英語核心素養(yǎng)解讀

。王海峰一.核心素養(yǎng)提出的背景1996謝謝閱讀年提出21世紀(jì)公民必備的四大核心素養(yǎng):“學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共處、謝謝閱讀1997OECD）首次發(fā)布了“核心素養(yǎng)”結(jié)構(gòu)模型。感謝閱讀它系統(tǒng)回答了21世紀(jì)學(xué)生應(yīng)該具備哪些最核心的知識(shí)、能力和情感態(tài)度才能在謝謝閱讀滿足個(gè)人自我實(shí)現(xiàn)需要的同時(shí)滿足社會(huì)發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的雙贏。隨后，感謝閱讀日美歐等發(fā)達(dá)國家和地區(qū)紛紛紛開始了核心素養(yǎng)的研究并構(gòu)建了各自的核心素感謝閱讀感謝閱讀感謝閱讀新思維能力的培養(yǎng)。為了適應(yīng)全球化發(fā)展的客觀需要，我國自1993年起變開始了以“面向全體感謝閱讀感謝閱讀2001年6感謝閱讀2006年9謝謝閱讀精品文檔放心下載謝謝閱讀謝謝閱讀謝謝閱讀2016年6月正式發(fā)布了《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》架構(gòu)模型。這標(biāo)志著我國基精品文檔放心下載礎(chǔ)教育正式由素質(zhì)教育邁入全面培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的新紀(jì)元。精品文檔放心下載感謝閱讀1。神、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)為國家認(rèn)同等十八個(gè)基本要點(diǎn)。圖1二.英語核心素養(yǎng)解讀精品文檔放心下載謝謝閱讀同時(shí)也參與了學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)總體系的構(gòu)建。根據(jù)修訂后的《高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的定義，英語核心素養(yǎng)是指“能根據(jù)自感謝閱讀己的意愿和需求，通過口頭或書面形式，實(shí)現(xiàn)理解、表達(dá)和交流”的基本素養(yǎng)。謝謝閱讀它被概括為感謝閱讀精品文檔放心下載語學(xué)科核心素養(yǎng)。下面是英語核心素養(yǎng)架構(gòu)圖表：英語核心素養(yǎng)架構(gòu)圖表語言知識(shí)語音詞匯語法語篇和語用

語言能語言技能聽說讀寫力跨文化交際功能意念項(xiàng)目文化人文情懷發(fā)展和幸福等。重視人、尊重人、關(guān)愛人、愛護(hù)人。品格健全人格信，自信自愛，堅(jiān)韌樂觀；積極交往，有效互動(dòng)，建立2。和維持良好的人際關(guān)系等。社會(huì)擔(dān)當(dāng)批判思維理性分析，做出獨(dú)立判斷等。切不可以盲從。思維創(chuàng)新思維品維成果。不可以因循守舊。精品文檔放心下載質(zhì)感謝閱讀科學(xué)思維結(jié)合；在體系上，實(shí)現(xiàn)邏輯與歷史的一致。謝謝閱讀學(xué)興趣習(xí)慣業(yè)的內(nèi)驅(qū)力，而樂學(xué)善學(xué)則標(biāo)志了學(xué)習(xí)的最高境界。習(xí)能學(xué)習(xí)策略調(diào)控和反思。有復(fù)述策略、元認(rèn)知策略和資源管理。力用英語思維中表現(xiàn)出的最高能力層次。同義句轉(zhuǎn)換是基礎(chǔ)。精品文檔放心下載謝謝閱讀謝謝閱讀謝謝閱讀的一切可以促進(jìn)學(xué)生構(gòu)建適應(yīng)個(gè)人終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展所需要的一切必備品質(zhì)。精品文檔放心下載謝謝閱讀謝謝閱讀謝謝閱讀理論體系；是對各種科學(xué)的思維方法的有機(jī)整合；是正確解答試題的理論基礎(chǔ)。精品文檔放心下載謝謝閱讀感謝閱讀響了學(xué)習(xí)的可持續(xù)性。三.各核心素養(yǎng)之間的關(guān)系3。無論是歐盟還是日美等亞太發(fā)達(dá)國家的地區(qū)，在構(gòu)建各自的核心素養(yǎng)體系感謝閱讀時(shí)，都是立足于知識(shí)、技能和情感態(tài)度，其目的都是讓學(xué)生成為終身學(xué)習(xí)者，以感謝閱讀精品文檔放心下載素養(yǎng)體系中卻找不到學(xué)科核心素養(yǎng)之嫌。語言能力是英語學(xué)科素養(yǎng)的其它三個(gè)維度的素養(yǎng)也就失去了賴以養(yǎng)成圖2英語學(xué)科核心素養(yǎng)模型精品文檔放心下載感謝閱讀國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)中應(yīng)該發(fā)揮的作用。精品文檔放心下載精品文檔放心下載極的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀，還可以提升它們的思維能力和自主學(xué)習(xí)的能力。感謝閱讀感謝閱讀而激發(fā)他們