的融入了這個(gè)大集體?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：生活習(xí)慣培養(yǎng)經(jīng)過開學(xué)前的家訪和孩子入園的接觸、認(rèn)識(shí)，聯(lián)合不同幼兒的特點(diǎn)，進(jìn)行不同的生活習(xí)慣培養(yǎng)。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，幼兒在生活習(xí)慣方面、生活自理能力方面獲得了很大的提高。能自己穿衣服，特別學(xué)會(huì)了穿、脫套頭的衣服；自己能整理被褥，收拾餐具；飯前便后主動(dòng)自己洗手、沖衛(wèi)生間，學(xué)會(huì)便后自己擦屁股。養(yǎng)成講文明、講禮貌的好習(xí)慣。按照集體規(guī)則，互相幫助。保育工作做好了幼兒一日三檢工作，愛出汗的幼兒做好了護(hù)理，把感冒情況降到最低，經(jīng)過一學(xué)期的生活，幼兒在身高和體重上都有提高，幼兒事故出現(xiàn)率是0。教學(xué)工作開學(xué)初，我是新老師到大班所以對(duì)幼兒比較陌生，為了讓自己趕快熟悉幼兒，也讓幼兒能趕快地適應(yīng)我，我一有時(shí)間就和幼兒談心，聊天，拉進(jìn)我們之第6頁共11頁間的距離。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感、和藹感。幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要重新開始，我就不斷進(jìn)行著頻頻的工作，針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。并針對(duì)大班幼兒心理情況，以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、爽朗的性格的目標(biāo)，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)換幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)建性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，做到了課題與環(huán)境聯(lián)合，使幼兒感覺到了上幼兒園的樂趣，并在各項(xiàng)知識(shí)的學(xué)習(xí)上獲得了很大的收獲，特別是識(shí)字、手工方面最突出。幼兒喜歡學(xué)英語、喜歡說英語了。園里的各項(xiàng)活動(dòng)展開的也很順利，獲得了家長的支持和肯定。安全工作安全是幼兒園的重中之重，一切事物都沒有孩子的安全重要。我在我力所能及的情況下，不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。經(jīng)過每日仔細(xì)的工作，本班沒出現(xiàn)過一次安全事故，保證孩子一天在園安安全全的，并安安全全的離園。家長工作幼兒的教育，需要家長的配合和支持，做好家長的工作很重要。我充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流、交流。介紹幼兒在園的表現(xiàn)，提出合理要求，還根據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，并取得了他們的信任和支持。仔細(xì)填寫并準(zhǔn)時(shí)發(fā)放《幼兒成長手冊》，如實(shí)反應(yīng)了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況，獲得了家長的肯定。工作心得回顧一學(xué)期的工作，我深刻領(lǐng)會(huì)到，教師工作特別辛苦，不單擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)異的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心，就仿佛對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公正的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，松手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長。只管他們有好多的不足，但我關(guān)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有賜予鼓勵(lì)，能力差的幼第7頁共11頁兒更要多給些溫暖，理解、尊重、專心培育孩子對(duì)集體和他人的愛。作為一個(gè)北方老師在南方教學(xué)，我領(lǐng)會(huì)到在習(xí)慣和工作方面的差別，我在其她同事的幫助下學(xué)到了不少東西，填補(bǔ)我的不足之處。我將在此后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)異的幼教工作者而不斷努力。幼兒教學(xué)大班總結(jié)篇6一學(xué)期又過去了，我們大一班幼兒也即將走開幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。怎樣使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，培養(yǎng)優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，優(yōu)異的性格特點(diǎn)是我在保育方面的要點(diǎn)?；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)大綱解析，并將大綱精神貫串于一日活動(dòng)之中，經(jīng)過大綱指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中快樂、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度促使幼兒的發(fā)展。一、保育工作：在活動(dòng)中持續(xù)指導(dǎo)幼兒保持優(yōu)異的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級(jí)中安排值日生及小助手，并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)察和糾正，在幼兒中間養(yǎng)成互相監(jiān)察的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的恪守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，特別是在做值日生時(shí)，都能幫助散發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作，在平時(shí)活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中怎樣保護(hù)自己，愛惜別人，防止危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)變換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適合的飲水、增減衣服，并特別關(guān)心患病、有困難的孩子。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒各樣衛(wèi)生的教育，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，優(yōu)異的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了好多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少，班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。二、慣例工作：本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的慣例情況，進(jìn)行了適合的調(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音第8頁共11頁樂，讓幼兒自己議論形成各項(xiàng)慣例的規(guī)則，在班級(jí)每日選一名班長，共同敦促幼兒自覺恪守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的`時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡單知識(shí)。請家長共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防備的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。清晨背來，練習(xí)保存好自己的文具盒、手工作品等物品，下午背回家去，自己整理書包，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)大多半幼兒可以較仔細(xì)的達(dá)成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中可以用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，碰到困難時(shí)可以和同伴們共同商議解決問題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力獲得了很好的提高.三、教育工作：教學(xué)方面工作：大班幼兒求知欲旺盛，知識(shí)面在不斷的寬闊，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，解說在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較顯然。本學(xué)期我們大班教育教學(xué)工作重點(diǎn)是古文>教學(xué)和計(jì)算嫻熟掌握10以內(nèi)分合法以及加減法。在教學(xué)中著重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌握學(xué)習(xí)方法，盡量防止死記硬背。這學(xué)期結(jié)束，絕大多半孩子都能嫻熟背誦>，認(rèn)字能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)分合法以及加減法并掌握了退位減法;學(xué)會(huì)目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；英語教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演.幼兒的繪畫技術(shù)顯然提高了，繪圖線條較連接、流利，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)建力。2、做好幼小銜接工作這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的沉重，好多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來幫助孩子形成過渡。存心識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的認(rèn)識(shí)，并盼望自己做個(gè)第9頁共11頁小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡漸漸少睡，晚上少看電視，準(zhǔn)時(shí)上床歇息，每日整理好自己的書包。四、家長工作：開學(xué)伊始，我班雖然有新生，插班生，但是我仍是以滿腔地?zé)崆榻哟议L，仔細(xì)對(duì)待每一位幼兒的家長，從家長方面認(rèn)識(shí)幼兒的一些側(cè)面。主假如更全面的認(rèn)識(shí)家長急于解決的問題，也就是面對(duì)特別頭疼的問題。有針對(duì)性的引導(dǎo)幼兒，解決家長的后顧之憂，我還利用接送時(shí)間和電訪，實(shí)時(shí)向家長反應(yīng)幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，仔細(xì)聽取家長建議，真實(shí)做到家園共育，提高我園的著名度。這學(xué)期結(jié)束，各位家長對(duì)我一年來的工作深表感謝，特別滿意。在園領(lǐng)導(dǎo)的指引