《青蒿素：人類征服疾病的一小步》-高中語文統(tǒng)編版必修下冊(cè)

本單元所選的幾篇文章反映了自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)的多個(gè)領(lǐng)域中的探索及其發(fā)現(xiàn)。這些文章有的介紹科學(xué)發(fā)現(xiàn)的成果和過程，有的探討建筑學(xué)問題，有的分析文學(xué)現(xiàn)象，展現(xiàn)了不同領(lǐng)域?qū)W者們的創(chuàng)新意識(shí)、探索精神和科學(xué)態(tài)度，可以激發(fā)我們對(duì)科學(xué)探究的興趣和熱情。本單元主要學(xué)習(xí)知識(shí)性讀物的閱讀方法，發(fā)展科學(xué)思維，培養(yǎng)科學(xué)精神。閱讀時(shí)要把握關(guān)鍵概念和術(shù)語，理清文章思路；分析作者闡釋說明、邏輯推理的方法，體會(huì)文章語言嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確的特點(diǎn)；還要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，探究實(shí)際問題，形成自己的見解。

青蒿一握，水二升，浸漬了千多年，直到你出現(xiàn)。為了一個(gè)使命，執(zhí)著于千百次實(shí)驗(yàn)。萃取出古老文化的精華，深深植入當(dāng)代世界，幫人類渡過一劫。呦呦鹿鳴，食野之蒿。今有嘉賓，德音孔昭。(2015年度感動(dòng)中國人物頒獎(jiǎng)詞)青蒿素：人類征服疾病的一小步1.知人論世，認(rèn)識(shí)屠呦呦以及了解青蒿素（重點(diǎn)）2.

整體把握文章，理清文章思路（難點(diǎn)）

目標(biāo)展示

屠呦呦，女，藥學(xué)家，中國中醫(yī)科學(xué)院終身研究員兼首席研究員，國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者。其名字取自《詩經(jīng)·小雅》中的詩句：“呦呦鹿鳴，食野之蘋?！?930年生于浙江寧波。1951年考入北京大學(xué)醫(yī)學(xué)院藥學(xué)系。1955年畢業(yè)后一直在中國中醫(yī)研究院（2005年更名為中國中醫(yī)科學(xué)院）工作。屠呦呦多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，突出貢獻(xiàn)是開創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療。2015年，屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。她是首個(gè)獲得諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國科學(xué)家。這也是中國醫(yī)學(xué)界迄今為止獲得的最高獎(jiǎng)項(xiàng)。2017年，屠呦呦獲得2016年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。2018年，黨中央、國務(wù)院授予屠呦呦“改革先鋒”稱號(hào)，頒授“改革先鋒”獎(jiǎng)?wù)??！叭裏o”科學(xué)家沒有博士學(xué)位沒有留洋背景沒有院士頭銜屠呦呦1978年她領(lǐng)導(dǎo)的“523”研究組受到全國科學(xué)大會(huì)表彰1979年獲國家發(fā)明二等獎(jiǎng)2011年獲美國拉斯克臨床醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)2015年獲諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)2016年獲感動(dòng)中國人物、最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)2018年獲改革先鋒稱號(hào)2019年獲共和國勛章（第一位獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)的中國本土科學(xué)家）背景2011年中國科學(xué)家屠呦呦獲得拉斯克臨床醫(yī)學(xué)研究獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)理由是“因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)青蒿素種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國家的數(shù)百萬人的生命”。本文根據(jù)屠呦呦2011年接受拉斯克獎(jiǎng)時(shí)的演講及同年發(fā)表于《自然醫(yī)學(xué)》雜志的論文編寫而成，經(jīng)作者本人審閱。拉斯克醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)是美國最具聲望的生物醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，也是醫(yī)學(xué)界僅次于諾貝爾獎(jiǎng)的一項(xiàng)大獎(jiǎng)，其得獎(jiǎng)?wù)咄ǔ?huì)在隨后的一年得到諾貝爾獎(jiǎng)，該獎(jiǎng)項(xiàng)在醫(yī)學(xué)界又素有“諾貝爾獎(jiǎng)風(fēng)向標(biāo)”之稱。瘧疾瘧疾(malaria)是由瘧原蟲所致的蟲媒傳染病。瘧疾流行于102個(gè)國家和地區(qū)，據(jù)世界衛(wèi)生組織(WHO)估計(jì)，有20億人口居住在流行區(qū)，特別是在非洲、東南亞和中、南美洲的一些國家，惡性瘧死亡率極高。瘧疾是危害最嚴(yán)重的傳染性疾病之一，與艾滋病、結(jié)核病并列為全球三大公共衛(wèi)生問題。瘧疾根據(jù)世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，自2000年起，撒哈拉以南非洲地區(qū)約2.4億人口受益于青蒿素聯(lián)合療法，約150萬人因該療法避免了瘧疾導(dǎo)致的死亡。非洲民眾尊稱其為“東方神藥”。青蒿素曾被世界衛(wèi)生組織稱作是“世界上唯一有效的瘧疾治療藥物”。在沒有特效藥之前，瘧疾幾乎無法醫(yī)治。屠呦呦可謂澤被后世、大愛無疆。朗誦課文，查閱工具書，

自主解決疑難生字詞

劃分文章層次結(jié)構(gòu)讀準(zhǔn)字音基礎(chǔ)積累青蒿()素瘧(

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)霜繁衍(

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)寶hāonüèdǔsuǐbèinüèqiǎngyǎnzhěngpīyǎnguī青蒿素是人類的一個(gè)重大發(fā)現(xiàn),作者為什么說青蒿素的發(fā)現(xiàn)只是人類征服疾病的“一小步”?此處用詞準(zhǔn)確而嚴(yán)謹(jǐn)。就人類征服疾病的整體而言,這確實(shí)是“一小步”,因?yàn)檫@只是解決了眾多疾病之一;“一小步”也可見屠呦呦并沒有因這個(gè)重大發(fā)現(xiàn)而驕傲自滿,這表現(xiàn)了作者的謙遜胸懷。段落層次用小標(biāo)題領(lǐng)起各部分內(nèi)容，簡明概括。除第一部分外，本文用五個(gè)小標(biāo)題，提綱挈領(lǐng)，概括了青蒿素從發(fā)現(xiàn)到制成藥物經(jīng)過的不同階段，介紹了中醫(yī)藥學(xué)對(duì)人類作出的貢獻(xiàn)。使用小標(biāo)題，將眾多的材料分門別類地組織起來，使文章條理清晰；同時(shí)，也能讓聽眾很快地了解作者要講述的內(nèi)容，吸引聽眾。讀者借助小標(biāo)題就能對(duì)各部分內(nèi)容、對(duì)全文內(nèi)容一目了然。文本結(jié)構(gòu)思考：本文應(yīng)該分為幾個(gè)部分，全文的寫作結(jié)構(gòu)又是怎樣的？①自己熱衷于中草藥研究。②領(lǐng)悟了有關(guān)人體和宇宙的中國傳統(tǒng)哲學(xué)思想。③運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)，繼承和發(fā)揚(yáng)中國傳統(tǒng)醫(yī)藥學(xué)的精髓。任務(wù)二：

研讀課文，探究問題思考：從第三段看，哪些因素促成屠呦呦發(fā)現(xiàn)并提取出青蒿素？①寫瘧疾重新肆虐，突出研究工作的使命感。②寫“523項(xiàng)目”和中醫(yī)研究院的任命，突出了國家規(guī)劃和院所領(lǐng)導(dǎo)的作用。③強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的作用，不獨(dú)自貪功，客觀公正。任務(wù)二：

研讀課文，探究問題思考：為什么先寫研究工作的背景而不直接寫研究工作的過程？概括屠呦呦及其團(tuán)隊(duì)在研發(fā)青蒿素過程中遇到的困難以及面對(duì)困難，他們表現(xiàn)出怎樣的科學(xué)研究精神？困難科學(xué)研究方法科學(xué)研究精神①收集2000個(gè)藥方，從中挑選和提取抗瘧藥方。實(shí)驗(yàn)研究法；統(tǒng)計(jì)法②將380余種提取物在小白鼠身上測(cè)試，進(jìn)展甚微實(shí)驗(yàn)研究法③青蒿素提取物有一定的抗瘧效果，但實(shí)驗(yàn)結(jié)果很難重復(fù)。文獻(xiàn)調(diào)查法；差異法④新藥的臨床試驗(yàn)很難開展試驗(yàn)研究法⑤將天然分子變?yōu)樗幬?，需要青蒿素含量高的青蒿?shí)地調(diào)研法不懈探索的治學(xué)精神鍥而不舍的實(shí)證精神轉(zhuǎn)換思路的創(chuàng)新精神敢為人先的忘我精神團(tuán)結(jié)協(xié)作的攻堅(jiān)克難精神不好。①通過引文，讀者可以更直觀地領(lǐng)悟“漬”“絞”等古方要領(lǐng)對(duì)研究工作帶來的啟發(fā)，更形象地反映傳統(tǒng)醫(yī)書的價(jià)值。②省去引文，表面上看似簡潔，實(shí)則使語言干癟不生動(dòng)，損減了文章的說服力。任務(wù)二：

研讀課文，探究問題思考：把引用的內(nèi)容“又方，青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之?！眲h掉好不好？①研究者做志愿者，嘗試提取物。②在海南對(duì)病人進(jìn)行臨床治療。③分離提純抗瘧的有效成分。任務(wù)二：

研讀課文，探究問題思考：發(fā)現(xiàn)青蒿素的初期經(jīng)歷了怎樣的過程？5.作者為什么把“幾個(gè)報(bào)告”和自己的報(bào)告并提？談及對(duì)傳播青蒿素的貢獻(xiàn)時(shí)，肯定其他報(bào)告引起的“熱烈反響”，不片面強(qiáng)調(diào)題為《青蒿素的化學(xué)研究》的報(bào)告，反映了作者謙虛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的科學(xué)精神。青蒿素的“發(fā)展和超越”具體指的是什么？雙氫青蒿素有哪些優(yōu)勢(shì)？研讀課文——第四部分將雙氫青蒿素發(fā)展成新的藥物。2002年世衛(wèi)組織推薦使用青蒿素作為一線藥物治療瘧疾。雙氫青蒿素比青蒿素的效果大大提高。雙氫青蒿素治療的病人，復(fù)發(fā)率很低。在分子中引入羥基，也給發(fā)展新的青蒿素衍生物創(chuàng)造了更多的機(jī)會(huì)?？蓢L試用青蒿素和雙氫青蒿素治療其他疾病。從最后一部分看，中國醫(yī)學(xué)對(duì)人類有哪些貢獻(xiàn)？研讀課文——第五部分藥名(治療方案)治療病癥青蒿素瘧疾砒霜白血病石杉?jí)A甲老年癡呆活血化瘀心血管疾病芍藥苷防止經(jīng)皮冠狀動(dòng)脈介入治療后的血管再狹窄保健運(yùn)動(dòng)聯(lián)合使用某些活血中藥防止動(dòng)脈粥樣硬化中國醫(yī)學(xué)的貢獻(xiàn)青蒿素屬于中醫(yī)藥。作者發(fā)現(xiàn)青蒿素的過程中，查閱了大量的文獻(xiàn)，其中尤以中國傳統(tǒng)文獻(xiàn)《肘后備急方》對(duì)她的幫助最大。青蒿素不是中醫(yī)藥智慧的唯一果實(shí)（白血病、老年性精神障礙、心血管疾病的治療及生物藥理學(xué)等都受益于中醫(yī)藥）。探究感知屠呦呦為什么會(huì)這么推崇中醫(yī)以及傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)呢？請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀文章，到文章里找一找依據(jù)。文章的哪一段，最能呼應(yīng)“一小步”這個(gè)標(biāo)題？探究感知這一次，在對(duì)抗新冠肺炎的過程中，中醫(yī)療法又一次發(fā)揮了強(qiáng)大的功效，看來中醫(yī)藥學(xué)真的是人類的精神寶庫。新冠病毒文章的最后一段：這里所舉中醫(yī)藥對(duì)人類健康的貢獻(xiàn)，不過滄海一粟。我的夢(mèng)想是：在同威脅人類健康與生命的疾病的斗爭(zhēng)中，中醫(yī)藥學(xué)進(jìn)一步發(fā)揮威力，為維護(hù)世界人民的健康與福祉作出新貢獻(xiàn)！探究感知文章的標(biāo)題：“青蒿素，人類征服疾病的一小步”？深入探究①對(duì)工作的熱情。在第一部分中，作者寫到畢業(yè)、工作、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，“對(duì)中草藥從好奇轉(zhuǎn)化為熱衷”。從此，在青蒿素研究的每一個(gè)階段，作者都踏踏實(shí)實(shí)，以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度默默做著煩瑣的工作，甚至親身做志愿者，試驗(yàn)藥物療法。這種對(duì)工作的熱情，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)科研的奉獻(xiàn)，是科學(xué)創(chuàng)新的前提。1.本文體現(xiàn)了作者的哪些情感？②對(duì)戰(zhàn)勝困難取得成就的豪情。研究工作經(jīng)歷了種種困難：太多的中草藥需要挑選，青蒿提取的實(shí)驗(yàn)結(jié)果難以重復(fù)，青蒿素的提取方法難以解決，青蒿素藥物的效果不盡如人意，青蒿素的普及和傳播困難重重……這些都不曾使作者沮喪和退卻，反映了她戰(zhàn)勝困難的勇氣和自信。正因?yàn)榻?jīng)歷了這么多的困難，作者才充滿了成功的自豪之情，不管是文章開頭寫童年時(shí)沒想到有一天會(huì)被人稱頌，還是文末寫到的夢(mèng)想，都是這種自豪之情的直接體現(xiàn)。③對(duì)團(tuán)隊(duì)的感激之情。文章寫青蒿素的科研工作時(shí)，時(shí)時(shí)處處不忘提到團(tuán)隊(duì)的作用，受命伊始有團(tuán)隊(duì)，臨床試驗(yàn)有團(tuán)隊(duì)，普及傳播有團(tuán)隊(duì)，研制衍生物有團(tuán)隊(duì)。不僅不忘自己領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)，第三部分中，還寫了“523項(xiàng)目”的大團(tuán)隊(duì)，文章還多處提及高校院所的作用。這體現(xiàn)了實(shí)事求是的精神、心底無私的胸懷，表達(dá)了作者對(duì)伙伴的感激之情。有人說，本文對(duì)青蒿素治病救人的具體描寫太少，影響了文章的生動(dòng)性和吸引力，你是否同意這種觀點(diǎn)?請(qǐng)說明理由。(觀點(diǎn)一)同意。較之科研過程的枯燥，具體的描寫可以使文章內(nèi)容更豐富,更生動(dòng)感人。比如，可以選取青蒿素在中國和在非洲的兩幅治療畫面,描寫瘧疾肆虐的場(chǎng)景、病人的痛苦和企盼、服用青蒿素后的變化等,突出細(xì)節(jié)刻畫。也可以用對(duì)比的手法,同時(shí)描寫其他藥物和青蒿素的治療效果以及病人為此付出的醫(yī)療成本。這樣寫,把實(shí)用文本的嚴(yán)謹(jǐn)和文學(xué)作品的感性相結(jié)合,可以更好地突出“發(fā)現(xiàn)之美”,更好地突出青蒿素研制者的治病救人的情懷,更好地體現(xiàn)青蒿素的研制對(duì)醫(yī)學(xué)的貢獻(xiàn)。(觀點(diǎn)二)不同意。首先,本文是一篇獲獎(jiǎng)感言,對(duì)舉世矚目的獎(jiǎng)項(xiàng),人們更關(guān)注獲獎(jiǎng)?wù)叩难芯窟^程,作者更應(yīng)該去表現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。從接受研究任務(wù),到發(fā)現(xiàn)提取青蒿素,再到普及和超越，這是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲羞^程，表述要嚴(yán)謹(jǐn)簡潔，讓讀者(聽眾)清楚地了解研制的艱辛和意義。其次，文章開頭已有對(duì)科研背景的敘寫，后面也專門用一部分內(nèi)容寫中醫(yī)藥學(xué)的貢獻(xiàn)，沒有必要再通過具體的畫面表現(xiàn)研究的意義，反而是像本文“這里所舉中醫(yī)藥對(duì)人類健康的貢獻(xiàn)，不過滄海一粟”這種謙虛更感人。從演講主題的角度來看，演講稿的開頭部分首先表達(dá)了感謝之意，并概括了青蒿素發(fā)現(xiàn)的重大意義；演講稿的主體分別從“發(fā)現(xiàn)青蒿素的抗瘧療效”“從分子到藥物”“影響世界”“發(fā)展與超越”四個(gè)方面，以時(shí)間為縱線來介紹發(fā)現(xiàn)、提取以及研發(fā)青蒿素的過程與經(jīng)歷。演講稿的結(jié)尾以“中國藥學(xué)的貢獻(xiàn)”為題總結(jié)全文，突出了中醫(yī)藥學(xué)為維護(hù)世界人民的健康與福祉而做出的新貢獻(xiàn)，主題鮮明突出。寫法探究本文是一篇演講稿，作者是如何根據(jù)演講主題與聽眾情況來選擇材料的?從聽眾的角度來看，作者演講所面對(duì)的聽眾大都是專業(yè)人士，因此演講稿里面選用了很多專業(yè)術(shù)語，如“熔點(diǎn)”“無色晶體——C15H22O5”“羥基”“衍生物”“芍藥苷”等。寫法探究本文是一篇演講稿，作者是如何根據(jù)演講主題與聽眾情況來選擇材料的?但是在保證科學(xué)性與嚴(yán)謹(jǐn)性的同時(shí)，作者還善于運(yùn)用具有濃厚文學(xué)色彩的語言，如“青蒿素的發(fā)現(xiàn)是人類征服疾病進(jìn)程中的一小步”“瘧疾重新開始肆虐”“這里所舉中醫(yī)藥對(duì)人類健康的貢獻(xiàn)，不過滄海一粟”等等，把抽象深?yuàn)W的科學(xué)道理表達(dá)得深入淺出、通俗易懂，給聽眾留下了深刻的印象。品析提示：

本文語言充分體現(xiàn)了說明文語言嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、樸實(shí)而不乏生動(dòng)的特點(diǎn)，充滿了理性的力量。全文以平實(shí)、準(zhǔn)確的語言娓娓道來，讓讀者能夠比較順暢地把握作者所要敘述的事實(shí)和道理，從而獲得科學(xué)的認(rèn)識(shí)。這樣的語言風(fēng)格，顯示了科學(xué)工作者理性、求實(shí)的精神?！酒肺稣Z言】【品析語言】(1)奎寧的發(fā)現(xiàn)，很大程度上得益于秘魯歷史上對(duì)金雞納樹的利用。試分析下列句中加橫線詞語的表達(dá)效果。明確:“很大程度上”體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性，既強(qiáng)調(diào)了秘魯歷史上對(duì)金雞納樹的利用與奎寧的發(fā)現(xiàn)有密不可分的關(guān)系，同時(shí)也隱含著奎寧的發(fā)現(xiàn)也涉及其他因素的信息。(2)在第一階段，我收集了2000個(gè)方藥，挑選出可能具有抗瘧作用的640個(gè)，從其中的200個(gè)方藥中提取了380余種提取物，在小白鼠身上測(cè)試抗瘧效果，然而進(jìn)展甚微。明確:通過準(zhǔn)確列舉一連串?dāng)?shù)量龐大的數(shù)字，強(qiáng)調(diào)了科學(xué)研究的工作量之大，過程之艱辛，從側(cè)面體現(xiàn)了作者科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、任勞任怨的工作態(tài)度與精神?！酒肺稣Z言】(3)然而，實(shí)驗(yàn)結(jié)果很難重復(fù)，而且似乎與文獻(xiàn)記錄相悖。試分析下列句中加橫線詞語的表達(dá)效果。明確:“很難”“似乎”模糊性詞語的運(yùn)用，恰恰體現(xiàn)了用語的準(zhǔn)確性，說話留有分寸，符合客觀實(shí)際情況。(4)“青蒿素的發(fā)現(xiàn)，則是中醫(yī)藥學(xué)贈(zèng)予人類的瑰寶?！薄扒噍锼厥侵嗅t(yī)藥學(xué)給予人類的一份珍貴禮物?！泵鞔_:這兩處都運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法。既充分生動(dòng)地肯定了青蒿素的價(jià)值，又表達(dá)了對(duì)祖國中醫(yī)藥學(xué)的熱愛、贊美、感激、崇敬之情。我從1955年開始中草藥的研究。大學(xué)畢業(yè)后，在中國醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥物研究所那些彌足珍貴的日子里，我對(duì)中草藥的好奇心轉(zhuǎn)換成強(qiáng)烈的動(dòng)力，特別是在研究所安排我脫產(chǎn)全時(shí)學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)那兩年半的時(shí)間里。充滿對(duì)中醫(yī)藥領(lǐng)域的熱愛分析人物品質(zhì)特征青蒿素是人類征服疾病進(jìn)程中的一小步。謙虛永不止步虛懷若谷分析人物品質(zhì)特征1959年至1962年，我脫產(chǎn)參加中醫(yī)培訓(xùn)，這些課程是專門為具有西醫(yī)背景的專業(yè)人士所設(shè)計(jì)的。這兩年半的訓(xùn)練使我發(fā)現(xiàn)中國傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的豐富寶藏，并領(lǐng)悟關(guān)于人性和宇宙的中國傳統(tǒng)哲學(xué)精妙思想。對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情分析人物品質(zhì)特征在項(xiàng)目的第一階段，我們調(diào)查了2000種中草藥，確定了640個(gè)可能具有抗瘧效應(yīng)的成分。從200種中藥中提取了380余種成分用于老鼠模型測(cè)試其抗瘧效果，然而進(jìn)展甚微。周密嚴(yán)謹(jǐn)一絲不茍分析人物品質(zhì)特征在文化大革命期間，我們很難對(duì)新藥進(jìn)行臨床試驗(yàn)。為了幫助瘧疾病人，我和我的同事勇敢地做志愿者，第一個(gè)嘗試青蒿提取物，確認(rèn)其對(duì)人安全無毒。